廣東省韶關(guān)市新豐縣一中2019-2020學(xué)年高二上學(xué)期期中生物（合格考）試題

廣東省韶關(guān)市新豐縣一中2019-2020學(xué)年高二上學(xué)

期期中生物（合格考）試題學(xué)校班級(jí)姓名學(xué)號(hào)一、單選題下圖表示內(nèi)環(huán)境成分間的關(guān)系，正確的是（）曲巴B.曲巴B.血漿血漿八D.組紐液一滸巴血漿C./\組織液一湍巴C.下列各組化合物中全是內(nèi)環(huán)境成分的是（）0、C0、血紅蛋白、H+22H0酶、激素、H0222Ca2+、載體Na+、HPO2?、葡萄糖、氨基酸、尿素4毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境分別是（）①血液和組織液②血漿和組織液③淋巴和血漿④淋巴和組織液①④B.②③C.②④D.①③正常機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)作用使各器官系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定，機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是體液調(diào)節(jié)B.神經(jīng)調(diào)節(jié)C.免疫調(diào)節(jié)D.神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)當(dāng)不小心摸到開(kāi)水壺，手縮回和感到疼的時(shí)間順序是（）先感到疼痛，后縮手B.先縮手，后感到疼痛C.縮手和疼痛同時(shí)發(fā)生D.因人而異

神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，如圖為縮手反射，該反射不包括（）腦干B.脊髓C.感受器D.傳入神經(jīng)如圖表示三個(gè)通過(guò)突觸相連的神經(jīng)元。若在箭頭處施加一強(qiáng)刺激，則能測(cè)到膜內(nèi)外電位變化的部位是（）如圖為神經(jīng)突觸的示意圖.某種毒素通過(guò)破壞膜上的Na+通道抑制神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞，據(jù)圖判斷該毒素作用的結(jié)構(gòu)位于（）突觸后膜B.突觸前膜C.突觸間隙D.突觸小體組織間隙液體過(guò)多而引起的全身或身體的一部分腫脹的癥狀稱為組織水腫,又稱浮腫。下列情況不能引起組織水腫的是（）長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良造成血漿蛋白減少B.受傷導(dǎo)致毛細(xì)血管破裂C.一次性吃糖太多引起血糖升高D.某種疾病引起淋巴循環(huán)受阻下列各組分泌腺產(chǎn)生的分泌物，均直接排放到內(nèi)環(huán)境的是（）A.唾液腺、垂體、腸腺B.腎上腺、甲狀腺、胰島C.睪丸、汗腺、皮脂腺D.卵巢、胃腺、肝臟

成年大白鼠的某腺體被摘除后出現(xiàn)了行動(dòng)呆滯、精神萎靡、代謝耗氧量下降和產(chǎn)熱量減少等現(xiàn)象。被摘除的腺體最可能是（）A.腎上腺B.睪丸C.甲狀腺D.胸腺圖為甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖，①和②代表的激素分別是（）下丘腦11丨1垂體*!,■促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素促甲狀腺激素和促甲狀腺激素釋放激素促甲狀腺激素釋放激素和生長(zhǎng)激素生長(zhǎng)激素和促甲狀腺激素下列關(guān)于人體在寒冷環(huán)境中體溫調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是（）寒冷時(shí)人體可通過(guò)骨骼肌不自主地顫抖來(lái)增加產(chǎn)熱受寒冷刺激，皮膚毛細(xì)血管收縮，這是一個(gè)非條件反射寒冷環(huán)境中，人體代謝增強(qiáng)、產(chǎn)熱增多與多種激素分泌增多有關(guān)寒冷環(huán)境中，人體只通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)來(lái)維持體溫恒定某人因患流感而出現(xiàn)持續(xù)高熱，在一晝夜中持續(xù)維持在39.5°C，則該病人在一晝夜中產(chǎn)熱總量與散熱總量之間關(guān)系是（）A.基本相等B.A.基本相等B.產(chǎn)熱量大于散熱C.產(chǎn)熱量小于散熱里里不確定某人在沙漠中迷路，長(zhǎng)時(shí)間未能補(bǔ)充水分導(dǎo)致機(jī)體脫水。此時(shí)其體內(nèi)的生理狀態(tài)是（）血漿滲透壓降低抗利尿激素分泌增加下丘腦滲透壓感受器受到的刺激減弱腎小管和集合管對(duì)水的重吸收作用減弱在人體內(nèi)，能夠特異性識(shí)別并裂解病毒侵染細(xì)胞的免疫細(xì)胞是A.吞噬細(xì)胞B.效應(yīng)T細(xì)胞C.記憶細(xì)胞D.漿細(xì)胞下列過(guò)程中不屬于體液免疫過(guò)程的是抗原處理、呈遞和識(shí)別的階段形成漿細(xì)胞形成效應(yīng)T細(xì)胞效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生抗體與相應(yīng)抗原的特異性結(jié)合小明先后兩次給小鼠注射抗原a,圖示測(cè)得小鼠體內(nèi)抗體產(chǎn)生的情況。下產(chǎn)生的抗體a是一種蛋白質(zhì)再次注射抗原a后，產(chǎn)生抗體更迅速再次注射抗原a后，產(chǎn)生抗體的量更多再次注射抗原a后，B細(xì)胞才能產(chǎn)生抗體如圖把含有生長(zhǎng)素的瓊脂小塊，分別放在甲、乙、丙三株幼苗切面端的不同位置上，然后從左側(cè)給予光照。此實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不會(huì)：尹巴丙甲向右側(cè)彎曲生長(zhǎng)乙直立生長(zhǎng)丙向左側(cè)彎曲生長(zhǎng)甲、乙、丙都彎向光源生長(zhǎng)下列關(guān)于艾滋病的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.其病原體是人類免疫缺陷病毒B.其病原體主要攻擊人體T細(xì)胞C.該病患者的免疫功能受損C.該病患者的免疫功能受損空氣傳播是其傳染途徑之一二、綜合題21.下圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題:（1）此圖表示細(xì)胞與周圍環(huán)境之間的關(guān)系，其中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是。（填標(biāo)號(hào)）（2）物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種。以氧氣為例，氧氣從血液中進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是；紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要通過(guò)層磷脂分子才能被組織細(xì)胞①利用，氧氣主要參與有氧呼吸的第21.下圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題:（1）此圖表示細(xì)胞與周圍環(huán)境之間的關(guān)系，其中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是。（填標(biāo)號(hào)）（2）物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種。以氧氣為例，氧氣從血液中進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是；紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要通過(guò)層磷脂分子才能被組織細(xì)胞①利用，氧氣主要參與有氧呼吸的第階段。（3）血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系，又有一定區(qū)別。一般情況下，②與③成分上的主要區(qū)別是。（4）如果該圖為肝臟組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，則B端與A端液體相比較，明顯增加的物質(zhì)有。（5）如果圖中①細(xì)胞為漿細(xì)胞，則合成抗體的細(xì)胞器是，抗體存在于上圖中的部位（填標(biāo)號(hào)）。22.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)由“神經(jīng)-體液-免疫”系統(tǒng)共同調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)。據(jù)圖回答問(wèn)題:分泌細(xì)胞血管圖曰大腦皮層靶細(xì)胞圖乙①圖丙（1）甲中的感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜內(nèi)電位變化為。當(dāng)我們?nèi)≈秆M(jìn)行化驗(yàn)時(shí)，針刺破手指的皮膚，但我們并未將手縮回這說(shuō)明一個(gè)反射弧中的低級(jí)中樞要接受的控制。（2）若圖乙中分泌細(xì)胞產(chǎn)生的激素是促甲狀腺激素，在應(yīng)對(duì)寒冷的生理調(diào)節(jié)中，靶器官是，靶細(xì)胞表面的受體物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是。（3）圖丙所示過(guò)程為免疫。圖中細(xì)胞②是細(xì)胞。圖丙中沒(méi)有識(shí)別功能的細(xì)胞有（填序號(hào)）。三、實(shí)驗(yàn)題是荷蘭科學(xué)家溫特的研究實(shí)23?請(qǐng)回答下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的問(wèn)題。下圖驗(yàn)，圖二所示為胚芽鞘。是荷蘭科學(xué)家溫特的研究實(shí)切下尖端置于瓊脂塊上切下尖端置于瓊脂塊上空勺瓊脂塊hft屮乙（1）甲組和乙組在實(shí)驗(yàn)中均起作用。（2）一段時(shí)間后，丙組胚芽鞘的