《企業(yè)文化與職業(yè)素養(yǎng)》（管河梁）359-8 教案 第10課 增強(qiáng)團(tuán)隊合作能力；強(qiáng)化執(zhí)行能力

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課題增強(qiáng)團(tuán)隊合作能力；強(qiáng)化執(zhí)行能力課時2課時（90min）教學(xué)目標(biāo)知識技能目標(biāo)：（1）理解團(tuán)隊合作的內(nèi)涵、作用和原則（2）掌握執(zhí)行能力的內(nèi)涵和提升方法（4）能夠不斷提升自己的團(tuán)隊合作能力、執(zhí)行能力，以適應(yīng)社會各行業(yè)崗位工作需要素質(zhì)目標(biāo)：重視執(zhí)行能力，培養(yǎng)團(tuán)隊合作能力教學(xué)重難點教學(xué)重點：執(zhí)行能力的內(nèi)涵和提升方法教學(xué)難點：執(zhí)行能力的內(nèi)涵和提升方法教學(xué)方法講授法、問答法、案例分析法、分組討論法教學(xué)用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材教學(xué)設(shè)計課前任務(wù)→考勤（2min）→互動導(dǎo)入（8min）→傳授新知（40min）→項目實訓(xùn)（35min）→課堂小結(jié)（3min）→作業(yè)布置（2min）教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計意圖課前任務(wù)【教師】布置課前任務(wù)，和學(xué)生負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，讓其提醒同學(xué)完成課前任務(wù)請大家思考：為什么有時候人多力量卻不一定大？【學(xué)生】完成課前任務(wù)通過課前任務(wù)，讓學(xué)生對團(tuán)隊的重要性有初步了解，以便做好教學(xué)準(zhǔn)備考勤（2min）【教師】使用文旌課堂APP進(jìn)行簽到【學(xué)生】按照老師要求簽到培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，掌握學(xué)生的出勤情況互動導(dǎo)入（8min）【教師】將學(xué)生分組并讓學(xué)生閱讀案例——時代需要英雄，更需要偉大的團(tuán)隊偉大的籃球之神邁克爾·喬丹曾說過一句名言：“一名偉大的球星最突出能力就是讓周圍的隊友變得更好?！?004年6月，擁有NBA歷史上最豪華陣容的湖人隊在總決賽中的對手是14年來第一次闖入總決賽的東部球隊活塞。湖人隊是一個由巨星組成的“超級團(tuán)隊”，每一個位置上成員幾乎都是全聯(lián)盟最優(yōu)秀的，在許多人眼中，這是20年來NBA歷史上最強(qiáng)大的一支球隊。然而，最終的結(jié)果卻出乎所有人的意料，湖人幾乎沒有做多少抵抗便以1：4敗下陣來。湖人的失敗有其理由：都覺得自己才是球隊的領(lǐng)袖，在比賽中單打獨斗，全然沒有配合；而馬龍和佩頓只是沖著總冠軍戒指而來的，根本就無法融入整個團(tuán)隊，也無法完全發(fā)揮其作用，缺乏凝聚力的團(tuán)隊如同一盤散沙，其戰(zhàn)斗力自然也就會大打折扣。思考：你從這個案例中得到什么啟示？【學(xué)生】每3～5人一組，并以小組為單位，各小組成員在組內(nèi)輪流發(fā)言，闡述自己的觀點并討論【教師】參與到每組的討論中，及時為學(xué)生答疑解惑【學(xué)生】分小組闡述觀點【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，導(dǎo)入本節(jié)課課題并板書：模塊三勠力同心——增強(qiáng)團(tuán)隊合作能力1、明星員工的內(nèi)耗和沖突往往會使整個團(tuán)隊變得平庸，在這種情況下，1+1不僅不會大于或等于2，甚至還會小于2；2、在工作團(tuán)隊的組建過程中，管理層往往竭力在每一個工作崗位上都安排最優(yōu)秀的員工，期望能夠通過團(tuán)隊的整合使其實現(xiàn)個人能力簡單疊加所無法達(dá)到的成就。然而，在實際的操作過程中，眾多的精英分子共處一個團(tuán)隊之中反而會產(chǎn)生太多的沖突和內(nèi)耗，最終的效果還不如個人的單打獨斗。讓學(xué)生以小組為單位分析案例，從而引發(fā)思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣傳授新知（40min）【教師】講授新知：團(tuán)隊合作概述、成為團(tuán)隊中受歡迎的人、執(zhí)行能力概述、提升個人執(zhí)行能力的方法一、團(tuán)隊合作概述【課堂互動】?【教師】提出問題，讓學(xué)生思考：什么是團(tuán)隊合作?如何才能更好地發(fā)揮團(tuán)隊合作能力？?【學(xué)生】聆聽、思考、發(fā)言?【教師】做出總結(jié)（一）團(tuán)隊合作的內(nèi)涵團(tuán)隊是指為了實現(xiàn)某一個相同的目標(biāo)而相互協(xié)作的個體所組成的共同體。團(tuán)隊合作則是人們?yōu)榱诉_(dá)到既定目標(biāo)而顯現(xiàn)出來的自愿合作和協(xié)同努力的能力。團(tuán)隊合作能力的發(fā)揮應(yīng)當(dāng)包含以下四個基本條件。1．共同的目標(biāo)2．組織協(xié)調(diào)各類關(guān)系3．明確的制度規(guī)范4．稱職的團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)……（詳見教材）（二）團(tuán)隊合作的作用【課堂互動】?【教師】將學(xué)生分組，讓學(xué)生思考并討論：團(tuán)隊合作的主要作用有哪些？?【學(xué)生】聆聽、思考、討論、發(fā)言?【教師】做出總結(jié)1．提高團(tuán)隊成員的積極性2．增強(qiáng)團(tuán)隊的凝聚力3．提高工作效率（1）由于團(tuán)隊成員各自所具備的知識結(jié)構(gòu)、技能水平、能力優(yōu)勢都不盡相同，因此，團(tuán)隊成員彼此之間可以取長補短、互相啟發(fā)，發(fā)揮出各自的核心優(yōu)勢，從而顯著地提高工作效率。（2）多人分工合作能夠把團(tuán)隊的整體目標(biāo)分割成許多小目標(biāo)，這樣就能夠縮短完成整體目標(biāo)的時間，從而提高團(tuán)隊的整體工作效率?！ㄔ斠娊滩模ㄈ﹫F(tuán)隊合作的原則1．堅持平等友善2．善于主動交流3．保持謙虛謹(jǐn)慎4．學(xué)會化解矛盾5．虛心接受批評6．提升創(chuàng)造能力……（詳見教材）【課堂互動】?【教師】將學(xué)生分組，請全班同學(xué)按以下游戲規(guī)則組織活動。（1）將全班同學(xué)分成若干個小組，每組人數(shù)在五人以上為佳。（2）每組先派出兩名成員，背靠背坐在地上。兩人雙臂相互交叉，合力使雙方一同站起。（3）依此類推，每組每次增加一人，如果嘗試失敗需要再次嘗試，直到成功才可再加一人。（4）限時15分鐘，選出最終成功站起人數(shù)最多且用時最少的組為優(yōu)勝組。（5）由獲勝組的同學(xué)發(fā)言，分享自己在活動中的收獲。?【學(xué)生】聆聽、思考、討論、實踐、發(fā)言?【教師】做出總結(jié)二、成為團(tuán)隊中受歡迎的人（一）主動關(guān)心團(tuán)隊成員，互助成長（二）積極融入團(tuán)隊，參加團(tuán)隊活動（三）學(xué)會贊美他人，真誠適度（四）主動貢獻(xiàn)價值，承擔(dān)責(zé)任（五）不斷提升技能，成為有價值的人……（詳見教材）【課堂互動】?【教師】將學(xué)生分組，讓學(xué)生閱讀明德修業(yè)——一人不成眾，一木不成林（詳見教材），思考并討論：老板為什么不給小李升職？?【學(xué)生】閱讀、聆聽、思考、討論、發(fā)言?【教師】做出總結(jié)模塊四知行合一——強(qiáng)化執(zhí)行能力一、執(zhí)行能力概述（一）執(zhí)行能力的內(nèi)涵執(zhí)行能力是指貫徹戰(zhàn)略意圖，完成預(yù)定目標(biāo)的操作能力。它包含完成既定任務(wù)或目標(biāo)的意愿、能力和程度，可以用以下數(shù)學(xué)等式來簡化表示，即執(zhí)行能力=意愿×能力×程度【課堂互動】?【教師】將學(xué)生分組，讓學(xué)生思考并討論：衡量執(zhí)行能力的主要標(biāo)準(zhǔn)有哪些？?【學(xué)生】聆聽、思考、討論、發(fā)言?【教師】做出總結(jié)對從業(yè)人員而言，衡量執(zhí)行能力的主要標(biāo)準(zhǔn)就是按時、按質(zhì)、按量地完成自己的工作任務(wù)。（二）執(zhí)行能力的分類依據(jù)執(zhí)行對象的不同，執(zhí)行能力可分為個人執(zhí)行能力和團(tuán)隊執(zhí)行能力。1．個人執(zhí)行能力個人執(zhí)行能力是指個人將上級的命令和想法付諸實踐，從而按時、按質(zhì)、按量地完成任務(wù)的能力。2．團(tuán)隊執(zhí)行能力團(tuán)隊執(zhí)行能力是指一個團(tuán)隊把戰(zhàn)略與決策持續(xù)轉(zhuǎn)化為結(jié)果的滿意度、精確度和速度的能力?！ㄔ斠娊滩模菊n堂互動】?【教師】將學(xué)生分組，讓學(xué)生思考并討論：回想一下你參與過的團(tuán)隊任務(wù)，你們每個人是否都有參與，你們的執(zhí)行能力如何？當(dāng)別人參與程度不夠時，你有什么感受？?【學(xué)生】聆聽、思考、討論、發(fā)言?【教師】做出總結(jié)二、提升個人執(zhí)行能力的方法【課堂互動】?【教師】將學(xué)生分組，讓學(xué)生思考并討論：提升個人執(zhí)行能力的方法有哪些？?【學(xué)生】聆聽、思考、討論、發(fā)言?【教師】做出總結(jié)（一）著眼于“嚴(yán)”，積極進(jìn)取，增強(qiáng)責(zé)任意識責(zé)任心的強(qiáng)弱決定著個人執(zhí)行能力的大小，進(jìn)取心的強(qiáng)弱決定著執(zhí)行效果的好壞。（二）著眼于“實”，腳踏實地，樹立實干作風(fēng)（三）著眼于“快”，只爭朝夕，提高辦事效率（四）著眼于“新”，開拓創(chuàng)新，改進(jìn)工作方法……（詳見教材）【學(xué)生】聆聽、理解、記憶通過課堂討論和老師講解，使學(xué)生能夠了解團(tuán)隊合作的內(nèi)涵、作用和原則，成為團(tuán)隊中受歡迎的人的方法，執(zhí)行能力的內(nèi)涵和分類，提升個人執(zhí)行能力的方法等相關(guān)知識項目實訓(xùn)（35min）【教師】組織學(xué)生分組參加游戲——踩報紙游戲規(guī)則：1、學(xué)生自由分組。2、在地上鋪兩張全開的報紙，請兩組學(xué)生都站到各自小組的報紙上，要求無論用任何方式都可以，就是不可以把腳踏在報紙之外的地上。3、兩組都完成后，把報紙對折，請各組學(xué)生再進(jìn)入報紙上。各組若有成員被擠出報紙外，則該組員將被淘汰不得再參加下一回合。4、通過把報紙對折，縮小面積，不斷將被擠出的成員淘汰，直到最后看那組剩余的人多?！緦W(xué)生】參與游戲【教師】做總結(jié)性發(fā)言，并提出問題：1、在游戲過程中，你學(xué)到了什么？2、在以后的工作中，你將如何與你團(tuán)隊的其他成員相互配合？【學(xué)生】以小組為單位，各小組成員在組內(nèi)輪流發(fā)言，闡述自己的觀點并討論【教師】參與到每組的討論中，及時為學(xué)生答疑解惑【學(xué)生】分小組闡述觀點【教師】總結(jié)學(xué)生的回答讓學(xué)生通過開展小游戲，加深對團(tuán)隊合作的認(rèn)識和理解課堂小結(jié)（3min）【教師】簡要總結(jié)本節(jié)課的要點本節(jié)課學(xué)習(xí)了團(tuán)隊合作的內(nèi)涵、作用和原則，執(zhí)行能力的內(nèi)涵、分類和提升方法等內(nèi)容，通過本節(jié)課的講解，希望大家能夠不斷提升自己的團(tuán)隊合作能力與執(zhí)行能力，以適應(yīng)社會各行業(yè)崗位工作需要。【學(xué)生】總結(jié)回顧知識點總結(jié)知識點，鞏固學(xué)生對增強(qiáng)團(tuán)隊合作能力和強(qiáng)化執(zhí)行能力相關(guān)知識的印象作業(yè)布置（2min）【教師】布置課后作業(yè)完成項目