小學綜合實踐活動-學打行李結(jié)教學設(shè)計學情分析教材分析課后反思

《巧打行李結(jié)》教案情景導入：請同學們看視頻，視頻的內(nèi)容是一個學生抱著一摞本子在樓梯上，由于本子太多灑落一地的情景。觀看完畢后老師：在生活中你是否遇到過類似的問題？你認為該如何解決的呢？學生自由回答。師：剛才同學們想到很多的辦法來解決這個問題，其中一位同學也談到了用繩子進行捆綁來搬運，這確實是一種簡便易行的方法，今天我們就來試一試這種辦法，現(xiàn)在同學們用書本當行李，用你們準備的繩子試著捆綁一下，看看能否解決這位同學遇到的問題。學生自行操作。（1分鐘）師巡視發(fā)現(xiàn)問題:不會捆綁、不牢固等問題。師：通過同學們的嘗試，看似簡單的繩結(jié)如果沒有技巧的話也不會起到牢固的作用。因此今天這節(jié)課老師就教給大家一種簡易行李結(jié)的打法，這種打法既簡單又牢固，看誰學的又快又好。板書課題：巧打行李結(jié)二|、新授（一）學習單十字結(jié)1.看一看、說一說師：同學們，先小組共同觀察老師綁好的書本，討論一下這個打結(jié)方式的關(guān)鍵處在哪里？生：上下兩面繩線交叉處是關(guān)鍵。師：再仔細看這兩個節(jié)是一樣的嗎？生：不一樣。前面是一個十字結(jié)，后面是一個扣。師：這兩個結(jié)是怎么打成的呢？讓我們帶著問題看一下操作微視頻，在看之前老師先介紹一下關(guān)于打繩結(jié)的一些術(shù)語。請同學們看，繩子的兩端，我們把它叫做繩頭，將繩子中間一交叉，形成像耳朵似的空間，我們把這個空間叫做繩耳，下面就請同學們來看一下操作視頻?？赐暌院笪艺埻瑢W來歸納一下，這個行李結(jié)完成的步驟有哪些，看看誰聽得認真，看得仔細。生看視頻后總結(jié)歸納步驟，邊總結(jié)老師邊板書。2．試一試師：同學們看的真是認真，歸納得也很好，那就實際操作一下吧。（2分鐘）生操作，師巡視，拍錯例上傳。錯例一：松松垮垮，師板書要求：繩線拉緊錯例二：重心不穩(wěn)，師板書要求：布局合理錯例三：結(jié)型不對，師板書要求：結(jié)型正確講難點是第四個步驟的操作方法，請操作正確的同學實際操作，投屏演示。學生再練，小組互助。集體展示效果。（二）學習雙十字結(jié)導語：如果我們遇到體積比較大，繩子也夠長的情況下，一個十字結(jié)的牢固程度不一定能達到，那你還有什么辦法嗎？同學們的辦法都很好，老師也有個辦法，就是在單十字結(jié)的基礎(chǔ)上再打一個結(jié)。請同學們看屏幕，這就是打好的效果，老師給每個小組都發(fā)了一張效果圖，請同學們小組一起討論并且試著打一打，看哪個小組首先完成。小組合作完成，小組組長上臺展示各組完成情況。（6分鐘）請正確組的組長現(xiàn)場演示打結(jié)過程。老師再進行鞏固講解。全體同學自行完成（2分鐘），集體展示（正反兩面）三、拓展師：在我們的生活中有很多種繩結(jié)的打法，為我們的生活提供了便捷，老師就為你們找到了幾種繩結(jié)的圖片，請看。師出示幾張圖片。四、談收獲請同學們談本節(jié)課的收獲。五、總結(jié)同學們談得都非常好，特別是剛才那位同學說的，“勞動實踐非常重要”這個認識非常深刻。是的，我們不但要努力學習文化知識，更要去進行勞動實踐，掌握各種技能，手腦并用，知行合一，去開創(chuàng)更加美好的未來?！秾W打行李結(jié)》學情分析六年級學生有一定的抽象和邏輯思維能力，有一定的研究性學習和參加社會實踐的基礎(chǔ)，自我探究能力有所提高。處在這個年齡段的孩子，大分聰明好學，上進心強，初步養(yǎng)成了良好的學習習慣、行為習慣，學習較認真，能比較有興趣地參與到老師預設(shè)好的一些實踐活動中來，接受新事物的能力較強。但是也有個別學生對學習的興趣不大，對周圍事物不夠關(guān)注，學習、行為習慣教差，理解能力有待提高。希望能通過本節(jié)課教師創(chuàng)設(shè)良好的學習情境，現(xiàn)代信息技術(shù)，高效的小組合作，開展一系列豐富多彩的教學實踐活動，來提高孩子們的學習興趣，培養(yǎng)綜合實踐操作能力。綜合實踐六年級上冊《學打行李結(jié)》學生學習效果測評分析觀課后學生檢測結(jié)果統(tǒng)計量表課題：滬教版小學綜合實踐六年級下冊第5單元《學打行李結(jié)》執(zhí)教教師：濟南市科苑小學上課時間：2020年10月26日檢測學生：六年級一班30名學生檢測人：鄧麗娜馮雪妍（一）學打行李結(jié)的基本步驟。正確率100%情況描述共檢測10人，都能描述清楚正確。（二）正確的操作單十字結(jié)的打法。正確率100%情況描述檢測30人，所有同學都能正確熟練的操作單十字結(jié)的打法。（三）正確的操作雙十字結(jié)的打法。正確率95%情況描述檢測30人，多數(shù)學生通過觀看視頻，教師、學生講解，小組互相學習操作實踐能夠?qū)W會正確的打結(jié)方法。做到既結(jié)實又美觀。少數(shù)學生還沒有掌握雙十字打結(jié)的方法。正確率100%（四）學會發(fā)現(xiàn)問題。情況描述檢測10人，均能發(fā)現(xiàn)作品中的問題《學打行李結(jié)》教材分析《學打行李結(jié)》一課是根據(jù)滬教版綜合實踐課六年級下冊第五單元的第一課時設(shè)計的本課。針對大多數(shù)學生對我們?nèi)粘Ｉ钪械拇蚪Y(jié)技能的缺乏，提高學生動手實踐，小組合作，操作能力的培養(yǎng)。在教學設(shè)計中，突出面向全體學生，引導學生從日常學習生活、社會生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，使學生獲得關(guān)于自我需求的真實體驗，建立學習與生活的有機聯(lián)系。注重學生自我評價與同伴間的合作交流和經(jīng)驗分享，讓學生在活動實踐的過程中獲得真體驗、實現(xiàn)真學習。

在教學設(shè)計中，第一時間把課堂還給學生，讓學生有充分的時間去探究、去交流，力求改變“老師教”、“學生學”的教學模式。遵循“教師為主導、學生為主體、活動為主線、思維為核心”的原則，讓學生積極主動參與教學全過程，力求讓學生在玩中學、學中玩，真正實現(xiàn)以學習者為中心，讓學生真正成為學習的主人，在探究、嘗試、思考中去學會自己打行李結(jié)，自己找到打結(jié)的辦法，自己活動真實體驗。達到本課教學目標。綜合實踐六年級上冊《巧打行李結(jié)》學生學習測評練習巧打行李結(jié)的基本步驟。正確的操作單十字結(jié)的打法。正確的操作雙十字結(jié)的打法。（四）發(fā)現(xiàn)打行李結(jié)過程中的問題?！秾W打行李結(jié)》教學反思打繩結(jié)是學生生活中經(jīng)常遇到的一項基木技能，可以說打起來很簡單，但是打好它卻很難。我在備課時，查找了大量資料，并跟隨視頻嘗試學習，發(fā)現(xiàn)作為個成年人要學好一種全新的繩結(jié)都需要三四遍才能勉強掌。此，站在學生角度，考慮學生求，我首先通過課前視頻情景導入，調(diào)動學生的學習興趣、引出學習新知的欲望。然后通過嘗試讓學生發(fā)現(xiàn)不足，激發(fā)學習欲望。學習怎樣正確、合理打行李結(jié)是本課的重點，其中打耳結(jié)又是重點中的難點。微視頻演示講解、學生親自操作演示手機拍攝上傳，這些先進的技術(shù)運用，幫助學生掌握方法，突破難點。同學們滿懷好奇，采用各種方式，不斷嘗試比較，通過深究發(fā)現(xiàn)，嘗試出正確的打結(jié)方法。這樣獨具匠心的設(shè)計，滿足了同學們的求知欲望，平添了常態(tài)課的味，獲得了較好的教學效果。

組內(nèi)加強互助合作、以降低學習難度，本次綜合實踐活動的設(shè)計，圍繞著“學”字，強調(diào)關(guān)注學生的學。對學生的認識、觀察、收集等多方面是一種體驗教育，在實踐中感受快樂、體驗生活。在實踐操作活動中，每個學生都有展示自己優(yōu)勢的機會，這也有助于他們不斷地自我發(fā)現(xiàn)，將自身優(yōu)勢發(fā)揚廣大，從而發(fā)展學生個性，最大限度地發(fā)揮學生潛能。

《學打行李結(jié)》課標分析《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》指出中小學綜合實踐活動課程目標以培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)為導向，強調(diào)學生綜合運用各學科知識，認識、分析和解決現(xiàn)實問題，提升綜合素質(zhì)，著力發(fā)展核心素養(yǎng)，特別是社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，以適應快速變化的社會生活職業(yè)世界和個人自主發(fā)展的需要，迎接信息時代和知識社會的挑戰(zhàn)。課程總目標指學生能從個體生活、社會生活及與大自然的接觸中獲得豐富的實踐經(jīng)驗，形成并逐步提升對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認識，具有價值體認、責任擔當、問題解決、創(chuàng)意物化等方面的意識和能力。

《學打行李結(jié)》一課落腳點主要在問題解決、動腦思考、實踐操作上，能在教師的引導下，結(jié)合學習、生活中的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)并提出問題，想出解決的方法。能將問題轉(zhuǎn)化為研究內(nèi)容，體驗研究與實踐的過程與方法。通過動手操作實踐，初步