陜西省西安市2020-2021學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中素質(zhì)測(cè)評(píng)試卷（含答案）

陜西省西安市2020-2021學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中素質(zhì)測(cè)評(píng)試卷一、積累運(yùn)用。1．看拼音寫詞語(yǔ)。ēnhuìfēnfùdiǎnlǐqīnlüèchóuxièyóuyǒngbānyùnxiāohuǐ2．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音正確的一組是（）。A．垂蔓（wán）人影綽（chuò）綽 B．奪冠（guàn）狂風(fēng)怒號(hào)（hào）C．懲（chéng）罰怔（zhèng）了一下 D．削（xuè）弱不可估量（liàng）3．下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。A．允喏澆水糕餅發(fā)誓 B．配合搭乘崩塌慌話C．鎮(zhèn)定暴發(fā)床鋪稀罕 D．悲痛修筑親蜜嫂子4．給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋，將序號(hào)填在括號(hào)里。（1）負(fù)荊請(qǐng)罪（）A．擔(dān)任 B．享有 C．背 D．背棄（2）相依為命（）A．靠，仗賴 B．按照 C．順從，答應(yīng)（3）無(wú)窮無(wú)盡（）A．缺乏財(cái)物 B．盡，完 C．達(dá)到極點(diǎn)5．把下面成語(yǔ)補(bǔ)充究整，再選成語(yǔ)填空。居樂(lè)業(yè)國(guó)民安發(fā)憤強(qiáng)太平世我們現(xiàn)在雖然生活在的，人們，但我們不能忘記我們國(guó)家曾經(jīng)遭受外國(guó)侵略者入侵的屈辱歷史，要，讓我們的國(guó)家更加強(qiáng)大。填空。6．多少事；天地轉(zhuǎn)。萬(wàn)年太久，。（毛澤東）7．七夕今宵看碧霄，。家家乞巧望秋月，。（《乞巧》）8．，萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻。（《己亥雜詩(shī)》）9．天戴其蒼，縱有千古，。（《少年中國(guó)說(shuō)》）10．在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚，整個(gè)的田便成了一幅畫面。田的大小好像是。（《白鷺》）11．按要求完成句子練習(xí)。（1）直言不諱打開窗子說(shuō)亮話（任選一個(gè)，寫句話）____________________________________________________________________________________________（2）這本歷史小說(shuō)是他處心積慮寫出來(lái)的。（修改病句）____________________________________________________________________________________________（3）暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。（寫出詩(shī)句的意思）____________________________________________________________________________________________12．判斷下面的說(shuō)法。（1）“青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了?！边@個(gè)句子用了對(duì)比的寫法。（）（2）閱讀《搭石》，如果不懂“汛期”這個(gè)詞，就要查字典，弄懂意思后，繼續(xù)往下讀，閱讀的速度就會(huì)快一些。（）（3）民間故事一般沒有固定的類型和重復(fù)的段落。（）（4）《七子之歌》一方面抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)的懷念和贊美，一方面表達(dá)了對(duì)帝國(guó)主義列強(qiáng)侵略的憎惡。（）13．堅(jiān)向默寫古詩(shī)《示兒》，把詩(shī)人名字寫在詩(shī)的最后。二、閱讀感悟。讀《圓明圓的毀滅》選段，答題。圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧安瀾園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是根據(jù)古代詩(shī)人的詩(shī)情畫意建造的，如蓬島瑤臺(tái)、武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物：上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐（）宋（）元（）明（）清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。14．在文中括號(hào)里填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；文段從哪兩個(gè)方面介紹了圓明園？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．讀畫線的句子，注意表示時(shí)間的詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文寫出你的感受。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．課文題目是《圓明園的毀滅》，作者卻用那么多筆墨寫圓明園昔日的輝煌有沒有必要？為什么？請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容回答________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀短文，按要求答題。讓王爺下轎一次，王爺出門，坐的是八抬大轎，跟的是前后隨從、衛(wèi)士，開道鑼，助威鼓，人喊馬叫，真是威風(fēng)凜凜，神氣十足，沒想到半路遇上了巴拉根倉(cāng)。“誰(shuí)這樣大膽，看著王爺還不閃在路旁跪下!”王爺氣得吹胡子瞪眼，粗聲粗氣地喊?！皥?bào)告王爺!”隨從把巴拉根倉(cāng)抓到轎前說(shuō)，“這就是那天不怕地不怕的巴拉根倉(cāng)?！笆牵医邪屠鶄}(cāng)。”巴拉根倉(cāng)不慌不忙說(shuō)，“小民沒認(rèn)出是王爺大駕?！薄肮憔褪前屠鶄}(cāng)？”王爺說(shuō)，“聽說(shuō)你最能用謊話騙人，是嗎？”“不敢，小人是最愛說(shuō)實(shí)話的人?！卑屠鶄}(cāng)說(shuō)?！岸颊f(shuō)你最有本事，今天你能把我從轎子里騙下來(lái)嗎？”王爺自以為難住了巴拉根倉(cāng)，得意地大笑起來(lái)?！安桓?，不敢，我怎么能把王爺趕下轎呢!如果王爺下了轎，我倒有辦法馬上請(qǐng)你上轎?！薄罢娴膯幔俊薄皯{小人這點(diǎn)智慧來(lái)說(shuō)，這點(diǎn)小事并不難辦到?！蓖鯛斝睦锵耄何移簧限I看你怎么辦。便答應(yīng)說(shuō)：“好，好?！闭f(shuō)著從轎里跳下來(lái)。巴拉根倉(cāng)等王爺兩腳一落地，笑著說(shuō)：“聰明的王爺，這不是把你騙下轎了嗎？”王爺被巴拉根倉(cāng)耍得張口結(jié)舌，直瞪著那雙臃腫的眼睛，一句話沒說(shuō)就又鉆進(jìn)轎子。“看!聰明的王爺，我________既讓你下了轎，________讓你一句話沒說(shuō)又上了轎！”隨從們見王爺氣得嘴歪眼斜，都偷偷笑起來(lái)。17．在文中的橫線上填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。18．文中畫線句子是對(duì)人物的是形容_____________________________________________________。19．本文主要寫了的事，從中可以看出巴拉根倉(cāng)是一個(gè)的人20．巴拉根倉(cāng)怎樣叫王爺上當(dāng)？他是利用了王爺怎樣的弱點(diǎn)？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．本文是一個(gè)民間故事，你在課外讀到過(guò)哪些民間故事？請(qǐng)寫出兩個(gè)民間故事的題目____________________________________________________________________________________________三、習(xí)作。22．海力布只要嘴里含著寶石，就能聽懂各種動(dòng)物說(shuō)的話。假如你現(xiàn)在擁有了這顆寶石，得到寶石以后會(huì)發(fā)生什么故事呢？展開想象，完成一篇想象作文。要求故事內(nèi)容和《獵人海力布》不一樣，題目自擬。四、附加題。23．填空。寫的《少年中國(guó)說(shuō)》訴說(shuō)了中國(guó)人的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想。百年來(lái)，在強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想的激勵(lì)下，涌現(xiàn)出大量的優(yōu)秀人物，為國(guó)家做出了卓越的貢獻(xiàn)。如學(xué)家李四光，學(xué)家鄧稼先，學(xué)家華羅庚，專家袁隆平等。

答案解析部分1．【答案】恩惠；吩咐；典禮；侵略；酬謝；游泳；搬運(yùn)；銷毀【解析】【分析】“恩惠（ēnhuì）”意思是：他人給予的或給予他人的好處吩咐?！胺愿溃╢ēnfù）”意思是：叮囑，口頭命令或指示。“典禮（diǎnlǐ）”意思是：隆重的儀式?！扒致裕╭īnlüè）”意思是：侵犯掠奪；一切對(duì)他國(guó)領(lǐng)土、主權(quán)的侵犯和對(duì)他國(guó)人民的掠奪和奴役的行動(dòng)。“酬謝（chóuxiè）”意思是：用金錢禮物、財(cái)物酒席等表示謝意，謝禮。“游泳（yóuyǒng）”意思是：人或動(dòng)物在水中游行。借指水中動(dòng)物。涵濡；浸潤(rùn)?！鞍徇\(yùn)（bānyùn）”意思是：把大量的物品從一個(gè)地方運(yùn)到另一個(gè)地方?！颁N毀（xiāohuǐ）”意思是：燒掉；毀掉。故答案為：恩惠、吩咐、典禮、侵略、酬謝、游泳、搬運(yùn)、銷毀【點(diǎn)評(píng)】此題根據(jù)拼音寫漢字，考查對(duì)字形的把握，解答此題的關(guān)鍵是多寫，多練，對(duì)于易錯(cuò)的形近字，難寫字要著重練習(xí)。完成此類題的關(guān)鍵：—是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書寫相應(yīng)的生字。2．【答案】C【解析】【分析】A.“垂蔓（wán）”改為“垂蔓（màn）”；不正確；B.“狂風(fēng)怒號(hào)（hào）”改為“狂風(fēng)怒號(hào)（háo）”；不正確；

C.正確；

D.“削（xuè）弱”改為“削（xuē）弱”；不正確。

故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查了多音字的辨析。如何辨析多音字，以義辨音是區(qū)別多音字讀音的基本方法，這就要求我們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)中要把字音和字義結(jié)合起來(lái)積累和掌握。對(duì)于多音字，我們要根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境和不同的詞義來(lái)確定讀音，我們學(xué)習(xí)過(guò)很多多音字，注意積累，了解它們?cè)谑裁辞闆r下讀什么音。3．【答案】C【解析】【分析】A.“允諾”：答應(yīng)。“喏”應(yīng)改為“諾”；不正確；

B.“謊話”：不真實(shí)的、騙人的話?！盎拧睉?yīng)改為“謊”；不正確；

C.正確；

D.“親密”：指(感情、關(guān)系等)親近密切?！懊邸备臑椤懊堋保徊徽_。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力，根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累，結(jié)合具體語(yǔ)境，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可。本題考查了常見的書寫正誤，可借助詞語(yǔ)語(yǔ)境來(lái)判斷字的書寫是否正確。4．【答案】C,A,B（1）C（2）A（3）B【解析】【分析】①“負(fù)荊請(qǐng)罪”意思是背著荊條向?qū)Ψ秸?qǐng)罪。表示向人認(rèn)錯(cuò)賠罪。出自《史記·廉頗藺相如列傳》，所以“負(fù)”是背著的含義，所以選擇C。

②“相依為命”意思是互相依靠著過(guò)日子。泛指互相依靠，誰(shuí)也離不開誰(shuí)。出自《陳情表》。所以“依”指靠，仗賴，選擇A。

③“無(wú)窮無(wú)盡”意思是沒有止境。出自《踏莎行》。所以“盡”指盡，完，選擇B。

故答案為：C、A、B

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考察學(xué)生對(duì)于字詞的理解，再這類題中首先要理解整體詞語(yǔ)的含義然后再結(jié)合進(jìn)行具體字的含義推敲。一詞多義題，可以將選項(xiàng)中的意思帶入到句子中看是否正確、通順來(lái)進(jìn)行選擇。5．【答案】安；泰；圖；盛；國(guó)泰民安；太平盛世；安居樂(lè)業(yè)；發(fā)憤圖強(qiáng)【解析】【分析】“安居樂(lè)業(yè)”：指安定愉快地生活和勞動(dòng)?！皣?guó)泰民安”：國(guó)家太平，人民安樂(lè)?！鞍l(fā)憤圖強(qiáng)”：意指下定決心，努力謀求強(qiáng)盛或進(jìn)步?！疤绞⑹馈保喊捕ā⑴d盛的時(shí)代。結(jié)合語(yǔ)義，應(yīng)依次選“國(guó)泰民安、太平盛世、安居樂(lè)業(yè)、發(fā)憤圖強(qiáng)”。故答案為：安、泰、圖、盛、國(guó)泰民安、太平盛世、安居樂(lè)業(yè)、發(fā)憤圖強(qiáng)【點(diǎn)評(píng)】考查了補(bǔ)全詞語(yǔ)和詞語(yǔ)的運(yùn)用。補(bǔ)寫詞語(yǔ)，只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來(lái)就不難。書寫時(shí)要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫錯(cuò)誤，要依據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)寫。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成好習(xí)慣，善于積累好詞佳句，日積月累，厚積薄發(fā)。【答案】6．從來(lái)急；光陰迫；只爭(zhēng)朝夕7．牽?？椗珊訕?；穿盡紅絲幾萬(wàn)條8．九州生氣恃風(fēng)雷；不拘一格降人才9．地履其黃；橫有八荒10．玻璃框里的畫面；有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查了詩(shī)歌默寫和根據(jù)課文內(nèi)容填空，完成此類題目不難，結(jié)合對(duì)于課文中語(yǔ)段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯(cuò)別字。做此類題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確。6．結(jié)合題干中的語(yǔ)句“多少事”“天地轉(zhuǎn)”“萬(wàn)年太久”可知，此篇文章出自毛澤東的《滿江紅和郭沫若同志》，“多少事，從來(lái)急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕?！币馑际牵憾嗌偃耸篱g的事都是急忙忙地匆匆而過(guò)，天地不斷旋轉(zhuǎn)，光陰緊迫。要等一萬(wàn)年后才等來(lái)勝利，實(shí)在是太久，我們要抓緊時(shí)間，力求主動(dòng)，只爭(zhēng)朝夕。

故答案為：從來(lái)急、光陰迫、只爭(zhēng)朝夕7．結(jié)合題干中的詩(shī)句“七夕今宵看碧霄”“家家乞巧望秋月”，可知此首詩(shī)是唐代詩(shī)人林杰的《乞巧》，全詩(shī)為：七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕颉＜壹移蚯赏镌?，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。書寫時(shí)注意“宵、霄、盡、渡”的字的寫法。

故答案為：牽牛織女渡河橋、穿盡紅絲幾萬(wàn)條8．結(jié)合題干中的詩(shī)句“萬(wàn)馬齊喑究可哀”“我勸天公重抖擻”可知，此首詩(shī)是清代詩(shī)人龔自珍的《己亥雜詩(shī)》，全詩(shī)是：九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。書寫時(shí)注意“喑、抖擻、恃”等字詞的寫法。

故答案為：九州生氣恃風(fēng)雷、不拘一格降人才9．結(jié)合題干中的語(yǔ)句“天戴其蒼”“縱有千古”，可知，此篇文章出自梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》，書寫時(shí)注意“履、黃、荒”等字的寫法。

故答案為：地履其黃、橫有八荒10．郭沫若在《白鷺》這篇散文里寫到在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚，整個(gè)的田變成了一幅嵌在玻璃框里的畫。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。書寫時(shí)注意“框、鷺、鏡匣”等字詞的寫法。

故答案為：玻璃框里的畫面、有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣11．【答案】（1）示例：我打開窗子說(shuō)亮話吧！你的鞋子質(zhì)量有問(wèn)題，我不要了。（2）這本歷史小說(shuō)是他嘔心瀝血寫出來(lái)的。（3）暖洋洋的春風(fēng)把宋朝的貴人吹得醉醺醺的，簡(jiǎn)直把杭州當(dāng)成汴周了。【解析】【分析】(1)“直言不諱”和“打開窗子說(shuō)亮話”的意思是說(shuō)話坦率，毫無(wú)顧忌。形容一個(gè)人說(shuō)話毫無(wú)隱瞞。根據(jù)該意思造句即可。如：我打開窗子說(shuō)亮話吧！你的鞋子質(zhì)量有問(wèn)題，我不要了。

(2)考查了修改病句，用詞不當(dāng)，“處心積慮”是貶義詞，應(yīng)改為“嘔心瀝血”。因此，這本歷史小說(shuō)是他嘔心瀝血寫出來(lái)的。

(3)考查了翻譯句子，出自林升的《題臨安邸》?！把▁ūn）”：吹，用于溫暖馥郁的風(fēng)。

“直”：簡(jiǎn)直?！般曛荨保杭淬昃彼蔚亩汲?，今河南省開封市。句子意思是：暖洋洋的香風(fēng)吹得游人如癡如醉，簡(jiǎn)直是把杭州當(dāng)成了那汴州。故答案為：（1）我打開窗子說(shuō)亮話吧！你的鞋子質(zhì)量有問(wèn)題，我不要了。（2）這本歷史小說(shuō)是他嘔心瀝血寫出來(lái)的。（3）暖洋洋的春風(fēng)把宋朝的貴人吹得醉醺醺的，簡(jiǎn)直把杭州當(dāng)成汴周了?！军c(diǎn)評(píng)】考查了造句的能力、修改病句、詩(shī)歌翻譯，造句是指用詞語(yǔ)組織句子并且根據(jù)不同的語(yǔ)境，在句尾加上句號(hào)、問(wèn)號(hào)或者感嘆號(hào)。12．【答案】①正確；②正確；③錯(cuò)誤；④正確（1）正確（2）正確（3）錯(cuò)誤（4）正確【解析】【分析】①“青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。"一句中把瓜藤葉與石獅子和旗桿進(jìn)行了對(duì)比，突出了其可愛的特點(diǎn)。所以是對(duì)的。

②閱讀一篇文章遇到不懂得詞語(yǔ)要理解，可以借助語(yǔ)境分析推敲，也可以進(jìn)行串字成句、拆分組合進(jìn)行分析，還可以借助查字典的方式搞清楚，再繼續(xù)閱讀，速度和質(zhì)量都會(huì)提升，所以是對(duì)的。

③民間故事是從遠(yuǎn)古時(shí)代起就在人們口頭流傳的一種以奇異的語(yǔ)言和象征的形式講述人與人之間的種種關(guān)系，題材廣泛而又充滿幻想的敘事體故事。就像所有優(yōu)秀的作品一樣從生活本身出發(fā)，但又并不局限于實(shí)際情況以及人們認(rèn)為真實(shí)的和合理范圍之內(nèi)。

④《七子之歌》是近代愛國(guó)主義詩(shī)人聞一多于1925年3月在美國(guó)留學(xué)期間創(chuàng)作的組詩(shī)作品。詩(shī)人在這一組詩(shī)作品里用擬人化的手法，把中國(guó)的澳門、香港、臺(tái)灣等七個(gè)被割讓、租借的地方，比做祖國(guó)母親被奪走的七個(gè)孩子，讓他們來(lái)傾訴"失養(yǎng)于祖國(guó)、受虐于異類"的悲哀之情，“以抒其孤苦亡告，眷懷祖國(guó)之哀忱"，從而讓民眾從漠然中警醒，振興中華，收復(fù)失地。全詩(shī)整體構(gòu)架均齊各節(jié)勻稱、富于建筑美，韻律回旋起伏、一唱三嘆、饒有深致。所以是對(duì)的。

故答案為：①正確；②正確；③錯(cuò)誤；④正確

【點(diǎn)評(píng)】此題考查了對(duì)文化知識(shí)、寫作方面的理解與運(yùn)用。平常多加積累與練習(xí)，才能達(dá)到熟能生巧的效果。13．【答案】示兒死去元知萬(wàn)事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。陸游【解析】【分析】《示兒》是南宋愛國(guó)詩(shī)人陸游臨終寫給兒子的遺囑，表達(dá)了詩(shī)人至死念念不忘“北定中原”、統(tǒng)一祖國(guó)的真摯強(qiáng)烈的愛國(guó)之情。書寫時(shí)注意“元、州、祭、翁”等紫的寫法。故答案為：示兒死去元知萬(wàn)事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。陸游【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于詩(shī)歌的積累與誦讀，完成此類題目不難，結(jié)合對(duì)于課文中語(yǔ)段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯(cuò)別字。在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩(shī)歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)積累，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)?！敬鸢浮?4．、、、、15．歷史文物的珍貴、藏品的豐富和這些珍惜物品的來(lái)之不易（能體會(huì)出要點(diǎn)就算正確，）16．很有必要，因?yàn)閷憣憟A明園昔日的輝煌，可以讓我們感受到英法聯(lián)軍的兇狠與殘暴?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】閱讀這篇短文，注意抓住含義深刻的句子，體會(huì)并作答文后提出的問(wèn)題。語(yǔ)段選自《圓明園的毀滅》。這篇課文講述了圓明園當(dāng)年的輝煌景觀和它的毀滅，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)燦爛文化的熱愛，對(duì)侵略行徑的無(wú)比仇恨。14．考查了加標(biāo)點(diǎn)和對(duì)內(nèi)容的概括。“唐、宋、元、明、清”之間是并列關(guān)系，應(yīng)該用頓號(hào)隔開。從“圓

明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物”這個(gè)過(guò)渡句可知，介紹了圓明園風(fēng)格各異的建筑和珍貴的文物收藏。

故答案為：、、、、15．考查了對(duì)句子的理解。從“上自、下至”這些表示時(shí)間的詞語(yǔ)可知，圓明園不愧是當(dāng)時(shí)最大的博物館和藝術(shù)館，它收藏著的歷史文物極其珍貴，并且年代久遠(yuǎn)，種類齊全。據(jù)此作答即可。

故答案為：歷史文物的珍貴、藏品的豐富和這些珍惜物品的來(lái)之不易16．考查了對(duì)內(nèi)容的理解。作者寫昔日的輝煌，把圓明園的輝煌和它的毀滅形成鮮明的對(duì)比，激起讀者對(duì)侵略者的痛恨，對(duì)清政府腐敗無(wú)能的痛恨。所以有必要寫。

故答案為：很有必要，因?yàn)閷憟A明園昔日的輝煌，可以讓我們感受到英法聯(lián)軍的兇狠與殘暴?！敬鸢浮?7．既；又18．語(yǔ)言；神態(tài)19．巴拉根倉(cāng)讓王爺下轎；聰明機(jī)智、幽默風(fēng)趣，勇敢20．①王爺狂妄自大，目中無(wú)人。他想讓巴拉根倉(cāng)騙他下轎，但他求勝心切急于捉弄巴拉根倉(cāng)。巴拉根倉(cāng)反過(guò)來(lái)說(shuō)“不敢，不敢，我怎么能把王爺趕下轎呢!如果王爺下了轎，我倒有辦法馬上請(qǐng)你上轎?！庇谑峭鯛斁拖罗I了。②巴拉根倉(cāng)就是利用他求勝心切，死要面子的心理反向思維，讓王爺當(dāng)眾出丑。21．白蛇傳，牛郎織女、田螺姑娘、嫦娥奔月等【解析】【點(diǎn)評(píng)】閱讀分析題目是小學(xué)語(yǔ)文中高年級(jí)中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表示的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。短文講述了巴拉根倉(cāng)騙王爺下轎的故事，表現(xiàn)了他機(jī)智勇敢、不畏強(qiáng)權(quán)的優(yōu)秀品質(zhì)。17．考查了關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，分句之間是遞進(jìn)關(guān)系，故可以填“既······又······。”

故答案為：既；又18．考查了人物描寫，語(yǔ)言描寫包括人物的獨(dú)白和對(duì)話，“誰(shuí)這樣大膽，看著王爺還不閃在路旁跪下!”是王爺說(shuō)的話，是語(yǔ)言描寫。神態(tài)描寫是專指臉部表情，“吹胡子瞪眼”是形容王爺很生氣的樣子，是神態(tài)描寫。

故答案為：語(yǔ)言；神態(tài)19．考查了學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解與概括。通讀全文，抓住主要人物和事件概括即可，如可概括為：本文講述了巴拉根倉(cāng)騙王爺下轎的故事，表現(xiàn)了他機(jī)智勇敢、不畏強(qiáng)權(quán)的優(yōu)秀品質(zhì)。

故答案為：巴拉根倉(cāng)讓王爺下轎；聰明機(jī)智、幽默風(fēng)趣，勇敢20．考查了學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。結(jié)合文章內(nèi)容可知，巴拉根倉(cāng)利用了王爺想迫害、欺侮巴拉根倉(cāng)的心理?？裢源蟆⑶髣傩那?，頭腦簡(jiǎn)單又死要面子的弱點(diǎn)達(dá)到了目的。因此，王爺狂妄自大，目中無(wú)人。他想讓巴拉根倉(cāng)騙他下轎，但他求勝心切急于捉弄巴拉根倉(cāng)。巴拉根倉(cāng)反過(guò)來(lái)說(shuō)“不敢，不敢，我怎么能把王爺趕下轎呢!如果王爺下了轎，我倒有辦法馬上請(qǐng)你上轎。”于是王爺就下轎了。巴拉根倉(cāng)就是利用他求勝心切，死要面子的心理反向思維，讓王爺當(dāng)眾出丑。

故答案為：①王爺狂妄自大，目中無(wú)人。他想讓巴拉根倉(cāng)騙他下轎，但他求勝心切急于捉弄巴拉根倉(cāng)。巴拉根倉(cāng)反過(guò)來(lái)說(shuō)“不敢，不敢，我怎么能把王爺趕下轎呢!如果王爺下了轎，我倒有辦法馬上請(qǐng)你上轎。”于是王爺就下轎了。②巴拉根倉(cāng)就是利用他求勝心切，死要面子的心理反向思維，讓王爺當(dāng)眾出丑。21．考查了學(xué)生文學(xué)常識(shí)的積累，需要學(xué)生平時(shí)多進(jìn)行課外拓展。寫出自己兩個(gè)讀過(guò)的民間故事即可。如：白蛇傳，牛郎織女、田螺姑娘、嫦娥奔月等

故答案為：白蛇傳，牛郎織女、田螺姑娘、嫦娥奔月等22．【答案】寶石的魔力一天，我意外擁有了一顆跟海力布一樣的寶石，帶著這塊寶石，我發(fā)現(xiàn)自己擁有了魔法，我要用魔法去幫助有困難的人，使這個(gè)世界更加和諧美好。

我來(lái)到了一所學(xué)校，這個(gè)學(xué)校又破又舊，沒有燈光、沒有黑板，連像樣的課桌也沒有，只有幾塊木板釘成的所謂“凳子”，可同學(xué)們一點(diǎn)也不介意，一個(gè)個(gè)安靜地坐在塵土飛揚(yáng)的地上，把凳子作為課桌，認(rèn)真地趴在上面學(xué)習(xí)。只見一位老師表情嚴(yán)肅，正高聲地批評(píng)一個(gè)骨瘦如柴，面呈菜色的小男孩：“考試才80分，還天天遲到，你在搞什么？”小男孩低著頭，一聲不吭。我用魔法看了一下，才知道原來(lái)小男孩家里很窮，媽媽生病臥床，他要照顧媽媽和妹妹，還要去地里幫爸爸干活，所以來(lái)不及按時(shí)到校，也沒多余時(shí)間復(fù)習(xí)功課。可老師為什么不多了解學(xué)生的情況，不管三七二十一就進(jìn)行批評(píng)呢！我非常同情那個(gè)小男孩，就施了魔法：“讓老師和同學(xué)之間多一點(diǎn)理解吧！”頓時(shí)老師臉上緩和了，他和顏悅色地問(wèn)清原因，還積極聯(lián)系了電視臺(tái)幫助那些家里有困難的同學(xué)解決問(wèn)題。這樣，那里失學(xué)的學(xué)生越來(lái)越少了。

我又來(lái)到了舟曲泥石流爆發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，無(wú)情的泥石流摧毀了人們的家園，淹沒了街道，沒有食物，沒有住的地方，有的甚至還失去了親人?？墒蔷仍?duì)伍卻受到路況的阻攔，難以迅速到達(dá)受災(zāi)地方展開救援，情況非常危急……我大叫一聲：“讓廢墟變成高樓，讓家人團(tuán)聚吧！”頓時(shí)舟曲縣城恢復(fù)了原貌，到處都是高樓大廈，車水馬龍，一派迷人的風(fēng)景。人們也幸福和睦地生活，沒有災(zāi)難，沒有分離。

我成了無(wú)所不能的超人，不管世界各地，哪里有麻煩，我就會(huì)出現(xiàn)在哪里。用自己的魔法去幫助一切有需要的人?！皩O吳陽(yáng)，起床了！”我揉了揉眼睛，原來(lái)是個(gè)夢(mèng)?。〉俏乙猹q未盡，想著沒有寶石失去魔法的我又該如何獻(xiàn)出自己的力量，為社會(huì)做點(diǎn)貢獻(xiàn)呢？【解析】【分析】看到“假如你現(xiàn)在擁有了這顆寶石，得到寶石以后會(huì)發(fā)生什么故事呢?展開想象，完成一篇想象作文?！边@個(gè)要求，你首先會(huì)想到什么呢?你得到寶石以后發(fā)生了什么事情呢?展開你豐富的想象，寫一篇