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說(shuō)話算數(shù)新課導(dǎo)入1.同學(xué)們，你們吃過(guò)什么水果？2.龍眼和山里紅也是兩種水果，誰(shuí)能介紹它們的樣子？3.這兩種水果之間還發(fā)生了令人深思的小故事，今天讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)小故事。鮮嫩笑呵呵存錢罐剝殼舅舅營(yíng)養(yǎng)詞語(yǔ)花籃鮮嫩的龍眼又大又好吃的龍眼新鮮的龍眼又大又密的龍眼又香又甜的龍眼雪白的龍眼“龍眼”花籃山里紅俗稱“山楂”龍眼又稱“桂圓”思考圓圓是本課所寫的主要人物，找出課文中描寫圓圓的神態(tài)、動(dòng)作、和語(yǔ)言的詞句。（三方面）1.當(dāng)圓圓看到舅舅捎來(lái)的龍眼時(shí)；2.當(dāng)圓圓知道龍眼是表哥林林讓捎來(lái)時(shí)；3.當(dāng)圓圓想到去年和表哥的約定時(shí)。“舅舅！”圓圓的小臉笑成了一朵花，猛地?fù)涞骄司藨牙?，說(shuō)，“我做夢(mèng)都想吃龍眼呢！”這個(gè)句子運(yùn)用了什么修辭手法，有什么作用？答：比喻的修辭手法，把圓圓看到龍眼的喜悅心情表達(dá)了出來(lái)。圓圓正吃著又香又甜的龍眼，聽了舅舅的話，突然停下來(lái)不吃了，臉色微微泛紅，神態(tài)變得有點(diǎn)兒扭捏不安。從圓圓的神態(tài)中，我們可以看出什么問(wèn)題？答：圓圓的心中一定有什么秘密。兩個(gè)好朋友并肩鉆進(jìn)密密的龍眼樹林。林林爬到樹上，折下一串又大又密的龍眼，對(duì)圓圓說(shuō)：“吃吧，吃個(gè)飽，明年結(jié)果子的時(shí)候，你再來(lái)！”這一段寫了什么？“明年，我該上小學(xué)啦！”“那我一定托人把龍眼捎給你?！薄罢娴模俊薄罢f(shuō)話算數(shù)！”“媽媽，我不好，我說(shuō)話不算數(shù)?！薄拔覀儽本┯猩嚼锛t，又酸又甜又好看，還有營(yíng)養(yǎng)。明年，我也寄一些讓你嘗嘗！”“媽媽，我們上街買山里紅吧！讓舅舅給林林表哥捎去。我說(shuō)話也是要算數(shù)的！”這兩句話說(shuō)明了什么？學(xué)

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