期中考試總結(jié)反思標(biāo)準(zhǔn)范本（三篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)期中考試?總結(jié)反思?標(biāo)準(zhǔn)范本?期中考?試結(jié)束了?，我所剩?下的中學(xué)?生活隨著?一次又一?次的考試?逐漸變短?，這次考?試比上次?有些進(jìn)步?，我認(rèn)真?分析了原?因：1?、在考試?前我并沒(méi)?有深入復(fù)?習(xí)，只不?過(guò)是看了?看書(shū)。?2、臨陣?磨槍，突?擊，平時(shí)?不善于積?累。3?、復(fù)習(xí)沒(méi)?有重點(diǎn)。?其實(shí)，?語(yǔ)文一直?是我這三?科中最不?理想的科?目，我對(duì)?此也非常?的著急，?所以我在?今后的學(xué)?習(xí)中會(huì)更?加重視學(xué)?習(xí)。數(shù)?學(xué)一直是?我的強(qiáng)項(xiàng)?，可這次?發(fā)揮的也?不是很令?自己滿意?，但也沒(méi)?有發(fā)揮出?自己應(yīng)有?的水平。?這是什么?原因呢主?要是自己?思想上的?問(wèn)題，我?總認(rèn)為沒(méi)?什么，靠?自己的功?底完全可?以應(yīng)付，?但是事實(shí)?與自己所?想的是完?全相反的?。經(jīng)過(guò)?這次考試?，我也明?白了，隨?著年級(jí)的?升高，我?們所需要?掌握的知?識(shí)也在不?斷的增多?，我以前?學(xué)的那些?知識(shí)已經(jīng)?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?，所以，?既是自己?的強(qiáng)項(xiàng)，?就更不能?落下，就?更應(yīng)該跟?著老師好?好的學(xué)。?在語(yǔ)文方?面，我還?應(yīng)該加強(qiáng)?閱讀訓(xùn)練?，使自己?的閱讀能?力有所提?高。努?力，是我?們熟得不?能再熟的?字眼，但?這兩個(gè)字?就夠一個(gè)?人做一輩?子的了，?而且它是?永遠(yuǎn)做不?完的。所?以我更應(yīng)?該珍惜時(shí)?光，為自?己的目標(biāo)?而奮斗!?好的成績(jī)?是靠良好?的學(xué)習(xí)方?法。許多?教育專家?認(rèn)為，將?來(lái)的“文?盲”，不?再是目不?識(shí)丁的人?，而是一?些沒(méi)有學(xué)?會(huì)如何獲?取知識(shí)，?不會(huì)自己?鉆研問(wèn)題?，沒(méi)有預(yù)?見(jiàn)力的人?。這就要?求我們不?僅要掌握?知識(shí)，更?重要的是?必須學(xué)會(huì)?如何學(xué)習(xí)?。學(xué)習(xí)?的方法因?人而異，?因?qū)W科而?異，正如?醫(yī)生用藥?，不能千?人一方。?同學(xué)們應(yīng)?當(dāng)從實(shí)際?出發(fā)，根?據(jù)自己的?情況，發(fā)?揮特長(zhǎng)，?摸索適合?自己特點(diǎn)?的有效方?法。但良?好的學(xué)習(xí)?方法絕對(duì)?離不開(kāi)預(yù)?習(xí)、認(rèn)真?聽(tīng)課和課?后復(fù)習(xí)。?然而在?這三點(diǎn)中?，我認(rèn)為?聽(tīng)講是最?重要的，?或許這已?經(jīng)是老生?常談了，?但是，只?有聽(tīng)講你?才能取得?事半功倍?的效果。?認(rèn)真聽(tīng)老?師的講課?，甚至比?做10道?練習(xí)題還?要好。?預(yù)習(xí)，不?僅僅是簡(jiǎn)?單的看書(shū)?，對(duì)于語(yǔ)?文，應(yīng)該?畫(huà)一些重?點(diǎn)字詞、?概念和一?些重要的?知識(shí)點(diǎn);?數(shù)學(xué)則要?著重地看?例題和定?理、概念??？赐陼?shū)?以后，可?以試著做?一下課后?的練習(xí)題?。這樣可?以幫助你?知道你是?否已經(jīng)基?本了解了?這些新知?識(shí)。英語(yǔ)?只要了解?基本的句?型構(gòu)成，?再多背幾?個(gè)單詞就?可以了。?除了這?三點(diǎn)，還?有三個(gè)“?必須”。?學(xué)習(xí)必?須循序漸?進(jìn)。只有?地基打牢?固了，高?樓大廈才?不會(huì)傾斜?;只有走?穩(wěn)了，才?會(huì)輕松地?跑。學(xué)習(xí)?任何知識(shí)?，必須注?重基本訓(xùn)?練，要一?步一個(gè)腳?印，由易?到難，扎?扎實(shí)實(shí)地?練好基本?功，不要?前面的內(nèi)?容沒(méi)有學(xué)?懂，就急?著去學(xué)習(xí)?后面的知?識(shí);更不?能基本的?習(xí)題沒(méi)有?做好，就?一味去鉆?偏題、難?題。這是?十分有害?的。比如?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?時(shí)，我就?先做那些?基礎(chǔ)題，?熟練的掌?握公式，?之后再去?做那些比?較難的題?。這樣，?你就能打?好基礎(chǔ)，?學(xué)習(xí)成績(jī)?自然而然?的就上來(lái)?了。學(xué)?習(xí)必須勤?于思考。?中學(xué)是一?個(gè)重要的?學(xué)習(xí)階段?。在這個(gè)?期間要注?意培養(yǎng)獨(dú)?立思考的?能力。要?防止死記?硬背。學(xué)?習(xí)中要多?問(wèn)幾個(gè)為?什么。比?如學(xué)英語(yǔ)?，一個(gè)句?子可以用?多種方法?去做，舉?一反三，?靈活運(yùn)用?，使你的?大腦思維?更加活躍?。學(xué)習(xí)?必須一絲?不茍。學(xué)?習(xí)切忌似?懂非懂。?例如，習(xí)?題做錯(cuò)了?，這是常?有的事，?重要的是?能自己發(fā)?現(xiàn)錯(cuò)誤并?改正它。?這就要求?我們對(duì)解?題中的每?一步推導(dǎo)?能說(shuō)出正?確的理由?，每一步?都要有根?據(jù)，不能?想當(dāng)然，?馬馬虎虎?。只要?做到了這?些，再加?上一些你?認(rèn)為自己?適合的學(xué)?習(xí)方法，?相信你的?'學(xué)習(xí)成?績(jī)一定會(huì)?提高的，?在考試中?取得好成?績(jī)。期?中考試總?結(jié)反思標(biāo)?準(zhǔn)范本（?二）這?次的期中?考試結(jié)果?出來(lái)之后?，現(xiàn)在還?是應(yīng)該要?做出好的?成績(jī)來(lái)，?初一的學(xué)?習(xí)現(xiàn)在也?逐漸緊張?起來(lái)了，?這方面我?還是感覺(jué)?非常不好?的，這也?讓我意識(shí)?到了自己?的問(wèn)題，?這次老師?結(jié)果出來(lái)?之后的，?我還是認(rèn)?識(shí)到了語(yǔ)?文成績(jī)需?要進(jìn)一步?提高，因?為我的語(yǔ)?文成績(jī)就?在及格的?邊緣，實(shí)?在是感覺(jué)?很是不好?，所以對(duì)?于今天的?情況我需?要反思一?下自己。?作為一?名初一學(xué)?生，我覺(jué)?得這也是?我應(yīng)該要?認(rèn)真的對(duì)?待的，無(wú)?論是在成?績(jī)上面，?還是表現(xiàn)?上面我都?應(yīng)該要認(rèn)?真的去準(zhǔn)?備好，這?次考試結(jié)?束之后，?我還是需?要對(duì)自己?各方面應(yīng)?該要規(guī)劃?好，對(duì)于?自己的語(yǔ)?文成績(jī)，?我還是應(yīng)?該要認(rèn)真?去落實(shí)好?，各方面?的考試我?更加是應(yīng)?該要去準(zhǔn)?備，這是?我應(yīng)該要?去做出好?的成績(jī)來(lái)?，初一階?段的學(xué)習(xí)?方面我需?要做的更?加細(xì)心，?語(yǔ)文這一?們功課，?我還是覺(jué)?得自己各?方面都應(yīng)?該要努力?去實(shí)現(xiàn)的?。回想?過(guò)去在學(xué)?習(xí)期間表?現(xiàn)，總是?在上課的?時(shí)候出現(xiàn)?一些問(wèn)題?，這樣下?去也是有?一定的問(wèn)?題的，我?也感覺(jué)這?是對(duì)自己?成績(jī)有影?響的，對(duì)?于我的成?績(jī)來(lái)講，?我需要深?刻的去體?會(huì)到這些?，平時(shí)?在的上課?的時(shí)候，?我也是沒(méi)?有認(rèn)真的?聽(tīng)講，這?實(shí)在是感?覺(jué)很不好?，以后我?會(huì)讓自己?積累更多?的經(jīng)驗(yàn)，?這對(duì)我也?是需要去?接觸更多?的知識(shí)的?，語(yǔ)文這?一門功課?，我需要?好好的去?反思一下?，這樣下?去肯定是?不好的，?我也不會(huì)?讓這樣的?情況再出?現(xiàn)了，在?以后的學(xué)?習(xí)中，我?更加會(huì)認(rèn)?真的搞好?自己的學(xué)?習(xí)成績(jī)，?語(yǔ)文成績(jī)?努力的提?高上去，?特別是在?上課聽(tīng)講?的時(shí)候，?我真的感?覺(jué)非常的?不好，這?樣下去實(shí)?在是很有?壓力，我?不希望以?后再出現(xiàn)?什么問(wèn)題?。語(yǔ)文?這一門功?課是我們?的弱項(xiàng)，?這樣下去?實(shí)在是有?很多問(wèn)題?的，我需?要重視起?來(lái)，初一?階段的學(xué)?習(xí)，我應(yīng)?該要對(duì)自?己負(fù)責(zé)，?這是我不?應(yīng)該要出?現(xiàn)的情況?，反思之?后，我確?實(shí)是感覺(jué)?很不好，?這次的問(wèn)?題還是比?較嚴(yán)重的?，得知了?這次的學(xué)?習(xí)成績(jī)之?后，我的?語(yǔ)文成績(jī)?確實(shí)是有?很大的問(wèn)?題的，明?白了這些?之后我也?會(huì)讓自己?更加的努?力，需要?去反思現(xiàn)?在的成績(jī)?為什么會(huì)?這樣，期?中考試期?間我需要?讓自己體?會(huì)到更多?的知識(shí)的?，以后我?也會(huì)認(rèn)真?的搞好學(xué)?習(xí)，把語(yǔ)?文成績(jī)提?高上去，?也希望自?己能夠做?的更好一?點(diǎn)，反思?了這么久?的時(shí)間之?后，我以?后一定會(huì)?專心聽(tīng)講?。讓自己?提高語(yǔ)文?成績(jī)。?期中考試?總結(jié)反思?標(biāo)準(zhǔn)范本?（三）?有一句話?是這樣說(shuō)?的：成績(jī)?是衡量是?我們學(xué)習(xí)?的效果的?一種尺度?，但是我?們也不應(yīng)?該把成績(jī)?看的太重?。期中?的考試成?績(jī)發(fā)布了?有看過(guò)?的同學(xué)跑?來(lái)告訴我?：“吳雪?梅，你語(yǔ)?文考了_?___分??！蔽殷@?住了，我?怎么考了?這么低啊?！隨后我?就“噢”?了一聲，?并附上一?句“謝謝?”。同學(xué)?們?cè)尞愑?我的平靜?，但馬上?就帶著滿?足的微笑?離開(kāi)了。?我仍舊淡?然，盡管?我知道這?個(gè)成績(jī)?cè)?我們班也?是個(gè)精英?。但我仍?舊有想哭?的餓沖動(dòng)?。半期?的考試卷?發(fā)下來(lái)了?我沒(méi)有?理會(huì)這種?成績(jī)的，?或許你會(huì)?認(rèn)為這是?我在為自?己逃避的?借口。但?我可以很?肯定的說(shuō)?這是事實(shí)?。因?yàn)槲?的試卷里?，不該扣?的也扣，?我的試卷?了筆試全?對(duì)，但閱?讀題卻是?扣了__?__分！?當(dāng)我細(xì)下?心來(lái)檢查?時(shí)，才發(fā)?現(xiàn)原來(lái)老?師扣錯(cuò)了?。我不知?道為什么?我心酸，?我不甘心?，我為自?己尋找答?案！這是?為什么當(dāng)?時(shí)的我真?的想不出?來(lái)！經(jīng)過(guò)?我跑到老?師那里問(wèn)?時(shí)！答案?問(wèn)出來(lái)了?我的心舒?服多了！?因?yàn)榇鸢?很容易，?我怎么會(huì)?這么傻！?這種情況?還不明白?！我跑到?我的坐位?真的很想?痛苦一場(chǎng)?！但我并?沒(méi)有流淚?！因?yàn)槲?不應(yīng)該為?這種成績(jī)?而流淚！?我沒(méi)有?像以前那?樣分析試?卷，也無(wú)?法靜下心?來(lái)分析試?卷。趴在?桌子上，?問(wèn)自己“?這種分?jǐn)?shù)?我的不在?意嗎”我?沒(méi)有答案?。然而深?深的自卑?卻茫然涌?上心頭，?我不可能?了。半?期的考試?前十名公?布了。?半期考試?總成績(jī)前?十名公布?了，教室?上出現(xiàn)了?刺眼的黑?板，上面?有我的名?字在第二?。也將是?全級(jí)的第?二，如果?這是往年?的我的話?，我一定?是喜出望?外的高興?，往年的?我只考了?班上第六?