中學(xué)體育課題申報(bào)書：《中學(xué)體育運(yùn)動會模式分析》課題申報(bào)材料

《中學(xué)體育運(yùn)動會模式分析》課題申報(bào)材料材料清單：1、課題研究方案

2、課題研究論證一、《中學(xué)體育運(yùn)動會模式分析》課題研究方案《中學(xué)體育運(yùn)動會模式分析》課題研究計(jì)劃一、研究背景及意義中學(xué)體育運(yùn)動會是中學(xué)生身心健康發(fā)展的重要組成部分，也是中學(xué)教育質(zhì)量的重要衡量標(biāo)準(zhǔn)之一。隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們生活水平的提高，中學(xué)體育運(yùn)動會的形式和內(nèi)容不斷豐富和創(chuàng)新，但各個學(xué)校的模式卻存在較大差異，因此有必要對中學(xué)體育運(yùn)動會的模式進(jìn)行深入研究和分析，以期為其改進(jìn)提供科學(xué)依據(jù)，進(jìn)一步促進(jìn)中學(xué)生全面發(fā)展。二、研究目標(biāo)和內(nèi)容本研究旨在探討中學(xué)體育運(yùn)動會的模式，具體目標(biāo)為：1.對中學(xué)體育運(yùn)動會的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查和分析，了解各學(xué)校的體育運(yùn)動會模式及其原因；2.分析現(xiàn)有的中學(xué)體育運(yùn)動會模式的優(yōu)缺點(diǎn)，探討各模式的適用范圍；3.比較各種中學(xué)體育運(yùn)動會模式的效果，分析其對中學(xué)生身心健康的影響；4.提出中學(xué)體育運(yùn)動會模式改進(jìn)的建議，以促進(jìn)中學(xué)生的全面發(fā)展。本研究主要內(nèi)容包括：1.中學(xué)體育運(yùn)動會模式的概念和特點(diǎn)2.中學(xué)體育運(yùn)動會模式的類型及其特點(diǎn)分析3.中學(xué)體育運(yùn)動會模式的優(yōu)缺點(diǎn)評價(jià)4.不同中學(xué)體育運(yùn)動會模式對中學(xué)生身心健康的影響5.中學(xué)體育運(yùn)動會模式改進(jìn)的建議三、研究方法和手段本研究采用問卷調(diào)查、文獻(xiàn)資料查閱和案例分析等方法，具體如下：1.通過問卷調(diào)查了解各學(xué)校的中學(xué)體育運(yùn)動會模式，并收集相關(guān)數(shù)據(jù)。2.查閱國內(nèi)外學(xué)術(shù)文獻(xiàn)，了解中學(xué)體育運(yùn)動會模式的研究進(jìn)展和相關(guān)理論。3.根據(jù)調(diào)查結(jié)果和文獻(xiàn)分析，選擇幾個代表性的案例進(jìn)行深入分析，重點(diǎn)探討其模式的優(yōu)缺點(diǎn)以及對中學(xué)生身心健康的影響等問題。四、預(yù)期成果本研究通過對中學(xué)體育運(yùn)動會模式的分析和比較，探討各模式的優(yōu)缺點(diǎn)，提出改進(jìn)建議，對促進(jìn)中學(xué)生身心健康的全面發(fā)展具有一定的理論和實(shí)踐價(jià)值。預(yù)期成果如下：1.對中學(xué)體育運(yùn)動會模式的概念、類型、特點(diǎn)進(jìn)行深入探討二、《中學(xué)體育運(yùn)動會模式分析》課題研究論證中學(xué)體育運(yùn)動會模式分析摘要：長期以來，中學(xué)生的體育運(yùn)動會往往是少數(shù)人干、多數(shù)人看的狀態(tài)，《新課改》出臺以后，各級領(lǐng)導(dǎo)單位及學(xué)校師生都以重視全員參與為運(yùn)動會的基調(diào)，并企業(yè)改革傳統(tǒng)的運(yùn)動會模式。新時期，學(xué)校更應(yīng)該探索以學(xué)生為主體，設(shè)計(jì)出符合學(xué)生身心發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)提升的新型運(yùn)動會模式。本文以此為切入點(diǎn)，提出一些有益的建議，為中學(xué)體育運(yùn)動會研究者提供一些可資借鑒的材料。關(guān)鍵詞：學(xué)校運(yùn)動會；模式1990年，國家教委頒布了《學(xué)校體育工作條例》，里面明確規(guī)定，學(xué)校每年至少舉行一次全校性運(yùn)動會。學(xué)校的運(yùn)動會是學(xué)校體育教育成果的綜合性體現(xiàn)。然而，在以往的很多中學(xué)體育運(yùn)動會上，我們看到，學(xué)校往往只停留在單一的體育內(nèi)容和較粗淺的模式上。體育項(xiàng)目種類少、集體項(xiàng)目數(shù)量少，學(xué)生缺乏對體育精神的體驗(yàn)，很難通過運(yùn)動會了解到終身體育鍛煉的真諦，以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作、自信心、責(zé)任感、使命感、責(zé)任感等美好的品質(zhì)。因此，中學(xué)體育運(yùn)動會的模式需要迫切的改革。一、體育運(yùn)動會內(nèi)容要豐富，要注意其技巧性、集體性和競技性舉辦一場運(yùn)動會，應(yīng)充分調(diào)動起所有學(xué)生的積極性。根據(jù)中學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)的體育競賽項(xiàng)目應(yīng)該能夠激發(fā)出學(xué)生的體育熱情和集體榮譽(yù)感，應(yīng)適合絕大多數(shù)學(xué)生的身體發(fā)育年齡特點(diǎn)，讓大家產(chǎn)生踴躍參與的熱情。而且，設(shè)計(jì)的項(xiàng)目要盡可能豐富多彩，符合學(xué)生的心理特點(diǎn)和喜好等。為了設(shè)計(jì)出更多人參與的項(xiàng)目，可以將體育項(xiàng)目的難易程度做分級考慮，給那些身體素質(zhì)稍差一些的學(xué)生多一些的考慮和機(jī)會，讓不同層次的項(xiàng)目滿足不同身體素質(zhì)的學(xué)生。同時，可以設(shè)計(jì)一些趣味性和技巧性多一些的項(xiàng)目，如接力比賽和障礙賽等等，讓大家充分體會到合作的快樂和成功的喜悅。二、組織形式多樣化，且有一定的新穎性中學(xué)生較之小學(xué)生有了相對成熟的思維和想法，他們對低級簡單的活動不會有更多的興趣，因此，要考慮到他們的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出一些多種多樣形式的比賽項(xiàng)目，刺激學(xué)生的感官和身心，讓他們真正的從內(nèi)心熱愛體育競技項(xiàng)目，樂于參與運(yùn)動會項(xiàng)目。例如，學(xué)?？梢栽O(shè)計(jì)一些健美操、團(tuán)體操、拔河、各種姿勢的跑跳等，也可以讓男女生混合比賽，也可以讓低年級和高年級搭配起來比賽，也可以老師帶隊(duì)參與學(xué)生的活動等等，無論何種形式的體育項(xiàng)目，都是為了增加學(xué)生對自身能力的認(rèn)識，對集體榮譽(yù)的捍衛(wèi)，對責(zé)任感使命感的提升，因此，在中學(xué)運(yùn)動會的項(xiàng)目組織形式上應(yīng)多下工夫，新穎的活動不僅看起來好玩有趣，而且參與起來能讓學(xué)生有更多的收獲，縮小師生間的距離，加深學(xué)生間的情誼，能起到相對于平時體育活動的事半功倍的效果。三、運(yùn)動會項(xiàng)目的選擇要與體育教學(xué)相結(jié)合運(yùn)動會是日常體育教學(xué)活動的集中體現(xiàn)。是一次練兵，也是一次檢閱。因此，在體育運(yùn)動會的項(xiàng)目選擇上，要與平時的體育教學(xué)相結(jié)合。不能不顧及學(xué)生日常的活動項(xiàng)目、活動難易程度以及熟練程度，設(shè)置一些超出學(xué)生駕馭范圍的較有難度的項(xiàng)目。因?yàn)橐坏┻@樣讓學(xué)生感到生疏的項(xiàng)目出現(xiàn)，學(xué)生受體育競技精神鼓舞，承擔(dān)超出自己能力的比賽，將很容易出現(xiàn)身體受傷的情況?；蛘哂捎诓皇煜ろ?xiàng)目，比賽現(xiàn)場出現(xiàn)混亂的局面，不僅對運(yùn)動會活動的舉辦是一種失敗的選擇，同時，也會挫傷學(xué)生的自尊心和自豪感，違背了體育精神和舉辦運(yùn)動會的初衷。因此，教師在運(yùn)動會項(xiàng)目的選擇上要充分考慮學(xué)生日常學(xué)到的體育知識，并在日常的體育項(xiàng)目的練習(xí)中反復(fù)鞏固知識，力求讓學(xué)生在運(yùn)動會中正常發(fā)揮，完美的展示出日常所學(xué)，切實(shí)的掌握好運(yùn)動技巧，并且真正利用體育項(xiàng)目鍛煉好身體。四、運(yùn)動會的項(xiàng)目要有一定教育性運(yùn)動會是一次全員參與的盛會。在項(xiàng)目的設(shè)定上要遵循學(xué)生的成長規(guī)律和身心發(fā)展水平。同時，還要關(guān)注到項(xiàng)目的意義，即運(yùn)動項(xiàng)目的設(shè)置要有一定的教育性。例如，短跑是為身體協(xié)調(diào)能力、體育素質(zhì)比較好的學(xué)生設(shè)置的，而拔河比賽是身體強(qiáng)壯的同學(xué)參與的項(xiàng)目。這兩項(xiàng)比賽項(xiàng)目都是少數(shù)同學(xué)參與的項(xiàng)目。那么，為了教育學(xué)生集體的力量是無窮的，就還要設(shè)置一些技巧性的趣味性的比賽項(xiàng)目，比如鉆呼啦圈，比如盲人跑，比如傳球等等，這樣的全員參與項(xiàng)目，可以讓學(xué)生們凝聚起集體感，也調(diào)動了一些身體素質(zhì)差些學(xué)生的積極性和主動些，讓大家感受到活動趣味多樣的同時，有了教育意義，體現(xiàn)出運(yùn)動會的真諦。五、時間安排要靈活，層次要分明傳統(tǒng)的運(yùn)動會大多集中在一天或者兩天內(nèi)完成，這樣有的學(xué)生報(bào)的項(xiàng)目多，就需要比賽完這一項(xiàng)，迅速投入到下一項(xiàng)的準(zhǔn)備中，或者有時遇到兩項(xiàng)比賽時間撞車，還需要舍棄其中一項(xiàng)。不僅會損傷學(xué)生的比賽積極性，造成遺憾，而且造成學(xué)生調(diào)整狀態(tài)不及時，影響后續(xù)的比賽項(xiàng)目，影響比賽結(jié)果和參賽者心情。新的中學(xué)體育運(yùn)動會應(yīng)充分考慮到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和運(yùn)動會的比賽時間安排，讓運(yùn)動會不僅不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，而且能夠起到勞逸結(jié)合，讓學(xué)生們在充滿期盼中，按部就班的完成比賽。因此，學(xué)?？梢詫⒁粓鲞\(yùn)動會的實(shí)踐安排在幾日內(nèi)完成，將田徑賽項(xiàng)目、趣味性項(xiàng)目等穿插進(jìn)行，也可以上午進(jìn)行教學(xué)工作，下午課余時間進(jìn)行比賽項(xiàng)目。這樣，比賽項(xiàng)目可以豐富學(xué)生的課外生活，而且可以在相對有序的節(jié)奏中進(jìn)行，也能夠?qū)Ⅲw育運(yùn)動會向更深層次方向發(fā)展。六、要吸收更多的同學(xué)或教師參加裁判工作中學(xué)生已經(jīng)具備一定的自律能力和自立能力，因此，也能夠在運(yùn)動會中成為老師的得力助手。吸收更多的同學(xué)和教師參與到裁判工作中，可以讓學(xué)生更多的了解到體育項(xiàng)目的規(guī)則、內(nèi)容，體育精神實(shí)質(zhì)，也能夠切實(shí)的幫助體育老師減輕工作任務(wù)。因此，可以調(diào)動起有熱情的同學(xué)和老師參與到裁判工作中?？傊?，新時期，中學(xué)體育運(yùn)動會應(yīng)該開拓出新的方向，摸索出新的模式，讓全體師生