小學(xué)體育-孫悟空三打白骨精教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

“孫悟空三打白骨精”---下肢肌肉力量練習(xí)室內(nèi)體育課教學(xué)設(shè)計（水平一第一課時二年級執(zhí)教人：）一、課的設(shè)計思路本課的設(shè)計以“健康第一”為指導(dǎo)思想，結(jié)合學(xué)生的身心特點，注重學(xué)生觀察和模仿能力的發(fā)展。激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的熱情，使學(xué)生在適應(yīng)的學(xué)習(xí)環(huán)境中得到發(fā)展。從而通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的體育鍛煉意識和綜合素質(zhì)，促進學(xué)生的個性發(fā)展。二、學(xué)情分析二年級的學(xué)生活潑好動，是發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌、身體體能等身體素質(zhì)的最佳時期，如果在教學(xué)中，采用各種內(nèi)容豐富、形式多樣、簡便易行、實用性強的內(nèi)容進行來教學(xué)，使學(xué)生在活動中掌握彈跳力的基本方法，對發(fā)展學(xué)生下肢肌肉力量具有良好的作用，以及培養(yǎng)學(xué)生正確身體姿勢，形成良好的身體形態(tài)，培養(yǎng)頑強、果斷的品質(zhì)具有積極的意義。三、教學(xué)目標(biāo)(一)知識與技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)“孫悟空三打白骨精”的游戲規(guī)則、比賽方法。（二）過程與方法目標(biāo)：通過示范、講解、自主合作與探究、比賽練習(xí)，學(xué)生能夠掌握本節(jié)課的內(nèi)容，更好的掌握下肢肌肉力量練習(xí)的方法。（三）情感與價值觀目標(biāo)：通過本節(jié)課的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展體能的興趣，以及培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識。四、教學(xué)內(nèi)容孫悟空三打白骨精——第一打以及游戲比賽規(guī)則。孫悟空三打白骨精——第二打以及游戲比賽規(guī)則。孫悟空三打白骨精——第三打以及游戲比賽規(guī)則。以及發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈敏性以及反應(yīng)速度，培養(yǎng)學(xué)生克服困難意志品質(zhì)具有很好的健身價值和教育價值。五、組織與教法在全面貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，以新的課改教學(xué)模式為出發(fā)點，從每個學(xué)生的實際出發(fā)，全面發(fā)展，采用不同的教學(xué)手段，啟發(fā)學(xué)生的積極思維，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)，自練，自控，自評，互評能力和創(chuàng)新時間能力，注重學(xué)生的個性發(fā)展，施行民主教學(xué)。根據(jù)學(xué)生的個體差異，分組，安排小組長進行練習(xí)。重點突出學(xué)生的主題地位，激發(fā)學(xué)生的自信心，求知欲，變被動為主動學(xué)，為終身體育能力的形式打下良好的基礎(chǔ)。（一）教法：結(jié)合學(xué)生的實際情況，我主要采用：講解示范、啟發(fā)式、小組合作、探究、循序漸進法（二）學(xué)法指導(dǎo)在本課的學(xué)法中，我采用“聽，看，想，練，學(xué)的學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，活躍課堂氣氛，通過學(xué)生自主去嘗試，互相對比，師生討論，觀察、小組合作等方式培養(yǎng)學(xué)生的思考能力、觀察能力和實踐能力。體育差生既能在討論、觀察等方式中得到成功的喜悅，更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣；體育優(yōu)生又能在相互對比、小組合作中得到發(fā)展，從而達到教學(xué)目的。五、教學(xué)流程：課堂常規(guī)---熱身運動-----基本教學(xué)-----學(xué)生演示展示、比賽、提高、創(chuàng)新----放松----小結(jié).課題“孫悟空三打白骨精”---下肢肌肉力量練習(xí)課型新授備課人教材分析本教材選自水平一，發(fā)展學(xué)生下肢肌肉力量、跳躍能力，通過兒歌引導(dǎo)，游戲創(chuàng)編的設(shè)計讓學(xué)生快樂的參與其中，表現(xiàn)自己，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)合作不怕困難精神，以及培養(yǎng)孩子規(guī)則意識。學(xué)情分析經(jīng)過四個月居家隔離，學(xué)生們鍛煉少，身體素質(zhì)較弱，天氣較熱，避免中暑，所以本節(jié)課采取線上、線下教學(xué)過渡的方式，室內(nèi)體育課進行教學(xué)。一年級學(xué)生自控能力較弱易分心，應(yīng)采用趣味性游戲調(diào)動學(xué)生的積極性讓學(xué)生參與進來，課堂內(nèi)容要具有童真童趣。教學(xué)目的知識與技能：學(xué)習(xí)本游戲的規(guī)則以及發(fā)展下肢肌肉力量、彈跳能力的方法。過程與方法：通過游戲比賽，分組合作，師生互動進行比賽練習(xí)。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作不怕困難的精神以及規(guī)則意識。教學(xué)重點難點重點：學(xué)習(xí)游戲的規(guī)則。難點：學(xué)生能夠按照游戲規(guī)則完成游戲。教具優(yōu)盤、教室（較為寬敞）、獎?wù)?、卡片教學(xué)要求提前學(xué)習(xí)規(guī)則第（1）課時教學(xué)內(nèi)容“孫悟空三打白骨精”---下肢肌肉力量練習(xí)教學(xué)重點、難點重點：學(xué)習(xí)游戲的規(guī)則。難點：學(xué)生能夠按照游戲規(guī)則完成游戲。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)與主要內(nèi)容學(xué)習(xí)過程設(shè)計師、生需要關(guān)注的要點導(dǎo)入10分鐘二、授課25分鐘三、放松階段5分鐘1、課堂常規(guī)2、講解本節(jié)課內(nèi)容。3、教師以兒歌舞蹈表演的形式（愛我你就抱抱我）帶領(lǐng)學(xué)生進行熱身舞蹈活動。師：首先教師講解“孫悟空三打白骨精”第一打游戲規(guī)則。（面對原地雙腳跳，口中大喊“孫悟空三打白骨精”以剪刀石頭布的結(jié)果來判斷輸贏）游戲比賽，輸?shù)囊环阶陨碡撝囟灼鹞宕?。師：教師講解“孫悟空三打白骨精”第二打游戲規(guī)則。（背對原地雙腳跳，口中大喊“孫悟空三打白骨精”在以最后一句“精”字跳轉(zhuǎn)身，以剪刀石頭布的結(jié)果來判斷輸贏）將學(xué)生分組游戲比賽輸?shù)囊环阶陨碡撝囟灼鹞宕巍?、師：教師講解“孫悟三打白骨精”第三打游戲規(guī)則。（唐僧：雙手合十；孫悟空：單手望月手勢；白骨精：魔抓，面對原地雙腳跳，口中大喊“孫悟空三打白骨精”以出示的手勢三者關(guān)系來判斷輸贏）將學(xué)生分組游戲比賽，輸?shù)囊环阶陨碡撝靥S五次。由易到難增加健美操“開合跳步伐”師：教師講解“孫悟三打白骨精”游戲四規(guī)則。（唐僧：雙手合十；孫悟空：單手望月手勢；白骨精：魔抓，面對原地雙腳跳，口中大喊“孫悟空三打白骨精”以出示的手勢三者關(guān)系來判斷輸贏）8、體能強化階段：將學(xué)生分組游戲比賽，輸?shù)囊环阶陨碡撝囟灼鹞宕瓮ㄟ^“三字經(jīng)”兒歌做拉伸放松活動。學(xué)生認真聽講教師的要求，并思考回答，作出回應(yīng)。當(dāng)教師喊“神獸神獸要聽令”同學(xué)們要安靜站好，強化練習(xí)?！铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩锷??？谥写蠛啊皩O悟空三打白骨精”玩游戲，聽指令?！铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩飳W(xué)生根據(jù)要求比賽。3、男生、女生對抗組互動，學(xué)生在喊“孫悟空三打白骨精”商量出手勢的對策?！铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩?、對抗組互動，學(xué)生在喊“孫悟空三打白骨精”商量出手勢的對策?！铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩?、生隨老師做放松活動。教學(xué)反思學(xué)情分析本節(jié)課是針對小學(xué)低年級設(shè)計的，二年級學(xué)生活潑好動，是發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌以及身體體能等身體素質(zhì)的最佳時期。學(xué)生的運動系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)的功能還沒有完善，那么在教學(xué)時動作的難度不要過大，以免影響學(xué)生的健康。這一時期的學(xué)生已有自己的見解，在授課時對學(xué)生的見解和建設(shè)要認真對待，尊重學(xué)生的正確意見。這一時期的學(xué)生活潑好動，教師通過教學(xué)使學(xué)生融入音樂和動作中，增加歡快的節(jié)奏，樹立自信心，提高學(xué)習(xí)效率。對發(fā)展身心，培養(yǎng)學(xué)生的正確身體姿勢，形成良好的身體形態(tài)，培養(yǎng)頑強、果斷的品質(zhì)具有積極的意義。效果分析1、在課前的準(zhǔn)備的過程中，達到了教研組集體體驗備課和研課的目的，每個人都積極的參與了進來。2、在反復(fù)的磨課的過程當(dāng)中，自身的意志也是得到了很好的鍛煉，不僅能聽得了好的表揚，也學(xué)會了謙虛的接受別人誠懇的建議。3、在上課的過程中，我在個別的環(huán)節(jié)當(dāng)中做了細微的處理，收到了不錯的效果，讓我學(xué)會了在上課當(dāng)中隨即應(yīng)變的本領(lǐng)，讓我以后出課時，不在慌張。4、在課后，我看見學(xué)生們臉上的微笑和老師們對我的稱贊，但是我在收獲成功喜悅的同時，也及時的靜下心來，反思了自己的不足，讓自己可以有一個更大的收獲和提升。5、學(xué)生們通過我這節(jié)課，不僅喜歡上了我的體育課，學(xué)會了游戲規(guī)則，更加的喜歡上了體能訓(xùn)練這一項運動。教材分析體能練習(xí)是人教版第十章中的重要內(nèi)容，下肢肌肉力量練習(xí)是體能訓(xùn)練的重要組成部分，是小學(xué)生很喜歡的體育項目之一，這項體育活動鍛煉身體效果好，具有實用意義。它能促進身體全面發(fā)展，特別對增強全身肌肉的力量增強體能具有顯著的效果，同時能夠提高彈跳能力及越過障礙和輕巧落地等技能，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)、身體體能等身體素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強、用于克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。評測練習(xí)對于這節(jié)課，從第一打的“手上動作”到第三打“手腳并用”我設(shè)計了以下幾個方面進行評價和檢測：第一打游戲環(huán)節(jié)，學(xué)生跟隨口號緩慢跳動，以“石頭剪刀布”形式判斷輸贏。第二打游戲環(huán)節(jié)，學(xué)生跟隨口號緩慢跳動，以“石頭剪刀布”形式然后背對跳躍來判斷輸贏。3、第三打游戲環(huán)節(jié)，學(xué)生跟隨口號緩慢跳動，以“手腳并用”“魔抓、合十、望月”“開合跳”形式然后背對跳躍來判斷輸贏?！秾O悟空三打白骨精--下肢肌肉力量練習(xí)》教學(xué)反思

體能訓(xùn)練,是小學(xué)體育教學(xué)的難點之一。二年級學(xué)生好動，注意力不持久，年級學(xué)生班額又大，后排學(xué)生視野狹窄，觀察動作不細致、不完整。再用傳統(tǒng)的教師隊前做，學(xué)生身后學(xué)的教學(xué)方法，既費時費力，也收不到理想的效果。我認為把學(xué)生帶到站成圓形，教師站在中間教韻律操，收到的教學(xué)效果會更好，這種方法能提高課堂效率主要表現(xiàn)在：一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生見教師站在中間講課，都倍感新鮮，集中精力看教師示范、講解，教師也面對觀眾謹慎做戲。這樣，師生把一節(jié)體育課變成了一臺戲，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和練習(xí)積極性。二、示范完整，易于模仿。用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，使那些遠離教師的學(xué)生受前面學(xué)生身體的阻擋，視線受阻，觀察到的只是些模糊、不連貫的示范動作。使學(xué)生觀察到清晰、完整、連貫的示范動作，有利于學(xué)生通過視覺感受在大腦中建立正確的運動表象，準(zhǔn)確地模仿教師的示范動作。三、示范角度多變，精講多練。教師站在中間隨時可以調(diào)整方位，四周的學(xué)生可以看到完整的示范動作，即學(xué)生在不動位置、不變方向的情況下，能從三種不同角度觀察同一個示范動作，便于學(xué)生綜合判斷、分析，促使動作技能形成。教師也不必刻意講解，點到為止，做到精講多練。四、培養(yǎng)學(xué)生能力。讓學(xué)生輪換上臺比賽，可以培養(yǎng)學(xué)生自我表現(xiàn)、語言表達、審美等各方面的能力，也能