自考00407《小學(xué)教育心理學(xué)》真題（2022.10）

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1.[單選題]學(xué)習(xí)“蜜”與“密”時(shí),老師為了幫助學(xué)生深刻理解并應(yīng)用這兩個(gè)字,把“蜜”與“蜜蜂”“甜蜜”“甜言蜜語(yǔ)”等詞語(yǔ)相結(jié)合,把“密”與“茂密”“保密”“密謀等詞語(yǔ)相結(jié)合。這種學(xué)習(xí)策略是（）

A.形象聯(lián)想

B.拓展與引申

C.概括

D.類比

2.[單選題]某學(xué)生閱讀時(shí)對(duì)自己的注意力是否集中有所意識(shí),對(duì)閱讀材料進(jìn)行自我提問(wèn)。該學(xué)生使用的學(xué)習(xí)策略是（）

A.監(jiān)督策略

B.計(jì)劃策略

C.組織策略

D.調(diào)節(jié)策略

3.[單選題]掌握了加法的“交換律”后，有助于學(xué)習(xí)乘法的“交換律”。這種遷移是（）

A.逆向遷移

B.負(fù)遷移

C.水平遷移

D.垂直遷移

4.[單選題]賈德根據(jù)“水中打靶”實(shí)驗(yàn)所提出的遷移理論是（）

A.形式訓(xùn)練說(shuō)

B.共同要素說(shuō)

C.經(jīng)驗(yàn)類化說(shuō)

D.關(guān)系轉(zhuǎn)化說(shuō)

5.[單選題]吉爾福特認(rèn)為發(fā)散思維的三個(gè)基本特征是（）

A.流暢性、新穎性和獨(dú)創(chuàng)性

B.邏輯性、變通性和靈活性

C.新穎性、變通性和邏輯性

D.流暢性、變通性和獨(dú)創(chuàng)性

6.[單選題]某兒童認(rèn)為規(guī)則是彼此認(rèn)可的、靈活的、可以協(xié)商的。根據(jù)皮亞杰的道德發(fā)展理論,該兒童的道德推理屬于（）

A.前道德階段

B.他律道德階段

C.自律道德階段

D.無(wú)律道德階段

7.[單選題]學(xué)習(xí)廣播體操時(shí),把連續(xù)動(dòng)作分解成各個(gè)小節(jié)跟著老師一步步做。該操作技能形成階段是（）

A.操作的整合

B.操作的定向

C.操作的模仿

D.操作的熟練

8.[單選題]下列兒童行為中,屬于自損行為的是（）

A.偷學(xué)校的財(cái)物

B.逃學(xué)

C.給別人起難聽(tīng)的外號(hào)

D.吞咽食物之外的東西

9.[單選題]某兒童不專心、不安靜、注意力維持困難、沖動(dòng)、粗魯、活動(dòng)過(guò)度。該兒童的癥狀是（）

A.多動(dòng)癥

B.孤獨(dú)癥

C.強(qiáng)迫癥

D.癔癥

10.[單選題]角色扮演者對(duì)自己、對(duì)別人應(yīng)表現(xiàn)出什么樣的行為或應(yīng)成為什么樣的角色的想法與期望稱為（）

A.角色認(rèn)知

B.角色期待

C.角色認(rèn)同

D.角色體驗(yàn)

11.[單選題]個(gè)體的心理發(fā)展遵循一定的規(guī)律,比如感知能力最先發(fā)展，其次是運(yùn)動(dòng)、言語(yǔ)等能力，而抽象思維能力發(fā)展最晚。這體現(xiàn)了心理發(fā)展的（）

A.順序性

B.不均衡性

C.階段性

D.個(gè)別差異性

12.[單選題]小明在兩歲時(shí)就學(xué)會(huì)了說(shuō)出十個(gè)國(guó)家首都名稱。按加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類，這類學(xué)習(xí)是（）

A.言語(yǔ)信息

B.態(tài)度

C.運(yùn)動(dòng)技能

D.智力技能

13.[單選題]根據(jù)經(jīng)典條件反射作用理論,若不出現(xiàn)食物,而僅以鈴聲即可誘發(fā)狗的唾液分泌反應(yīng),則鈴聲是（）

A.條件刺激

B.無(wú)條件刺激

C.條件反射

D.無(wú)條件反射

14.[單選題]某學(xué)生大膽舉手回答問(wèn)題后,教師對(duì)該生進(jìn)行表?yè)P(yáng)。教師的做法是（）

A.消退

B.正強(qiáng)化

C.負(fù)強(qiáng)化

D.替代強(qiáng)化

15.[單選題]某學(xué)生為了取得較高的地位和威望而努力學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是（）

A.內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

B.附屬學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

C.自我提高的動(dòng)機(jī)

D.近景性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

16.[單選題]根據(jù)馬斯洛的需要層次理論,下列屬于成長(zhǎng)性需要的是（）

A.生理需要

B.歸屬和愛(ài)的需要

C.尊重需要

D.自我實(shí)現(xiàn)的需要

17.[單選題]根據(jù)知識(shí)的分類,歷史事件、化學(xué)元素周期表是（）

A.程序性知識(shí)

B.陳述性知識(shí)

C.感性知識(shí)

D.隱性知識(shí).

18.[單選題]8.小學(xué)生發(fā)現(xiàn)麻雀有羽毛，燕子有羽毛,金絲雀有羽毛,從而形成了“有羽毛是鳥(niǎo)的關(guān)鍵特征”。這體現(xiàn)的概念學(xué)習(xí)方式是（）

A.概念同化

B.概念形成

C.接受學(xué)習(xí)

D.觀察學(xué)習(xí)

19.[單選題]舉一反三、觸類旁通所體現(xiàn)的學(xué)習(xí)現(xiàn)象是（）

A.同化

B.轉(zhuǎn)化

C.順應(yīng)

D.遷移

20.[單選題]記憶、閱讀、計(jì)算都屬于（）

A.運(yùn)動(dòng)技能

B.操作技能

C.心智技能

D.言語(yǔ)技能.

21.[名詞解釋]概念學(xué)習(xí)

22.[名詞解釋]心理模擬

23.[名詞解釋]心理健康

24.[名詞解釋]醞釀效應(yīng)

25.[名詞解釋]消退法

26.[問(wèn)答題]影響小學(xué)生知識(shí)掌握的主要因素有哪些?

27.[問(wèn)答題]實(shí)物直觀的優(yōu)缺點(diǎn)是什么?

28.[問(wèn)答題]影響學(xué)習(xí)策略的內(nèi)部因素有哪些?

29.[問(wèn)答題]從表現(xiàn)形式來(lái)看,道德感分為哪些種類?

30.[問(wèn)答題]小學(xué)教師如何應(yīng)對(duì)壓力?