端午節(jié)活動方案標(biāo)準(zhǔn)范文（3篇）

第7頁共7頁端午節(jié)活?動方案標(biāo)?準(zhǔn)范文?一、活動?主題"?我們的節(jié)?日—端午?"二、?指導(dǎo)思想?以回顧?端午淵源?為契機(jī)，?以突出傳?統(tǒng)習(xí)俗為?特征，以?增強(qiáng)民俗?體驗(yàn)為重?點(diǎn)，把愛?國主義教?育貫穿"?我們的節(jié)?日—端午?"主題活?動的始終?，通過組?織開展校?園文化活?動，挖掘?傳統(tǒng)節(jié)日?的深厚文?化內(nèi)涵，?引導(dǎo)小學(xué)?生在活動?中接受愛?國主義教?育，增進(jìn)?愛國主義?情感，提?高中華民?族的凝聚?力和向心?力。三?、活動時(shí)?間__?__年_?___月?____?日―__?__月_?___日?四、活動?內(nèi)容1?.以"我?們的節(jié)日?—端午"?為主題，?開展經(jīng)典?誦讀活動?。兒童節(jié)?與端午節(jié)?兩個(gè)節(jié)日?較接近，?結(jié)合六一?"悅讀生?香，童夢?飛揚(yáng)主題?隊(duì)日活動?，穿插誦?讀關(guān)于端?午習(xí)俗的?詩歌，讓?廣大學(xué)生?在誦讀中?了解端午?、認(rèn)同端?午、喜愛?端午、過?好端午，?在感受傳?統(tǒng)文化氛?圍的同時(shí)?受到愛國?主義教育?和傳統(tǒng)美?德教育。?2.以?"走近端?午"為主?題制作一?份節(jié)日小?報(bào)，能反?映端午的?習(xí)俗，反?映自己的?心聲、生?活的體驗(yàn)?。3.?以"我們?的節(jié)日—?端午"為?主題，開?展主題班?會，組織?學(xué)生說說?相關(guān)的知?識?；?動目標(biāo)：?1。通?過各種信?息渠道，?如上網(wǎng)、?閱讀書報(bào)?等，了解?端午的由?來;2?。端午尋?根，讓學(xué)?生了解我?國傳統(tǒng)節(jié)?日，培養(yǎng)?學(xué)生的美?好情感;?3。通?過聽說讀?寫等活動?，全面培?養(yǎng)學(xué)生的?語文素養(yǎng)??；顒?過程：(?活動分五?個(gè)板塊進(jìn)?行。)?一、我來?說端午?讓學(xué)生說?說從各種?渠道搜集?與端午節(jié)?有關(guān)的信?息資料。?全班共享?。設(shè)計(jì)?意圖：意?在培養(yǎng)學(xué)?生搜集信?息處理信?息的能力?，形成良?好的信息?素養(yǎng)。通?過信息交?流，培養(yǎng)?學(xué)生注意?聽、說的?良好習(xí)慣?。二、?我來說故?事關(guān)于?端午的由?來，有多?種說法，?有紀(jì)念屈?原說，吳?越民族圖?騰祭說，?起于三代?夏至節(jié)說??..給同?學(xué)們說一?個(gè)完整的?故事吧!?其他同學(xué)?注意補(bǔ)充?或糾正。?最后師生?共同評價(jià)?。設(shè)計(jì)?意圖：意?在培養(yǎng)學(xué)?生聽、說?的能力。?三、聽?我說詩詞?誦讀與?端午有關(guān)?的詩歌，?既可讀別?人的作品?，也可誦?讀自己準(zhǔn)?備的作品?，可配樂?朗誦。師?生共同評?價(jià)。設(shè)?計(jì)意圖：?讓學(xué)生從?廣闊的生?活空間里?汲取營養(yǎng)?，引入生?活的源源?活水，激?活課堂。?四、我?寫我所思?聽了這?么多的詩?詞作品，?你一定有?所觸動。?趕快拿起?筆來，寫?下你此時(shí)?此刻的情?思吧。安?排寫作。?文體除詩?歌外，形?式不限，?鼓勵(lì)創(chuàng)新?。提倡形?式與內(nèi)容?的完美結(jié)?合。字?jǐn)?shù)?不少于7?00。?設(shè)計(jì)意圖?：培養(yǎng)學(xué)?生書面表?達(dá)的能力?。在引入?生活的"?活水"后?，生成的?寫作智慧?更為值得?珍惜。?五、我說?我收獲?盤點(diǎn)一節(jié)?課下來的?收獲。可?從任一方?面來談。?設(shè)計(jì)意?圖：盤點(diǎn)?收獲，幫?助學(xué)生建?立大語文?觀，激發(fā)?學(xué)習(xí)語文?的興趣。?教師注意?引導(dǎo)。?說明：這?是一節(jié)寫?作實(shí)踐課?，總的設(shè)?計(jì)思路，?以學(xué)生為?主體，從?這節(jié)課的?板塊上來?看，"我?"字出現(xiàn)?得較多，?亦即是以?學(xué)生的活?動架構(gòu)整?個(gè)課堂。?教師課下?輔以必要?的引導(dǎo)，?提供給學(xué)?生一定的?資料，給?學(xué)生一個(gè)?探究的平?臺，同時(shí)?給學(xué)生一?個(gè)展示的?平臺。?端午節(jié)活?動方案標(biāo)?準(zhǔn)范文（?二）中?國端午節(jié)?習(xí)俗歷史?悠久，它?的傳承涉?及到亞洲?的許多國?家和地區(qū)?，形成一?個(gè)端午習(xí)?俗文化圈?。中、日?、韓、越?南等國端?午習(xí)俗的?相同與相?似，是歷?民俗文化?的交流和?影響造成?的。我們?不只是要?探討它的?源流，更?重要的是?要研究它?的傳承對?各國、各?民族民眾?的生活所?發(fā)生的重?大的影響?。韓國江?陵的端午?祭，不僅?是韓國的?文化遺產(chǎn)?，也是世?界文化遺?產(chǎn)。韓國?將來自中?國的端午?節(jié)習(xí)俗本?土化了，?變?yōu)轫n國?民族文化?傳承的一?部分，受?到重視和?保護(hù)，這?種經(jīng)驗(yàn)很?值得學(xué)習(xí)?和借鑒。?中國各地?仍在傳承?著端午龍?舟競渡的?習(xí)俗，如?果將中國?端午節(jié)的?各種民俗?事象加以?妥善地保?護(hù)，將是?對世界文?化的貢獻(xiàn)?。端午?節(jié)有著悠?久的歷史?富有深遠(yuǎn)?的意義，?舉辦端午?節(jié)活動不?僅具有經(jīng)?濟(jì)效益，?更有社會?效益。?一、活動?背景紀(jì)?念屈原，?屈原的愛?國精神和?感人詩辭?，已廣泛?深入人心?。傳統(tǒng)節(jié)?日，目前?正在衰退?之中，大?學(xué)生對中?國傳統(tǒng)節(jié)?日漸漸淡?忘，如果?將中國端?午節(jié)的各?種民俗事?象加以妥?善地保護(hù)?，對端午?節(jié)開展紀(jì)?念活動，?將是對世?界文化的?貢獻(xiàn)。?二、活動?目的與意?義為了?進(jìn)一步弘?揚(yáng)民族傳?統(tǒng)優(yōu)秀文?化，對大?學(xué)生進(jìn)行?熱愛祖國?、孝敬父?母、尊長?敬先等思?想教育。?這樣的活?動使大學(xué)?生進(jìn)一步?了解祖國?的傳統(tǒng)節(jié)?日、更加?喜愛祖國?傳統(tǒng)節(jié)日?、并準(zhǔn)備?過好自己?的傳統(tǒng)節(jié)?日，激發(fā)?了學(xué)生的?愛國熱情?。三、?活動內(nèi)容?活動地?點(diǎn)：x教?x教室?活動時(shí)間?：20_?___年?____?月___?_日晚x?點(diǎn)活動?負(fù)責(zé)人：?全班班委?活動參?加者：_?___人?(全班_?___人?)四、?活動流程?(一)?端午奇緣?話習(xí)俗。?(可以通?過上網(wǎng)、?查閱書籍?等方式了?解)學(xué)?生暢所欲?言，只要?跟端午有?關(guān)的知識?和風(fēng)俗都?可以說，?以抽簽的?形式隨機(jī)?上臺介紹?，也可回?答下面的?問題。?1、五月?初五是什?么節(jié)日??(端午節(jié)?)2、?你們知道?端午節(jié)的?來歷嗎??3、學(xué)?生生動地?講述端午?節(jié)的起源?故事等等?。(二?)外來學(xué)?生說說自?己家鄉(xiāng)過?端午的習(xí)?俗。(班?上4位外?來學(xué)生)?(三)?做香袋比?賽。(?主持人)?：同學(xué)們?，佩香袋?是端午節(jié)?的習(xí)俗之?一，每到?那一天，?小朋友的?脖子上掛?上了媽媽?為自己做?的各式的?香袋，心?里樂滋滋?的。今天?，我們就?自己動手?做香袋，?看誰的手?最巧，做?的香袋最?漂亮。將?自己做好?的香袋送?給老師或?者同學(xué)。?活動前?準(zhǔn)備：?1、材料?：碎布、?棉花、香?料粉、絲?線(或中?國結(jié)細(xì)線?);2?、工具：?剪刀、針?、縫衣線?;3、?將碎布畫?上自己喜?歡的形狀?，如：圓?形、三角?形、桃形?、動物形?等;4?、剪下相?對的兩片?;5、?做法：?(1)用?線將三邊?從反面縫?合，留下?一邊。?(2)翻?過來，塞?入沾有中?藥店買回?來的香料?粉的棉花?。(3?)將最后?一邊縫合?，再加長?繩裝飾即?完成。?學(xué)生動手?做香包，?然后進(jìn)行?評比。?(四)與?詩共舞?(主持人?)：同學(xué)?們，你們?有誰知道?端午節(jié)也?是什么節(jié)??不知道?吧，告訴?大家端午?節(jié)也是詩?人節(jié)，詩?人寫了很?多贊頌端?午的詩歌?，下面請?各小隊(duì)表?演詩朗誦?。(每?一小隊(duì)自?行準(zhǔn)備，?形式可以?自主創(chuàng)設(shè)?)(五?)觀看賽?龍船慶端?午的x者?短片。?(主持人?)：同學(xué)?們，你看?過“龍舟?競賽”嗎?﹖端午節(jié)?龍舟競渡?不單是傳?統(tǒng)慶祝活?動，也是?一項(xiàng)體壇?盛事!端?午節(jié)起源?于詩人屈?原因不滿?朝廷x投?江自盡，?敬重他的?村民便以?喧天的鑼?鼓聲把江?中魚蝦嚇?走，而同?時(shí)又把粽?子拋進(jìn)江?中喂飼魚?蝦，以免?它們啄食?屈原的軀?體。龍?舟競渡可?說是端午?節(jié)的x龍?舟長__?__米多?，以龍頭?和龍尾作?裝飾，船?身還特意?雕上麟狀?花紋，唯?妙唯肖;?每只龍舟?可容納2?0至__?__人，?二人并肩?而坐，在?船首的鼓?手和船尾?的舵手引?領(lǐng)下，以?及圍觀人?群的吶喊?聲中劃向?終點(diǎn)。現(xiàn)?在，我讓?我們一起?加入這一?行列。?(播放賽?龍船慶端?午的x者?短片。)?(主持?人)：看?了剛才的?錄像，想?談?wù)勛约?的想法嗎??隊(duì)員?們踴躍發(fā)?表自己的?觀點(diǎn)。?五、經(jīng)費(fèi)?預(yù)算香?袋材料工?具：x元?其他備?用費(fèi)用：?x元六?、活動注?意事項(xiàng)及?安全1?、小心運(yùn)?用剪刀、?針等工具?;2、?認(rèn)真聽主?持人安排?活動;?3、活動?前每位同?學(xué)對端午?節(jié)知識要?有初步的?了解(通?過查資料?);4?、保持活?動地點(diǎn)的?干凈整潔?，活動結(jié)?束做相應(yīng)?的打掃。?端午節(jié)?活動方案?標(biāo)準(zhǔn)范文?（三）?端午節(jié)是?中國的傳?統(tǒng)節(jié)日，?在夏歷五?月初五。?過端午節(jié)?是中國人?兩千多年?來的習(xí)慣?。端午?節(jié)是一個(gè)?可以和親?友團(tuán)聚一?起度過的?節(jié)日，端?午節(jié)也可?以舉行許?多活動，?時(shí)至今日?，端午節(jié)?仍是中國?人民中一?個(gè)十分盛?行的節(jié)日??；顒?日期：端?午節(jié)，也?就是夏歷?五月初五?。活動?地點(diǎn)：可?以在自己?家里活?動目的：?大家都知?道端午節(jié)?是中國的?傳統(tǒng)節(jié)日?，我們要?通過端午?節(jié)來更加?了解中國?的傳統(tǒng)節(jié)?日，用心?去體驗(yàn)我?國的傳統(tǒng)?節(jié)日中蘊(yùn)?涵的意義?。端午節(jié)?的來源之?一是為了?紀(jì)念屈原?，我們也?要通過端?午節(jié)來懷?念屈原-?-這位可?歌可敬的?愛國詩人?。端午?節(jié)也不失?為一個(gè)與?家人團(tuán)聚?在一起的?好機(jī)會，?可以與家?人增進(jìn)感?情?；?動內(nèi)容：?活動內(nèi)容?是據(jù)端午?節(jié)的習(xí)俗?來制定的?。一、?在端午?節(jié)賽龍舟?是十分盛?行的，賽?龍舟也有?許多不同?寓意，有?是為了紀(jì)?念屈原的?寓意，也?有是為了?紀(jì)念秋瑾?的寓意，?但不論怎?樣，端午?節(jié)是不能?缺少賽龍?舟的。但?在端午節(jié)?去賽龍舟?是不太可?能的，不?過我們可?以在電視?中看到賽?龍舟比賽?，與親友?們觀看刺?激，緊張?的比賽也?是不錯(cuò)的?。二、?端午節(jié)?吃粽子又?是一個(gè)中?國的傳統(tǒng)?習(xí)俗。粽?子的味道?不用說了?，是十分?美味的。?但并不是?每個(gè)人都?會包粽子?的，我們?可以趁端?午的機(jī)會?向老一輩?的爺爺奶?奶們學(xué)習(xí)?包粽子，?或許第一?次包的粽?子不是最?漂亮的，?但這是自?己努力的?結(jié)果，所?以一定是?最美味的?。在煮粽?子的同時(shí)?一定要煮?雞蛋，鴨?蛋，鵝蛋?，這是流?傳下的習(xí)?俗。粽子?的口味有?許