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學(xué)會(huì)尊重別人第十課時(shí)新來的同學(xué)家境清貧就低人一等嗎?分析:

并不低人一等.家境富?；蚯遑?是經(jīng)濟(jì)狀況上的差異,所造成的原因很復(fù)雜,因此不能以家境好壞來論人.不管家境好與壞,人在人格和法律地位上都是平等的.一道數(shù)學(xué)題我們應(yīng)該怎樣正確看待智力的差異?分析:

應(yīng)該承認(rèn),人與人之間在智力上是有差異的,但智力經(jīng)過后天的培養(yǎng)是可以變化的,而且智力的差異并不就決定成就的大小.小白的書包父母職務(wù)、工作的不同說明了什么？分析:

職務(wù)、工作不同，只說明社會(huì)分工不同，不說明人有高低貴賤之分，在我國(guó)，各種正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)都是社會(huì)所需要的，不可缺少的，因此，從事各種正當(dāng)職業(yè)都是光榮的。一根冰棍為什么我們不能凌弱欺生？分析:

弱者和生人都有人格尊嚴(yán)，在法律地位上也是平等的，必須尊重他們。從道德的角度來講，不僅不能欺負(fù)他們，而且應(yīng)關(guān)心和幫助他們。我們應(yīng)怎樣正確對(duì)待人與人之間差異，做到平等尊重他人？想一想從點(diǎn)滴做起1.對(duì)人有禮貌2.愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施,遵守公德和秩序網(wǎng)吧金陵中學(xué)

百年鐘樓

電腦平等與不平等生活中的差異“不平等”不反映人與人在人格和法律地位上的不平等平等與不平等與法律規(guī)定相違背不平等反映人與人在人格和法律地位上的不平等尊重別人,不僅尊重本國(guó)的人,而且尊重別國(guó)的人,這把

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