創(chuàng)意幼兒園小班科學領域教學方案（4篇）

第8頁共8頁創(chuàng)意幼兒?園小班科?學領域教?學方案?【設計意?圖】幼?兒對周圍?的世界都?充滿好奇?。蔬菜是?怎樣生長?的?白菜?是長在地?上還是樹?上的?長?豆為什么?是長的??扁豆為什?么是扁的??面對幼?兒如此多?的問題，?怎樣才能?讓幼兒的?好奇心得?到滿足，?并讓他們?永遠保持?一顆充滿?想像的童?心?從認?識毛豆開?始，展開?一次活動?，這樣既?能讓幼兒?認識毛豆?，又能對?蔬菜產生?探索興趣??！净?動目標】?1.認?識毛豆的?外形及內?部特征。?2.能?動手剝毛?豆，鍛煉?幼兒的消?極小肌肉?運動。?3.學會?由外到內?的觀察毛?豆，并用?完整的話?語表述自?己的觀察?結果。?4.激發(fā)?幼兒探索?事物的興?趣。【?活動準備?】帶莢?毛豆4筐?、一個空?盒子;兒?歌(毛豆?)【活?動過程】?導入：?直接呈現?毛豆1?.師：毛?豆長得什?么樣子??毛豆像什?么?用手?摸一摸，?毛豆上面?有什么??2.師?：小朋友?們猜一猜?，毛豆莢?里面會有?什么??3.師：?你們想不?想知道，?里面到底?會是什么?樣子的??4.師?:我們一?起來看看?里面到底?是什么樣?子的??老師先示?范，再請?小朋友們?來操作，?探索毛豆?莢里面的?樣子。?師:小朋?友們，你?們發(fā)現毛?豆莢里面?有什么??是什么樣?子的??總結：今?天我們一?起剝毛豆?莢認識了?毛豆朋友?，知道了?毛豆是綠?色的，小?小的，長?得圓圓的?，每個毛?豆朋友都?有一個綠?色的小房?子，上面?還有還有?毛，大家?相處的非?常好。?活動延伸?：毛豆朋?友還有哪?些用處呢??小朋友?們可以回?家和家長?探討一下?，下次把?結果和大?家一起分?享?；?動反思：?老師要將?孩子們感?興趣的一?個點，把?它放大，?從這個點?引發(fā)出幼?兒可以去?思考探索?的點。激?發(fā)幼兒探?索事物的?興趣。?創(chuàng)意幼兒?園小班科?學領域教?學方案（?二）設?計意圖：?生活中?有很多瑣?碎的事情?，其中往?往蘊涵著?豐富的知?識經驗和?科學現象?。如：“?糖和鹽不?見了”這?一活動作?為小班的?幼兒，也?是經常見?到的，但?幼兒沒有?真正的去?了解這種?現象。此?活動提供?給幼兒實?踐操作機?會，既滿?足幼兒動?手操作探?索的欲望?，又能在?活動中讓?幼兒充分?的去發(fā)現?問題，積?累經驗。?如：幼兒?在活動中?觀察溶解?過程和了?解溶解現?象，激發(fā)?了幼兒對?日常生活?中一些現?象的探索?興趣和求?知欲。?活動目標?：1、?讓幼兒發(fā)?現糖和鹽?能溶解于?水的現象?，同時發(fā)?現攪拌能?加快溶解?。2、?使幼兒知?道有的物?體在水里?能溶解，?有的物體?在水里不?能溶解。?3、培?養(yǎng)幼兒對?溶解這一?現象產生?好奇心和?激發(fā)幼兒?產生濃厚?的觀察興?趣?；?動準備：?1、每?位幼兒一?個杯子，?一把小勺?。2、?每組一個?大盆、一?把大勺、?抹布兩條?。3、?實驗材料?：白糖、?紅糖、鹽?、奶粉、?果汁粉、?大米、大?豆、石子?、溫水。?活動過?程：一?、情景故?事“小鴨?子買糖”?導入。?故事內容?：一只小?鴨子相幫?媽媽做事?，媽媽讓?她幫忙買?一袋白糖?，小鴨子?答應了。?小鴨子高?高興興地?買了白糖?，到了河?邊，一不?小心，把?糖袋子弄?破了，糖?都撒倒了?河里，小?鴨子會游?泳，連忙?到河里去?撈，可是?她在河里?翻了個遍?，也沒有?找到白糖?，小朋友?你知道白?糖到哪里?去了嗎??二、實?驗操作：?溶解現象?。1、?教師示范?實驗(?一)：觀?察糖在水?里的溶解?現象。?小朋友想?一想，小?鴨子袋子?里的白糖?和鹽哪兒?去呢?(?河水里去?了)⑴先?用小勺舀?一勺白糖?放入空杯?子里，讓?幼兒看看?杯子里的?白糖顏色?和形狀。?(白色的?、顆粒狀?。)⑵讓?幼兒嘗嘗?溫水的味?道，是無?味的。再?向盛白糖?的杯里倒?入溫水，?讓幼兒觀?察白糖在?水里，教?師用小勺?攪拌幾下?，這時幼?兒觀察，?白糖有啥?變化?(?白糖不見?了)那白?糖到哪兒?去了呢??(跑到水?里了)⑶?讓幼兒嘗?嘗杯子里?的水有什?么變化??(變甜了?)⑷教師?小結：白?糖在水里?過一會不?見了，水?變甜了，?我們就說?白糖在水?里溶解了?。(二?)幼兒操?作進行實?驗。1?、認識操?作材料。?教師介紹?桌面上的?材料。(?紅糖、果?汁粉、大?豆、大米?、石子、?奶粉、溫?水、杯子?、小勺子?、盆子、?大勺子、?抹布等)?2、幼兒?動手操作?實驗，進?一步探索?。⑴教?師提出操?作要求：?老師為每?位小朋友?準備了一?個杯子、?一把小勺?。每組都?有好多實?驗材料放?入碗里，?一大盆溫?水，一把?大勺。操?作實驗時?自己自由?選擇一樣?材料放入?杯子里，?每組的小?朋友所選?的材料應?不同，在?向杯里倒?入溫水，?用小勺攪?拌，看這?些東西在?水里是不?是像白糖?和鹽一樣?，在水里?就不見了?，溶解了?。操作時?要注意互?相合作，?不要爭搶?。⑵教?師提醒幼?兒把盛有?在水里能?溶解的東?西的碗放?在老師桌?子的左上?角，把盛?有在水里?不溶解的?東西的碗?放在老師?桌子的右?上角。?⑶每組選?兩名幼兒?，說說各?組實驗探?索結果。?(誰在水?里溶解，?誰在水里?不溶解。?)⑷教師?小結：小?朋友真能?干，都發(fā)?現了有的?東西能在?水里溶解?，有的東?西不能在?水里溶解?。三、?各種糖的?試驗我們?生活中還?有很多糖?呢，你在?吃過什么?糖?老?師出示各?種各樣的?糖，請小?朋友來試?一試，他?們在水里?會不會溶?解呢??幼兒實驗?，說一說?做一做，?最后請幼?兒把糖水?喝掉。?四、活動?結束：?在我們日?常生活中?，像糖和?鹽這樣在?水里能溶?解的東西?有好多;?像大豆、?大米、石?子這樣在?水里不能?溶解的東?西也有好?多。在生?活中，請?小朋友們?觀察哪些?東西也能?在水里溶?解，與你?的爸爸媽?媽或者小?伙伴們一?起分享吧?。創(chuàng)意?幼兒園小?班科學領?域教學方?案（三）?活動目?標：1?、了解和?認識葉子?的一些作?用。2?、學習用?葉子進行?拓印活動?。3、?培養(yǎng)幼兒?之間互相?合作的精?神?；?動準備：?身邊常?見的樹葉?、菜葉、?水果葉等?葉子，白?色卡紙。?紅、黃、?綠、藍四?種顏色，?棉簽、盤?子、報紙?、擦手巾?，空紙盒?一個，里?面分別用?封口袋裝?著常見的?不同的葉?子。如：?菠菜葉、?茶葉、竹?葉、仙人?掌、蒲公?英葉等。?幼兒用書?大書一本?，五角貼?畫、紅花?貼畫。?活動過程?：一、?導入活動?1、幼?兒隨著律?動的音樂?，拍手走?到半圓形?椅子前，?分別做拍?手、拍肩?、拍腿等?律動，然?后坐下。?二、基?本部分?1、認識?葉子的作?用出示?紙盒，讓?幼兒猜猜?紙盒里有?什么?分?別讓幼兒?上來取一?樣東西，?讓幼兒展?示取出來?的東西是?什么?教?師提問：?①大家?手中拿的?是什么??(葉子)?你認識這?些葉子嗎??是什么?的葉子??②小朋?友們知道?這些葉子?有什么作?用嗎?可?以用來干?什么呢??(泡茶、?觀賞、美?化環(huán)境、?吸收廢氣?、做茶、?治病等)?。③展?示幼兒用?書大書，?和幼兒一?起觀看書?中的葉子?的妙用。?2、嘗?試學習用?葉子進行?拓印活動?。①讓?幼兒觀察?葉子的正?反面的不?同并示范?用棉簽把?紅、黃、?綠、藍等?不同的顏?色分別涂?到葉子上?進行拓印?。讓幼兒?觀察葉子?正反面拓?印的效果?不同，從?而讓幼兒?知道用葉?脈清晰的?那一面進?行拓印效?果較好。?②幼兒?嘗試分組?用葉子在?白色卡紙?上進行拓?印活動，?鼓勵幼兒?互相合作?進行拓印?，看看哪?組幼兒拓?印的效果?。③教?師提醒幼?兒注意事?項，如：?小心不弄?臟衣服、?涂顏色要?均勻等。?④幼兒?合作進行?拓印活動?，教師巡?視指導。?三、結?束部分?①分別展?示每組幼?兒的拓印?畫，并讓?各組幼兒?給本組拓?印畫取名?字。②?幼兒評選?出最棒的?一組，教?師貼上五?角星作為?獎勵，剩?下組的作?品教師貼?上紅花貼?畫作為鼓?勵。創(chuàng)?意幼兒園?小班科學?領域教學?方案（四?）活動?目標：?1.練習?手口一致?點數4以?內的數量?，正確認?讀1-4?。2.?能按數取?物、按物?取數，拓?展匹配實?物的能力?。3.?在玩玩、?唱唱、說?說中，感?受計數活?動的樂趣??；顒?準備：課?件《打電?話》，自?制幼兒人?手一個電?話號碼插?卡器，彩?鈴四段，?4以內的?數字及電?子卡片若?干。活?動過程：?(一)?師幼談話?，導入活?動。師?：今天呀?，森林里?有許多小?動物過生?日，我們?一起來看?看是誰呢??有幾個?小動物??我們打電?話祝福他?們吧!?(二)通?過“打電?話”，引?導幼兒練?習手口一?致的點數?4以內的?數。1?.出示課?件一(小?貓圖片)?，師：你?們想先給?誰打電話??小貓家?的電話號?碼是多少??將電話?號碼讀出?來直接撥?打。你想?給小貓送?上什么祝?福的話??2.出?示課件二?(小兔圖?片)，師?：小狗家?的電話號?碼可奇怪?了，誰看?得懂呢??(骨頭卡?片312?4)數一?數每個小?格子里有?幾個塊骨?頭?每個?格子里骨?頭的數量?連起來就?是小狗家?的電話號?碼，撥通?了就會有?好聽的鈴?聲哦。送?出聽的話?。3.?出示課件?三(小老?虎圖片)?，師：打?電話最主?要的是要?記住電話?號碼，等?會小老虎?家的電話?號碼出現?以后，誰?都不說，?記住了藏?在心里直?接撥打。?小老虎家?的電話是?多少呢??(431?2)小老?虎家的電?話鈴聲說?什么呢??它能接電?話嗎?我?們怎么辦?呢?(你?們要記住?電話號碼?，等會再?打)4?.出示課?件四(小?雞圖片)?，師：下?一個小動?物是誰??小雞家的?電話號碼?是多少??幼兒說出?數字后撥?打。你們?有什么好?聽的話送?給老虎嗎??5.?出示課件?五(小老?虎圖片)?，師：剛?才誰家的?電話沒有?人接?還?記得小狗?家的電話?是多少嗎??(三?)操作驗?證，引導?幼兒按數?取物、按?物取數。?師：剛?才咱們給?這些小動?物送上了?生日祝福?，還有一?些小動物?也過生日?，我們來?看看有誰?呢?它們?的電話號?碼是多少?呢?現在?就要來考?考小朋友?了，和剛?才的小雞?一樣，每?個格子里?桃子或者?蘿卜的數?量連起來?就是它們?的電話號?碼，你要?將相應的?數字找出?來，然后?插在插卡?器上，從?左往右就?是它們的?電話號碼?，插對了?電話才能?接通。你?想給誰打?電話就到?后面的桌?子上把他?家的電話?號碼擺出?來，擺對?了才能打?通。師?：擺好了?就送到前?面來，我?們一起來?看一下小?動物家的?電話號碼?是多少?