放學(xué)時的校門口作文

放學(xué)時的校門口作文【篇一：放學(xué)時的校門口】

悠揚的下課鈴響了，全校要放學(xué)了。

我們一走到校門口，就被來接孩子的家長包得緊緊的。一些家長跳起來看是不是自己孩子班級的路隊，舉班牌的小朋友，也把牌子舉得更高了。“我們孩子的班級！我們孩子的班級！”一部分家長叫道，然后像雪豹突擊隊一樣，向孩子的路隊撲了上去。有些聰明的家長，跑到散隊的地方，車子也早就停在那兒了，好像有什么急事似的。就在這時，一個家長著急地跑到老師身旁，氣喘吁吁地說：“老師，我家的孩子呢？”“我沒留人啊，可能他被數(shù)學(xué)老師留下來了吧？”這個家長馬上板起了臉，氣沖沖地走進了學(xué)校的大門。這時，沒有等到孩子路隊的家長把頭伸得像長頸鹿一樣長，把視線緊緊地盯在大門口的路隊，然后又縮回去，等待下一個路隊的到來。

橫七豎八的自行車也來湊熱鬧。只見一輛自行車橫在路的中間，有的小朋友直接跨過去，有的小朋友只是繞著走，路隊有些曲折蜿蜒。我看見外面的家長也有些急了。就在這時，我聽見一個老人的聲音：“你是不是丁老師?。俊薄安皇堑??！绷硪粋€人說。“嗯？丁老師？這不是我們的語文老師嗎？那位老奶奶好像不是我們班同學(xué)的家長??？也許是問別的丁老師吧？”

快要到報亭了，這時，公交汽車被別的車擋住了去路?！班粥粥帧獑鑶琛ㄖā币粓銎嚱豁懬_始了，我和爺爺也回家了。

放學(xué)時的校門口真熱鬧??！

【篇二：放學(xué)時的校門口】

每當(dāng)放學(xué)的鈴聲響起，我們學(xué)校門口就擠滿了人，有年輕的爸爸媽媽，還有六七十歲的老人。他們都是來這里接“小公主”和“小皇帝”。這些大人把校門口擠得水泄不通，我們從樓上往下看，校門口一片黑壓壓的。

放學(xué)的時候，我們排著整齊的隊伍，一走出校門，我們就被那些脖子伸得老長老長、全神貫注的家長們“拉”得徹底變形。有些家長拼命地擠進來，牽著孩子，又拼命的擠出去…，一眨眼的工夫，原來整整齊齊的隊伍就被這些家長們“搞”得七零八落。

這時，往往會造成交通堵塞，馬路上的汽車在“鳴叫”，還摻雜著大人小孩的喧嘩。如果遇到下雨天，那就更不要說了。

問其原因，還不是擔(dān)心小孩會出事！我想對校門口的家長們說﹕“請你們放放手，讓我們有長大的機會，請同學(xué)們叫你們的媽媽不要在走廊上等我們了”。

我回家一定要告訴媽媽，以后千萬別學(xué)那些家長的樣子！

【篇三：放學(xué)校門口作文】

“叮叮叮……”下課鈴響了，校門口頓時熱鬧起來。

家長們伸長了脖子，朝校門里張望，生怕找不到自己的孩子，大家都往門口你擠我擁，所以很快就把道路團團圍住了。發(fā)各種宣傳單的人像一條條小魚，在人群里游走，抓緊時機把宣傳單硬塞給家長。可惜，這些塞在家長手里的宣傳單，很快就變成了地上的垃圾，上面被來往的人群踩上了黑乎乎的大腳印。

校門口兩側(cè)的馬路也早已變成了臨時停車場，接孩子的小轎車排成了長龍，把兩旁的道路全部擠滿了。自行車、電動車只好見縫插針，在人群中穿梭。身材龐大的公交車想快速地離開這里，那簡直就是天方夜譚！家長的說話聲、自行車的鈴鐺聲、汽車的喇叭聲，混合在一起，就像在演奏一起龐大的交響樂。

路隊終于出來了，路隊長雙手緊握路隊牌，面帶微笑，抬首挺胸，氣勢昂昂，驕傲地舉著路隊牌走在最前面。同學(xué)們笑瞇瞇地緊跟在后面。當(dāng)他們看見前來迎接自己的家長，頓時就變成了活潑的小兔子，歡呼著撲進他們的懷抱，開始了回家的行程。沒有看見自己家長的孩子，像熱鍋上的螞蟻，在人群中焦急地尋找，實在沒找到的，也只有垂頭喪氣地繼續(xù)等待。

啊，放學(xué)時的校門口可真是熱鬧！

【篇四：放學(xué)后的校園門口】

已經(jīng)是傍晚4點多了，同學(xué)們都背著書包從學(xué)校里走了出來。

我來到校門口，在夕陽的余輝下，樹葉閃著金輝，大鐵柵門發(fā)出銀光?？墒强傆幸恍┎缓椭C的畫面竄了出來。我的目光定格在了安全欄上，那兒坐著幾位中年人，還有幾個小孩。安全欄＝椅子？我有點兒想笑?？墒牵粫?，我又笑不起來了：拿安全欄當(dāng)椅子坐，這多不文雅呀，更重要的是這還有點兒危險，萬一一個不小心，人向后一仰，腦袋撞到水泥地上，那可就……我不敢再往下想了。在此，我想大膽地給學(xué)校提一個建議：最好在安全欄邊插上牌子，告訴人們這是很危險的。

好了，再把鏡頭對準校門左邊的石砌小路，那兒有兩個同學(xué)在做數(shù)學(xué)作業(yè)呢，看樣子，還做得挺認真的。嗯，不錯，這才是我們學(xué)校的風(fēng)格。我想著。可是我走近一看，天哪，我簡直不敢相信自己的眼睛：他們正在偷偷用計算器算數(shù)學(xué)題。這，這真是太不應(yīng)該了。我氣呼呼地看著他們，他們似乎察覺到了，趕緊把計算器放了進去。針對這件事，我覺得可以讓老師告訴每個家長，讓家長們看住自己的孩子。

唉，剛才心情還好好的，現(xiàn)在，被這些事搞得，已久久不能平靜了。

【篇五：放學(xué)時的校門口】

悠揚的下課鈴響了，全校要放學(xué)了。

我們一走到校門口，就被來接孩子的家長包得緊緊的。一些家長跳起來看是不是自己孩子班級的路隊，舉班牌的小朋友，也把牌子舉得更高了?！拔覀兒⒆拥陌嗉?！我們孩子的班級！”一部分家長叫道，然后像雪豹突擊隊一樣，向孩子的路隊撲了上去。有些聰明的家長，跑到散隊的地方，車子也早就停在那兒了，好像有什么急事似的。就在這時，一個家長著急地跑到老師身旁，氣喘吁吁地說：“老師，我家的孩子呢？”“我沒留人啊，可能他被數(shù)學(xué)老師留下來了吧？”這個家長馬上板起了臉，氣沖沖地走進了學(xué)校的大門。這時，沒有等到孩子路隊的家長把頭伸得像長頸鹿一樣長，把視線緊緊地盯在大門口的路隊，然后又縮回去，等待下一個路隊的到來。

橫七豎八的自行車也來湊熱鬧。只見一輛自行車橫在路的中間，有的小朋友直接跨過去，有的小朋友只是繞著走，路隊有些曲折蜿蜒。我看見外面的家長也有些急了。就在這時，我聽見一個老人的聲音：“你是不是丁老師?。俊薄安皇堑?。”另一個人說?！班牛?/p>