六年級數(shù)學發(fā)言稿

Word第第頁六年級數(shù)學發(fā)言稿六班級數(shù)學班主任家長會發(fā)言稿

六班級數(shù)學班主任家長會發(fā)言稿

在日新月異的現(xiàn)代社會中，發(fā)言稿的使用越來越廣泛，發(fā)言稿的內(nèi)容要依據(jù)詳細情境、詳細場合來確定，要求情感真實，敬重觀眾。那么發(fā)言稿一般是怎么寫的呢？下面是我整理的六班級數(shù)學班主任家長會發(fā)言稿，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛。

六班級數(shù)學班主任家長會發(fā)言稿

敬重的各位家長：

大家上午好!今日，由于孩子的緣分，我們再次相聚在六/班的教室。今日，我主要與大家溝通3個話題。

一、數(shù)學下階段的學問特點及重要性

我們已進入總復(fù)習，學校階段復(fù)習涉及的內(nèi)容有“數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率、數(shù)學思索/綜合與實踐”等五個章節(jié)進行了全面分類，這是對學校階段整個數(shù)學學問的梳理，使同學對學問有一個系統(tǒng)化的理解與把握，對今后的數(shù)學學習打下堅實的基礎(chǔ)。本階段也正是對部分同學查漏補缺的好時機，所以，望在座的各位家長肯定非常關(guān)注孩子在本階段的學習狀況。

二、當前多數(shù)孩子存在的問題

1.課堂上不夠用心，很浮躁，深不下去;

2、部分同學學習缺乏自覺性，作業(yè)馬虎、書寫潦草，或拖拖拉拉，數(shù)學計算使用計算器，甚至抄襲別人作業(yè);

3、也有些同學對學習的重視程度不夠，考試成果比較差;

4、更有一些同學心思消失偏差，心思沒用在學習上等。

三、對大家提出幾點建議：

1.建議家長抽時間多看看同學的作業(yè)，了解孩子的作業(yè)狀況。作業(yè)是否潔凈干凈，假如孩子的作業(yè)特別潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用途，所以假如孩子們沒有專心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫。

2.數(shù)學離不開計算，計算力量的提高主要靠平常的作業(yè)練習中，雖然說，如今科技發(fā)達，但孩子究竟要應(yīng)付以后的多次考試，如今在考場上是不允許使用計算器的，所以，請您制止孩子使用計算器，要求孩子做完作業(yè)仔細檢查，養(yǎng)成完成作業(yè)的好習慣。

3.每個孩子天賦、特長各有所長，父母要準時了解你的孩子數(shù)學存在哪些薄弱點。只有摸清孩子弱項，才便于有的放矢。假如是計算問題，就要多練，進行變算式練習;假如是理解題意有困難，肯定要讓孩子審題多思索，關(guān)鍵處點撥，題型接觸多了自然熟能生巧;假如是解決問題有困難，要選擇典型例題講解、講透，題型變換，舉一反三，多做相應(yīng)的綜合型題目，使其理解透徹，以達事半功倍之效;假如是看法問題，盼望家長千萬不要溺愛，該嚴格時決不妥協(xié)。數(shù)學學科的特點確定要多做題多練習，練習不是重復(fù)，在練習中發(fā)覺問題，在解決問題中穩(wěn)固所學學問和方法，從而提高解決問題的力量，從而逐步培育孩子規(guī)律思維力量。

4.作業(yè)家長簽字，目的是讓家長知道同學在家里寫了作業(yè)，作業(yè)寫的如何。另外，最重要的是，從情感上，支持了孩子的學習，孩子會感到家長很重視他的學習，激發(fā)孩子學習的愛好。

各位家長，同學的成長和進展，離不開我們老師的辛勤勞動，也離不開家長的親密協(xié)作，更離不開同學的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子制造出一個絢爛的明天。教育孩子我們每個人只有一次，不行能失敗了從頭再來。為了我們的同學，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成果、讓我們共同努力，使每個孩子都走向勝利。

六班級數(shù)學班主任家長會發(fā)言稿，盡在酷貓寫作。

六班級數(shù)學第十一冊《圓》集體備課發(fā)言稿范文

本冊幾何初步學問的教學主要內(nèi)容是圓，六班級數(shù)學第十一冊《圓》集體備課發(fā)言稿。在此之前各冊消失的平面圖形都是直線圖形，圓是一種曲線圖形，有著與直線圖形不同的特點。在低班級圓的直觀熟悉的基礎(chǔ)上，在這里進一步熟悉圓的特征，學會計算它的周長和面積。在圓的后面，教材還支配了軸對稱圖形，使同學熟悉軸對稱圖形的特點，對所學的各種平面圖形中軸對稱的狀況有較全面的了解。教材一方面留意從同學熟識的實物動身，抽象概括出幾何圖形的學問，另一方面適當增加聯(lián)系實際的題目，使同學學會敏捷運用所學的學問解決簡潔的實際問題。同時，教材通過操作，加深同學對概念的理解，通過學問間的聯(lián)系和對比，使同學弄清一些簡單混淆的概念或計算方法。

一、本單元的基本分析：

常見的由曲線圍成的封閉圖形，它在生活和生產(chǎn)實際中有著廣泛的應(yīng)用。在此之前同學曾經(jīng)學過幾種平面直線圖形有關(guān)學問。同學從學習平面直線圖形到學習平面曲線圖形，不僅會擴展自己的學問面和空間觀念，加深對四周事物的理解，提高解決實際問題的力量，而且也為進一步學習有關(guān)圓柱、圓錐等學問打下基礎(chǔ)。

本單元支配的學問有：圓的熟悉、圓的周長和面積、軸對稱圖形和選學內(nèi)容“扇形”。教學本單元的學問時，老師要指導(dǎo)同學多進行一些操作活動，比方畫圖，測量，折疊，等等。這樣做，有利于同學形成圖形的有關(guān)概念，培育空間觀念，還有利于培育同學的動手操作力量，運用所學的學問解決一些簡潔的實際問題。

二、本單元的學問技能和情感看法培育目標：

1、使同學熟悉圓，把握圓的特征，理解直徑與半徑的關(guān)系。知道圓是軸對稱圖形，會用工具畫圖。

2、使同學理解圓周率的意義，把握圓周率的近似值，理解和把握圓的周長與面積的計算公式，并能正確地計算圓的周長與面積的計算公式，并能正確地計算圓的周長與面積。

3、通過圓學問的教學，培育同學空間觀念。

4、知道圓是軸對稱圖形，會用工具畫圖。熟悉其它的軸對稱圖形，會找出并畫出它們的對稱軸。

5、在探究中，進一步培育同學動手操作，解決問題的力量。

6、通過介紹圓周率的史料等學問，向同學進行愛科學，愛祖國的教學，數(shù)學論文《六班級數(shù)學第十一冊《圓》集體備課發(fā)言稿》。

三、教學的重點與難點：

1、讓同學理解在圓中直徑是最長的線段，并能依據(jù)直徑或半徑畫圓。

2、熟悉圓周率的含義，能正確地計算圓的周長。

3、讓同學經(jīng)受圓的面積的推導(dǎo)過程，理解并把握圓的面積計算公式。

4、半圓的周長、面積，環(huán)形的面積的計算。

5、把握一些常見的規(guī)章圖形是否是軸對稱圖形，及找出其中圖形的對稱軸。

四、教具、學具的預(yù)備：

尺規(guī)、圓形物體〔球〕、剪刀、咭紙、多媒體課件

五、詳細分析：

〔一〕關(guān)于“圓的熟悉”

本節(jié)內(nèi)容是在同學直觀熟悉圓和已經(jīng)較系統(tǒng)地熟悉了平面上直線圖形的基礎(chǔ)上進行教學的，教學本節(jié)宜充分引導(dǎo)同學動手、動腦，主動參加學問的形成過程。教學本節(jié)的學問及完成課本練習和補充一些課外練習，課時支配在1.5節(jié)至2節(jié)。

1、在導(dǎo)入新課和教學新課的過程中，應(yīng)當從同學熟識的和已有的學問動身，激發(fā)學習愛好，開展教學活動。

2、本節(jié)教學過程中，無論是熟悉圓心、半徑、直徑，還是學習圓的畫法，都支配了同學充分參加的實踐活動，給同學供應(yīng)了大量的觀看、操作、猜想、商量、溝通、歸納、分析和整理的機會。

3、教學本節(jié)要留意使同學初步體驗數(shù)學學問之間的聯(lián)系，感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的親密聯(lián)系，培育初步的探究和解決問題的力量。例如測量沒有標出圓心的圓的直徑，找出圓形物體的圓心，車輪為什么要做成圓形等。

4、教學半徑與直徑時要突出半徑的一頭接圓心一頭接圓的曲線上；直徑是經(jīng)過圓心兩端分別接在圓上。每條半徑和直徑都有很多條和分別都相等。直徑是圓上最長的線段。

5、本節(jié)一個重點是理解半徑與直徑的關(guān)系〔半徑是直徑的二分之一，直徑是半徑的2倍〕，留意讓同學知道用圓規(guī)畫圓時，圓規(guī)兩腳間的距離是半徑。

6、注意同學記憶圓各要素的名稱及其字母表示方法。

7、教學課本p88第6題宜供有余力的同學做，02年的區(qū)統(tǒng)測題就以此題為藍本。這兩個圖是平分四等份。要畫出規(guī)章的圖案，老師可以引導(dǎo)同學觀看圖中大、小圓的半徑關(guān)系，無論那種畫法都要先畫出平均分布的直徑。

期中考試后六班級數(shù)學老師家長會發(fā)言稿

期中考試后六班級數(shù)學老師家長會發(fā)言稿

敬重的各位家長：大家下午好！

今日，由于孩子的緣分，我們相聚在六一班的教室。這次的家長會，就針對這次的期中考試狀況和同學在校數(shù)學課的表現(xiàn)給各位家長匯報一下。

進入六班級半學期以來，整體來看，多數(shù)同學有進步，課堂上能跟著老師的思路主動動腦，并主動回答下列問題。

一、期中考試介紹

這張試卷是由我出的，是根據(jù)規(guī)定的難易要求來出的，也是校長考核通過的。信任許多家長在上個星期就已經(jīng)看了試卷，試卷的難易適中，可是就我們班的狀況來說，兩極分化嚴峻，最高分98分，而最低的只有13分，而且10多分的同學有三個，盼望家長能好好重視！這次考試我們班90以上的有5人，80分以上的有7人，這兩個分數(shù)段的同學要比二班要多。但是我們班的低分段的同學也比二班要多，這導(dǎo)致班上的平均分比二班要少了。

二、當前多數(shù)孩子存在的問題

1.學習習慣差，課堂上不夠用心；2、學習缺乏自覺性，作業(yè)馬虎、書寫潦草，或拖拖拉拉，不準時完成；甚至抄襲別人作業(yè)；3、也有些同學對學習的重視程度不夠，考試成果比較差。

就當前我們班的狀況而言，女生學習看法特別好，但是個別女生可能基礎(chǔ)稍差一點，加之練習做的少，所以未能跟上。女生數(shù)學成果特殊突出的少，也不會特殊差，而男生的思維特別活躍，但是馬虎大意，成果特殊好的是男生，特殊差的也是男生。家長可以對比自己孩子的成果看看和成果好的同學的差距。

三、我的教學打算

1.提高同學的計算力量

通過考試發(fā)覺許多孩子的計算力量特別差，學習的習慣也不是很好。為了提高同學的計算力量，每天我們在上課之前聽算10道口算題，如今已經(jīng)進行了差不多一個月的訓練，有些同學有些進步，可有些同學習慣不好，每天的聽算任憑拿個作業(yè)本就在上面寫，前一天寫的其次天就不知道哪去了。但是有些同學卻習慣特別好，作業(yè)本潔凈干凈?！步虒W工作總結(jié)/〕

2、成立學習小組

通過這次考試也發(fā)覺班上同學的'一些問題，為了提高這些學困生的成果，我在班上進行數(shù)學學習小組，由成果好的且有自我管理力量的同學做組長，安排的組員都是成果由好中差三個檔次組成，這樣做的好處是盼望有成果好的同學帶動成果稍差的同學，組長的責任就是負責檢查組員的作業(yè)，組員有不懂的題目你要關(guān)心他，組長還要記錄組員的上課表現(xiàn)和晚自習表現(xiàn)，組長起到典范和示范的作用，這既能熬煉組長的管理力量和領(lǐng)導(dǎo)力，又能提高組員的成果，到達共同進步。通過這一個星期的實施狀況來看，每個同學的自制力稍有提高，作業(yè)完成狀況也比以前好多了，同學的上課表現(xiàn)也好一些。家長們可以看看自己的孩子和哪些同學是一組，支配表都貼在墻上，請自己看看。

四、對大家提出幾點建議：

1.建議家長抽時間多看看同學的作業(yè)，了解孩子的作業(yè)狀況。作業(yè)是否潔凈干凈，假如孩子的作業(yè)特別潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的。

2．作業(yè)家長簽字，目的是讓家長知道同學在家里寫了作業(yè)，作業(yè)寫的如何。另外，最重要的是，從情感上，支持了孩子的學習，孩子會感到家長很重視他的學習，激發(fā)孩子學習的愛好。所以周末的作業(yè)請家長簽字。由于在前幾次的作業(yè)讓家長簽字，可帶回學校時許多同學讀說沒有簽字，盼望家長能協(xié)作，這也是您關(guān)懷孩子和關(guān)懷他的學習的一種表現(xiàn)。

3.正確看待孩子的分數(shù)

期中考試已經(jīng)結(jié)束，作為家長，應(yīng)當清晰，分數(shù)只是對孩子一段時間的檢測，不要由于孩子的進步而自滿，也不要由于孩子的退步而失去信念?？荚嚪謹?shù)不抱負，應(yīng)當與老師、孩子一起討論問題所在。

各位家長，同學的成長和進展，離不開我們老師的辛勤勞動，也離不開家長的親密協(xié)作，更離不開同學的自身努力。只要三股繩擰到一起，才能為孩子制造出一個絢爛的明天。教育孩子我們每個人只有一次，不行能失敗了從頭再來。為了我們的同學，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成果，讓我們共同努力，使每個孩子都走向勝利。

家長會家長發(fā)言稿六班級數(shù)學科任老師

家長會家長發(fā)言稿六班級數(shù)學科任老師

家長會家長發(fā)言稿六班級數(shù)學科任老師

各位家長：

您們好!我是六班級數(shù)學老師，今日的家長會首先是“感恩”會。感謝你們六年來對我們同學的關(guān)懷和愛惜，更感謝對我們×××學校六班級老師教育教學工作的大力支持。今日我們能彼此相聚在此，說明我們有緣，我們也很榮幸和興奮能和各位家長坐在一起攜手商討，溝通孩子的學習狀況。大家都知道，六班級是學校階段最為關(guān)鍵的一年，它面臨著緊急的畢業(yè)考試,確定了你的孩子能否進入抱負的中學就讀，所以我們今日聚在一起，就孩子在校，在家的表現(xiàn)進行溝通，以便準時制定有效的措施，從而促進他們的學習，爭取每位同學都能順當進入高一級學校，爭取讓每位同學，每位家長都能如意。

下面我就從任教學科的狀況、同學的狀況和今后努力的方向和各位家長談?wù)劇?/p>

一、老師狀況：

我們?nèi)粩?shù)學老師都是從教十幾年的老老師，不說教學水平有多高，但自認為教學閱歷還是有肯定的積累的，對于教材的把握和課堂教學的調(diào)控多少還是有肯定基礎(chǔ)的，對孩子的教育還是有肯定耐煩和熱心的。只要孩子們協(xié)作好，我們有理由信任，我們的孩子能順當畢業(yè)，甚至是以優(yōu)秀的成果走出我們×××學校。

二、學科簡介

今年由于新課程打算的規(guī)范實施，學期時間的短促，教材內(nèi)容學問點的增多，加之新作息時間的規(guī)定，和一些零零總總的規(guī)章制度的約束，使得我們的教學時間萬分的緊急，我為什么不說非常，說萬分，我信任每個家長都能理解這個萬分的含義。特殊是數(shù)學教學，學問點是一環(huán)扣一環(huán)，哪個環(huán)節(jié)的疏漏都會給以后的學習帶來很大的影響。而且我們這個學校學習的幾個內(nèi)容都是比較冗雜的，對于部分同學來說，可能是屬于比較難理解的。比方：百分數(shù)的應(yīng)用，比例中的正反比例，圓柱圓錐的體積，外表積計算，解決問題的策略等等。所以我們老師在努力做好新舊學問的聯(lián)系時，也在盡力得提高40分鐘的課堂效率，爭取提高教學效率和同學的學習效率。

三、同學狀況介紹

數(shù)學是一們比較特別的學科，前后學問連貫性比較強，你哪個階段哪個部分沒學好，甚至是某節(jié)課沒聽好，那么你可能就會像掉了鏈子的機器，像逆水而行中一不當心松篙的小船，就會一瀉千里，要想在跟上，怕起，就要花十倍，甚至是百倍的工夫。

再者六班級的教材，學的學問多了，雖然我們教材各個學問點都是分單元來教學的，但是每個單元和前面的學問是緊緊聯(lián)系的，有時候你如今學習的學問，就要用到以前的學問，所以綜合運用所學學問來解的題也相對來多了些，這樣對于部分前部學問把握不夠扎實的同學來說，是一個坎，是個極大的挑戰(zhàn)。所以，消失了有部分同學情愿抄寫課文，也不情愿解答一個數(shù)學題，由于抄寫可以不動腦筋啊，而解題，哪怕是一個計算題都是要死腦細胞的。呵呵，這句話是某個同學的'原話，不是我老師憑空杜撰的。所以，我們有部分同學，越到高班級成果差距就拉得越大，加之他們自己不想學的狀況，課上懶散松懈，甚至影響其他同學學習，課后抄襲，考試消失個位數(shù)也是很正常的狀況。當然我們絕大部分的孩子還是看法端正的，要求上進的。這點作為老師也感到很欣慰。

四、今后努力的方向要求

大家都知道，只有合理科學的學習方法加上端正良好的學習看法，才能取得好成果。每次測驗下來，都有同學或者家長說：又馬虎了，你仔細點就能考好成果，有時候老師為了鼓舞同學也這樣說：“你看看，再動一動腦，再認真一點，好成果就會離你不遠了?！笨墒橇嗉壛四銥槭裁疵看芜€都那么馬虎，那么不情愿多動一點腦呢?我們說在同一類型的題目上，我強調(diào)的是同一類型的題目。同樣的錯誤犯一次可能是你的疏忽，缺少閱歷，犯兩次可能是你沒有引起重視，那犯三次呢?這是什么問題?那就是你的看法問題了，那就是你沒有仔細對待學習這件事。也只能說明你的學問把握得不扎實。老師閱卷不會由于你的馬虎，你的馬虎而給你適當?shù)纳倏鄯謹?shù)，你試卷上反應(yīng)的就是不會，不懂。考試沒有其次次機會，就像乘車拉下一班車，你就步步拉。

家長們，你們可以打開桌上的作業(yè)本，相互觀賞一下孩子們的作業(yè)本，給你的感覺是什么?從一本本子上也能看出一個孩子的學習看法問題。字跡端正清晰的，我想成果不會差到哪里，但是那些敷衍了事的呢?即使你成果不錯，但給人的印象是怎樣的?人說，字如其人，人如其字。綜觀如今的考試，多數(shù)考的是同學的學習看法，看你是否仔細審題，看你是否仔細書寫，看你是否主動動腦，看你平常基礎(chǔ)學問是否扎實。所以目前最重要的還是那句話，端正自己的學習看法。從仔細書寫每個字開頭，仔細做好每件小事。事無巨細，都要仔細踏實的對待，人說勝利源于詳情，精彩來自積累。

雖然今年學校畢業(yè)升學校的詳細措施還沒有公布，有人傳著不考試，同學間也有這樣的說法。但是我想說的就是，不管你采納什么方法來測試，來招生，無論你是直升還是擇校?你好好的學習，認仔細真地學好學問，打好基礎(chǔ)，有拿得出的成果，跑哪里都不吃虧?；蛟S你如今有路子能進自己抱負的學校，但是你進入了那個學校是否就代表你也不用學習，不用考試了呢?更何況你能保送他進學校，保送他進高中，甚至保送他進高校，但你能在他的學習和人生道路上一包究竟嗎?

人說家有考生，全家就得總動員，好比去闖十八羅漢陣，電視只要畫面，電話不要出聲，手機選擇振動;爸爸不要出差，媽媽不要打牌。當然我們?nèi)缃袷菍W校畢業(yè)，不必弄的那么緊急。但是為人父母的這點我能理解，我女兒前年學校畢業(yè)考，弄的我也成天神經(jīng)高度緊急，那年送考校門口的情景一點也不亞于高考。

或許又有家長說，學習不行，其他方面行也能成材，俗話說：尺有所短，寸有所長嘛!這句話說得極對。人的手伸出來五個手指還不一樣齊，更何況是我們的同學呢。他們都是有獨特的人。但是我要說的是，學習成果很重要，至少在目前這個教育制度下，但是學會做人更重要。成果好壞是人的學習力量問題，但是人品好壞就是人的質(zhì)量問題。成果差點，你能勤勤懇懇，踏踏實實，老師也是觀賞和贊揚的，老師也會傾其所能的關(guān)心和支持他的。我想這樣的人將來也不會差到哪里?在社會上甚至可以出人頭地。但是品德不良，你腦袋再聰慧，甚至再天才，我想將來可能就是個大問題了。

如今我們的老師7點半就到校，中午飯還沒下肚就呆教室，批改輔導(dǎo)同學，任勞任怨地干著，累著。為的是什么?為的就是能好給家長一個交代，能給同學一個好成果，能讓每位同學帶著笑臉，不留圓滿地走出我們×××學校。所以也懇請每位家長在以后的7個多星期里面，多多提示同學，多多催促同學，盡力多陪陪孩子，盡量給他們的學習創(chuàng)設(shè)寬松民主的環(huán)境，準時知道他們學習中的困惑，準時指導(dǎo)或者輔導(dǎo)。

對于學有余力的孩子，建議家長們讓孩子閱讀數(shù)學課外學問，例如看看數(shù)學報上的解題，做做奧數(shù)題，我們教材上的思索題也是很有價值的。如今有部分同學一看寫思索題，就認為那是無須把握的東西，甚至連看都不看，這些對于要擇校的同學來說是非常不利的，這些學問將來對孩子定是有很大關(guān)心的。對于部分學習力量稍弱的孩子，或者是比較差的孩子，家長就要隨時催促他們仔細上好每堂課，仔細做好每次作業(yè)，書本上的基礎(chǔ)學問能夠把握，扎扎實實的走好每一步，那么將來你也不會拉下多少，還要告知他們只要你付出了，只要你努力了，無論結(jié)果如何，你都是最優(yōu)秀的孩子。在輔導(dǎo)時，對于遺忘的學問可以找出以前的書本，跟孩子一同溫習穩(wěn)固。對于個別有著天才腦袋而不情愿付出的孩子，要告知他們“少壯不努力，老大徒傷悲”，世上唯一懊悔藥是用任何金錢都買不到的。所以從如今開頭仔細對待，做好每件事，勤勤懇懇地學習，踏踏實實地做人，還是來得及的。

另外還得請家長催促提示孩子，要帶上必要的學習用具。我們的數(shù)學是比較抽象的學科，有些學問點的講解必需要依靠肯定的實物或者是模型，要讓同學經(jīng)受學問的產(chǎn)生，發(fā)生，進展的過程，假如同學在學習學問的時候沒有教具的直觀演示，沒有了直觀形象的借助，那么他的學問把握有可能會不堅固，只停留在表象。數(shù)學也要靠肯定的練習來提高解題的嫻熟程度，也是在解題中提煉解題的技巧，假如你每節(jié)課都做在那里當觀眾，那么你的數(shù)學力量怎會提高?例如，讓孩子回家背誦幾∏的積，常見的分數(shù)小數(shù)互化，20以內(nèi)的數(shù)的平方，對于提高孩子的計算力量和速度是有很大關(guān)心的?？墒嵌嗌俸⒆幽苈犨M去呢?此外，如今的考試已經(jīng)嚴令禁止使用計算器，還望家長們催促孩子在家使用計算器的狀況。

家長們，洋洋灑灑地說了那么多，無非就是一句話，一切為了孩子，為了孩子的一切，讓我們在余下的7個多星期里，攜手共進，互相協(xié)作，給孩子樹立信念，給孩子以最大的關(guān)心，爭取給孩子，也給我們一個比較完滿的交代!!!

家長會家長發(fā)言稿六班級數(shù)學科任老師

各位家長：

大家下午好!

特別感謝大家能在百忙之中抽空來參與這次家長會。學校對六班級畢業(yè)班是特別重視的，盼望我們的孩子能快速適應(yīng)學校最終沖刺階段的學習生活，珍惜最終一個學期的學校學習機會，爭取圓滿完成學校的學習任務(wù)，做一個合格加特長的優(yōu)秀畢業(yè)生。召開這次家長會主要是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，互相溝通一下同學在校及在家的狀況，以便老師能夠準時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量。同時也盼望家長能夠參加到同學的教育管理之中。究竟家長是孩子的第一任老師，作為家長一對一的教育要比老師面對幾十個孩子的教育效果更好。

一、匯報本班單元考試狀況

本次測試的試題綜合性比較強，所以考試分數(shù)。我們應(yīng)當清晰，分數(shù)只是一個參考，不要由于孩子的進步而自滿，也不要由于孩子的退步而失去信念，而應(yīng)當與老師、孩子一起討論問題所在。從同學考試的卷面來看，還是有些孩子不夠細心，有些學習上臨時有困難的孩子基礎(chǔ)學問比較差。這就需要我們的家長協(xié)作老師分析孩子學習存在的問題，以便制定關(guān)心孩子提高學習成果的方法。

這次考試90分以上的同學有：

二、近一個多月同學在校表現(xiàn)狀況

1.上課仔細，回答下列問題主動的同學：

2.家庭作業(yè)、課堂練習正確率高，且書寫仔細的同學有：

3.主動問老師題目的同學：

4.數(shù)學綜合素養(yǎng)比較高的同學：

三、本學期的教學打算

五月份將進入總復(fù)習。針對同學基礎(chǔ)差這一特點，預(yù)備從最基礎(chǔ)的學問開頭復(fù)習，課余重點輔導(dǎo)基礎(chǔ)較差的同學，讓他們能跟上復(fù)習的步伐。今后的作業(yè)包括兩方面：一是將要復(fù)習的學問練習，目的是找出針對性的問題;二是已經(jīng)復(fù)習的學問練習，目的是加深穩(wěn)固所復(fù)習的學問點，并考察是否過關(guān)。這就需要家長叮囑孩子上課肯定要專心聽、動腦想、動筆寫，加強對作業(yè)的監(jiān)督，保質(zhì)保量，完成。由于作業(yè)是老師發(fā)覺您孩子問題所在的重要途徑，通過作業(yè)中消失的問題進行有針對性的輔導(dǎo)。

四、給各位家長提幾點建議

1.多給孩子一點信念，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成果有好有壞，假如你的孩子貪玩，不仔細學習，導(dǎo)致成果差，應(yīng)當進行適當?shù)呐?，但是孩子的確努力了，成果還不抱負，應(yīng)當給他信念，多鼓舞他，千萬不要潑冷水，更不應(yīng)當放棄。

2.依舊做好催促檢查孩子作業(yè)的工作，留意他作業(yè)中表達出來的學習動態(tài)，特殊是他的學習習慣，發(fā)覺問題準時解決。在這里就盼望各位家長協(xié)作老師做一些工作：檢查一下你的孩子的草稿本、筆記本以及學習工具(鉛筆、直尺、三角板、量角器和橡皮擦)是否齊全，如沒有的話，催促他預(yù)備好。教育他要仔細使用草稿本，能口算的口算，不能口算的豎式一律列在草稿本上，字跡要端正，線用尺畫，并標上題號，這樣在驗算檢查時只要在原來的豎式上再算一遍，得數(shù)也不會抄錯。

3.平常應(yīng)和孩子談?wù)勑模瑴贤ㄒ幌?，你的孩子在想什么，最喜愛做什么，?shù)學上還有什么問題，針對孩子學習狀況，應(yīng)準時和老師聯(lián)系，準時溝通?？梢园l(fā)短信，打電話，也可以來學校面談。這樣老師也可以對癥下藥。

各位家長，你的孩子在學校的學習還有3個多月的時間,假如你能主動地協(xié)作，再加上孩子和老師的共同努力，老師信任你的孩子在數(shù)學畢業(yè)考試中肯定能取得比較抱負的成果。感謝大家!

家長會家長發(fā)言稿六班級數(shù)學科任老師

各位家長：

大家好!

我是本班的數(shù)學老師。特別感謝各位能在百忙之中抽空來參與這次家長會。學校對六班級畢業(yè)班是特別重視的，盼望我們的孩子能快速適應(yīng)學校最終沖刺階段的學習生活，珍惜最終一個學期的學校學習機會，爭取圓滿完成學校的學習任務(wù)，做一個合格加特長的優(yōu)秀畢業(yè)生。召開這次家長會主要是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，互相溝通一下同學在校及在家的狀況，以便老師能夠準時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量。同時也盼望家長能夠參加到同學的教育管理之中。究竟家長是孩子的第一任老師，作為家長一對一的教育要比我們面對幾十個孩子的教育效果更好。

一、匯報本班單元考試狀況

本次測試的試題綜合性比較強，所以考試分數(shù)不高。我們應(yīng)當清晰，分數(shù)只是一個參考，不要由于孩子的進步而自滿，也不要由于孩子的退步而失去信念，而應(yīng)當與老師、孩子一起討論問題所在。從同學考試的卷面來看，還是有些孩子不夠細心，有些學習上臨時有困難的孩子基礎(chǔ)學問比較差。這就需要我們的家長協(xié)作老師分析孩子學習存在的問題，以便制定關(guān)心孩子提高學習成果的方法。

這次考試90分以上的同學有：……

二、近一個多月同學在校表現(xiàn)狀況

1、上課仔細，回答下列問題主動的同學：

2、家庭作業(yè)、課堂練習正確率高，且書寫仔細的同學有：

3、主動問老師題目的同學：

4、數(shù)學綜合素養(yǎng)比較高的同學：

三、給各位家長提幾點建議

1.多給孩子一點信念，做孩子成長的強有力的后盾。我們的同學究竟是學校生，以后怎樣誰都不敢下診斷，每個孩子都要用進展的目光來評價。有的家長懷疑自己的孩子，會不會學習好，能不能趕上去。我說：你如今管他，還是有機會的，假如如今不管，一點機會也沒有了。我們?nèi)缃駷榱撕⒆樱冻隽?，我們將來不懊悔的?/p>

我們要正視自己的孩子。在班級中，每個同學的智力是有差異的，他們領(lǐng)悟?qū)W問的速度和質(zhì)量也有差異。在目前狀況下，我布置的作業(yè)往往傾向于中等生，作業(yè)量一般不會許多，大部分孩子在半個小時內(nèi)就可以完成，假如作業(yè)一多，他們必需花許多的時間，這時假如沒有人來關(guān)心催促，時間一長，這些同學就簡單丟失信念，可怕做作業(yè)。但同樣的作業(yè)量，有的同學要比別的同學花更多的時間，這就要我們一起來找緣由了，有的家長做得特別好，會準時的向老師匯報孩子們在家做作業(yè)的狀況，盼望有更多的家長關(guān)注起來。

由于孩子的個體差異，免不了成果有好有壞，假如你的孩子貪玩，不仔細學習，導(dǎo)致成果差，應(yīng)當進行適當?shù)呐?，但是孩子的確努力了，成果還不抱負，應(yīng)當給他信念，多鼓舞他，千萬不要潑冷水，更不應(yīng)當放棄。

2.依舊做好催促檢查孩子作業(yè)的工作，留意他作業(yè)中表達出來的學習動態(tài)，特殊是他的學習習慣，發(fā)覺問題準時解決。在這里就盼望各位家長協(xié)作老師做一些工作：檢查一下你的孩子的練習本、作業(yè)本以及學習工具(鉛筆、直尺、三角板、量角器和橡皮擦)是否齊全，如沒有的話，催促他預(yù)備好。教育他要仔細使用草稿本，能口算的口算，不能口算的豎式一律列在草稿本上，字跡要端正，線用尺畫，并標上題號，這樣在驗算檢查時只要在原來的豎式上再算一遍，得數(shù)也不會抄錯。如今全部的人都有共識，都盼望同學能上一所抱負的中學，這對于同學、家長、老師來講都是壓力。假如我們家長只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子，就簡單使孩子迷上看電視、玩嬉戲等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時間，幾天的作業(yè)花半個小時就給解決了。也有的孩子，先玩?zhèn)€痛快，等到其次天要上學了，實在沒方法，才匆忙做作業(yè)。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處許多。

3.許多家長都把教育孩子的盼望全部寄予在老師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。這個看法并不完全正確。一個人的成長和學問積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，閱歷告知我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到布滿沖突和沖突的因素。

常常與孩子溝通，和他們談?wù)剬W到了什么新學問，交談時，要有耐煩，不能簡潔粗暴。該嚴格時一絲也不放松，該表揚時一點也不吝嗇。平常應(yīng)和孩子談?wù)勑?，溝通一下，你的孩子在想什么，最喜愛做什么，?shù)學上還有什么問題，針對孩子學習狀況，應(yīng)準時和老師聯(lián)系，準時溝通?？梢园l(fā)短信，打電話，也可以來學校面談。這樣老師也可以對癥下藥。

各位家長，你的孩子在學校的學習還有不到一年的時間，假如你能主動地協(xié)作，再加上孩子和老師的共同努力，我信任你的孩子在數(shù)學畢業(yè)考試中肯定能取得比較抱負的成果。感謝大家!

六班級數(shù)學老師家長會發(fā)言稿

六班級數(shù)學老師家長會發(fā)言稿

各位家長：

您們好！我是六班級數(shù)學老師，今日的家長會首先是“感恩”會。感謝你們六年來對我們同學的關(guān)懷和愛惜，更感謝對我們×××學校六班級老師教育教學工作的大力支持。今日我們能彼此相聚在此，說明我們有緣，我們也很榮幸和興奮能和各位家長坐在一起攜手商討，溝通孩子的學習狀況。大家都知道，六班級是學校階段最為關(guān)鍵的一年，它面臨著緊急的畢業(yè)考試,確定了你的孩子能否進入抱負的中學就讀，所以我們今日聚在一起，就孩子在校，在家的表現(xiàn)進行溝通，以便準時制定有效的措施，從而促進他們的學習，爭取每位同學都能順當進入高一級學校，爭取讓每位同學，每位家長都能如意。

下面我就從任教學科的狀況、同學的狀況和今后努力的方向和各位家長談?wù)劇?/p>

一、老師狀況：

我們?nèi)粩?shù)學老師都是從教十幾年的老老師，不說教學水平有多高，但自認為教學閱歷還是有肯定的積累的，對于教材的把握和課堂教學的調(diào)控多少還是有肯定基礎(chǔ)的，對孩子的教育還是有肯定耐煩和熱心的。只要孩子們協(xié)作好，我們有理由信任，我們的孩子能順當畢業(yè)，甚至是以優(yōu)秀的成果走出我們×××學校。

二、學科簡介

今年由于新課程打算的規(guī)范實施，學期時間的短促，教材內(nèi)容學問點的增多，加之新作息時間的規(guī)定，和一些零零總總的規(guī)章制度的約束，使得我們的教學時間萬分的緊急，我為什么不說非常，說萬分，我信任每個家長都能理解這個萬分的含義。特殊是數(shù)學教學，學問點是一環(huán)扣一環(huán)，哪個環(huán)節(jié)的疏漏都會給以后的學習帶來很大的影響。而且我們這個學校學習的幾個內(nèi)容都是比較冗雜的，對于部分同學來說，可能是屬于比較難理解的。比方：百分數(shù)的應(yīng)用，比例中的正反比例，圓柱圓錐的體積，外表積計算，解決問題的策略等等。所以我們老師在努力做好新舊學問的聯(lián)系時，也在盡力得提高40分鐘的課堂效率，爭取提高教學效率和同學的學習效率。

三、同學狀況介紹

數(shù)學是一們比較特別的學科，前后學問連貫性比較強，你哪個階段哪個部分沒學好，甚至是某節(jié)課沒聽好，那么你可能就會像掉了鏈子的機器，像逆水而行中一不當心松篙的小船，就會一瀉千里，要想在跟上，怕起，就要花十倍，甚至是百倍的工夫。

再者六班級的教材，學的學問多了，雖然我們教材各個學問點都是分單元來教學的，但是每個單元和前面的學問是緊緊聯(lián)系的，有時候你如今學習的學問，就要用到以前的學問，所以綜合運用所學學問來解的題也相對來多了些，這樣對于部分前部學問把握不夠扎實的同學來說，是一個坎，是個極大的挑戰(zhàn)。所以，消失了有部分同學情愿抄寫課文，也不情愿解答一個數(shù)學題，由于抄寫可以不動腦筋啊，而解題，哪怕是一個計算題都是要死腦細胞的。呵呵，這句話是某個同學的原話，不是我老師憑空杜撰的。所以，我們有部分同學，越到高班級成果差距就拉得越大，加之他們自己不想學的狀況，課上懶散松懈，甚至影響其他同學學習，課后抄襲，考試消失個位數(shù)也是很正常的狀況。當然我們絕大部分的孩子還是看法端正的，要求上進的。這點作為老師也感到很欣慰。

四、今后努力的方向要求

大家都知道，只有合理科學的學習方法加上端正良好的學習看法，才能取得好成果。每次測驗下來，都有同學或者家長說：又馬虎了，你仔細點就能考好成果，有時候老師為了鼓舞同學也這樣說：“你看看，再動一動腦，再認真一點，好成果就會離你不遠了?！笨墒橇嗉壛四銥槭裁疵看芜€都那么馬虎，那么不情愿多動一點腦呢？我們說在同一類型的題目上，我強調(diào)的是同一類型的題目。同樣的錯誤犯一次可能是你的疏忽，缺少閱歷，犯兩次可能是你沒有引起重視，那犯三次呢？這是什么問題？那就是你的看法問題了，那就是你沒有仔細對待學習這件事。也只能說明你的學問把握得不扎實。老師閱卷不會由于你的馬虎，你的馬虎而給你適當?shù)纳倏鄯謹?shù)，你試卷上反應(yīng)的就是不會，不懂?？荚嚊]有其次次機會，就像乘車拉下一班車，你就步步拉。家長們，你們可以打開桌上的作業(yè)本，相互觀賞一下孩子們的作業(yè)本，給你的感覺是什么？從一本本子上也能看出一個孩子的學習看法問題。字跡端正清晰的，我想成果不會差到哪里，但是那些敷衍了事的呢？即使你成果不錯，但給人的印象是怎樣的？人說，字如其人，人如其字。綜觀如今的考試，多數(shù)考的是同學的學習看法，看你是否仔細審題，看你是否仔細書寫，看你是否主動動腦，看你平?；A(chǔ)學問是否扎實。所以目前最重要的還是那句話，端正自己的學習看法。從仔細書寫每個字開頭，仔細做好每件小事。事無巨細，都要仔細踏實的對待，人說勝利源于詳情，精彩來自積累。

雖然今年學校畢業(yè)升學校的詳細措施還沒有公布，有人傳著不考試，同學間也有這樣的說法。但是我想說的就是，不管你采納什么方法來測試，來招生，無論你