《汽車底盤構造與維修（高職版）》教案 第2課 汽車底盤概述 （二）

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課題汽車底盤維修基礎課時2課時（90min）教學目標知識技能目標：（1）掌握汽車性能參數(shù)（2）掌握維修安全作業(yè)要求（3）能夠正確完成汽車底盤維修時的人員和場地準備工作思政育人目標：（1）培養(yǎng)自主學習的意識（2）提升科學地、辯證統(tǒng)一地認識和分析事物的能力教學重難點教學重點：掌握汽車性能參數(shù)，掌握維修安全作業(yè)要求教學難點：正確完成汽車底盤維修時的人員和場地準備工作教學方法任務引入法、問答法、討論法、實踐操作法教學用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材教學設計第1節(jié)課：傳授新知（28min）課堂討論（10min）第2節(jié)課：實踐操作（40min）

課堂小結（3min）作業(yè)布置（2min）教學過程主要教學內(nèi)容及步驟設計意圖第一節(jié)課課前任務【教師】布置課前任務，和學生負責人取得聯(lián)系，組織學生下載“任務工單——進行人員和場地準備”，并根據(jù)任務工單進行組內(nèi)分工，同時提醒同學通過文旌課堂APP或其他學習軟件，收集其他國家評價汽車的燃料經(jīng)濟性的評價指標的相關資料，并進行了解【學生】提前上網(wǎng)觀看相關資料，熟悉教材通過課前的預熱，讓學生了解所學課程的大概內(nèi)容，激發(fā)學生的學習欲望考勤

（2min）【教師】使用文旌課堂APP進行簽到【學生】按照老師要求簽到培養(yǎng)學生的組織紀律性，掌握學生的出勤情況案例導入

（5min）【教師】講述“小張修車不慎滑倒”的案例，然后提出以下問題：（1）小張由于什么原因摔成骨折的？（2）怎么樣避免此類事故發(fā)生？【學生】聆聽、思考、舉手回答以情景故事引出該案例的重要知識點，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生初步了解將要學習的知識及需要掌握的技能傳授新知

（28min）【教師】通過大家的發(fā)言，引入新知，講解汽車性能參數(shù)，維修安全作業(yè)要求1.2.1汽車性能參數(shù)汽車的性能是指汽車能適應各種使用條件而發(fā)揮最大工作效率的能力。汽車的主要性能有動力性、燃料經(jīng)濟性、制動性、操縱穩(wěn)定性、舒適性和通過性。1．動力性動力性是指汽車在良好路面上直線行駛時，由縱向外力決定的、所能達到的平均行駛速度。汽車的動力性主要用最高速度、加速時間、最大爬坡度三個參數(shù)來綜合評價。2．燃料經(jīng)濟性燃料經(jīng)濟性是指汽車以最少的燃料消耗量完成單位運輸工作量的能力。我國常用汽車行駛100km耗用的燃油升數(shù)來評價汽車的燃料經(jīng)濟性，數(shù)值越高，燃料經(jīng)濟性越低?！菊n堂討論】隨機挑選學生回答以下問題：其他國家都是用什么指標來評價汽車的燃料經(jīng)濟性的？其中哪個評價指標更合理？【學生】聆聽、思考、回答問題【教師】總結學生的回答3．制動性汽車良好的制動性是安全行駛的保證，也是汽車動力性得以很好發(fā)揮的前提。4．操縱穩(wěn)定性操縱穩(wěn)定性是指在駕駛人不感到過分緊張、疲勞的條件下操縱汽車時，汽車能遵循駕駛人意圖，通過轉向系統(tǒng)按轉向輪給定的方向行駛，且當遭遇到外界干擾時，汽車能抵抗干擾而保持穩(wěn)定行駛的能力。5．舒適性舒適性涉及人的視覺和觸覺兩方面，這兩方面都屬于主觀感覺的范疇。目前衡量汽車舒適性的最基本要素是行駛的平順性。行駛的平順性主要是指汽車振動不會使駕駛人和乘車人感到不舒適或疲憊，通常用頻率、振幅、位移、加速度等來評價汽車的平順性。6．通過性通過性是指汽車在一定載重條件下，以足夠高的平均速度通過各種復雜道路、無路地帶和障礙的能力。通過性主要取決于汽車的幾何參數(shù)、支撐與牽引參數(shù)，幾何參數(shù)主要包括最小離地間隙、縱向通過半徑、最小轉彎半徑、車輪半徑等；支撐與牽引參數(shù)主要包括車輪對地面的單位壓力、最大動力因素和相對附著質量等。1.2.2維修安全作業(yè)要求為確保人身和設備安全，在維修時應嚴格遵守維修安全作業(yè)要求，具體要求如下。（1）在維修時著裝應整齊，穿戴好工作服、工作帽、工作鞋、手套等。工作服應大小合適、無油污、無破損，工作帽應將頭發(fā)全部蓋住，在高壓環(huán)境下應穿絕緣鞋、戴絕緣手套等。（2）在維修時應保持場地整潔，安全出口、過道等地不得放置物品，確保通向安全出口和滅火器的通道通暢；地面上的油污應及時清理。（3）在啟動發(fā)動機、開動車輛及使用舉升機作業(yè)時，必須事先發(fā)出信號并確認安全。（4）工作前應檢查所使用工具是否完好。施工時工具必須擺放整齊，不得隨地亂放，工作后應清點、檢查并擦干凈工具，按要求放入工具車或工具箱內(nèi)。（5）拆裝零部件時，必須使用合適工具或專用工具，不得大力蠻干，不得用手錘等硬物直接敲擊零件。所有零件拆卸后要按順序擺放整齊，不得隨地堆放。（6）廢油應倒入指定廢油桶收集，不得隨地倒流或倒入排水溝內(nèi)，防止廢油污染。（7）維修過程中應注意保護汽車漆面、裝飾、座位及地毯的整潔。（8）在使用舉升機作業(yè)時，必須選擇平坦、堅實的場地。（9）維修過程中應認真檢查原件或更換件是否符合技術要求，并嚴格按維修技術規(guī)范進行作業(yè)和檢查調試。（10）發(fā)動機過熱時，不得打開水箱蓋，以防被沸水燙傷。【學生】聆聽、思考、理解、記憶通過講解、圖片展示、課堂互動等教學方法，讓學生了解汽車性能參數(shù)，維修安全作業(yè)要求課堂討論（10min）【教師】組織學生以小組為單位討論以下問題：（1）汽車的各性能都由哪些參數(shù)來評價？（2）簡述維修作業(yè)安全的要求?！緦W生】聆聽、思考、小組討論，由小組代表發(fā)表討論結果【教師】與學生一起評價各組的發(fā)言通過課堂討論，激發(fā)學生的學習興趣，加深學生對所學知識的理解第二節(jié)課實踐操作（40min）【教師】組織學生掃碼觀看“進行人員和場地準備”視頻，然后帶領學生到實操間進行實踐學習準備物品：進行人員和場地準備所需的主要工具等物品如下表所示：操作步驟：進行人員和場地準備的具體步驟如下表所示?！緦W生】以小組為單位，進行實操，根據(jù)分工填寫“任務工單——進行人員和場地準備”【教師】根據(jù)學生表現(xiàn)，填寫考核評價表以實際工作中需要的技能為出發(fā)點，設置了不同的實操內(nèi)容，并采用一步一圖的形式，清晰展現(xiàn)了操作步驟和操作場景，能夠切實幫助學生掌握操作技能，通過理論結合實踐，加深對知識的理解和運用，提高學生的行動能力、反應能力課堂小結

（3min）【教師】簡要總結本節(jié)課的要點本節(jié)課學習了汽車性能參數(shù)，維修安全作業(yè)要求；希望大家課下能多加復習，對不同汽車性能參數(shù)有一定的認識，并能正確、熟練進行人員和場地準備工作【學生】總結回顧知識點總結知識點，鞏固印象作業(yè)布置

（2min）【教師】布置課后作業(yè)（1）復習所學知識，觀看“進行人員和場地準備”視頻，熟練掌握操作步驟、操作內(nèi)容及實施過程中遇到的問題和解決辦法（2）依據(jù)“進行人員和場地準備”任務實施記錄表，整理思路，形成項目報告【學生】完成課后任務復習鞏固學到的知識，并能學以致用教學反思本節(jié)課效果不