六年級下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-假如我回到古代-嶺南版

六年級下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-假如我回到古代-嶺南版一、教學(xué)目標(biāo)了解中國嶺南地區(qū)的歷史文化背景，認(rèn)識嶺南特色建筑的造型特點(diǎn)及彩繪藝術(shù)；掌握素描、水彩、中國畫等繪畫技法，能夠熟練使用相關(guān)工具；通過自主創(chuàng)作和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力和組織協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)學(xué)生的審美意識，發(fā)掘美的潛能，激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的熱愛和興趣。二、教學(xué)內(nèi)容1、課程主題和情境假如我回到古代，探尋嶺南歷史文化和藝術(shù)瑰寶。學(xué)生將身臨其境地感受嶺南的歷史文化氛圍，了解古代建筑、服飾和藝術(shù)創(chuàng)作的風(fēng)貌，探索古代文明中的美學(xué)東西。2、教學(xué)內(nèi)容和活動設(shè)計(jì)本課程會分為三個部分：第一部分：素描練習(xí)通過教師的指導(dǎo)，學(xué)生完成手工制作嶺南特色建筑模型，并在模型前進(jìn)行有關(guān)素描技法的講解。學(xué)生因素描為基礎(chǔ)，掌握繪畫比例的方法和技巧。第二部分：水彩作畫學(xué)生在完成素描訓(xùn)練后，將相同的模型和圖片，運(yùn)用不同的材料和顏色進(jìn)行水彩創(chuàng)作。讓學(xué)生自由嘗試和創(chuàng)造，發(fā)揮他們自己的創(chuàng)造力和想象力。第三部分：中國畫臨摹作為此次課程的高難度環(huán)節(jié)，學(xué)生將在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行中國畫的臨摹。將珠三角地區(qū)著名中國畫家劉海粟的山水畫《竹石圖》進(jìn)行臨摹演練。從而掌握嶺南古代文化和藝術(shù)的精髓。三、教學(xué)步驟1、開班前的準(zhǔn)備教師根據(jù)學(xué)生的不同層次和基礎(chǔ)，做好教學(xué)準(zhǔn)備；在教室內(nèi)準(zhǔn)備嶺南特色建筑模型；準(zhǔn)備素描、水彩、中國畫等不同的畫筆和畫紙。2、課程內(nèi)容和教學(xué)步驟第一部分：素描練習(xí)介紹素描的基本知識和技術(shù)方法；讓學(xué)生在特色建筑前完成素描訓(xùn)練；講解學(xué)生素描作品中的問題，提供專業(yè)的指導(dǎo)。第二部分：水彩作畫展示教室內(nèi)的不同嶺南建筑模型；向?qū)W生講授水彩作畫的基本方法和技巧；讓學(xué)生根據(jù)自己的想象進(jìn)行創(chuàng)作；收集學(xué)生作品，展示學(xué)生創(chuàng)作成果。第三部分：中國畫臨摹向?qū)W生介紹中國畫的基本知識和技法；指導(dǎo)學(xué)生完成嶺南名畫《竹石圖》的臨??；學(xué)生完成后進(jìn)行作品展示和交流。四、教學(xué)評價(jià)教師在教學(xué)過程中要注意對學(xué)生進(jìn)行實(shí)時評價(jià)，及時反饋?zhàn)鳂I(yè)和作品的質(zhì)量，并給予指導(dǎo)和鼓勵；學(xué)生之間相互評價(jià)，通過展示作品，相互交流，展示和分享自己在藝術(shù)上的見解和