幼兒園大班藝術(shù)教學方案常用版（3篇）

第8頁共8頁幼兒園大?班藝術(shù)教?學方案常?用版設?計思路?偶爾讀到?《大米是?怎么來的?》這本圖?畫書，書?中用淺顯?易懂的文?字和畫面?介紹了大?米的“誕?生”過程?，于是我?把圖畫書?推薦給了?大班幼兒?。在閱讀?過程中，?幼兒對農(nóng)?民種大米?的情景產(chǎn)?生了濃厚?的興趣，?當我找來?相關(guān)視頻?給幼兒看?時，他們?更是忍不?住手舞足?蹈，模仿?起視頻中?農(nóng)民歡快?勞動的場?面。由此?，我想到?設計一個?舞蹈活動?，讓幼兒?充分表現(xiàn)?，進一步?體驗、感?受農(nóng)民種?大米時的?心情。?根據(jù)圖畫?書的內(nèi)容?和舞蹈表?現(xiàn)的需要?，我選擇?了作曲家?俞遜發(fā)創(chuàng)?作的經(jīng)典?樂曲《揚?鞭催馬運?糧忙》，?以農(nóng)民種?大米過程?中的心情?為線索，?對樂曲進?行了剪輯?。第一?段樂曲熱?情歡快：?表現(xiàn)農(nóng)民?播種時的?快樂、期?盼：第二?段樂曲悠?揚舒緩：?表現(xiàn)農(nóng)民?勞作過程?中的辛苦?：第三段?樂曲熱情?奔放：表?現(xiàn)農(nóng)民收?獲時的喜?悅。根?據(jù)大班幼?兒的年齡?特點，我?主要設計?了回憶一?欣賞一想?象一表現(xiàn)?這幾個環(huán)?節(jié)，讓幼?兒在活動?過程中體?驗農(nóng)民種?大米的心?情，發(fā)現(xiàn)?舞蹈創(chuàng)編?的方法。?活動目?標1.?回憶故事?內(nèi)容，進?一步了解?“大米是?怎么來的?”，樂意?伴隨著變?化的樂曲?用肢體動?作來表現(xiàn)?種大米的?過程，體?驗農(nóng)民的?心情。?2.發(fā)現(xiàn)?創(chuàng)編舞蹈?的簡單方?法，感受?用舞蹈動?作表現(xiàn)快?樂?；?動準備?1.幼兒?經(jīng)驗準備?：(1?)幼兒已?經(jīng)閱讀過?圖畫書《?大米是怎?么來的》?，已通過?視頻等形?式初步了?解種大米?的過程。?(2)?幼兒會用?動作表現(xiàn)?心情或感?受等。?2.教學?材料準備?：(1?)將圖畫?書中的主?要畫面制?作成PP?T。(?2)剪輯?音樂《揚?鞭催馬運?糧忙》。?(3)?幼兒裝扮?用的頭巾?、毛巾等?若干。?活動過程?一、回?憶故事，?梳理過程?1.這?幾天你們?讀了一本?書，這本?書的名字?叫什么主?要講了一?件什么事?情2.?大米是怎?么來的種?大米的過?程中農(nóng)民?做了哪些?事情，他?們的心情?怎么樣?【設計意?圖：此環(huán)?節(jié)要求幼?兒從兩個?方面進行?思考和回?答：農(nóng)民?做了哪些?事情農(nóng)民?的心情是?怎么樣的?通過幼兒?的回答，?教師一方?面可以了?解幼兒對?大米種植?過程的熟?悉程度，?便于梳理?提煉;另?一方面也?為后續(xù)的?舞蹈表現(xiàn)?做了情感?鋪墊?！?3.根?據(jù)幼兒的?回答教師?用PPT?回應，播?放農(nóng)民勞?作的過程?：播種一?培植一收?獲。4?.小結(jié)：?每年春天?農(nóng)民都會?滿懷希望?地去播種?，經(jīng)過很?長一段時?間辛苦地?培植，他?們要施肥?、噴灑農(nóng)?藥、拔草?，到了秋?天就會迎?來豐收。?在這個過?程中農(nóng)民?辛勤地勞?作，有苦?也有甜。?【設計?意圖：此?環(huán)節(jié)看似?只是回憶?導入，但?實質(zhì)是培?養(yǎng)大班幼?兒的傾聽?、表達、?梳理、提?煉等能力?。在幼兒?回憶后教?師播放P?PT，呈?現(xiàn)圖畫書?中的主要?畫面，更?好地幫助?幼兒梳理?、提煉，?進一步理?解大米“?誕生”的?過程，為?后面欣賞?音樂與舞?蹈表現(xiàn)打?下基礎。?】二、?欣賞樂曲?，想象表?現(xiàn)1.?欣賞樂曲?，激發(fā)想?象。(?1)第一?遍欣賞：?感受樂曲?的變化。?①能不?能用舞蹈?動作把農(nóng)?民種大米?的過程表?現(xiàn)出來呢?跳舞需要?用什么伴?奏呢(音?樂)②?這是一首?什么樣的?樂曲，聽?上有什么?感覺樂曲?有什么變?化，在不?一樣的樂?曲聲中農(nóng)?民分別會?做什么?(幼兒傾?聽樂曲時?，教師結(jié)?合樂曲的?節(jié)奏以肢?體動作來?提示和幫?助幼兒發(fā)?現(xiàn)樂曲的?變化，加?深幼兒對?樂曲的感?受和想象?。)③?小結(jié)：這?段樂曲是?有變化的?，有快有?慢，大家?都覺得這?段樂曲適?合用來表?演這個舞?蹈。第?一段熱情?歡快，適?合表演農(nóng)?民充滿期?盼地播種?和插秧時?的愉快心?情;第二?段樂曲悠?揚舒緩，?適合表演?農(nóng)民辛勤?勞作的場?面，辛苦?地施肥、?噴灑農(nóng)藥?、拔草：?第三段樂?曲熱情奔?放，適合?表演農(nóng)民?迎接豐收?的快樂心?情?！?設計意圖?：第一遍?欣賞樂曲?只要求幼?兒能感受?音樂節(jié)奏?的變化和?旋律所表?達的情緒?，聽出樂?曲有三段?，樂曲有?變化，并?嘗試想象?將樂曲與?不同的勞?作場面進?行相應的?匹配。】?(2)?第二遍欣?賞：借助?畫面幫助?想象。?①(播放?PPT)?聽一聽、?看一看、?想一想，?每一段樂?曲中農(nóng)民?分別會做?什么他們?會是怎么?樣的心情?你打算用?什么樣的?動作來表?現(xiàn)②要?求：邊聽?邊想，可?以用各種?動作來表?現(xiàn)自己的?感受。?(教師巡?回指導，?觀察幼兒?動作創(chuàng)編?的情況，?并提示幼?兒進一步?傾聽樂曲?的變化。?)【設?計意圖：?第二遍欣?賞增加播?放PPT?，根據(jù)樂?曲的變化?，PPT?播放與之?相匹配的?場景，讓?幼兒視覺?與聽覺相?結(jié)合，為?他們充分?發(fā)揮想象?搭建階梯??！縚?___分?段創(chuàng)編，?探索方法?。(1?)師生共?同創(chuàng)編第?一段(互?動要點：?用優(yōu)美的?肢體動作?表現(xiàn)農(nóng)民?的勞作，?比較舞蹈?動作與平?時所做的?動作的區(qū)?別)。?①提問：?你們能用?舞蹈動作?來表現(xiàn)播?種、插秧?嗎②幼?兒嘗試聽?音樂，用?肢體動作?表現(xiàn)播種?、插秧，?教師在一?旁觀察、?提示。?③教師請?動作舒展?、優(yōu)美的?幼兒在集?體面前演?示，大家?一起尋找?他們的優(yōu)?點。④?小結(jié)：可?以把生活?中和想象?中的動作?做得舒展?一點、優(yōu)?美一點。?(做“?播種”這?個動作時?可以提示?幼兒發(fā)現(xiàn)?：把生活?中的動作?做得舒展?一點、優(yōu)?美一點：?做“插秧?”這個動?作時可以?提示幼兒?從同伴的?表現(xiàn)中發(fā)?現(xiàn)舞蹈動?作要合著?音樂才會?更美。)?(2)?師生共同?創(chuàng)編第二?段(互動?要點：探?索動作和?樂曲協(xié)調(diào)?一致的表?現(xiàn)方法)?。①提?問：第二?段樂曲可?以表現(xiàn)農(nóng)?民在干什?么他們做?了哪些事?②幼兒?輪流嘗試?表現(xiàn)：施?肥、噴灑?農(nóng)藥、拔?草。(?為了提升?幼兒參與?活動的興?趣，三個?動作用不?同的方式?出珊，如?請個別幼?兒表現(xiàn)，?其余幼兒?猜猜表現(xiàn)?的是什么?動作：全?體幼兒共?同表現(xiàn)及?師生對比?表現(xiàn)等。?在做完三?個動作后?再引導幼?兒體驗農(nóng)?民的辛苦?，用擦汗?、敲背等?動作來表?現(xiàn)。)?③提問：?怎么記住?這么多的?動作呢記?住了又怎?么編進這?么長的一?段樂曲里?呢④小?結(jié)：編舞?蹈時如果?有很多動?作，可以?先想一想?動作的順?序，如先?干什么，?再干什么?，接著干?什么，最?后干什么?。再根據(jù)?樂曲的長?短決定每?個動作是?否要重復?，這樣就?能順利地?合上音樂?了?！?設計意圖?：第二段?樂曲相對?較長，動?作也比較?多，在幼?兒共同編?完四個動?作并達成?共識后，?如何將動?作連起來?并合進音?樂里是對?幼兒新的?挑戰(zhàn)。通?過提問的?方式，讓?幼兒共同?努力解決?問題，體?驗成功，?從而自然?地掌握創(chuàng)?編舞蹈的?小竅門。?】(3?)師生共?同創(chuàng)編第?三段(互?動要點：?尋找用舞?蹈表現(xiàn)快?樂的方法?)。①?提問：第?三段樂曲?可以表現(xiàn)?什么收獲?時人們的?心情怎么?樣很開心?可以怎么?樣表現(xiàn)?②小結(jié)：?可以用快?樂的表情?、快樂的?動作、快?樂的舞步?來表現(xiàn)開?心、收獲?的喜悅心?情。③?幼兒嘗試?運用自己?想到的方?法來表現(xiàn)??！驹O?計意圖：?在分段創(chuàng)?編的環(huán)節(jié)?中，每一?段的創(chuàng)編?都應該有?側(cè)重點，?跟前兩段?樂曲相比?，這一段?樂曲只要?求幼兒表?現(xiàn)出快樂?的樣子，?體現(xiàn)了教?學的詳略?，使活動?輕松、不?拖沓，但?在過程中?對舞蹈表?現(xiàn)的方法?還是要梳?理和提煉?的。】?三、裝扮?表現(xiàn)，體?驗快樂?1.教師?合著樂曲?完整表演?舞蹈，幼?兒發(fā)現(xiàn)教?師表演的?精彩點。?(1)?提問：我?表演得怎?么樣哪里?比較好，?為什么?(2)小?結(jié)：我在?表演前都?會想，用?哪些動作?來表現(xiàn)農(nóng)?民的勞作?過程;一?邊表演一?邊記，即?記住動作?的順序;?一邊表演?一邊聽，?聽樂曲的?變化。我?把自己當?成是一個?農(nóng)民，體?驗著農(nóng)民?種大米時?的心情，?并用表情?來告訴大?家。2?.幼兒戴?上頭巾(?女孩)或?毛巾(男?孩)，合?著樂曲再?次表演，?體驗表演?的快樂。?【設計?意圖：教?師的表現(xiàn)?是對幼兒?所發(fā)現(xiàn)的?創(chuàng)編方法?的一個運?用與梳理?，并在此?基礎上給?予進一步?的提升，?如表情、?動作連貫?等。最后?再讓幼兒?裝扮并進?行完整的?表演，可?滿足幼兒?的需要，?并真正意?義上讓幼?兒體驗成?功與快樂??！坑?兒園大班?藝術(shù)教學?方案常用?版（二）?活動目?標認知?目標熟悉?旋律學唱?歌曲技能?目標鼓勵?幼兒在感?受樂曲旋?律的基礎?上大膽創(chuàng)?編動作情?感目標在?活動中與?同伴共舞?，交流情?感活動?重點熟悉?旋律學唱?歌曲活動?難點鼓勵?幼兒在感?受樂曲旋?律的基礎?上大膽創(chuàng)?編動作?物質(zhì)準備?錄音磁帶?，錄音機?，課件?活動過程?導入：?一、啟發(fā)?式談話，?導入課題?。1、?出示用小?豆子制作?的小兔，?引起幼兒?的興趣。?2、教?師：你們?知道這只?小兔是用?什么東西?制作的嗎??(我們?自己種的?小豆子)?，引導幼?兒來認識?小豆子。?二、學?習歌曲《?我是小豆?子》1?、教師引?導幼兒觀?看課件：?在一片種?植園里，?小豆子發(fā)?芽、長葉?、開花，?以及小豆?莢成熟了?裂開后，?小豆子自?己跳出來?的情景?2、教師?請幼兒說?出他們看?到了什么??小豆子?是怎么從?豆莢里出?來的?引?導幼兒熟?悉歌詞。?3、教?師有感情?地演唱歌?曲。4?、教唱歌?曲。、幼?兒隨音樂?伴奏完整?跟唱。?幼兒園大?班藝術(shù)教?學方案常?用版（三?）活動?目標：?1.了解?歌曲的內(nèi)?容學唱歌?曲，感受?歌曲的幽?默有趣。?2.熟?悉歌曲的?旋律，嘗?試創(chuàng)編歌?曲。3?.體會創(chuàng)?編的樂趣?，對藝術(shù)?活動產(chǎn)生?興趣。?活動準備?：1.?關(guān)于歌詞?的一些卡?片。_?___頭?飾：紅太?狼一個，?灰太狼數(shù)?個;頭巾?數(shù)條。?____?道具：紙?花，紅太?狼的房子??；顒?過程：?(一)創(chuàng)?設灰太狼?求婚情景?，激發(fā)幼?兒的興趣?。教師?扮演灰太?狼，幼兒?當親友團?吧!(?二)幼兒?學唱歌曲?。1.?教師演唱?：掀起你?的蓋頭來?第一段。?教師：?聽聽我是?怎么夸我?紅太狼的??(教師?根據(jù)幼兒?的回答在?黑板上貼?上相應的?圖文標志?)2.?男女對唱?和集體唱?，加深印?象。3?.教師詢?問幼兒唱?歌遇到的?困難進行?指導。?教師：你?們在唱歌?時有沒有?遇到困難??哪一句??(對個?別遇到困?難的幼兒?指導)這?首歌曲名?字叫做《?掀起你的?蓋頭來》?。4.?幼兒集體?歌唱《掀?起你的蓋?頭來》。?(三)?幼兒創(chuàng)編?歌曲。?1.幼兒?互相討論?并自由創(chuàng)?編歌曲。?教師：?親友團來?想想紅太?狼的臉袋?還有什么?地方美麗?呢?(臉?袋，嘴巴?，鼻子，?皇冠。)?