年月日【省一等獎(jiǎng)】_第1頁(yè)
年月日【省一等獎(jiǎng)】_第2頁(yè)
年月日【省一等獎(jiǎng)】_第3頁(yè)
年月日【省一等獎(jiǎng)】_第4頁(yè)
年月日【省一等獎(jiǎng)】_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩8頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

年月日整理和復(fù)習(xí)1、3、5、7、8、10、12月是大月4、6、9、11月是小月1、一年有幾個(gè)月？（12個(gè)月）2、一年有多少天？（平年有365天，閏年有366天）3、大月、小月個(gè)多少天？（大月31天，小月30天）哪些月是大月哪些是小月？知識(shí)回顧一種是拳頭記憶法，一種是兒歌記憶法。記憶每月天數(shù)的方法：一二三四五六七八九十十二十一拳頭記憶法一三五七八十臘三十一日永不差四六九冬三十天只有二月二十八每逢四年閏一日一定要在二月加年月日歌訣公歷年份是4的倍數(shù)的一般都是閏年：但公歷年份是整百數(shù)的，必須是400的倍數(shù)才是閏年。4、二月有多少天？二月特殊月，平年二月有28天，閏年二月有29。5、怎么判斷一個(gè)年份是閏年還是平年？6、用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示出下面的時(shí)刻：

下午4時(shí)是（

）時(shí)

上午8時(shí)是（

）時(shí)

晚上10時(shí)是（

）時(shí)

深夜12時(shí)是（

）時(shí)

1682224下午1下午5晚上9凌晨17、用普通計(jì)時(shí)法表示出下面的時(shí)刻：

13時(shí)是（

）時(shí)

17時(shí)是（

）時(shí)

21時(shí)是（

）時(shí)

1時(shí)是（

）時(shí)

1、常用的時(shí)間單位有（）。2、一年有（）大月，有（）小月。3、1900年是（）年，全年有（）天。4、今年2月有（）天，第一季度有（）天。5、今年全年有（）星期，余（）天。1年月日時(shí)分秒7個(gè)4個(gè)平365285290鞏固拓展填空1992年 1998年2000年 1995年1904年 2200年找閏年我是連續(xù)兩個(gè)大月后一個(gè)月的最后一天出生。胡誠(chéng)的生日是8月31日我出生于1997年2月的最后一天洪崇的生日是2月28日吳老師是上半年最后一個(gè)大月的最后一天出生的。吳老師的生日是5月31日

李老師的出生日期是一年中第一個(gè)大月與最小的兩位數(shù)組成的。李老師的生日是1月10日猜一猜平年全年有多少天？閏年全年有多少天？31×7+30×4+28=365（天）31×7+30×4+29=366（天）算一算計(jì)算經(jīng)過(guò)時(shí)間我每天7：40到校。（）回家下午2：00上課中午（）放學(xué)8：15上課經(jīng)過(guò)（）分經(jīng)過(guò)2小時(shí)10分經(jīng)過(guò)（）時(shí)（）分經(jīng)過(guò)2時(shí)30分11：3511：50335

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論