小學(xué)美術(shù)-小學(xué)美術(shù)湘版四年級上冊第六課《花兒朵朵》學(xué)習(xí)活動二教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

【教學(xué)設(shè)計】花兒朵朵學(xué)習(xí)領(lǐng)域:設(shè)計·應(yīng)用教材:《美術(shù)》(湘版)四年級上冊第六課第二課時教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：了解自然花卉的結(jié)構(gòu)和形態(tài)特征以及文理構(gòu)成。方法與過程目標(biāo)：學(xué)習(xí)夸張、簡化、添畫等變化方法設(shè)計制作單獨紋樣。認識二方連續(xù)紋樣設(shè)計制作方法。通過設(shè)計制作活動，基本形成觀察能力、概括表現(xiàn)能力和創(chuàng)新設(shè)計意識。情感價值觀目標(biāo)：了解花卉圖案設(shè)計基本原理和變化途徑。感悟花卉圖案的裝飾美，感受用藝術(shù)表達生活的樂趣。教學(xué)重點了解花卉的結(jié)構(gòu)和形態(tài)特征，能設(shè)計單獨紋樣和二方連續(xù)。教學(xué)難點能通過獨具創(chuàng)新的觀察方法設(shè)計出有想象力的作品。第二課時一、誘導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)入新課。1.聽音樂打節(jié)奏同學(xué)們，悠揚的音樂讓人心曠神怡，老師今天把自己最喜歡的音樂加上，要和大家一起分享，請大家一邊聽，一遍在心里跟著打節(jié)拍。2.誰指導(dǎo)這段音樂是什么節(jié)拍？誰能打一打這段音樂的節(jié)拍？誰指導(dǎo)節(jié)拍的特點是什么？3.導(dǎo)入新課，我們上節(jié)課設(shè)計的消化，他們也聽到了這段音樂，這不他們跟著音樂都跳起了舞蹈，讓我們?nèi)タ纯础６?、感受歸納，形成概念1.觀察二房連續(xù)。2.認識二方連續(xù)小花的舞蹈和音樂節(jié)拍有沒有相似的地方？小結(jié)：大家說得對，想這樣以一個單位向上下或左右方向左右規(guī)律的連續(xù)重復(fù)排列而成紋樣，我們把它叫做二方連續(xù)紋樣，也就是我們平時所說的花邊。3.認識二方連續(xù)圖案的骨式。教師：請大家再仔細觀察圖片，看看同樣的節(jié)拍，小花們跳的舞蹈有什么不同？三、觀察了解，掌握方法1.教師：正巧我有一件白色衣服，我覺得太素雅了，想給它加上一些花邊，誰能幫我想辦法？2.教師：猜猜花邊是怎樣制作的？3.學(xué)生說步驟，教師和學(xué)生共同制作。四、自主創(chuàng)作，實際運用1.教師：我的衣服漂亮了，課大家桌上的物品還不夠美觀，我們一起給它加上漂亮的花邊吧。2.學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。五、展示作業(yè)，拓展思維教師將作業(yè)劃分區(qū)域。展示六、總結(jié)《花兒朵朵》學(xué)情分析大自然中我們都可以看到各種各樣的花，當(dāng)我們認真凝視它時，我們會對其形狀結(jié)構(gòu)、色彩搭配的奇特與完美產(chǎn)生一種感覺，留下一種美好的印象，激發(fā)我們的靈感。本課的設(shè)置旨在充分利用自然形態(tài)中的花卉素材，采用簡化、夸張、變形、變色創(chuàng)作出美麗的圖案。《花兒朵朵》效果分析在本課中，我力求使花這一美術(shù)課題與學(xué)生的生活的經(jīng)驗緊密結(jié)合，使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力、提高審美意識和審美能力，使學(xué)生在學(xué)中玩、玩中學(xué)。在整個教學(xué)設(shè)計中，我從以下幾點設(shè)計：

1、激發(fā)興趣。興趣是最好的老師。本課我以欣賞生活中的二方連續(xù)的實例圖片用老師的美術(shù)作品激發(fā)學(xué)生興趣。

2、體驗樂趣。本課通過學(xué)生對多種不同藝術(shù)形式的體驗，通過看看、想想、說說、做做等多種活動的開展，在欣賞、評價、體驗藝術(shù)作品給自己帶來的樂趣，體驗藝術(shù)作品的美感。

3、鼓勵創(chuàng)新。本課的作業(yè)設(shè)計突破平面、立體的局限，更多的鼓勵學(xué)生大膽想象和創(chuàng)新，創(chuàng)作出更簡單、新穎、與眾不同的花朵單獨紋樣。

4、注重評價。本課對同學(xué)們的作品進行評價。學(xué)生通過合作分工激活了審美意識與情感，增強了視覺的分析能力與實際操作能力?？傊诒菊n教學(xué)設(shè)計中，我力求為學(xué)生提供更多的生活物品，讓學(xué)生體驗了美術(shù)活動的樂趣?！痘▋憾涠洹方滩姆治觥痘▋憾涠洹肥橇x務(wù)教具教科書《美術(shù)》（湘版）四年級上冊第六課教學(xué)內(nèi)容，本課屬于設(shè)計·應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域，教材從學(xué)生最熟悉、最常見的自然現(xiàn)象中提取教學(xué)內(nèi)容，以“花”為題材安排欣賞、繪畫、制作等內(nèi)容，構(gòu)成一個綜合性的創(chuàng)作課，來擴大學(xué)生的審美范圍和知識范圍，在變換的創(chuàng)作樂趣中提升學(xué)生的想象力、感受力和動手實踐能力，感悟自然、生活、藝術(shù)之美。教材編排呈現(xiàn)了緊密相關(guān)并具有層次性的三部分，也就是三個學(xué)習(xí)活動內(nèi)容：觀察描繪，圖案設(shè)計，花邊制作。1.學(xué)習(xí)活動一的觀察與描繪，通過花朵來獲得第一手資料。表現(xiàn)不同畫的特點，目的是為圖案創(chuàng)作收集素材，同事也是鍛煉描繪技能的手段。根據(jù)各種寫生的素材加工變化，圖案變化時從自然形態(tài)到藝術(shù)形象的創(chuàng)作。學(xué)習(xí)活動二是利用花進行單獨紋樣的圖案設(shè)計。學(xué)習(xí)運用以前學(xué)過的點線面等裝飾方法來適合紋樣進行裝飾。3.活動三利用花型進行二方連續(xù)紋樣的圖案設(shè)計。我們生活中的花邊就是二方連續(xù)紋樣的原理制作的，在我們生活中許多物品都使用了二方連續(xù)紋樣進行裝飾。通過本課的學(xué)習(xí)，不僅能讓學(xué)生把課本知識與生活實際想聯(lián)系，了解“美來源于生活，又用于生活”。教材中的彩陶盆，年華都是古人對花紋樣的運用，牡丹和鈴蘭是有典型代表意義的花朵，學(xué)生需要清晰地表達各自的特征，以菊花花瓣重復(fù)拜訪的方法，表明花卉紋樣的基本設(shè)計方式，為學(xué)生提供參照和啟示?！痘▋憾涠洹吩u測練習(xí)1、同學(xué)們利用本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識將課前準(zhǔn)備的物品，加上漂亮的花邊吧。學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)?！痘▋憾涠洹氛n后反思在本課中，我力求使花這一美術(shù)課題與學(xué)生的生活的經(jīng)驗緊密結(jié)合，使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力、提高審美意識和審美能力，使學(xué)生在學(xué)中玩、玩中學(xué)。在整個教學(xué)設(shè)計中，我從以下幾點設(shè)計：

1、激發(fā)興趣。興趣是最好的老師。本課我以欣賞生活中的二方連續(xù)的實例圖片用老師的美術(shù)作品激發(fā)學(xué)生興趣。

2、體驗樂趣。本課通過學(xué)生對多種不同藝術(shù)形式的體驗，通過看看、想想、說說、做做等多種活動的開展，在欣賞、評價、體驗藝術(shù)作品給自己帶來的樂趣，體驗藝術(shù)作品的美感。3、鼓勵創(chuàng)新。本課的作業(yè)設(shè)計突破平面、立體的局限，更多的鼓勵學(xué)生大膽想象和創(chuàng)新，創(chuàng)作出更簡單、新穎、與眾不同的花朵單獨紋樣。

4、注重評價。本課對同學(xué)們的作品進行評價。學(xué)生通過合作分工激活了審美意識與情感，增強了視覺的分析能力與實際操作能力?？傊诒菊n教學(xué)設(shè)計中，我力求為學(xué)生提供更多的生活物品，讓學(xué)生體驗了美術(shù)活動的樂趣?！痘▋憾涠洹氛n標(biāo)分析本節(jié)課利用自然形態(tài)中的花卉素材，采用簡化、夸張、變形、變色創(chuàng)作出美麗的圖案。為此我將本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計如下：1、知識與技能目標(biāo)：了解自然花卉的結(jié)構(gòu)和形態(tài)特征以及文理構(gòu)成。2、方法與過程目標(biāo)：學(xué)習(xí)夸張、簡化、添畫等變化方法設(shè)計制作單獨紋樣。認識二方連續(xù)紋樣設(shè)計制作方法。通過設(shè)計制作活動，基