中班音樂(lè)活動(dòng)方案虹彩妹妹

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中班音樂(lè)活動(dòng)方案虹彩妹妹

教學(xué)目的：

1、培育幼兒對(duì)打擊樂(lè)的愛好。

2、能正確認(rèn)識(shí)和運(yùn)用打擊樂(lè)器：響板、碰鈴。

3、能夠看老師的手勢(shì)正確拍出節(jié)奏。

4、能隨音樂(lè)運(yùn)用打擊器演奏曲子《虹彩妹妹》。

教學(xué)預(yù)備：

演奏曲《虹彩妹妹》磁帶、錄音機(jī)，響板、碰鈴假設(shè)干，節(jié)奏圖。

教學(xué)過(guò)程：

一、律動(dòng)活動(dòng)：

1、組織幼兒隨音樂(lè)學(xué)小鳥飛進(jìn)活動(dòng)室，復(fù)習(xí)碎步。

2、律動(dòng)：

a、《春天》：指導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)春天的季;文章出自.大.考,吧.幼,師網(wǎng)'節(jié)特征。如：小樹苗發(fā)、芽長(zhǎng)高、開花、，春風(fēng)吹拂柳條搖擺。

b、《表情歌》：訓(xùn)練幼兒的面部表情及表現(xiàn)力。

二、觀賞活動(dòng)：

1、引導(dǎo)"王老師以前請(qǐng)小伙伴觀賞了一首曲子叫《虹彩妹妹》是嗎?今日，我們?cè)趤?lái)觀賞一遍好嗎?(講解并描述觀賞曲子的要求)

2、觀賞曲子《虹彩妹妹》。

3、提問(wèn)：誰(shuí)能告知王老師這首曲子的節(jié)奏怎麼樣?(歡快、鏗鏘有力)

三、學(xué)習(xí)打擊樂(lè)曲《虹彩妹妹》

1、請(qǐng)幼兒說(shuō)出剛才觀賞的曲子是幾拍子?(四分之二拍)。并出示節(jié)奏圖，請(qǐng)幼兒與老師一同練習(xí)節(jié)奏。

(1)分組練習(xí)節(jié)奏型(不加音樂(lè))

a：甲組幼兒看見娃娃頭就拍頭，小手的地方就拍手。

b：乙組的幼兒看見娃娃頭的地方就拍肩，小手的地方也拍手。

c：甲乙兩組合拍頭、肩，拍手。

d：取下娃娃頭和小手圖片，請(qǐng)幼兒看節(jié)奏卡練習(xí)一遍。

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(2)集體配樂(lè)器練習(xí)。

a、分發(fā)樂(lè)器，介紹樂(lè)器名稱、運(yùn)用方法和考前須知。

b、幼兒練習(xí)一次樂(lè)器操作。(看節(jié)奏型)

(3)配音樂(lè)、樂(lè)器練習(xí)。

a、甲組響板練習(xí)(加上音樂(lè))。

b、乙組碰鈴練習(xí)(加上音樂(lè))。

c、甲、乙兩組合奏：響板、碰鈴(加上音樂(lè))。

2、,來(lái)。源大.考，吧幼,師網(wǎng);練習(xí)打擊樂(lè)曲《虹彩妹妹》2-3遍。

3、結(jié)束：

a、組織幼兒收放樂(lè)器。

b、隨音樂(lè)學(xué)小鳥