六安皋城中學(xué)2019學(xué)年度第二學(xué)期期中考試七年級下語文試卷(含答案)

六安皋城中學(xué)2019學(xué)年度第二學(xué)期期中考試七年級語文試題時間：120分鐘滿分：120分（其中卷面書寫占5分）親愛的同學(xué)：春天是播撒希望、放飛夢想的季節(jié)，春天也是醉意于讀書的季節(jié)！2013年4月23日，我們又迎來了第18個“世界讀書日”。莎士比亞曾說：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”閱讀對人成長的影響是巨大的，“腹有詩書氣自華”，一本好書往往能改變?nèi)说囊簧?。人的精神發(fā)育史，往往就是他本人的閱讀史；而一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。希望從現(xiàn)在開始，我們的口頭禪就是“今天，你讀了嗎？”希望面對這張考卷，你能認真地閱讀，從容地書寫，深情地傾吐心聲。相信：成功一定緊握在你的手中！一、積累運用，語文學(xué)習(xí)的基石（38分）1．請用正楷將下面一則關(guān)于“讀書”的名言書寫在下面的米字格內(nèi)。（2分）黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲——顏真卿2．默寫古詩文中的名篇名句。（10分）(1)補寫出下列各句中的上句或下句。（6分）①，寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）②，彈琴復(fù)長嘯。（王維《竹里館》）③，野渡無人舟自橫。（韋應(yīng)物《滁州西澗》）④山際見來煙，。（吳均《山中雜詩》）⑤夜發(fā)清溪向三峽，。（李白《峨眉山月歌》）⑥憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：相信吧，。（普希金《假如生活欺騙了你》）(2)根據(jù)提示寫出相應(yīng)詩句。（4分）⑦李白《春夜洛城聞笛》詩人借吹奏《折楊柳》表達思鄉(xiāng)之情的詩句是：，。⑧請寫出你積累的關(guān)于黃河的著名詩句：，。（連續(xù)的兩句）3．下列加點字注音和字形完全正確的一項是（）（2分）A、腦髓（suí）倜儻（tǎng）汕笑（shàn）鮮為人知（xiǎn）B、澎湃（pài）祈禱（qí）熾痛（chì）婦儒皆知（rú）C、燕山（yàn）嫉妒（jí）重荷（hè）碶而不舍（qì）D、磐石（pán）躊躇（chóu）亙古（gèn）義憤填膺（yīng）4．下列句子中加點成語使用不正確的一項是（）（2分）B、一場車禍突如其來，張麗莉奮不顧身，勇救學(xué)生，贏得了“最美女教師”的榮譽稱號。D、不一會兒，媽媽就把雜亂不堪的房間收拾得干凈整齊，簡直是妙手回春。5．下列對課文內(nèi)容理解分析有誤的一項是（）（2分）A、《爸爸的花兒落了》一文是隨著主人公起伏的思潮而記敘下來的，它采用了插敘手法，時而寫眼前之事，時而又回憶往事，使文章顯得波瀾起伏，跌宕有致。B、《丑小鴨》記敘了一只又大又丑的鴨子，一出生就伴隨著別人的嘲弄和歧視，在經(jīng)歷種種挫折和打擊之后，終于變成了一只美麗白天鵝的故事，從文中可看出丑小鴨變成美麗白天鵝是它意外獲得的幸福，并非它進取奮斗的結(jié)果。C、《艱難的國運和雄健的國民》的作者站在時代的制高點上，預(yù)見中華民族會有新的轉(zhuǎn)機，號召國民去開創(chuàng)歷史新紀元。D、《鄧稼先》一文的主題是：中華幾千年優(yōu)秀文化孕育了鄧稼先，鄧稼先這類杰出人物又使中華民族自立于世界民族之林。會不會賣光了？因為一連幾天都看見有人買，昨天好像只剩下一兩本了。我跨進書店門，暗喜沒人注意。我踮起腳尖，從大人的腋下擠過去，喲，把短發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我到底擠到里邊來了。在一片花花綠綠的排列隊里，我的眼睛過于急切地尋找，反而看不到那本書的所在，從頭來，再數(shù)一遍，??！它在這里，原來不是在昨天那位置了。我害怕被書店老板發(fā)現(xiàn)，每當我覺得當時的環(huán)境已不適宜再讀下去的時候，我會知趣地放下書走出去，再走進另一家。有時，一本書要到幾家書店才能讀完。我喜歡到顧客多的書店，因為那樣不會被人注意。進來看書的人雖然很多，但是像我這樣常常光顧而從不購買的，恐怕沒有。因此我要把自己隱藏起來。有時我會貼在一個大人的身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒。最令人開心的是下雨天，越是傾盆大雨我越高興，因為那時我便有充足的理由在書店待下去。就像在屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧？我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，好像說：“這雨，害得我回不去了?！逼鋵?，我的心里卻高興地喊著：“大些！再大些！”當飯店飄來一陣陣菜香時，我已餓得饑腸轆轆，那時我也不免要做白日夢：如果口袋里有錢該多好！去吃一碗熱熱的面條，回到這里時，已經(jīng)有人給擺上一張沙發(fā)，坐上去舒舒服服地接著看。我的腿真酸哪，不得不交替著用一條腿支撐著，有時又靠在書柜旁，以求暫時的休息。每當書店的日光燈忽地亮起來，我才發(fā)覺已經(jīng)站在這里讀了兩個多鐘頭了。我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書放回書架。我低著頭走出去，黑色多皺的布裙被風(fēng)吹開來，像一把支不開的破傘，可是我渾身都松快了。忽然想起有一次國文老師鼓勵我們用功的話：“記住，你是吃飯長大，也是讀書長大的！”(選自天津人民出版社《語文自讀課本·初中卷6》，文章有刪改)19.文章開頭寫到招牌沖天的三陽春面館，在文中有什么作用？（2分）20.第三段中寫自己進書店也費了力氣，用了“跨”、“踮”、“擠”等動詞，十分貼切形象，請說說這樣寫的好處。（2分）21.品析文中畫線的句子，說說它的好處。（2分）22.綜觀全文，你如何理解文章末尾說的一句話：“記住，你是吃飯長大，也是讀書長大的！”（3分）23.你愛讀書嗎？讀了這篇文章你肯定會有感想，請用生動語言談?wù)勀阍谧x書方面的體驗。（50字左右）（4分）三、個性創(chuàng)作，感悟生活的窗口（35分）24．以下兩題，請你任選一題作文。題目一：請以“讀”為話題，（可以是讀“書”，可以是讀“自然”，可以是讀“人”，如父母、老師、古人……）自擬題目，寫一篇作文。題目二：不同的人生有不同的美麗，不同的視角可以看出不同的美麗。有人說小草也美麗，落葉也美麗，殘月也美麗；也有人說平凡也美麗，樸素也美麗，簡單也美麗；還有人說挫折也美麗，失敗也美麗，苦難也美麗……請以“也美麗”為題目，寫一篇文章?！咎崾竞鸵蟆浚孩偃邕x題目二，請先在橫線上填上一個詞，使標題完整。②除詩歌外，文體不限。③不少于500字。④不得抄襲。⑤文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名或人名。班級班級姓名考生所在教室名條號碼裝訂線七年級語文參考答案一、積累運用，語文學(xué)習(xí)的基石（38分）1．請用正楷將下面一則關(guān)于“讀書”的名言書寫在下面的米字格內(nèi)。（2分）黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。2．（10分）(1)（6分）①朔氣傳金柝②獨坐幽篁里③春潮帶雨晚來急④竹中窺落日⑤思君不見下渝州⑥快樂的日子將會來臨(2)（4分）⑦此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。⑧如：“大漠孤煙直，長河落日圓”；“黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山”等。3．（2分）（D）4．（2分）（D）5．（2分）（B）6．（2分）（D）7．（2分）（D）8．（16分）【活動設(shè)計館】（2分）示例：①舉辦“走進名著”讀書報告會；②舉行“名著走向舞臺”話劇表演；③出一期“我與名著共成長”墻報（黑板報）；④做一次中學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查活動；等等?！咀x書演講閣】（5分）①（2分）語言要符合人物的身份，要寫出稱呼、時間、地點、內(nèi)容；邀請的內(nèi)容可簡明的表達出來。示例：周老師，明天下午3點，我們將在小禮堂舉行“文學(xué)和我”演講比賽活動，請您到場擔(dān)任評委。②（3分）開場白生動簡潔優(yōu)美，能夠激發(fā)觀眾熱情，結(jié)合“讀書日”，緊扣“文學(xué)與我”主題。注意字數(shù)。略?！鹃喿x調(diào)查臺】（4分）①（2分）一是絕大多數(shù)中學(xué)生課外閱讀缺乏整體的計劃，隨意性比較強；二是絕大多數(shù)中學(xué)生不做讀書筆記，缺少閱讀積累和思考的習(xí)慣。②（2分）建議有針對性，合情合理即可。略?！久平榉弧竣伲?分）阿廖沙；外祖母。②（3分）示例：我給阿廖沙寫頒獎詞：你從小就寄人籬下，受盡折磨。經(jīng)常遭受外祖父的毒打；生活的磨難不僅沒有擊垮你，卻使你更加堅強、勇敢，讓你成為了一個正直和充滿愛心的人，在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心。二、綜合閱讀，心靈世界的對話（42分）（一）古文玩味（18分）9．（4分）①（屬于）②（消失）③（推托）④（重新）10．（4分）①同縣的人認為他很奇特，漸漸請他父親去做客。②讀書人分別了幾天，就應(yīng)該用新的眼光重新看待了。11．（2分）（A）12．（4分）①邑人“賓客其父，或以錢幣乞之”；②父親“父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)”；③仲永自己亦不主動學(xué)習(xí)，不斷提高自己。（答對兩點即給2分）能虛心接受別人的意見，知錯能改，有豪爽的軍人本性，謙虛好學(xué)，深明大義。13．（4分）談啟示、感悟要和實際結(jié)合。略。（二）經(jīng)典回放（11分）14．（2分）放學(xué)了，韓麥爾先生沉痛地宣布下課。15．（2分）鐘聲宣告最后一課的結(jié)束，號聲預(yù)示著德語要代替法語；號聲、鐘聲的相繼傳來，使韓麥爾先生眷戀國土的心更為痛楚和悲憤，為下文起了烘托和鋪墊作用。16．（2分）從語言形式看，這兩個破折號表示聲音哽住了，說不下去了，即語音的延長，這里表現(xiàn)了韓麥爾先生無比沉痛的心情。17．（2分）堅信祖國必勝的信念、強烈的愛國主義情感。18．（3分）小弗朗士從韓麥爾先生慘白的臉色感到他對祖國的熱愛，對失去祖國的痛苦心情。韓麥爾先生的愛國精神深深地感染了小弗朗士，使小弗朗士覺得他的形象高大了。小弗朗士感到韓麥爾先生不僅是一位法語老師，更是一位愛國志士。、（三）美文品賞（13分）19.（2分）點出三陽春面館，既表明“我”經(jīng)濟確實拮據(jù)，無力購書，為竊讀作鋪墊（或伏筆）；同時，也襯托了“我”不想失去竊讀的機會以滿足求知欲的迫切心情。20.（2分）既描寫出了書店閱讀者和購書者很多的場面，又生動地寫出了“我”急于讀書的心情是多么得強烈。21.（2分）這一句運用了比喻的修辭手法，形象生動地寫出了“我”雖家境貧寒，但“我”卻因能長時間沉浸在書海中，收獲知識，汲取營養(yǎng)，受到感染和熏陶而高興愉悅的情感。22.（3分）糧食哺育的是人的身體，而書籍哺育的是人的靈魂，只有知識與智慧不斷增長的人，才是健康成長的人。23.（4分）略（要求寫出經(jīng)歷、體會，語言生動，注意字數(shù)）三、個性創(chuàng)作，感悟生活的窗口（35分）對于選擇題目二的“審題提示”：（一）、審“也”字可讓學(xué)生按照“美麗，也美麗”的句式對題目進行造句訓(xùn)練。學(xué)生可能舉例如下：鮮花美麗，落葉也美麗；微笑美麗，流淚也美麗；出眾美麗，平凡也美麗；滿月美麗，殘月也美麗；成功美麗，失敗也美麗。教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)所填寫的兩個詞語有什么特點。（反義詞）但如果把這兩個詞互換一下位置，效果會怎樣呢？（二）、審“美麗”教師強調(diào)作文題中的“美麗”二字，請學(xué)生結(jié)合所擬的具體題目，說說“美麗”的含義。學(xué)生可能說：《小草也美麗》，這個題目中“美麗”的含義是“小草有頑強的精神，是默默無聞的奉獻著”。《殘月也美麗》，這個題目中“美麗”的含義是“殘月雖不完美但卻真實”?！秶Z叨也美麗》，這個題目中“美麗“的含義是“雖然嘮叨煩人，但它卻包含了父母老師對我們的希望和愛”。（三）、審“方法”審題是考場作文的序幕，是操作技能要求很高的重要的一環(huán)。有經(jīng)驗的考生，應(yīng)將審題過程分作四步走完。1.掃視——審題四步之一?？焖賿咦x文題，以明體裁，找重點，求范圍。掃讀的內(nèi)容為：①看文題的類型——看是命題、半命題，還是要求自由擬題；看是材料作文、條件作文，還是想象作文，或者是話題作文。②看文題的內(nèi)容——是記事，