第2課《落花生》第一課時(shí)【 知識(shí)精講 +拓展精析 】 五年級(jí)語文上冊(cè)部編版

麻屋子，紅帳子，里面住著個(gè)白胖子。（打一物）猜一猜花生2落花生許地山五年級(jí)語文上冊(cè)部編版02.落花生（第一課時(shí)）學(xué)習(xí)任務(wù)一謎語導(dǎo)入，初步感知課文陸地上的植物，幾乎都是在地上開花，在地面上結(jié)果，但是花生不一樣，花生在地上開花，地面下結(jié)果。花生的花落了，子房柄就鉆到土里長成花生莢，所以人們又稱花生為“落花生”。“落花生”的由來學(xué)習(xí)任務(wù)二初讀課文，自主識(shí)字。播種

澆水

吩咐茅亭榨油

好處愛慕

成熟

石榴

便宜

矮矮的

我會(huì)讀識(shí)生字播澆吩咐畝亭慕榨矮談mǔbōjiāofēnfùtínɡzhàmùǎitán學(xué)習(xí)任務(wù)三整體感知內(nèi)容，理清脈絡(luò)要求：課文圍繞“落花生”寫了哪些內(nèi)容？嘗試給課文分段，并分別用小標(biāo)題概括每部分的內(nèi)容。讀課文，分組討論第一部分（第1自然段）：寫了種花生和收花生。第二部分（第2自然段）：為過收獲節(jié)做了準(zhǔn)備。第三部分（第3～5自然段）：寫了嘗花生和議花生。梳理課文，擬標(biāo)題作者寫種花生、收花生、嘗花生都只有寥寥數(shù)筆，而議花生卻花了很多筆墨，為什么？討論交流課文主要是借花生說明做人的道理，表達(dá)自己的人生觀和價(jià)值觀，因此敘述上有詳略之分，目的是要突出主旨，而議花生這一部分正好可以突出文章主旨。學(xué)習(xí)任務(wù)四抓住重點(diǎn)詞句，學(xué)習(xí)1—3自然段①寫“種花生”和“收花生”時(shí)，為什么說“居然收獲了”？你從中體會(huì)到什么？②為什么說父親的到來“實(shí)在很難得”？讀1-3段，分組討論讀1-3段，分組討論①我們姐弟幾個(gè)都很高興，買種，翻地，播種，澆水，沒過幾個(gè)月，居然收獲了。“居然”的意思是“竟然”,表示“出乎意料”。收獲了花生出乎“我們”一家人的意料。讀1-3段，分組討論②那晚的天色不大好，可是父親也來了，實(shí)在很難得。

許地山的父親叫許南英，進(jìn)士出身，是位愛國詩人，也是頗受百姓愛戴的好官。中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，他曾率領(lǐng)臺(tái)灣人民苦撐危局，死守孤城臺(tái)南。戰(zhàn)爭(zhēng)失敗之后，他不愿當(dāng)亡國奴，就攜家眷搬到祖籍福建龍溪。他曾出任廣東省三水縣縣令，因公務(wù)繁忙，很少參與家庭活動(dòng)。1.抄寫詞語表中本課的詞語。要求寫正確、寫整潔。2.完成分層作業(yè)。課后作業(yè)落花生第1自然段種花生、收