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文檔簡介

第二節(jié)元音和輔音

一音節(jié)和音素語音流>音節(jié)>音素音節(jié)、音素與漢字、字母的關(guān)系?二元音和輔音的差異音色的差別,主要受制于以下因素:P13發(fā)音體發(fā)音方法共鳴器的形狀元輔音的差別,主要受制于以下因素:P23發(fā)音體:聲帶振動與否?發(fā)音方法:氣流受阻與否?氣流是強(qiáng)是弱?共鳴腔的形狀:聲腔緊張狀態(tài)?請對比發(fā)音:a——ti——ka——mi——nb——pd——tg——k

元音輔音聲帶振動+±氣流受阻-+緊張狀態(tài)均衡特別氣流強(qiáng)弱弱強(qiáng)三元音的性質(zhì)

共鳴腔形狀嘴的開閉/舌頭的高低嘴的圓展舌頭的前后丹尼爾·瓊斯DanielJonesAAA四普通話的元音

五輔音的性質(zhì)

春日起每早,采桑驚啼鳥。風(fēng)過撲鼻香,花開/落知多少。采桑

周有光(1906—)(一)發(fā)音部位(二)發(fā)音方法阻礙的方式氣流的強(qiáng)弱聲帶是否顫動六普通話的輔音輔音表橫行:發(fā)音部位相同/近。豎行:發(fā)音方法相近。實(shí)線:區(qū)分阻礙方式。虛線:區(qū)分氣流強(qiáng)弱、聲帶振動與否。人有了知識,就會具備各種分析能力,明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書,廣泛閱讀,古人說“書中自有黃金屋?!蓖ㄟ^閱讀科技書籍,我們能豐富知識,培養(yǎng)邏輯思維能力;通過閱讀文學(xué)作品,我們能提高文學(xué)鑒賞水平,培養(yǎng)文學(xué)情趣;通過閱讀報(bào)刊,我們能增長見識,擴(kuò)大自己的知

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