八年級(jí)數(shù)學(xué)(上冊(cè))教學(xué)計(jì)劃

八年級(jí)數(shù)學(xué)（上冊(cè)）教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想通過(guò)數(shù)學(xué)課的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基本知識(shí)和基本技能；努力培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、邏輯思維能力，以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。二、班級(jí)情況我所任教的89班，初一的基礎(chǔ)打得不夠扎實(shí)，較其他班級(jí),學(xué)生的平均學(xué)習(xí)水平相對(duì)弱一點(diǎn),且存在一個(gè)普遍問(wèn)題——兩極分化,基礎(chǔ)好的學(xué)生“吃不飽”，基礎(chǔ)差的學(xué)生“消化不良”。鑒于此種情況，我將嚴(yán)抓狠抓基礎(chǔ),以鼓勵(lì)為主,充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并在課堂教學(xué)中采用分層教學(xué)，前后兼顧，在抓好后進(jìn)生的同時(shí)，培養(yǎng)一批尖子生。三、教材分析1、第1章全等三角形重點(diǎn)：全等三角形的性質(zhì)和三角形全等的條件難點(diǎn)：靈活應(yīng)用全等三角形的判定方法來(lái)判定三角形全等以及全等三角形的性質(zhì)和判定的綜合應(yīng)用。教學(xué)建議：注重推理能力的培養(yǎng)。2、第12章軸對(duì)稱重點(diǎn)：軸對(duì)稱、軸對(duì)稱變操、等腰三角形及等邊三角形的性質(zhì)和判定難點(diǎn)：掌握等腰三角形的性質(zhì)和判定，并能綜合應(yīng)用教學(xué)建議：在觀察、操作、想象、論證中發(fā)展空間觀念3、第13章實(shí)數(shù)重點(diǎn)：平方根、算術(shù)平方根、實(shí)數(shù)的概念難點(diǎn)：求非負(fù)數(shù)的平方根、算術(shù)平方根與平方根的區(qū)別和聯(lián)系教學(xué)建議：加強(qiáng)對(duì)數(shù)形結(jié)合思想的學(xué)習(xí)4、第14章重點(diǎn)：一次函數(shù)的概念、圖象、性質(zhì)及應(yīng)用難點(diǎn)：對(duì)函數(shù)意義的理解數(shù)學(xué)建議：借助實(shí)際問(wèn)題情境，由具體到抽象地認(rèn)識(shí)函數(shù)5、第15章整式的乘除與因式分解重點(diǎn)：整式的乘，除運(yùn)算、乘法公式以及因式分解難點(diǎn)：根據(jù)代數(shù)式推斷代數(shù)式反映的規(guī)律數(shù)學(xué)建議：適時(shí)滲透轉(zhuǎn)化“思想方法以及數(shù)學(xué)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系”。四、提高學(xué)科教育質(zhì)量的主要措施1、認(rèn)真做好教學(xué)六認(rèn)真工作。把教學(xué)六認(rèn)真作為提高成績(jī)的主要方法，認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容，認(rèn)真上課，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作測(cè)試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。2、興趣是最好的老師，愛(ài)因斯坦如是說(shuō)。激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)的構(gòu)建，營(yíng)造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，享受學(xué)習(xí)。4、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的能力，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。5、運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來(lái)不同的教育效果。6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，陶行知說(shuō)：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，彌補(bǔ)智力上的不足。7、指導(dǎo)成立“課外興趣小組”的民間組織，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，開(kāi)展對(duì)奧數(shù)題的研究，課外調(diào)查，操作實(shí)踐，帶動(dòng)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，同時(shí)發(fā)展這一部分學(xué)生的特長(zhǎng)。8、開(kāi)展分層教學(xué)，布置作業(yè)設(shè)置A、B、C三類分層布置分別適合于差、中、好三類學(xué)生，課堂上的提問(wèn)照顧好好、中、差三類學(xué)生，使他們都等到發(fā)展。9、進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，優(yōu)生提升能力，扎實(shí)打牢基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)差生，一些關(guān)鍵知識(shí)，輔導(dǎo)差生過(guò)關(guān)，為差生以后的發(fā)展鋪平道路.五、課時(shí)安排內(nèi)容課時(shí)全等三角形性質(zhì)2三角形全等的條件4角的平分線的性質(zhì)2本章復(fù)習(xí)2軸對(duì)稱4作軸對(duì)稱圓形2等腰三角形4本章復(fù)習(xí)2平方根4立方根3實(shí)數(shù)2本章復(fù)習(xí)2變量與函數(shù)5一次函數(shù)8用函數(shù)的觀點(diǎn)看方程與不等式3先擇方案1本章復(fù)習(xí)2整式的乘法6乘法分式4