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文檔簡介
本文格式為Word版,下載可任意編輯——大班美術教案(十一篇)作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。寫教案的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我給大家共享一些最新的教案范文,便利大家學習。
大班美術教案篇一
1、樂意與同伴輪番談話,不搶著說。
2、圍繞生活話題進行談話交流。
3、能用連貫的語言陳述自己的生活經(jīng)驗。
1、經(jīng)驗準備:熟悉故事《蝴蝶結》的內(nèi)容。
2、物質(zhì)準備:教師用材料:教學讀本6—1。
一、活動導入
翻開教學讀本,教師和幼兒一起復述故事,回想故事內(nèi)容。
二、創(chuàng)意閱讀
圍繞話題開展談話活動
1、圍繞故事內(nèi)容進行提問,引出話題。
教師:故事開始時,珍珍還不會做什么事?后來她會做了嗎?是怎么學會的?
2、圍繞“我會做的事情〞進行交流,引導幼兒用“我會做〞的句式說一說做某件事的成功經(jīng)驗和方法,要求其他幼兒認真傾聽,學習他人好的陳述經(jīng)驗。
教師:
三、幼兒繪畫(區(qū)域的開展)
師:小朋友們,太空實在是太巧妙了!比我們想象中還要神秘,今天,美工區(qū)的小任務就是把你們腦海里的外太空畫出來,并與大家一起共享。不僅我們的美工區(qū)有著神秘的東西,我們各個區(qū)域里面也藏了大量神秘的東西。大家趕快去摸索吧!
1、幼兒帶著愉快的情緒進入繪畫活動,教師指導,啟發(fā)幼兒的想象。
2、勉勵幼兒大膽想象自己在太空干什么,注意構圖和顏色。
3、指導幼兒進行各個區(qū)域的游戲。
四、(作品展覽)
幼兒相互交流欣賞作品,勉勵幼兒大膽發(fā)言,其他幼兒認真傾聽。
1、教師和家長為每一個幼兒記錄所畫的內(nèi)容。
2、布置作品欄“娃娃的太空夢〞,組織幼兒欣賞交流。
大班美術教案篇二
俗話說:音美不分家。音樂與美術兩者有著不可分割的聯(lián)系,也可以說,兩者相互作用。美術活動時,為了讓幼兒依照有關繪畫的要求主動參與到活動中去,我常試將美術與音樂相結合,尋覓最正確結合點,充分運用動作、節(jié)奏等音樂要素來感知和體驗色調(diào)、線條等美術要素,使枯燥的藝術技能變得生動,富有感染力,幼兒產(chǎn)生創(chuàng)造美的靈感。困此,我選擇了常見而又為幼兒熟悉的繪畫工具—毛筆,結合簡單而好玩兒的歌曲《走路》,開展了本次玩色游戲,試圖讓幼兒在玩色、唱唱、畫畫、學學等活動中感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。
1、在玩色、畫畫、唱唱、學學的活動中,積極參與嘗試用毛筆進行玩色游戲,感受色調(diào)、線條、節(jié)奏、動作之美。
2、能大膽進行創(chuàng)作活動,體驗交流、合作活動帶來的開心。
1、場景布置:活動室四周布置成“森林〞、“草地〞,宣紙鋪成的“小路〞一條。
2、水粉顏料(紅、綠、黑、藍),毛筆若干,調(diào)色盤、擦布若干。
3、幼兒已熟悉歌曲《走路》。
4、音樂磁帶,錄音機。
(一)、創(chuàng)設情境,引發(fā)興趣。
師:森林里住著大量小動物,我們一起去看一看吧。
聽《摘果子》的音樂,師幼隨音樂節(jié)拍進入“森林〞。
師:森林里的動物真多呀!你能說說這些動物的名字,還能學它們走路的動作嗎?
(二)、結合歌曲,嘗試用毛筆進行玩色游戲。
1、復習歌曲。
師:歌曲《走路》中有幾種小動物?小動物們是怎樣走路的?
幼兒有節(jié)奏地說出歌詞,并隨歌曲的伴奏音樂圍坐在教師身邊唱歌。
師小結:跳跳跳、搖搖搖、爬爬爬、游游游,小動物們有節(jié)奏地走路真好玩兒。
2、根據(jù)歌詞(動物走路的不同神態(tài)),感受和體驗色調(diào)。
師:草地上的毛筆寶寶也想學小動物走路,假使請你給毛筆寶寶穿上漂亮的襪子學小兔、小鴨、烏龜和小魚走路,你會用什么顏色?(同時出示4種顏色讓幼兒探討。)
幼a:小兔走路是跳的,歡快的,紅色感覺是騰躍的。
幼b:小鴨子在綠綠的草地上走路搖呀搖,很平穩(wěn),是綠色。
幼c:烏龜漸漸地爬,感覺很重,黑色感覺很沉重。
幼d:小魚游穿藍色的。(師:為什么?)小魚在水里輕輕地游,很幽美。
師小結:我們可以給毛筆寶寶穿紅襪子學小兔跳、綠襪子學小鴨搖、黑襪子學烏龜爬、藍襪子學小魚游。
3、嘗試用毛筆作畫。
師:毛筆寶寶不會走路,怎么辦呢?(從情感方面啟發(fā)幼兒。)
師:我們一起扶起毛筆寶寶,讓它站起來,一邊唱歌一邊學走路。
引導幼兒隨琴聲慢速邊唱邊選擇相應的顏色。當唱到“跳、搖、爬、游〞時用毛筆在宣紙鋪成的“小路〞上畫。教師觀測幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容并按節(jié)奏用毛筆繪畫的方法。
幼a:我畫了黑色的虛線(———)在爬。
幼b:搖搖搖,我畫出了綠色的曲線(┒┒┒)。
幼c:我畫了藍色的波浪線(xxx)在游。
幼d:我畫了紅色的三個點(```)和3段圓滑線(⌒⌒⌒)都是在跳。
師:下面我們跟音樂邊唱邊讓毛筆寶寶走得更神氣吧!
放歌曲《走路》的伴奏音樂,幼兒一邊唱歌一邊畫,勉勵幼兒大膽地用多種線條進行創(chuàng)造性的表現(xiàn),并請有創(chuàng)意的幼兒作示范。教師要及時提醒幼兒不混淆顏色,找空地方面,畫完后用濕毛巾擦手。
(三)、出示頭飾、創(chuàng)編動作,介紹作品。
師:你的毛筆寶寶學了哪些小動物走路?你能用動作表現(xiàn)出來嗎?(教師彈琴。)幼兒隨音樂節(jié)拍創(chuàng)編動物走路的各種動作表現(xiàn)作品,并找好朋友,相互看一看、唱一唱、學一學,邊唱邊表演。
師:今天,我們一起幫助毛筆寶寶走成了一條彩色的“路〞,才干真大!小朋友表現(xiàn)都有很好,請排好隊拿起籃子,老師獎勵每個小朋友一個水果。天色晚了,我們回去吧(師幼跳“摘果子〞走出“森林〞)。
探討、摸索:你還知道別的動物是怎樣走路的嗎?
引導幼兒說說其它動物走路的不同神態(tài)(如:馬兒跑、小鳥飛……),勉勵幼兒結合創(chuàng)編歌曲繼續(xù)運用毛筆進行玩色游戲。
大班美術教案篇三
這個月的主題是“亮眼看世界〞,在這個主題中,我們引導幼兒從身邊的環(huán)境、生活中去看各種事物。而卡也是幼兒生活中間接接觸到的一種物品,是一種比較希奇而又與我們生活密切相關的物品。設計這樣的一次活動,是為了讓幼兒更集中、更有意識地去觀測和思考……卡是什么樣的,它與人們的生活有什么聯(lián)系。
學習活動:有卡走天下
1、觀測各種卡,了解它與人們生活的關系。
2、嘗試自己設計卡。
幼兒收集各種卡,提供紙、彩筆
了解卡的不同用途。
1、說說自己的卡。
幼兒先和同伴交流自己帶來的卡,是什么卡?有什么圖案?
再請幼兒在集體面前交流。
教師給幼兒介紹另外的卡。
2、給自己的卡找家。
讓幼兒自己給卡找個家。
教師和幼兒一起看看每張卡是不是都找到了自己的家。
引導幼兒了解不同卡的不同用途。
引導幼兒說說哪些地方能用到卡?。為什么要用卡?
3、我想要的卡。
啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗設計一些卡,勉勵幼兒大膽想象創(chuàng)作。
勉勵幼兒設計與眾不同的卡、攜帶便利的卡。
幼兒相互欣賞自己設計的卡,共享交流。
4、展示幼兒的卡。
將幼兒設計的卡展示在墻面上。
我們在用卡時要注意些什么?
大班美術教案篇四
1、理解故事中的人與人之間的美好情感。
2、把握小丑的滑稽表情,并以繪畫的形式浮現(xiàn)。
3、幼兒學會制作滑稽小丑,了解什么是滑稽小丑。明白給別人帶來開心是一種幸福。
4、提高幼兒動手操作技能。發(fā)展孩子們發(fā)散性思維和語言表達能力。
5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。
6、能浮現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。
兒童經(jīng)驗基礎
了解小丑的外形特征。
油畫棒、美工作業(yè)紙、印有滑稽小丑的字卡兩張。電腦中有關滑稽小丑的圖片苦干。
1、感受小丑的滑稽、幽默。
2、能夠抓住小丑的特征,學生應用夸誕的手法將其描繪。
3、在抓住小丑特征的狀況下,幼兒能創(chuàng)造性地描繪小丑的五官,同時添加簡單的裝飾。
一、談談關于小丑的話題
1、教師和幼兒交流關于小丑的經(jīng)驗。
你知道小丑嗎?
2、引出話題
小丑是怎么樣的?
二、觀測小丑的外形特征
1、出示小丑圖片,觀測小丑
引導幼兒觀測小丑圖片并說出小丑的主要特點。你怎么知道他是小丑?
2、探討小丑各部位夸誕的繪畫手法
小丑會怎么穿衣服?表情是怎么樣的?
小結:小丑可笑的樣子給我們帶來了開心,你們也想象小丑那樣給大家?guī)黹_心嗎?那好,我們先來畫小丑的面具。
三、幼兒作畫
1、幼兒自由暢想小丑,在紙上隨意制作自己喜歡的小丑。
勉勵幼兒畫出各種各樣的小丑的臉。
2、勉勵幼兒大膽創(chuàng)新,制作與眾不同的小丑。
3、根據(jù)幼兒的不可憐況,教師隨時指導與幫助。
請你設計一下你的小丑,你會怎么設計?
教師小結:小丑都有一個紅紅的鼻子,大大的嘴巴,好玩兒的眼睛,看上去很可笑,很滑稽。
四、小結
1、孩子們,請把你們的小丑都舉起來,讓大家看看,你們的小丑畫得太好玩兒了,老師為你們感到高興。通過這節(jié)課你們都有些什么收獲呢?指名幼兒談談本節(jié)課的收獲。
2、教師小結:
今天小朋友設計的小丑形象都很不錯,你們發(fā)揮了大膽的想象運用了夸誕的手法,創(chuàng)作出了滑稽、幽默、好玩兒的小丑形象,老師真為你們感到高興。雖然小丑的外貌很丑,但它是一種特別的丑,它能給我們帶來開心,所以判斷事物的美與丑不能只看外表,內(nèi)在的美才是最主要的。孩子們,你們今天開心嗎?讓我們把面具戴上,把開心帶給大家!
終止部分:
請幼兒相互欣賞作品,并評比出最有創(chuàng)意的小丑。哪個小丑最滑稽?你喜歡哪個小丑?為什么?
小丑們要舉行盛大的舞會,想邀請小朋友去參與,咱們帶上自己創(chuàng)作的小丑出發(fā)吧?。S音樂做滑稽動作去參與舞會)
本次活動中,通過小丑的圖片,引導幼兒觀測小丑的外形。并讓幼兒嘗試描繪自己喜歡的小丑。引起幼兒的興趣。感受小丑夸誕的外形,讓幼兒作畫,勉勵幼兒大膽表現(xiàn)夸誕、滑稽的小丑。幼兒都能順利完成所要求的滑稽小丑的制作。并且有大部分孩子的作品可稱得上很完美,漂亮。幼兒在了解了小丑的形象特點后,開始大膽想象,積極制作滑稽的小丑,在實施過程中,幼兒完成的較好,作品對于大班孩子來說,難度不大,易于操作?;顒又?,盡量規(guī)避以前的以教為主的教學方式。大多采取,擺出困難,讓孩子在操作中自己探討,找出解決問題的方法。
大班美術教案篇五
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1、大膽想象,在不規(guī)矩的線條畫里找出小動物形象,并添畫出小動物的主要外型特征等。
2、學習合理搭配顏色,樂于表現(xiàn)美。
1、畫紙、勾線筆、水彩筆(幼兒人手一份)
2、范畫2張,音樂磁帶一盒,錄音機。
一、談話導入,引起興趣
1、師:今天老師帶來了一條巧妙線,它就在我的手里,你們猜猜,它在我的左手還是右手?(幼兒推測)
2、播放音樂,教師邊講解邊徒手示范畫線:它最愛在紙上開心地跳舞,你瞧它在這兒跳一個圓圈舞,又在那兒跳了一個圓圈舞,跳了大量的圓圈舞,在每一塊空地上都留下了它的痕跡,最終這條巧妙的線要回去休息了。
3、幼兒徒手練習畫“會跳舞〞的線
師:現(xiàn)在我們也來學學這條巧妙的線跳舞,伸出我們的右食指,跟它來開心的跳個舞吧,在這里轉個圈,又在那里跳個圓圈舞,在每一塊空地上都留下它的痕跡,最終回去休息了。(教師強調(diào)畫線的時候不能斷開,要連起來畫)
1、師:在這條“會跳舞〞的線里呀,還藏著大量淘氣的小動物,這些小動物們跟我們捉迷藏呢,他們只露出身體,你們想一想會藏著什么小動物呢?(幼兒推測)
2、師:下面,我們一起來找找吧!你瞧!它露出了大鉗子、眼睛和腳,是誰?(螃蟹)被我們找到了只大螃蟹。還有誰呢?它伸出腦袋、嘴巴、眼睛和尾巴。是誰?(小魚),你看,小魚還少了什么?(學習詞:魚鰭、魚鱗,然后請個別幼兒上來添畫小魚的魚鰭、魚鱗)被我們找到了一條小魚。再找找,還有誰藏著呢?一只漂亮的蝴蝶出現(xiàn)了。(教師示范畫出蝴蝶)(出示范畫)你們看這里,老師還找到了幾個小動物,數(shù)一數(shù)有多少?都是誰?。浚ㄓ變簲?shù)數(shù)和說出小動物的名稱)
1、師:現(xiàn)在,愛跳舞的線要在小朋友的畫紙上跳舞了,請你開動你的小腦筋,相信你們能在跳舞線留下的痕跡里找到更多的小動物,然后給它們穿上美麗的衣服,打扮得漂美麗亮的,下面拿出你們畫畫的工具,開始行動吧,把藏著的小動物們找出來吧!
2、播放音樂,幼兒動手作畫。提醒幼兒線條不能斷開。
3、幼兒要找和老師及其他小朋友不一樣的小動物,教師還要及時的表揚個別有創(chuàng)新的小朋友。
幼兒在集體中介紹和相互欣賞自己的作品,教師講解具有代表性的作品,然后請小朋友在自己的`作品上寫上自己的名字,把它夾到線上吧。(活動終止)
大班美術教案篇六
1、通過活動讓孩子進一步感受上海旅游界的氣氛。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力、觀測力、創(chuàng)造力。
活動準備:
收集旅游節(jié)花車巡游的資料、圖片。
活動過程:
:
1、旅游節(jié)的花車巡游時的花車是怎樣的?
2、與我們平日看見的車輛有什么不同?
1、提醒幼兒花車的設計不一定像我們平日見到的車輛。
2、勉勵幼兒發(fā)揮想象設計不同的花車。
我們是小小設計師:介紹自己設計的“花車〞。
大班美術活動:正面人和側面人(黑白畫)
美術活動:正面人和側面人(大班黑白畫)
1、在學畫正面人和側面人的基礎上,表現(xiàn)出人物的動態(tài)。
2、進一步學習運用黑白、疏密的方法。
1、人物剪紙的各種動態(tài)圖片
2、記號筆、八開紙。
1、請幼兒觀測臺上幼兒的正面與側面的區(qū)別。
2、臺上幼兒做出各種動作:如:走,跑,跳,彎腰等,并請其他幼兒根據(jù)臺上幼兒的動作玩弄人物剪紙的圖片。
3、出示幼兒優(yōu)秀作品,師引導幼兒觀測畫面,分析講解繪畫方法提出要求。
(1)要畫出正面或側面的人物臉部特點。
(2)畫出人物的動態(tài)。
(3)主體加密,背景要疏。
4、幼兒作畫,教師巡回輔導。
5、展示評價作品。
(本活動分二教時進行)
1、在學畫正面人和側面人的基礎上,表現(xiàn)出人物的動態(tài)。
2、進一步學習運用黑白、疏密的方法。
1、人物剪紙的各種動態(tài)圖片
2、記號筆、八開紙。
1、請幼兒觀測臺上幼兒的正面與側面的區(qū)別。
2、臺上幼兒做出各種動作:如:走,跑,跳,彎腰等,并請其他幼兒根據(jù)臺上幼兒的動作玩弄人物剪紙的圖片。
3、出示幼兒優(yōu)秀作品,師引導幼兒觀測畫面,分析講解繪畫方法提出要求。
(1)要畫出正面或側面的人物臉部特點。
(2)畫出人物的動態(tài)。
(3)主體加密,背景要疏。
4、幼兒作畫,教師巡回輔導。
5、展示評價作品。
(本活動分二教時進行)
大班美術教案篇七
通過剪紙游戲,引導幼兒進行摸索、研究性的學習。
剪紙的步驟圖,剪好的范畫若干張。
1、音樂游戲,請幼兒聽音樂做操、拉圓圈跳舞作動作。幼兒在游戲中細心觀測游戲中幼兒的動作。
2、教師選取游戲中幼兒的動作并制成剪紙圖案,激發(fā)幼兒制作興趣。
3、啟發(fā)幼兒說出生活中的各種神態(tài),讓幼兒自由結伴演示動作神態(tài)。教師示范講解連接部分。
4、幼兒自己設計人物神態(tài),教師根據(jù)幼兒的水平提供大小不同的紙。
幼兒剪出人物相連的圖案,教師出示剪紙步驟圖及剪好的范畫,引導幼兒剪出動、植物的相連圖案。
師生共同欣賞剪紙作品,辦《手拉手》畫展。
大班美術教案篇八
1、學習噴畫的技能,體驗噴畫方法再現(xiàn)物體形象的樂趣。
2、養(yǎng)成清白整齊的習慣。
1、幼兒利用光線做影子游戲。
2、1—4種調(diào)好的顏料;每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布;擦手布。
a)出示噴畫范例:小象的影子,引起幼兒的學畫興趣。
老師:畫上是什么動物?畫的前面沒有光也沒有小象,小象的影子怎么會到紙上呢?
b)學習噴畫的方法。
i.先將圖畫紙鋪平,再把自己喜歡的物形卡片放在紙上,然后用吹管蘸色在站上吹(或用刷子蘸色在紗窗上來回刷),將顏色噴在紙上,這樣有物形卡片的地方,由于噴不到顏色而不變色,噴完后過一會將物形卡片輕輕拿掉,就留下了物形的影子。
ii.為了使畫面更漂亮,可以噴2或3種顏色:噴完一種顏色后,必需等晾干才能噴另一種顏色。
c)提出要求,幼兒操作,老師巡回指導。
d)請幼兒欣賞作品,說一說喜歡哪幅作品,為什么。(引導幼兒從圖案排列美觀、色調(diào)搭配好、噴色均勻等方面進行欣賞評價)。
小食品繪畫寫生課(幼兒繪畫教案)
第四周專題作業(yè)活動課試行第4課小食品繪畫寫生課
活動主線:教學中要引導學生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實物,具體的理解食品包裝的形式與內(nèi)容的統(tǒng)一,形式與對象(兒童年齡特點)的統(tǒng)一,以及最具生活趣味的藝術特點。
教學目的:通過畫各種小食品,引導學生加深理解形狀和色調(diào)等繪畫知識,培養(yǎng)學生的觀測能力、記憶能力和繪畫表現(xiàn)能力。教學重點:小食品的特點和裝飾特點的理解與表現(xiàn)方法。
教學難點:小食品的不同形狀特點與不同裝飾風格的表現(xiàn)。
教學準備:1.學生自帶一樣小食品。要求沒有教師的允許下不許開啟,違反者阻止參與本課的活動。
作業(yè)要求:寫生或想象畫幾個小食品,要注意好外形特點和圖案與色調(diào)的設計效果。
一、小食品欣賞活動。解決以下問題(培養(yǎng)學生敏銳的審美感知能力)(造型的審美)關于對小食品()的調(diào)查年班所研專題名稱:經(jīng)研究我知道調(diào)查內(nèi)容包裝上面有什么:4種以上通過包裝我知道里面是:外形:色調(diào):以色為主,還有顏色。色調(diào)搭配的作用:適合的年齡段。1.哪些顏色再一起對比比較猛烈2.包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一?是不是3.畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。你還發(fā)現(xiàn)了什么:。
1.讀自己的研究報告,張貼自己的研究成果。
2.比一比誰的小食品畫的又象又好。(d通過學生優(yōu)秀作業(yè)的對照、比較、鑒別)
通過研究,我們學習了對事物的細致的觀測?;丶颐咳诉x一樣物體進行調(diào)查,自己寫一份調(diào)查報告。下節(jié)課我們進行更多的交流。
大班美術教案篇九
1、認識并初步了解海底世界中的常見生物。
2、能合理構圖,學習用竹簽在刮蠟紙上掛出不同線條及色塊,表現(xiàn)美麗的海底世界。
3、培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識,知道環(huán)境問題與我們個人息息相關。
1、經(jīng)驗準備:熟悉海底動植物、線描畫經(jīng)驗。
2、材料準備:圖片、舒緩音樂、材料包、竹簽(筷子)若干。
一、情境導入
1、幼兒觀看海底世界各種動植物的圖片導活動。(導語:小朋友們,你們知道海底世界是什么樣嗎?現(xiàn)在我們就去“海底〞看看吧!你認識他們嗎?他們的身體形狀有哪些特點?)
2、師幼共同探討自己對海底世界的認識與了解。(指導語:多么漂亮的海底世界啊,有五彩的海星、有圓圓的海膽、有帶狀的水草、有樹枝樣的珊瑚、有各種各樣的深海魚…)
3、翻開《情景創(chuàng)意美術》引導幼兒欣賞“印象窗〞中的圖片。
二、摸索發(fā)現(xiàn)
1、勉勵幼兒自由探討如何將美麗的海底世界留在紙上,引出本次活動所體驗的創(chuàng)作方法—刮蠟畫。(指導要點:引導幼兒回憶已把握的繪畫技法以及材料)
小結:小朋友們方才說到了好多好的方法將美麗的海底世界畫下來,但今天我們將用特別的“紙〞和“筆〞來作,你們想試試嗎?
2、教師出示一張刮蠟紙和竹簽,勉勵幼兒嘗試刮出線條或圖形。(指導語:觀測這張紙和我們平日用的有什么不同?引導幼兒用手摸摸,怎樣在紙上作畫呢?用竹簽刮,為了使畫面更加美麗,我們可以立起來刮出細細的線,還可以躺下來刮出粗線或者刮出一塊色調(diào)。圖案有大有小,線條有細有粗,作品才會好看。)
3、翻開《情景美術》引導幼兒欣賞“藝術角〞的作品。(指導語:我們一起來欣賞一下其他小朋友用刮蠟畫的方式表現(xiàn)的海底世界,看看它們的海底世界里有什么?)
三、創(chuàng)作表現(xiàn)
1、幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導。
2、播放舒緩音樂,放松幼兒心情。
四、欣賞評議
1、展示作品,勉勵幼兒大膽陳述自己的海底世界。
2、幼兒相互欣賞作品。
五、教師小結
小朋友的海底世界都十分神秘美麗,那么美麗的海洋要靠我們每個人去保護,和爸爸媽媽去海邊旅游時千萬不要隨意丟棄廢舊垃圾,否則會污染海洋環(huán)境,讓美麗的大海不復存在,保護環(huán)境,我們?nèi)巳擞胸?,從我們自身做起?/p>
利用觀看美麗的“海底世界〞圖片導入,不僅引起幼兒興趣,還為幼兒積累了繪畫經(jīng)驗。課堂組織井然有序,內(nèi)容循序漸進。整節(jié)活動孩子興趣高漲,氣氛良好。
大班美術教案篇十
1、能夠選擇自己喜歡的方式設計并制作賀卡。
2、體驗合作的樂趣,并用自己的語言表達出祈福的話。
1、物質(zhì)準備:ppt、各色卡紙、皺紋紙、輕泡、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠、廢舊零散的圖書等。
2、知識準備:幼兒已經(jīng)了解賀卡的意義和用途。
一、出示ppt,欣賞賀卡
1、請幼兒欣賞各種各樣的賀卡。
師:"新年來了,我們都會做賀卡送祈福,你計劃做一張什么樣的賀卡呢?我們先一起來欣賞一下,細心觀測這些賀卡是怎樣制作的?"
2、出示ppt,請幼兒欣賞各種形式的賀卡。
(1)引導幼兒從賀卡的形狀、顏色、圖形等方面進行觀測比較,感受賀卡制作的美。
(2)引導幼兒探討賀卡的主要制作材料和方法。
師:"你覺得這些賀卡用什么材料制作而成的?是用什么樣的方法制作的?"
師幼小結:賀卡多種多樣,可以運用各種材料的紙來制作繪畫的、粘貼的、立體的、鏤空的等等好多種賀卡。
3、通過觀測比較引導幼兒交流:
師:"你最喜歡哪種賀卡?為什么?"
二、計劃制作賀卡
激發(fā)幼兒自制賀卡的興趣和愿望。
師:"春節(jié)馬上就要到了,你想向誰贈送賀卡表示慶賀呢?"師:"你準備制作一張什么樣的賀卡?你想對贈送的人說句什么祈福的話?"(幼兒暢所欲言,師對幼兒的祈福語句加以指導)
三、幼兒自制賀卡
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