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第第頁幼兒園老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)
幼兒園老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)1
我是一名幼兒老師,這次有幸參與了東昌府區(qū)教育局托幼辦組織的為期五天的幼兒老師崗前培訓(xùn)。通過五天的培訓(xùn),我傾聽了高級(jí)老師、省教學(xué)能手、幼兒園園長(zhǎng)、名師、教授的講座,我不但學(xué)到了理論性的知識(shí),還學(xué)到了一些教育孩子的好方法。我特別感謝教育局托幼辦的滿輝主任和我校的陳校長(zhǎng)給我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。下面我就談?wù)勎覅⑴c培訓(xùn)后的感悟與體會(huì),與大家一起共享。
通過聽邱子華老師的講座《和孩子們一起成長(zhǎng)》,使我對(duì)孩子有了更深的認(rèn)識(shí)。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的,幼兒的思維方式和成人是不一樣的,激活生命,讓生命自由進(jìn)展,讓生命自由進(jìn)展,對(duì)孩子們不要限制太多,限制太多,想象力不不豐富。
通過聽張秀華老師的講座《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)》,讓我對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)有了新的認(rèn)識(shí),這對(duì)我以后班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)打下了良好的基礎(chǔ),知道應(yīng)向什么方向努力。張老師在授課的同時(shí),也讓我們觀賞一些環(huán)境創(chuàng)設(shè)圖片,豐富了環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容。環(huán)境目標(biāo)要全都,促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。
聽了胡興瑩老師的講座《3--6歲兒童學(xué)習(xí)進(jìn)展指南》,就像一盞明燈照了了我的心房,《指南》指出要尊敬幼兒學(xué)習(xí)與進(jìn)展的基本規(guī)律和特點(diǎn),建立對(duì)幼兒合理的期望值,讓幼兒度過歡樂而有意義的'童年,促進(jìn)后繼學(xué)習(xí)和終身教育,抓住學(xué)習(xí)精髓:只學(xué)自己有用的。胡老師在講《指南》的核心理念"以幼兒為本"時(shí),以圖畫的形式呈現(xiàn),讓聽課老師參加思索爭(zhēng)論,讓我學(xué)會(huì)了處理發(fā)生在身邊事情的一些方法。以孩子為本,以孩子的愛好為起點(diǎn),蹲下來和孩子一起看世界。
榮玉玲老師的講座《共鑄和諧環(huán)境,促進(jìn)幼兒成長(zhǎng)》,聽后感受頗深,榮老師不但提出了現(xiàn)在家庭教育的誤區(qū),而且也提出了家庭教育的目標(biāo)和方向:讓孩子有愛心;懂得共享,培育孩子良好的習(xí)慣;培育孩子的情感。教育要達(dá)成全都性、連續(xù)性、互補(bǔ)性。采用切實(shí)可行的溝通方式,促進(jìn)家長(zhǎng)接納先進(jìn)的教育理念,來指導(dǎo)我們的行為,做家長(zhǎng)的伙伴,引領(lǐng)家長(zhǎng)多讀書、讀好書,掌控好的教育方法,增加正能量。
《做聰慧美滿的幼兒老師》是閆書青老師講的,嚴(yán)老師以腦筋急轉(zhuǎn)彎引入,用《牽著蝸牛去散步》的故事,闡述了教育是"慢"的藝術(shù),特別是幼兒教育,不要操之過急,要深耕細(xì)作,要有耐煩、愛心,才能水滴石穿。尊敬幼兒自然進(jìn)展規(guī)律,潛心修煉,找到適合幼兒的教育,讓孩子學(xué)會(huì)生活生存,培育孩子的各種技能及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子歡樂的玩,有效地學(xué),用游戲成就幼兒歡樂美滿的童年。
《幼兒老師心修與道德升華》講座是于源溟講的,于老師用九個(gè)故事,闡述了老師心性修煉的方法和道理。有時(shí)勝利與失敗往往在一念之間,讓思維拐一個(gè)彎,或許你就會(huì)有另一片天地。做事盲從而不知反思,永久也不會(huì)勝利。最重要的一點(diǎn)就是老師肯定要學(xué)會(huì)心情管理:學(xué)會(huì)說話,說到點(diǎn)子上,說有用的話。
最末我傾聽了張紅英、王培、郎曉梅、張銀芳老師的課,這四節(jié)課講得都特別棒,從設(shè)計(jì)意圖到設(shè)計(jì)目標(biāo),充分表達(dá)了幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的游戲化,創(chuàng)設(shè)了良好的游戲?qū)W習(xí)環(huán)境,讓游戲與學(xué)習(xí)同在。整個(gè)教學(xué)過程環(huán)環(huán)緊扣,充分表達(dá)了《指南》的核心理念,以游戲?yàn)橹?,做中學(xué),玩中學(xué),生活中學(xué)的特點(diǎn),真不愧是名師!
通過這五天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我收獲多多,感悟多多。我要把學(xué)到的知識(shí)、技巧適時(shí)地運(yùn)用到自己的教學(xué)活動(dòng)中去,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。這里我再次感謝滿輝主任給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。感謝。
幼兒園老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)2
雖然只有短短的六天培訓(xùn)時(shí)間,但是培訓(xùn)內(nèi)容方方面面都涉及到了,從老師的師德、心理、禮儀,幼兒的常見傳染病、進(jìn)展指南解讀及幼兒園的安全、工作流程、環(huán)境布置等等都作了細(xì)致的培訓(xùn)。培訓(xùn)的第一天不僅傾聽了育才幼兒園張丹妮醫(yī)生對(duì)于幼兒園常見傳染病及幼兒園安全問題的細(xì)致解說,而且下午趙國(guó)英園長(zhǎng)和余老師也對(duì)保教并重及學(xué)校安全防護(hù)工作作了重要講座,通過三位老師的細(xì)致講解,不難發(fā)覺,安全對(duì)于幼兒園是多么的重要??!幼兒園的安全工作,關(guān)系到全體幼兒的生命安全,牽動(dòng)著家長(zhǎng)的心,我們幼兒老師肯定要把安全工作置于首要位置,把幼兒的安全教育滲透在幼兒園的一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),以我們對(duì)工作的愛心、耐煩、細(xì)心、責(zé)任心贏得幼兒的安全,贏得幼兒的健康成長(zhǎng)。
無規(guī)則不成方圓,因此,健康幼兒園的肖知杰園長(zhǎng),對(duì)制度與任職要求作了具體解說,我們要做一個(gè)以幼兒為本、師德為先、技能為重并且終身學(xué)習(xí)型的好老師。陳紅梅老師解讀了《3-6歲兒童進(jìn)展指南》,印象最深刻的是那句“一日生活皆教育,一日活動(dòng)皆課程”。是??!生活中到處都是知識(shí),活動(dòng)中透顯著課程,孩子們無時(shí)無刻不在學(xué)習(xí)著,他們本是一張白紙,靠家長(zhǎng)與老師來描繪?!皩W(xué)高為師,身正為范”,想要做好孩子們的典范,需要要身教重于言教,因此,魯黎老師的《幼兒園文化建設(shè)―修煉魅力老師》的講座對(duì)于我們是多么的重要,魯黎老師到處散發(fā)著一種人格魅力,她激勵(lì)我們加強(qiáng)道德修養(yǎng),以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒,為幼兒樹立良好的榜樣,給于幼兒正面積極的教育。
在沒有接觸幼教行列之前,我認(rèn)為幼兒園就是玩玩游戲、教孩子唱唱歌、跳跳舞。但是通過培訓(xùn),我知道幼兒園的任務(wù)是實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原那么,對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美全面進(jìn)展的教育。促進(jìn)其身心和諧進(jìn)展。同時(shí),我們還學(xué)習(xí)了幼兒一日常規(guī)活動(dòng),幼兒園一日工作流程,幼兒園文化建設(shè),環(huán)境創(chuàng)設(shè)以及老師的心理健康與調(diào)適,音樂觀賞方法。
我一貫立志當(dāng)一名老師,如今愿望實(shí)現(xiàn)了,我會(huì)不斷完善自我。我們教育的是一群天真可愛的幼兒,對(duì)于幼兒來說,幼兒園是他們接觸社會(huì)的`第一步,老師對(duì)于幼兒們的心靈健康成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用,幼兒是祖國(guó)的將來、明天的盼望,上心、用愛托起明天的太陽,是我們每一名幼兒老師義不容辭的責(zé)任。因此,要想成為孩子的真正教育者,就要把自己的愛心奉獻(xiàn)給他們。要想予以愛,首先要擁有愛,用愛的眼睛去觀測(cè)孩子.才能發(fā)覺每一個(gè)孩子的別出心裁;用愛的耳朵去傾聽孩子,才能聽到他們來自天籟的聲音;用愛的心靈去感受孩子,才能體會(huì)到他們純凈、良善的心靈;只有俯下身來走進(jìn)他們的世界,才能夠體味其中的美妙!只有上心工作,才有收獲;唯有愛,才是最好的教育。我會(huì)為成為一名合格的幼兒老師而努力的。
這六天的學(xué)習(xí),專家們給我們留下了一筆珍貴的財(cái)寶,感謝他們頂著炎炎烈日為我們傳授知識(shí),同時(shí),感謝開發(fā)區(qū)教育局為我們提供這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),感謝**幼兒園為我們提供場(chǎng)地,我肯定不會(huì)辜負(fù)眾望,在今后的職業(yè)生涯中我會(huì)上心呵護(hù),用愛去教育,成為一名合格的幼兒老師。
幼兒園老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)3
在我正式的進(jìn)入到幼兒園工作開始,當(dāng)我正式的成為一名幼兒園的老師開始,我先與和我一起同一批進(jìn)入幼兒園的其他同事一起參與了一場(chǎng)特別盛大的崗前培訓(xùn),這一段時(shí)間的崗前培訓(xùn)讓我感受到了許多啟發(fā)。也讓我對(duì)之后正式的工作有了更多的信心。
我們的崗前培訓(xùn)主要是對(duì)于自己之后的一些工作的熟識(shí)以及對(duì)幼兒園的熟識(shí)和了解,我們首先通過幼兒園院長(zhǎng)的介紹了解了幼兒園的一些進(jìn)展歷程和偉大的榮譽(yù),也通過對(duì)幼兒園老師的指責(zé)的了解和對(duì)幼兒園老師的工作的了解,更加堅(jiān)決了自己要成為一名好的幼兒園老師的信念,更加堅(jiān)決了自己以后要好好工作的立場(chǎng)。
這是我第一次參與工作,在學(xué)校的時(shí)候?qū)W的也是幼師這個(gè)專業(yè),所以能夠來到**幼兒園是我覺得萬分榮幸的事情,我也為自己的努力而感到驕傲,由于自己在高校時(shí)期足夠的努力才使我能夠在畢業(yè)之后成為**幼兒園的意愿,能夠?yàn)榻逃聵I(yè)貢獻(xiàn)出屬于自己的一份能量,也是經(jīng)過這次的崗前培訓(xùn),我對(duì)幼兒園老師這個(gè)事業(yè)有了更加劇烈的喜愛。也更加對(duì)自己能夠成為一名好的幼兒園老師奠定了深厚的信心。
我知道要想成為一名好的幼兒園老師并不是一件特別簡(jiǎn)約的事情,我也清晰的知道自己離成為一名好的`幼兒園老師的距離還有很遠(yuǎn),但是既然自己已經(jīng)開始了這份工作,并且毅然決然的踏上了屬于自己的教育事業(yè),我就肯定會(huì)盡自己最大的能量去完成它,我也會(huì)盡自己最大的技能去制造出屬于自己的世界。要想成為一名好的幼兒園老師,首先我們需要對(duì)幼兒園的小孩子有肯定的了解,并且要對(duì)小孩子有足夠的耐煩,能夠成為把這份工作當(dāng)成是一種享受,并且情愿去為了幼兒園的進(jìn)展以及幼兒園全部的小孩子的成長(zhǎng)而努力,更是需要我們?cè)趦?nèi)心深處建立起自己對(duì)自己成為一名幼兒園老師的責(zé)任感,只有當(dāng)自己身負(fù)厚重的責(zé)任感才能夠有志氣去完成自己在工作上所遇到的全部的難題。
這次的崗前培訓(xùn)就我個(gè)人而言,我覺得特別的圓滿和勝利,我也意識(shí)到了自己既然選擇成為一名老師,就應(yīng)當(dāng)身負(fù)屬于自己的責(zé)任,并且去為了自己的目標(biāo)而努力奮斗,我也相信經(jīng)過了這次崗前培訓(xùn),以及自己之后在工作上的努力和奮斗肯定會(huì)成為一名好的幼兒園老師的。
幼兒園老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)4
轉(zhuǎn)瞬間,這次的幼兒園老師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,很榮幸自己能夠參與這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),這次的培訓(xùn)充盈而富有意義,使我受益匪淺,讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合,課程豐富多樣,從全方位地細(xì)心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。經(jīng)過兩天半的學(xué)習(xí),收獲頗多,談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。
一、讀書,幼師生命成長(zhǎng)的需要
在培訓(xùn)過程中,老師們?cè)鷮?shí)的話語基礎(chǔ)令我敬佩,這些與讀書是密不可分的,特別是吳克宇老師,年紀(jì)輕輕就已是學(xué)校的骨干老師,這與他的勤奮好學(xué)是分不開的,所以,我要讀書,特別是一些經(jīng)典書籍,還有學(xué)前教育的文章,寫好讀書筆記、,從而也能進(jìn)步自己的寫作水平,語言技能,不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論素養(yǎng),日日學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)。
二、老師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德
德高為師,身正是范,師德是一個(gè)老師的.靈魂。能否成為一個(gè)好老師,要有“捧著一顆心來,不帶半根草走”的精神。喜愛、尊敬、理解幼兒是幼兒老師需要具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長(zhǎng)的須要條件,我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛幼兒。
三、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論,提升教學(xué)技能
甘老師籠統(tǒng)的為我們解讀新教材,為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,其他幾位教學(xué)閱歷豐富的骨干老師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn),為我們具體、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo)、環(huán)境布置,讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。
這次的培訓(xùn)中,聽到了各位同行前輩的閱歷之談,我倍感榮幸,在以后的工作中,我會(huì)努力學(xué)習(xí),加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng),豐富自己的實(shí)踐閱歷,我相信在不久的將來,我將會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。
幼兒園老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)5
這次通識(shí)培訓(xùn),我感到受益不少,我想肯定要通過這次的學(xué)習(xí)而有一個(gè)大的的轉(zhuǎn)折點(diǎn),并能學(xué)以致用。再不能用那老套套去給幼兒灌輸生硬的識(shí)字和加減法。要讓他們?cè)跉g樂中度過童年。在歡樂中成長(zhǎng),在游戲中去學(xué)習(xí),在游戲中去啟迪他們的聰慧,去開發(fā)他們的智力。我們要上心地愛每一個(gè)孩子,對(duì)孩子一視同仁,不區(qū)分對(duì)待,不偏愛,只有這樣才能真正開展好自己的工作,才能產(chǎn)生做好教育工作的劇烈愿望。
要做好幼兒的好榜樣,由于孩子們都好仿照,而老師正好是孩子仿照的最方便的對(duì)象,所以作為老師,我們的形象要做到端莊大方得體,我們的言行要全都,言行舉止需文明,只有這樣才能予以孩子好的熏陶,才能讓孩子在潛移默化中汲取我們的正能量。
幼兒老師是一個(gè)神圣的職業(yè),肩負(fù)著為祖國(guó)培育下一代的歷史重任。當(dāng)一名老師不簡(jiǎn)單,但是要當(dāng)一名好幼兒老師卻是特別不易的,通過本次的培訓(xùn),我更進(jìn)一步的了解“學(xué)高為師,身正為范”這八個(gè)字對(duì)于幼兒老師的重要性。我們教育的對(duì)象是幼兒,對(duì)于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會(huì)的第一步。身教重于言教,幼兒老師個(gè)人的范例,
對(duì)于幼兒幼當(dāng)心靈的健康和成長(zhǎng)是任何東西都無法代替的最絢爛的陽光,所以幼兒我要加強(qiáng)師德修養(yǎng),以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒,為幼兒樹立良好的榜樣,予以他們正面,積極的教育,使幼兒從小身心都得到健康的進(jìn)展。
幼兒在園一日常規(guī)活動(dòng)也是家長(zhǎng)與老師共同關(guān)懷的問題。學(xué)習(xí)以后覺得幼兒園保育工作是整個(gè)幼兒教育期間的重中之重。在我國(guó)。實(shí)行保教結(jié)合的政策,在通常狀況下是做好幼兒教育的同時(shí),盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒教育與保育應(yīng)當(dāng)是相互滲透,相互聯(lián)系,不可分割的一個(gè)有機(jī)整體。再有在教育和保育二者有機(jī)結(jié)合的狀況下,才有利于幼兒身心健康進(jìn)展。也就是說教育中要滲透保育,保育中也離不開教育。
幼兒正處于身心快速生長(zhǎng)發(fā)育和進(jìn)展的時(shí)期,身心各方面的機(jī)能尚不成熟,對(duì)外界的適應(yīng)力比較差,對(duì)疾病的反抗力較弱。因此,做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,提高幼兒的健康水平,是一項(xiàng)特別重要的工作,關(guān)系到一代人的身體素養(yǎng)。幼兒老師在對(duì)幼兒進(jìn)行教育的過程中,需要仔細(xì)做好衛(wèi)生保健工作,防止和清除不利于幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的各種因素,為幼兒提供適應(yīng)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。本次學(xué)習(xí)中老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧,家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊敬、同等、合作的原那么,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參加,并積極支持、援助家長(zhǎng)提高教育技能。幼兒教育是一種很繁復(fù)的.事情,不是家庭一方面能單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面能單獨(dú)勝任的,必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學(xué)問,也是一門藝術(shù)。在與家長(zhǎng)的溝通過程中,需要了解家長(zhǎng)的心理,需要依據(jù)溝通對(duì)象不同的狀況,以真誠的立場(chǎng),運(yùn)用敏捷的溝通技巧,采用正式和非正式的多種溝通方式,才能收到好的效果。采納訪談式類、會(huì)議類、活動(dòng)類、記錄類現(xiàn)代通訊類,實(shí)現(xiàn)有效的溝通溝通,使
家園協(xié)作更親密,教育環(huán)境更和諧,孩子的成長(zhǎng)更健康,讓溝通成為多贏。與家長(zhǎng)的溝通在幼教工作中特別重要,要使溝通更有效,需要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷摸索、不斷總結(jié)。
總之,從今以后,我想我以后肯定會(huì)是一個(gè)特別歡樂的幼教工,做他們生活中的照料者,學(xué)習(xí)中的啟迪者,游戲中的合,成長(zhǎng)中的支持者,科學(xué)保教的實(shí)踐者。讓每一個(gè)幼兒兒健康歡樂地成長(zhǎng),培育他們良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,為他們以后的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
幼兒園老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)6
米哈伊爾·伊凡諾維奇·加里寧也曾提出"老師是人類靈魂的工程師",前蘇聯(lián)教育家娜·康·克魯普斯卡婭曾經(jīng)說過:"老師是太陽底下最光輝的職業(yè)"。以前,我只是略微知曉這些名言名句。但是現(xiàn)在,當(dāng)我真正成為一名老師的時(shí)候,我才懂得了其中的深意與內(nèi)涵。
20**年7月19日至7月21日,新余市20**年新老師入職培訓(xùn)在新余四中開班,來自新余市的新老師集聚于此,我也有幸成為其中的一員。經(jīng)過3天的培訓(xùn),我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
在本次培訓(xùn)中,聽了有關(guān)老師職業(yè)專題報(bào)告后,使我對(duì)老師作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)到了老師責(zé)任的重大艱難,要做一名好老師需要要具備敬業(yè)精神,奉獻(xiàn)精神,創(chuàng)新精神,拼搏精神;我深深體會(huì)到作為一名人民老師就要為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華,含辛茹苦,悄悄耕耘."要愛生如子",時(shí)時(shí)為同學(xué)著想,以同學(xué)的利益為重,到處用真情去打動(dòng)同學(xué).新時(shí)代的老師應(yīng)具有高尚的師德,先進(jìn)的理念,健全的人格,健康的心理素養(yǎng),和比較扎實(shí)的'專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平,有機(jī)敏的思維和很強(qiáng)的語言表達(dá)技能和感召力.對(duì)同學(xué)要多說鼓舞的話,勸慰的話,開導(dǎo)的話,實(shí)在的話;少說諷刺的話,冷淡的話,傷人的話,威逼的話.這些都是作為一名合格老師應(yīng)具備的素養(yǎng).
"師者,傳道、授業(yè)、解惑也",這是從知識(shí)傳遞的角度來闡釋老師;"仰之彌高,鉆之彌堅(jiān)",這是從德行卓越的角度來闡釋老師;"學(xué)高為師,身正為范",這是從人格魅力的角度來闡釋老師;"隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲",這是從潛移默化產(chǎn)生影響的角度來闡釋老師;"桃李不言,下自成蹊",這是從身教的角度來闡釋老師作為一名老師,不僅需要廣博的文化知識(shí),更需要專業(yè)的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、高尚的職業(yè)道德和新型的教育理念以及不竭的創(chuàng)新意識(shí)。老師不僅要向同學(xué)傳授文化知識(shí),而且要對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德教育和心理教育,塑造年青一代正確的價(jià)值觀和美妙的心靈。
在本次培訓(xùn)中,還貫穿一個(gè)中心,那就是對(duì)新老師的鼓舞.一是鼓舞我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境,生活環(huán)境,人際關(guān)系環(huán)境等;二是鼓舞我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),認(rèn)識(shí)自己的角色;三是鼓舞我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師;四是鼓舞我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰慧和才智,爭(zhēng)做教學(xué)進(jìn)展的弄潮兒.這些鼓舞,使我對(duì)將來的工作充斥了信心和動(dòng)力.高爾基曾經(jīng)說過:"只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉醉在生活中,并實(shí)現(xiàn)自己的意志."或許,對(duì)于我們新老師來說,只要有克服困難的信心,就能取得好的開端,而好的開端,便是勝利的一半.
幼兒園老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)7
通過這次遠(yuǎn)程研修課程的學(xué)習(xí),給我們提供一個(gè)多樣化的學(xué)習(xí)平臺(tái),是對(duì)教育觀念的不斷更新,也是對(duì)教育教學(xué)方法的改進(jìn)和提高。通過理論學(xué)習(xí)和與同事們的研討、溝通、思維的碰撞及對(duì)自己在教育過程中的反思,發(fā)覺了教育教學(xué)過程中存在很多不足,也找到了很多解決問題的方法和自己努力的方向。老師要充分信任孩子,相信孩子完全有學(xué)習(xí)的技能。把機(jī)會(huì)交給孩子,俯下身子看孩子的生活,同等參加孩子的獲得。老師把探究的機(jī)會(huì)交給孩子,孩子就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程,老師也就可以自如開展教學(xué)活動(dòng)。同時(shí),老師要"解放孩子的雙手,解放孩子的大腦,解放孩子的眼睛,解放孩子的嘴巴,解放孩子的.空間",給他們想、做、說的機(jī)會(huì),讓他們爭(zhēng)論、質(zhì)疑、溝通,圍繞某一個(gè)問題開展辯論。老師應(yīng)當(dāng)讓孩子充分思索,給孩子充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì),讓幼兒放開說,并且讓盡可能多的孩子說。這樣,孩子自然就會(huì)興奮,參加的積極性就會(huì)高起來,參加度也會(huì)大大提高,個(gè)體才能得到進(jìn)展。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,進(jìn)一步突出了讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的思想。為了保證和促進(jìn)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí),老師需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的角色定位,擔(dān)負(fù)起《綱要》所要求的新角色幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的“支持者、合、引導(dǎo)者”。老師勝任這一新角色的重要前提,就要從根本上轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高自身素養(yǎng);尊敬幼兒的人格,了解幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),以進(jìn)展的眼光看待每一個(gè)孩子,使幼兒得到進(jìn)一步的進(jìn)展。通過學(xué)習(xí)使我清晰地認(rèn)識(shí)到老師教育教學(xué)與幼兒之間真正的關(guān)系。在平常的教學(xué)中,我還將留意以下幾個(gè)方面:
一、堅(jiān)持以幼兒學(xué)習(xí)愛好為目標(biāo),正確引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。
二、擅長(zhǎng)觀測(cè),做好幼兒的支持者。
三、摒棄“急功近利”的思想,做幼兒的合。
幼兒園老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)8
20**年8月29日-31日,我接受了為期3天的新任老師適崗培訓(xùn),總結(jié)此次培訓(xùn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,不由地感慨萬千??仍記得開班儀式上學(xué)員們的情景,仍記得兩位主講老師培訓(xùn)時(shí)對(duì)我們的諄諄教導(dǎo),但是更令我難以忘卻的是與全縣新老師一起研討、學(xué)習(xí)的情景。在這期間,我仔細(xì)地傾聽了專家的講座,吸取了多位優(yōu)秀老師的先進(jìn)閱歷以及觀摩了多節(jié)優(yōu)質(zhì)課等等,經(jīng)過三天的培訓(xùn),真正讓我體會(huì)到了——潛力無限,歡樂無限。不虛此行。
我們這期培訓(xùn)班200多人,大家都來自全縣各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),簡(jiǎn)短的開班典禮后,焦灼的學(xué)習(xí)就開始了。作為同學(xué)學(xué)習(xí)我分外珍惜這樣的機(jī)會(huì),這里全新教育理念的應(yīng)用使我深受震驚。
第一階段的培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實(shí)踐提升的機(jī)會(huì),把握了許多先進(jìn)的教育理念與方法,可謂受益許多。
一、傾聽教授、專家講座
在學(xué)習(xí)中,我傾聽了教授專家的報(bào)告講座,學(xué)習(xí)了許多理論知識(shí),也獲得了許多新的理念。專家鼓舞我們青年老師要擅長(zhǎng)發(fā)覺、擅長(zhǎng)反思。要求我們做高素養(yǎng)的老師,做有品位的老師。專家們的超卓講座一次次的激起了我內(nèi)心的感應(yīng),更激起了我的`反思。在這種理論與實(shí)踐相互聯(lián)系的對(duì)話中,我喜悅地收獲著專家們思想的精髓、理論的精髓。
聽了講座后,我更加喜愛教育事業(yè),喜愛每一個(gè)同學(xué),我進(jìn)一步體會(huì)到了課堂教學(xué)藝術(shù)的重要性。給我們上《老師職業(yè)規(guī)劃與專業(yè)成長(zhǎng)》的唐添翼老師在講座中給我們說過這樣一段話讓我印象深刻,“老師即使退休了,或者不當(dāng)老師了,絲毫不阻礙其同學(xué)對(duì)他的永久的敬愛,也不影響他本人對(duì)所從事過的這一事業(yè)的美妙、勞動(dòng)成果的美妙回憶?!边@句話我在我的教同學(xué)涯里已體會(huì)過許多次,老師的美滿是無限性的。
老師的語言藝術(shù)也尤其重要,語言藝術(shù)中的趣味性也不容忽視,由于同學(xué)都活潑好動(dòng),需要有趣的東西來吸引他們,帶有趣味性的語言更能吸引他們的留意力,同學(xué)的留意力集中了,才能更好地進(jìn)行教育教學(xué)。課堂教學(xué)中的提問藝術(shù)也至關(guān)重要,老師要擅長(zhǎng)提問,但應(yīng)提有針對(duì)性的題目,同時(shí)還要引導(dǎo)啟發(fā)同學(xué)提出自己的題目,并且,老師還教會(huì)了我們對(duì)有效教學(xué)的設(shè)計(jì),以學(xué)習(xí)者為中心,而不是以老師和學(xué)科為中心;教學(xué)關(guān)注的是同學(xué)的活動(dòng),關(guān)注目標(biāo)與學(xué)習(xí)成果之間的關(guān)系。
二、培訓(xùn)內(nèi)容,學(xué)無止境
通過這三天的學(xué)習(xí),我意識(shí)到學(xué)無止境的真正含義。在以后的教育教學(xué)工作中,我會(huì)在關(guān)注他們學(xué)習(xí)成果的同時(shí)也逐步了解同學(xué)的個(gè)人愛好,援助他們彰顯性格。這樣同學(xué)就有了學(xué)習(xí)動(dòng)力,知道所學(xué)的知識(shí)對(duì)自己的將來有大的援助,不
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