的小學(xué)語文教案

Word版本，下載可自由編輯的小學(xué)語文教案教學(xué)要求：

1、熟悉12個(gè)生字。積累電腦等詞語。

2、正確、流利地朗讀課文。

3、理解課文內(nèi)容，體會(huì)人們對美妙生活的憧憬，培育同學(xué)的想象力量。

重難點(diǎn)、關(guān)鍵：

1、識(shí)字、寫字。

2、做城市的設(shè)計(jì)師，畫一座好看的城市，培育同學(xué)的想像力。

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、熟悉12個(gè)生字，積累電腦等詞語。

2、正確、流利地朗讀課文。

3、理解課文內(nèi)容，體會(huì)人們對美妙的生活環(huán)境的憧憬。

教具預(yù)備：

1、同學(xué)課前認(rèn)識(shí)身邊的城市。

2、生字詞語卡片。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，激活愛好

1、老師：小伴計(jì)們，你們住在哪？喜愛嗎？為什么？其實(shí)每個(gè)人都渴望自己生活在好看的城市，浩浩也不例外。

2、老師導(dǎo)入新課，板書課題。

二、通讀課文，初步感知

1、老師范讀課文，同學(xué)傾聽。

2、同學(xué)借助拼音自由讀課文。

3、小組成員相互檢查通讀課文的狀況。

4、指名檢查通讀課文的狀況。

5、分組分段讀課文，在讀文中再次感知課文內(nèi)容。

三、小組合作，認(rèn)讀生字

1、老師展示今日要學(xué)習(xí)的生字。

2、同學(xué)以小組為單位自由讀拼音，認(rèn)讀生字。

3、指名讀，檢查小組自由認(rèn)讀生字的狀況。

4、全班跟老師讀，并組詞。

5、嬉戲鞏固：請智多星上來摘蘋果。

6、在認(rèn)讀生字的基礎(chǔ)上再讀課文。

其次課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

理解課文內(nèi)容，體會(huì)人們對美妙的生活環(huán)境的憧憬，激活同學(xué)喜愛生活的思想感情。

教學(xué)過程：

一、圖文結(jié)合，認(rèn)識(shí)浩浩的設(shè)計(jì)

1、讀文，想一想：浩浩設(shè)計(jì)城市設(shè)計(jì)了幾次，每次的狀況各是什么樣的？

2、指名反饋：第一次設(shè)計(jì)的城市是什么樣的？

（同學(xué)找出文中相關(guān)的句段，大家一起讀一讀）

3、老師展示浩浩第一次的設(shè)計(jì)圖，說說你們喜愛這樣的城市嗎？為什么？

4、老師依據(jù)同學(xué)的反饋小結(jié)，抓住浩浩的任憑教育同學(xué)做一件事情，任憑做確定是做不好的。

5、老師：要是讓我們住在這樣的城市里，那可就慘了，不過還好，這座城市在開頭建設(shè)前。有人幫忙浩浩改了過來，是誰呀？

6、那么修改后的城市是什么樣子的呢？

7、引領(lǐng)同學(xué)觀看前后兩幅設(shè)計(jì)圖的不同，體會(huì)其次次城市設(shè)計(jì)的合理、好看。

8、指導(dǎo)感情朗讀描寫新城市的句段：小伴計(jì)們，這樣的城市好看嗎？你們喜愛嗎？那我們一起有感情的把課文最終一個(gè)自然段讀一讀。

二、總結(jié)全文，拓展延長

1、老師小結(jié)：小伴計(jì)們，浩浩在爸爸的指導(dǎo)下，仔細(xì)思索，為我們設(shè)計(jì)了這么好看的城市。真是好樣的。

2、鼓舞同學(xué)想一想以后的城市，并且設(shè)計(jì)以后城市，把它畫下來。

第三課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)寫市師路興等字。

2、正確、流利的朗讀課文。

3、總結(jié)全文，拓展延長。

教具預(yù)備：

生字詞語卡片、色筆。

教學(xué)過程：

一、檢查復(fù)習(xí)

1、展示生字詞語卡片，指名認(rèn)讀。

2、開火車認(rèn)讀，加以鞏固。

3、有感情地朗讀課文。

4、大家一起背一背。

二、總結(jié)課文，拓展延長

1、同學(xué)拿出自己設(shè)計(jì)的城市。

2、相互觀賞各自的設(shè)計(jì)，溝通自己的設(shè)計(jì)意圖。

3、指名說一說自己的設(shè)想。

三、指導(dǎo)寫字

1、展示生字詞語卡片，同學(xué)認(rèn)讀并組詞，鞏固生字的認(rèn)讀。

2、認(rèn)讀課后田字格中的字，并進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí)。

3、引領(lǐng)同學(xué)觀看這些生字在田字格中的位置。

4、同學(xué)自由說一說，書寫的