找春天作文指導課件二年級_第1頁
找春天作文指導課件二年級_第2頁
找春天作文指導課件二年級_第3頁
找春天作文指導課件二年級_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

找春天作文指導課件二年級1.引言介紹春天的概念和特點；吸引學生對春天的興趣和好奇心；提出找春天作文的話題。2.春天的特點2.1溫暖的天氣解釋春天溫暖的原因；描述春天的陽光明媚和氣溫適宜。2.2復蘇的大自然引導學生注意大自然的變化，如樹木發(fā)芽、花朵開放等；解釋這些現象背后的科學原理。2.3生機勃勃的景象描繪春天青翠的草地、鮮花盛開的場景；引導學生體會春天給人帶來的愉悅和活力。3.如何找春天3.1觀察春天的跡象教導學生觀察大自然的變化，如花草的生長情況、鳥兒的飛翔等；引導學生寫下觀察到的春天跡象。3.2傾聽春天的聲音引導學生仔細傾聽春天的聲音，如鳥兒的鳴叫、昆蟲的叫聲等；鼓勵學生運用形象化的語言描述所聽到的聲音。3.3尋找春天的氣味提醒學生留意春天的花香、草地的清香等氣味；引導學生寫出自己對春天氣味的感受。3.4觸摸春天的觸感鼓勵學生觸摸春天的新葉、鮮花等；引導學生用恰當的形容詞描寫春天給人的觸感。4.舉例作文4.1樣例作文一：我找到了春天展示一篇典型的二年級作文，內容描述學生是如何找到春天的；解讀樣例作文中的描寫手法和表達技巧。4.2樣例作文二：春天在小區(qū)展示另一篇典型的二年級作文，內容描述學生在家附近的小區(qū)找到了春天的痕跡；分析樣例作文中較高級的表達方式，鼓勵學生嘗試運用類似的手法。5.激發(fā)創(chuàng)意提出兩個創(chuàng)作課題：在城市和農村中分別尋找春天；鼓勵學生動腦筋，嘗試以自己的觀察和體驗來寫作。6.寫作指導提供一些建議和技巧，如豐富的形容詞、生動的動詞等；強調合理組織作品結構和邏輯。7.總結點明找春天作文的目的和意義；鼓勵學生多觀察、多感知，寫出自己真實的感受和體驗。以上是二年級找春天作文指導的課件內容，希望能夠幫助學生們更好地表達他們對春天的感受和觀察。通過觀察大自然、傾聽聲音、尋找氣味和觸摸春天的觸感，學生們能夠培養(yǎng)更細致入微的感知能力，提升寫作的表達能力。同時，鼓勵學生們積極思考、有創(chuàng)意地表達自己對春

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論