安全伴我行活動(dòng)方案

—安全伴我行活動(dòng)方案一、活動(dòng)目標(biāo)：通過開展活動(dòng)，讓同學(xué)能主動(dòng)參與、主動(dòng)探究，系統(tǒng)全面地了解安全常識(shí)，增加安全意識(shí)，形成自救自護(hù)的力量，并帶動(dòng)全校師生，學(xué)會(huì)自救自護(hù)的根本技能。使同學(xué)學(xué)會(huì)珍愛生命，既要增加自我愛護(hù)意識(shí)，遠(yuǎn)離損害、危險(xiǎn)，安全健康地生活；又要激發(fā)生命的潛能，提升生命的質(zhì)量，努力完成生命的價(jià)值，讓生命煥發(fā)光榮。二、活動(dòng)對(duì)象：五班級(jí)（1）班同學(xué)三、活動(dòng)形式：調(diào)查、訪問、搜集資料、照相、宣傳。四、活動(dòng)時(shí)間：8課時(shí)五、活動(dòng)過程：第一階段（2課時(shí)）一、導(dǎo)入：為了把握更多的安全學(xué)問和自救技能，我們班準(zhǔn)備開展一個(gè)以“安全伴我行”為主題的活動(dòng).二、確定研討的主題：1．同學(xué)商量2．溝通小結(jié)參考話題：行走要留意哪些安全出外活動(dòng)要留意哪些安全用電方要留意哪些安全飲食方面要留意哪些安全3.設(shè)計(jì)天地：我們的研討小組：（1）小組的成員有：（2）研討的課題是：先讓我們?yōu)樽约旱男〗M取一個(gè)有創(chuàng)意的名字吧！如：他們的小組叫“一路平安小組”，那么我們的小組就叫：（3）我們小組的分工是這樣的：組長：負(fù)責(zé)；副組長：負(fù)責(zé)：組員：負(fù)責(zé)：組員：負(fù)責(zé)：行動(dòng)之前，必需要有計(jì)劃，讓我們先來合作制訂一份可行的計(jì)劃吧?。?）研討的題目：（2）研討的內(nèi)容：（3）研討的過程：第一步：第二步：第三步：（4）完成課題的時(shí)間：（5）采納的研討方法：（6）有必要走訪考察的地方：（7）需要的幫忙：第二階段（2課時(shí)）指導(dǎo)同學(xué)多渠道調(diào)查、走訪調(diào)查，用多種形式展現(xiàn)搜集的資料?；顒?dòng)一：以小組為單位上網(wǎng)、訪問、調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、照相等方式查找有關(guān)交通方面的資料、搜集圖片?；顒?dòng)二：以小組為單位觀看、走訪同學(xué)出外活動(dòng)、行走方面的情況?；顒?dòng)三：以小組為單位通過小品、競賽等多種方式展現(xiàn)。第三階段（2課時(shí)）一、活動(dòng)匯報(bào)、展現(xiàn)。1．研討“行走安全學(xué)問大”的“一路平安”小組，溝通行走方面存在的危險(xiǎn)并溝通解決方法．他們表演了自己編的行走留意歌：（快板）小同學(xué)，上學(xué)校，走路要走人行道；過公路，別亂跑，十字路口看信號(hào)；紅燈停，綠燈行，千萬不行去硬闖。走樓梯，要記?。狠p聲慢步靠右行，要留意，樓梯上，肯定不行來玩鬧。大家肯定要記牢，要記牢。2．研討交通安全的圖片，供大家欣賞，還要作活潑的講解。4．研討外出活動(dòng)要留意哪些安全：“實(shí)際行動(dòng)”小組惟妙惟肖地表演小品劇。劇情是這樣的：吃過中飯，爸爸媽媽又出去上班了。又只剩下小明一個(gè)人在家。小明覺得呆在家沒意思，就打電話給幾個(gè)同學(xué)。他和幾個(gè)同學(xué)商議去游泳。小明遇到了叔叔，叔叔問：“小明，你去干什么”小明說：“我們?nèi)ビ斡??！笔迨甯嬷∶?，小孩子不能單?dú)去游泳，必需在大人的伴隨下才可以，于是他請(qǐng)叔叔陪去，叔叔容許了。來到游泳池邊，叔叔對(duì)他們說：“你們明白嗎游泳前應(yīng)當(dāng)先熱身運(yùn)動(dòng)一下?！币粫?huì)兒，他們開頭游泳了。叔叔對(duì)他們說：“你們留神點(diǎn)，我去買瓶飲料?！笔迨咫x開了，突然小東有危險(xiǎn)了，慢慢往下沉。小明該怎么辦呢a?。杭偃缱约喝ゾ?，也被拖下去了，沒命的。b?。捍舐暫敖?，找大人來救。終于把小東救上來了。5．“校內(nèi)安全”小組匯報(bào)（1）進(jìn)出校門安全隱患：擁擠、急速、推撞、不走人行道等（2）教學(xué)區(qū)安全隱患：課間追逐打鬧、關(guān)門用力過猛、違反規(guī)定運(yùn)用電器、上下樓梯擁擠踩踏、大掃除時(shí)擦玻璃不留意安全、違反規(guī)定坐上防護(hù)圍欄（3）體育課安全隱患：競技工程不留意自我愛護(hù)、體育課違反競技規(guī)章、試圖完成超出自身力量的危險(xiǎn)動(dòng)作、不根據(jù)體育老師的要求擅自行動(dòng)、身體不適而強(qiáng)撐、生病不向體育老師請(qǐng)假等；（4）試驗(yàn)室安全隱患：違反試驗(yàn)操作規(guī)程、處理危險(xiǎn)品和危險(xiǎn)器具時(shí)未嚴(yán)格根據(jù)老師要求、在試驗(yàn)室搞惡作劇等（5）飲食衛(wèi)生安全隱患：吃東西前不看生產(chǎn)日期和有效期、吃了不合適自己身體狀況的冷熱食品、身體不適時(shí)未按時(shí)向老師報(bào)告等（6）其他安全隱患：擅自帶刀具、火機(jī)及其他危險(xiǎn)物品上學(xué)、翻越圍墻、攀登高處等二、拓展延長“實(shí)際行動(dòng)”小隊(duì)還要組織大家進(jìn)行安全學(xué)問搶答競賽，還附有很多活潑的圖片演示資料。1．試題如下：下課了，小青在走廊里大喊大叫。這種行為對(duì)還是錯(cuò)請(qǐng)說明理由②乘車時(shí)，能不能把頭伸到窗外③一不當(dāng)心被熱的東西燙著應(yīng)當(dāng)用冷敷還是熱敷④教室的朝外的那一面玻璃臟，我們可以把身子探出窗外去擦嗎⑤小同學(xué)能不能親自上山去救火⑥發(fā)現(xiàn)著火了可以撥打電話多少⑦各個(gè)號(hào)碼的作用是什么（家里著火怎么逃）2．附加題：旅行中突然和家人走散了，該怎么辦呢三、總結(jié)：共同行動(dòng)，珍愛生命，健康成長。1．請(qǐng)賞識(shí)三句半《少先隊(duì)員要學(xué)法》。鑼鼓敲得震天響聽我來把新事講千萬留意別走神快講！少先隊(duì)員要明白學(xué)習(xí)學(xué)問很重要自我愛護(hù)不行少重要！健康成長第一條知法用法最重要運(yùn)用方法保自己高招！夏天中暑別急燥涼爽油擦別忘了再用涼水輕輕噴記??！假如不幸燙了手快沖冷水降降溫再用醬油、牙膏涂有效！嗓子不巧被魚刺兒扎不要硬用飯塊壓合上一口加水的醋慢咽！觀看電視學(xué)問大預(yù)防輻射2米8少吃零食防肥胖錘煉我是家中小主人管好鑰匙鎖好門生疏人兒要想進(jìn)沒門！遇到壞人別害怕冷靜思索動(dòng)腦筋呼救報(bào)警打電話制服他！咱是社會(huì)小主人應(yīng)急電話記心中火警119匪警110急救請(qǐng)撥120健康成長靠大家自由松散紀(jì)律差團(tuán)結(jié)合作力量大真理！大家同來學(xué)自護(hù)幸福生活屬于你永遠(yuǎn)屬于我屬-于-大家！2．發(fā)出建議（2課時(shí)）親愛的少先隊(duì)員們：生活中什么最重要安全。童年中什么最重要安全。只有保證我們生命和生活的安全，一切才有意義。為了我們?nèi)w少先隊(duì)員的人身安全，讓每個(gè)家庭都幸福，讓我們的校內(nèi)校外都平安。我們向?qū)W校全校少先隊(duì)員發(fā)出建議，希望隊(duì)員們能做到：（1）校內(nèi)課間不亂跑，不擁擠；上下樓道輕聲慢步，靠右行；（2）不攀爬陽臺(tái)、窗臺(tái)及危險(xiǎn)建筑物。（3）放學(xué)按時(shí)離校，未經(jīng)老師答應(yīng)不能任意在校內(nèi)內(nèi)逗留。（4）不到小攤小販處購置食物，不吃不潔食物，喝水要講究衛(wèi)生，留意身體健康。（5）保證用電安全檢查，不亂動(dòng)電源插座，信息課上要按規(guī)定程序操作機(jī)器。（6）入校后不得隨便出校門。上體育課、晨練及課外活動(dòng)時(shí)要留意與他人的合作，防止機(jī)械傷人，保證安全。（7）上學(xué)、放學(xué)途中要遵守交通規(guī)章，紅燈停，綠燈行。走人行橫道。有立交橋處肯定要從立交橋上過，不亂穿大路。（8）放學(xué)后按時(shí)回家，不在街上逗留，不與生疏人交往，不接受生疏人饋贈(zèng)。（9）要懂得一些防火、防病、煤氣和食物中毒、防盜、防溺水、緊急情況疏散學(xué)問，遇到險(xiǎn)情時(shí)，能避險(xiǎn)，能進(jìn)行自救自護(hù)。（10）不玩耍和攜帶管制刀具、鋒利利器及有危險(xiǎn)性的玩具到校。（11）不私自下河、塘、堰游泳、洗澡。（12）排隊(duì)集合自然行走，不跑鬧、打跳，不快速?zèng)_撞。（13）明白常用的急救電話。四、活動(dòng)的反思與評(píng)價(jià)：同學(xué)：我們的活動(dòng)不僅得到了老師的好評(píng)，而且我們還得到了很多啟示，并培育了我們的多種力量。在活動(dòng)過程中，我們遇到了不少困難，也正是這些困難，促使我們努力去尋求答案，錘煉了我們的實(shí)踐力量。使我們能夠真正的將所學(xué)到的學(xué)問用到實(shí)踐中。老師：閱歷了對(duì)同學(xué)課題研討的指導(dǎo)，感受頗深。同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，發(fā)揮出超乎尋常的潛力。平常鮮見的制造力量、思維力量和解決問題的力量在課題研討中迸發(fā)，滿意了同學(xué)的求知欲和制造欲。他們主動(dòng)投入的精神使老師為之感動(dòng)。在活動(dòng)中，老師有時(shí)是引導(dǎo)者，有時(shí)甚至是一個(gè)旁觀者的身份顯現(xiàn)在同學(xué)面前，當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)，老師從不告知他們答案，而是讓他們思索怎么辦，讓他們各抒己見。在商量中，甚至是爭辯中找到解決問題的途徑。雖然有時(shí)走彎路，但是他們愛好盎然，得意之色溢于于言表。安全教育是學(xué)校教育永久的話題，學(xué)校是眾多同學(xué)集體生活的場所，無論老師怎樣留意，也難以完全防止安全事故的發(fā)生。在平日的教育實(shí)踐中，利用每周班會(huì)對(duì)同學(xué)進(jìn)行大量安全學(xué)問普及和教育，針對(duì)同學(xué)的實(shí)際情況，我們開展了一系列安全教育活動(dòng)，讓同學(xué)主動(dòng)取得肯定的安全學(xué)問和求助方法，樹立了安全意識(shí)?，F(xiàn)將開展的“安全伴我行”主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)如下：一、通過安全教育活動(dòng)，強(qiáng)化同學(xué)的安全教育。利用幻燈片、安全學(xué)問競賽等活動(dòng)，廣泛開展安全意識(shí)的教育，幫忙同學(xué)堅(jiān)固樹立安全意識(shí)，讓同學(xué)自覺行動(dòng)。同時(shí)還依據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開展主題鮮亮、內(nèi)容豐富、形式多樣的安全常識(shí)教育。幫忙同學(xué)初步樹立安全觀念，了解安全根本常識(shí)，具備對(duì)危險(xiǎn)的初步推斷力量，把握躲避危險(xiǎn)和自救的簡易方法。就是引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)愛護(hù)自身安全，增加安全意識(shí)，依據(jù)同學(xué)的身心特點(diǎn)，針對(duì)同學(xué)可能遇到的安全問題，對(duì)同學(xué)進(jìn)行安全教育，以提高自我愛護(hù)意識(shí)。二、引導(dǎo)同學(xué)找出身邊的隱患，防止事故的發(fā)生。在日常生活中常常發(fā)生一些有意識(shí)或無意識(shí)的損害行為，如：寢室用電器過多、運(yùn)用違章電器等等都是我們?cè)跓o意識(shí)的情況下造成的安全隱患。我們應(yīng)當(dāng)從身邊的一點(diǎn)一滴小事做起，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，留意防火、防水、防電留意身邊安全隱患，共同