幼兒園小班語言活動方案設(shè)計方案（3篇）

第5頁共5頁幼兒園小?班語言活?動方案設(shè)?計方案?活動目標(biāo)?1、通?過交流討?論等方法?，感受到?自己長大?后身體的?變化。?2、愿意?大膽地在?集體面前?發(fā)表自己?的想法。?3、感?受爸爸媽?媽養(yǎng)育自?己的辛苦?。活動?準(zhǔn)備1?、ppt?課件。?2、各類?嬰兒衣物?、物品等?，長頸鹿?測量尺。?活動過?程一、?出示照片?，引發(fā)思?考。1?、出示小?朋友們小?時候的腳?丫圖片。?2、你?們知道這?是小朋友?多大時候?的腳丫嗎??那現(xiàn)在?你們的腳?丫有多大?呢?兩?個腳丫比?一比，你?們發(fā)現(xiàn)了?什么??二、操作?比較：?(1)小?朋友都帶?來了小時?侯穿的衣?服，去試?一試現(xiàn)在?還穿得下?嗎?(幼?兒試穿小?時侯的衣?物，感覺?身體上的?長大。)?(2)?幼兒說身?體的變化?。三、?出示長頸?鹿測量尺?，感受身?高的變化?，1、?幼兒和長?頸鹿比身?高，利用?圖卡記錄?比較身高?的變化。?老師這?里有一頭?長頸鹿，?它也想和?小朋友比?比身高，?誰愿意和?長勁鹿比?一比呢??2、小?結(jié)：我們?的頭、身?體、手、?腳等各個?地方都長?大了，說?明我們真?的長大了?。四、?討論自己?怎樣長高?長大的'?，感受爸?爸媽媽的?辛苦。?交流：每?天，是誰?在幫助我?們一天天?地長大??他們辛苦?嗎?都是?為我們做?什么呢??幼兒自?由表達，?我們應(yīng)該?給爸爸媽?媽說什么?呢?五?、扮演爸?爸媽媽，?體驗爸爸?媽媽的辛?苦。模?仿爸爸媽?媽照顧寶?寶。六?、拓展延?伸，出示?幼兒由胎?兒到上幼?兒園的一?組照片，?回家讓媽?媽爸爸講?講你長大?的故事。?七、小?結(jié)：我們?小時侯都?要爸爸媽?媽幫忙，?現(xiàn)在長大?了會自己?做各種事?情，希望?小朋友們?長大后學(xué)?會更多的?本領(lǐng)。?幼兒園小?班語言活?動方案設(shè)?計方案（?二）【?活動目標(biāo)?】1、?能根據(jù)畫?面信息大?膽猜測，?并能在老?師的幫助?下把話說?完整。?2、在幫?助皮皮的?過程中體?驗蛋殼變?化帶來的?快樂。?3、喜歡?并嘗試創(chuàng)?編故事結(jié)?尾，并樂?意和同伴?一起學(xué)編?。4、?喜歡閱讀?，感受閱?讀的樂趣??！净?動準(zhǔn)備】?實物半?個蛋殼，?課件。?【活動過?程】一?、出示半?個蛋殼，?幼兒想象?蛋殼。?1、這是?什么?(?蛋殼)你?覺得這半?個蛋殼像?什么?(?教師操作?蛋殼，讓?幼兒從各?個方向想?象。簡單?講述兩三?個)2?、半個蛋?殼真好玩?，像那么?多東西啊?!二、?能根據(jù)畫?面信息大?膽猜測，?理解故事?內(nèi)容。?1、有只?老鼠叫皮?皮，他在?草地上也?發(fā)現(xiàn)了半?個蛋殼，?他把半個?蛋殼當(dāng)成?了什么呢?，我們一?起來看看?。2、?欣賞課件?一(老師?完整講述?)：他把?蛋殼當(dāng)成?什么?它?為什么把?蛋殼當(dāng)成?帽子?我?們一起來?學(xué)皮皮把?蛋殼當(dāng)成?帽子來戴?吧!(請?幼兒學(xué)說?“皮皮把?蛋殼當(dāng)成?了帽子”?，并做戴?帽子動作?)3、?課件二：?他走啊走?，來到哪?里?它想?過河，可?是沒有小?船，也沒?有橋怎么?過河呢??誰來幫他?想想辦法??(幼兒?幫助他想?辦法。)?我們來看?他想到了?什么好辦?法過河的?。(播放?課件)皮?皮也很會?動腦筋啊?，想到了?這個好辦?法，我們?一起來學(xué)?皮皮劃蛋?殼船過河?吧!(邊?說邊學(xué)做?劃船動作?“劃呀劃?呀，劃到?對岸了”?。)4?、課件三?：過了河?，皮皮爬?上了小山?，走的真?累，怎樣?下山又快?又省力呢??(幼兒?猜測)皮?皮把蛋殼?又當(dāng)作了?什么?(?學(xué)說：“?皮皮把蛋?殼當(dāng)成了?車子”)?5、課?件四：皮?皮把半個?蛋殼帶回?了家，它?又會把它?當(dāng)成什么?呢?(幼?兒大膽猜?測半個蛋?殼在家中?的事物)?我們看皮?皮回到家?把半個蛋?殼當(dāng)成了?什么?(?播放課件?)6、?剛才故事?了，皮皮?把半個蛋?殼都當(dāng)成?了哪些東?西?(根?據(jù)幼兒回?答出示四?幅畫面)?那最后半?個蛋殼怎?么樣了，?我們一起?來看一看?。三、?播放動畫?。1、?邊看動畫?，跟說其?中簡單的?句子。(?請幼兒跟?著一起學(xué)?學(xué)做做)?2、原?來這半個?蛋殼可以?做那么多?好玩的東?西，你們?也可以回?家試一試?，半個蛋?殼可以做?什么。?教學(xué)反思?：通過?此次的教?學(xué)活動，?我覺得比?較成功的?是：教師?和幼兒之?間的關(guān)系?相當(dāng)融洽?，孩子們?能跟著老?師的思路?，以積極?、專注的?態(tài)度投入?到教學(xué)過?程中來。?教師也能?通過教具?的運用、?自身的教?學(xué)魅力來?吸引孩子?，使孩子?們的注意?力牢牢的?被吸引住?。可以說?，教師為?孩子們構(gòu)?建了一個?快樂、有?效的課堂?。幼兒?園小班語?言活動方?案設(shè)計方?案（三）?活動目?標(biāo)：1?。知道常?見動物的?特征。?2。激發(fā)?愛護小動?物的情感?。活動?準(zhǔn)備：?1、課件?-動畫片?：可愛的?小動物?2、課件?-幻燈片?：家養(yǎng)動?物的影子?3、課?件-幻燈?片：兩只?腳動物，?四只腳動?物活動?過程：?一、導(dǎo)入?播放動?畫片：可?愛的小動?物，引起?幼兒的興?趣。小?朋友，你?們喜歡看?動畫片嗎??，動畫?片里有許?多可愛的?小動物，?讓我們一?起來看一?看它們都?是誰。?二、展開?1、動?畫片里，?我們看到?了許多小?動物，又?有小動物?要來了，?你們猜猜?它們是誰??(1?)第一個?小動物呢?，它尖尖?的嘴巴很?怕貓，小?朋友猜猜?它是誰??(讓幼?兒猜猜后?，出示小?老鼠，鼓?勵幼兒猜?對了)?(2)又?來了一只?小動物?它沒有手?也沒有腳?，靠著尾?巴在河里?游小朋友?猜猜它是?誰?(?幼兒猜出?后，出示?小魚)?(3)鼻?子長的像?鉤子，耳?朵大的像?扇子，腿?兒粗的像?柱子，尾?巴細的像?辮子(?大象)?(4)寶?寶裝在袋?子里跑(?袋鼠)?(5)耳?朵長長的?，眼睛紅?紅的，尾?巴短短的?。(兔子?)2、?課件：家?養(yǎng)動物的?影子根?據(jù)動物影?子猜動物?(1)?你知道這?是誰的影?子嗎??讓幼兒先?看動物的?影子，討?論后發(fā)現(xiàn)?是哪種動?物。(?2)通過?影子和動?物的比較?，讓幼兒?進一步了?熟悉和了?解動物的?外形特征?。3、?課件：兩?只腳動物?，四只腳?動物小