班級世界讀書日讀書活動總結(jié)3篇

20XX班級世界讀書日讀書活動總結(jié)（3篇）

20XX年班級世界讀書日讀書活動總結(jié)(3篇)

班級讀書活動總結(jié)(篇1)

“讀萬卷書，行萬里路”。讀一本好書就猶如和崇高的人對話。孩子需要一盞燈去引導他，無它，唯是書，因此書籍的意義非常重要，生命是不可逆的成長，如何讓孩子能在可能的條件下將自己的生命質(zhì)量提高到最高水平，需要激發(fā)孩子的讀書愛好，培養(yǎng)孩子讀書的習慣，孩子都有天生的求知欲，因此引導很重要。

為了進一步激發(fā)學生讀書的熱情，增加學生的知識，真正營造濃郁的“書香校園”。我校開展了“沐浴書香，靈慧成長”的讀書活動。我班也主動投身于這次讀書活動中?！盃I造書香班級，讓好書陪伴學生。”讓書香飄逸班級的新閱讀理念的指導下，并結(jié)合我班實際狀況，切實有效地開展了下列幾項工作

一、制訂好有序的計劃

為確保班級讀書活動有序、有效的進行，在活動一開始我班就根據(jù)實際狀況制訂了讀書活動計劃。做到一步一種腳印，有目的，有環(huán)節(jié)，有實效。

二、主動動員，激發(fā)讀書愛好

在實施讀書計劃伊始，我在班級里進行了一次以“我讀書，我愉快”為主題讀書動員班會。班會上，同窗們向大家介紹了自己讀過的好書，講述了讀書帶給自己的諸多好處。同窗們還踴躍上臺向全班同窗展示了自己在閱讀中摘錄的某些好詞、好句、好的片段?！拔易x書，我愉快”的主題班會中，同窗們更深刻地認識到了“書”帶給他們的無窮樂趣。

三、營造閱讀氛圍

班級氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著巨大的潛在的教育意義。在語文老師的主動配合下努力做到：讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂;做好一件事——教師領(lǐng)導學生精讀一本書，寫好一篇讀后感;樹好一楷?！獦淞⒁环N讀書好楷模，實踐一種讀書精神。

1、運用好學校閱覽室：學校圖書室向?qū)W生提供大量豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。每七天二中午我班學生能夠在規(guī)定的時間到圖書室借閱，供學生自由選擇，進行自主性閱讀。

2、設立班級圖書角：以學生捐贈為主，加上由學校統(tǒng)一給各班購置的圖書,本學期我班的圖書量已經(jīng)達成100多本，涉及人文歷史，天文地理以及童話動漫等。為了提高班級圖書的流通率和進行有效的管理，制訂班級圖書借閱制度，班中特設了一名工作責任性強的李涵同窗作為圖書管理員，負責做好同窗們每天借閱和償還的統(tǒng)計，同時也負責做好圖書的更新、交換和補充。

3、出好黑板報和布置學習園地。本班由馬梅英、王瑩睿、詹鳴宇和柳青四人構(gòu)成的班級板報團體，策劃分期展出有關(guān)讀書方面的內(nèi)容。學習園地也中經(jīng)常更新著同窗們讀書后的感想。

3、貫徹好讀書時間。為了讓讀書活動有序開展，我認真制訂了“書香班級”的讀書計劃。計劃中為了確保學生讀書時間，安排學生每天中午到校半小時是讀書時間。每七天星期五下午前兩節(jié)固定為學生自由閱讀課外書的時間，第三節(jié)是學生讀書交流時間。每七天星期三、五是學生借書和還書時間。

四、主動開展讀書實踐及展評活動

1、開展讀書活動：本學期，我在班內(nèi)主動組織開展了故事會、讀書心得交流會、賽詩會、語文樂園競賽活動等。召開“故事會”，讓學生講自己通過讀書獲得的故事;舉辦讀書心得交流會，讓學生向其它同窗推薦自己讀過的某些好書，大家一起進步;舉辦“賽詩會”，開展古詩接龍等豐富多彩的古詩朗誦比賽。在讀書活動過程中，盡量提供多個機會讓學生及時運用知識拓展技能，提高語文素養(yǎng)。

2、寫讀書筆記：學校始終倡導不動筆墨不讀書的習慣，因此我讓每個學生準備一本讀書筆記，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體會等。每月舉辦一次讀書筆記展評活動，樹立起優(yōu)秀學生典型，成為“讀書之星”評比的根據(jù)。

3、建讀書檔案卡：讓每個學生制作一張讀書卡，展示自己的才藝，卡上寫上讀書格言、我讀過的書、我記下的詩、我的讀書收獲等內(nèi)容。通過展示、評比，進一步激發(fā)了學生制作讀書檔案卡的愛好。

4、出讀書小報：學生在老師或家長的協(xié)助下，收集有關(guān)讀書、報刊小資料、格言和讀書心得體會等，每月出一期“讀書小報”，班級定時組織全班學生參觀、評比。同時，還主動響應學校號召，讓學生制作某些精美的書簽。在活動過程中，學生各顯神通，有許多精美的作品出現(xiàn)，也充足展示了學生才干。

5、舊書跳蚤市場：讓學生把家里閑置或者自己看過的書帶到學校來，在班級里，甚至年級里與其它同窗進行舊書交換，這樣就獲得了資源共享。

6、在班會中舉辦豐富多彩的讀書活動：課本劇表演，讓學生把讀到通過演加去深體會。“故事大王”比賽，讓孩子把看過的口頭體現(xiàn)出來?！白魑谋荣悺?，讓孩子用書面體現(xiàn)出自己的感受。另外，尚有“讀書交流會”、“名人讀書故事會”。讓學生在活動中充足感受到讀書的樂趣。

7、精彩5分鐘：每天運用語文課前5分鐘是學生們輪流上講臺來介紹自己的閱讀收獲的時間，能夠說一種故事、笑話、科學常識，或是談談自己喜歡的書。之后，教師要稍加點評，拓展些有關(guān)知識，注意提煉講話學生的讀書辦法，或是提些建議，啟發(fā)學生的進一步閱讀。

五、營造良好的家庭讀書氛圍

我班主動開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動，將家庭引入到熱愛圖書、享有閱讀、熱愛母語、享有典型的行動中來。為了獲得家長的支持，開校初我用《致家長的一封信》將創(chuàng)立書香班級、創(chuàng)立書香家庭的計劃發(fā)給家長，爭取了家長的主動支持和配合，為孩子創(chuàng)立了良好的家庭讀書氛圍，使學校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書活動提供了優(yōu)良的條件，拓展了讀書活動空間。

六、獲得的成果

本學期，我班開展“我讀書，我愉快”讀書活動，從總體上來說獲得了一定的效果，每個孩子都從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的愉快，達成了“享有閱讀，做一種愉快的讀書人”的活動目的。在整個讀書活動中，同窗們在書海中盡情地遨游，不停吸取知識，獲得了較為豐碩的成果。學生的作文水平有了一定程度的提高，知識面也擴大了。如李涵、陸俊杰、趙雨佳等同窗在學校開展的“假期讀書活動”比賽中獲“讀書小明星”。伏星同窗評為誦古詩“靈慧娃“。馬素琴等六位同窗獲得閱讀競賽一、二、三等獎。尚有獲得”讀書靈慧娃”、“讀書小狀元”等稱號。

通過活動，學生的看書愛好有了較大的提高。現(xiàn)在，一到休息時間，學生能習慣地拿起書津津有味的讀下去，還能主動地參加學校組織的朗誦比賽、講故事比賽、手抄報比賽、讀書筆記評比、閱讀之星評比等活動，在年級評比中，我班讀書筆記獲得了第一的好成績?！皶惆嗉墶被顒釉谖覀儼喃@得了明顯效果，諸多同窗讀到了品味較高的書籍，做了諸多讀書筆記，寫出了含有一定深度的讀書心得，效果明顯。讀書活動的開展，有力地強化了班級的文化氛圍，一定程度上提高了學生的文化品味，克服了學生中普遍存在的浮躁情緒，協(xié)助學生發(fā)展了自我，完善了自我。孩子們徜徉在書海中，明白了事理，學會與人分享，有好書向同窗推薦，與同窗傳讀，并把已看過的書捐給班級圖書角。班級中形成了比閱讀課外書、交流閱讀心得，主動寫讀書隨筆的風氣，增進了學風的良性發(fā)展。

書是我們校園文化中一道亮麗的風景線，愿讀書能夠成為孩子們的習慣和樂趣，讓他們在溢滿書香的班級和校園中成長、進步!

班級讀書活動總結(jié)(篇2)

本學期將讀書作為班級特色，圍繞這一特色開展了多個故意義的班級活動，我們的標語是“讀好書，好讀書，與好書為友”，這也是我們特色創(chuàng)立的目的。為努力營造良好的班級讀書學習的氛圍，我在創(chuàng)立方面耗費了大量的精力和時間，整個過程，學生們都能主動參加到這個活動中來，期末獲得了良好的效果?；叵脒@一學期來的工作有許多感慨：有獲得了成績而帶來的喜悅，有面對某些局限性而產(chǎn)生的遺憾;有令人難忘的美妙時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力，也有獲得成績后的幸喜和愉快?？傊?，這學期的創(chuàng)立工作使我想起了諸多?，F(xiàn)將一學期來的工作做以總結(jié)，也算是前車之鑒吧。

一、期初創(chuàng)立工作，忙碌是愉快

期初，學校規(guī)定各班創(chuàng)立特色班級，并要圍繞特色主題擬定工作計劃。一接到工作，我就開始思考起來，心里想著要為孩子們制訂一份故意義的特色計劃，讓他們在活動中獲益。良好的開頭是成功的二分之一。入學，抓緊對學校各項紀律規(guī)定，行為規(guī)范教育是很有必要的。因此，我一邊強化入學教育，如在行為上，從開學第一天開始，規(guī)定每個學生做到嚴格校紀，不遲到早退。放學后的路隊要整潔，有精神，講文明，課間不要大聲喧嘩，同窗間要學會寬容，要融洽相處……在嚴格規(guī)定的同時，我還創(chuàng)設真誠的教育氛圍和實踐的機會，使班級工作便很快上軌，為此后班級各項工作打下良好的基礎(chǔ)。另一邊則著手特色班級的工作。

1、師生共同討論。學生是特色創(chuàng)立的主人。晨會課，我和學生們一起討論創(chuàng)立特色班級的事，一來征求他們的意見，二則能夠調(diào)動孩子們的主動性，旨在讓學生能全程參加，能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完畢。學生各說己見，最后我們將目的鎖定讀書。

2、用心布置教室。特色內(nèi)容敲定后，我立刻寫計劃。另一頭忙著收集資料，布置教室。我想，既然是創(chuàng)立讀書特色班級，就該把教室布置出含有濃濃書香味的韻味來。于是，我設計了下列的特色內(nèi)容：在教室前門正上方貼上明顯的特色標志;在教室兩邊的墻壁上，一邊帖著“世上萬般皆下品，思量惟有讀書高”的對聯(lián)，另一邊則是用英文注釋的特色標語。同一時期，我還出了一期全新的黑板報，在不停手的忙碌中，教室終于布置一新?？粗鴮W生如此充滿濃濃書香的教室里學習，心里真愉快。晨會課，我向?qū)W生介紹班級布置的意義，規(guī)定他們能在課間認真去閱讀，我告訴孩子們我們的特色班級正式成立，我們要按照計劃努力做好制訂的工作。

3、忙碌中收獲愉快。期初是個繁忙的階段，特色創(chuàng)立工作占據(jù)了大量的時間，那幾天，我的辦公桌成了一種微型作坊臺，畫呀，剪呀，貼呀，發(fā)現(xiàn)需要補充的內(nèi)容，立刻跑打印室。然后，做好同樣就貼上墻，接著再做下一種。最后，我們班在校“潔齊美”評比中，被評為年級優(yōu)勝。面對榮譽，我想收獲是愉快的，這是大家對我工作必定。每當看見孩子們駐足觀望教室文化的時候，我想著：忙碌也是愉快的，它給了我的信心。

二、創(chuàng)立工程，往復和提高

整個創(chuàng)立工作，我始終以開展有益的讀書活動為中心，吸引學生堅持讀書，培養(yǎng)良好的讀書習慣，讓孩子在書的海洋中自由暢游，汲取養(yǎng)分，與好書結(jié)成朋友，將創(chuàng)立工作主動的開展下去。

1、運用晨會、班隊，向?qū)W生推薦某些適合他們閱讀的圖書，介紹某些同齡小朋友讀書受益的先進事跡，并定時開展古詩詞小小講座，拓寬學生的視野，提高學生課外閱讀的愛好和能力。

2、堅持召開每月一次的有關(guān)讀書方面的主題隊會，如故事會、朗誦詩詞大賽、科學知識競賽、精品故事大賽等等，給學生架設展示自我的舞臺，讓學生充足顯示自己的才干，提供進行互相交流，彼此學習的機會，同時增加知識，增進理解和友情。

3、充足發(fā)揮班干部、小小讀書迷的模范作用，經(jīng)常召開小干部座談會，商討、研究班級特色工作，必定優(yōu)點，指出局限性，逐步帶動整體共同窗習，共同成長?；顒又?，涌現(xiàn)一批故事大王和小小讀書迷。學生在活動中學得輕松，學得愉快。

4、運用家庭的力量，親子讀書收益頗豐。班級的讀書活動也得到了家長的大力支持，家長熱情地為孩子選書買書，還一起參加活動，運用休息時間與孩子共同讀書，進行交流和討論，使得孩子更有信心和愛好把書一一讀好讀完。

三、讀書與常規(guī)互促互進

特色創(chuàng)立的同時，我也不忘抓班級常規(guī)，由于只有有了良好的行為習慣，才干確保學生更有效地學習成長。

1、針對學生的思想實際進行教育

我班學生多為調(diào)皮好動性，學習主動性和自覺性較差，并且農(nóng)村外地孩子較多，家長工作繁忙，其教育功效不是很強，因此他們顯得較自由散漫，學習上有上進心，但又缺少毅力，缺少自主和自控能力。針對學生中普遍存在的思想問題，提出了班級目的，即：文明禮儀每一刻，安全活動每一時，健康愉快每一天，靜心學習每一周，團結(jié)向上每一月。運用班會并逐句進行解說。同時，聯(lián)系同窗們的思想實際，有針對性的進行教育。通過樹立楷模，重復教育，使同窗們的行為大大改觀了。

2、抓班級禮儀、衛(wèi)生建設

20XX年班級世界讀書日讀書活動總結(jié)(3篇)

班級的禮儀、衛(wèi)生建設如何，也體現(xiàn)了班級的精神面貌如何，因此，在抓常規(guī)教育的同時，把禮儀、衛(wèi)生建設作為重點來抓。在禮儀建設方面，建立了“我發(fā)現(xiàn)我學習”，“我成長”“我清晰”三個方面，第一塊重要展示學生的良好行為習慣，激勵學生發(fā)揮自己的良好行為成果和向別人學習;第二塊重要展示個人禮儀行為方面的進步星的爭奪狀況，旨在營造競爭和向上的氛圍。第三塊重要是各類行為狀況的記載，并把班級管理目的和班級制度粘貼在其中，從而激勵同窗們邁進;還圍繞學校中心工作定時更換黑板報的內(nèi)容。通過班級文化建設，使班級有一種良好的禮儀文化氛圍。

在衛(wèi)生建設方面，環(huán)境衛(wèi)生責任到人，每天小掃，每七天大掃。地面，黑板，桌椅，門窗始終保持明亮整潔，從而為同窗們發(fā)明了一種良好的學習環(huán)境。

3、增強民主管理意識

要創(chuàng)立一種平等、和諧、有凝聚力的班集體，核心在民主管理。我班在開展各項活動中，在組建班委會、在開展評優(yōu)活動中、在制訂班級管理目的和制度等方面，廣泛征求同窗們的意見，充足發(fā)揚民主，尊重同窗們的民主權(quán)利。因此，在班干的組建和評優(yōu)活動中，令同窗們滿意。

4、有目的有計劃的進行家訪

家訪是學校和社會獲得聯(lián)系的重要途徑，因此，在家訪時我不容易向家長介紹學生在校體現(xiàn)較差的一面，多向家長反映學生進步的一面。把學生的點滴進步看作是一種新起點，本著激勵學員，鞭策學生，以表彰為主。這樣既維護了學生的自尊，也有助于學生的進步。固然學生確實有嚴重的缺點和錯誤時也不能放任自流，把握好這個尺度，真正做到嚴而有格。

四、期末收獲成果，喜悅與遺憾

我們班級還要在紀律和自主學習方面多下功夫，個別學生平時調(diào)皮搗蛋，影響了班級良好的班風班貌，這是需要加強教育的重點。

以上是本學期班級特色工作總結(jié)，通過總結(jié)我確實感到：今天的成績不能令人自滿，遺憾和失誤會使人明天更聰穎;苦惱總是短暫的，只有付出艱辛和努力才干發(fā)明出更加輝煌的業(yè)績。

班級讀書活動總結(jié)(篇3)

高爾基說過：“書是人類進步的階梯?！焙脮?，像長者，諄諄教導;似導師，循循善誘;如朋友，心心相印。積累語言，豐富知識，并且能陶冶情操，受益終身。本學期開展讀書活動，親近課本，愛慕讀書，學會讀書，逐步養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，營造了書香校園，達成了活動的目的?，F(xiàn)總結(jié)

一、進一步宣傳，營造讀書學習的良好氛圍。

學校運用晨會舉辦了隆重的啟動典禮，隨即我班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言、名人名言，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義，通過宣傳營造文化氛圍，提高學生的認識，為貫徹讀書節(jié)方案的各項活動奠定了基礎(chǔ)。

二、貫徹責任，確保讀書節(jié)活動的順利開展。

為確保“讀書節(jié)”活動有效、有序地開展，根據(jù)活動方案，貫徹責任。結(jié)合本班特色，制訂了任務明確，便于操作的活動計劃，形成有計劃、有布署的讀書活動，確保了讀書節(jié)活動的順利實施。

三、創(chuàng)新活動，為每位學生的成長導航。

在讀書節(jié)活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和增進學生的全方面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習目的，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。

(一)捐贈圖書，建立了班級“圖書部落”讀書吧。全班40個同窗將一摞摞自己最愛慕的書用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結(jié)捐獻給了班級圖書館，讓的同窗們能分享這些書籍給我們帶來的愉快和知