愛護(hù)我們的眼睛方案

《保護(hù)我們的眼睛》活動方案

二年一班活動背景：據(jù)統(tǒng)計(jì)我國青少年近視率達(dá)40%，大學(xué)生近視率超出70%……這闡明保護(hù)眼睛、防止近視已經(jīng)刻不容緩。針對現(xiàn)在的學(xué)生近視程度低齡化，且人數(shù)變多這一現(xiàn)象，有必要讓學(xué)生明白保護(hù)眼睛的重要性，同時學(xué)到某些簡樸的必要的保護(hù)方法。五年級的學(xué)生已經(jīng)含有了一定的探究能力，對此較感愛好。活動中學(xué)生重要從近視的因素，護(hù)眼的辦法等方面進(jìn)行活動探究。活動目的：1、通過本次活動，使學(xué)生認(rèn)識“近視眼”的危害，理解近視率居高不下的因素，并進(jìn)行有效的防止。2、通過本次活動，提高學(xué)生的探究能力、社會調(diào)查能力及動手實(shí)踐能力。3、通過本次活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，懂得保護(hù)視力的重要性，營造科學(xué)用眼的環(huán)境。活動重難點(diǎn)：掌握保護(hù)視力的辦法，懂得保護(hù)視力的重要性。活動過程：第一階段：活動主題擬定階段目的：會提出有關(guān)眼睛的問題并能夠?qū)栴}進(jìn)行篩選、歸納成研究的子課題。指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、學(xué)生自主收集有關(guān)保護(hù)眼睛的資料，引導(dǎo)學(xué)生對保護(hù)眼睛產(chǎn)生愛好與疑問，激發(fā)學(xué)生的探究欲望。

2、引導(dǎo)學(xué)生對“保護(hù)眼睛”這一主題進(jìn)行分解，指導(dǎo)學(xué)生從本身能力、研究條件、預(yù)期研究成果等多個方面綜合考慮，確立可研究的“近視成因及分類的研究”、“近視防治辦法的研究”等子課題。

3、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)本身特長和愛好成立活動小組。

4、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)活動主題的需要制訂活動計(jì)劃。第二階段：活動實(shí)施階段目的：根據(jù)組內(nèi)的活動主題親身實(shí)踐，從多個途徑采用多個方式對感愛好的子課題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。在研究活動中獲得有關(guān)用眼衛(wèi)生、保護(hù)眼睛的知識，提高合作、交往、探究能力，獲得情感體驗(yàn)。指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)研究問題選擇適宜的研究方式辦法。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用某些研究辦法。如：問卷調(diào)查法，分析造成近視的因素；如訪問法，到眼科醫(yī)院訪問醫(yī)生學(xué)習(xí)有關(guān)保護(hù)眼睛的辦法。3、教師和學(xué)生一起親自營造科學(xué)用眼的環(huán)境，實(shí)踐護(hù)眼的辦法。第三階段：總結(jié)、交流階段目的：能夠?qū)κ占降馁Y料、研究的成果進(jìn)行整頓，寫出簡樸的研究報告（眼睛成像原理的研究、近視眼的成因、防止近視的辦法）；學(xué)會自主選擇切合實(shí)際的方式進(jìn)行展示報告；通過展示交流能對自己和同窗的實(shí)踐活動狀況作出客觀評價；通過活動增強(qiáng)愛眼護(hù)眼的意識，逐步養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、指導(dǎo)學(xué)生整頓原始資料和數(shù)據(jù)，歸納研究結(jié)論，寫小研究報告。

2、學(xué)習(xí)撰寫研究報告的普通格式，根據(jù)本次的活動狀況，寫出簡樸的研究報告；

3、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)活動內(nèi)容的特點(diǎn)及本構(gòu)組員的特長選擇恰當(dāng)?shù)恼故窘涣鞯姆绞?，擬定報告形式。4、留給學(xué)生展示交流的準(zhǔn)備時間，教師根據(jù)學(xué)生報告的方式進(jìn)行有針對性地辦法援助方便報告展示更加出彩?！侗Ｗo(hù)眼睛》活動預(yù)案第一課…………主題生成課

第二課…………分組制訂方案課

第三課…………活動指導(dǎo)課

第四課…………中期反饋課

第五課…………展示交流課第一學(xué)時主題生成課學(xué)情分析：五年級的學(xué)生通過兩年的訓(xùn)練已初步含有下列能力：1.能圍繞主題提出有關(guān)問題。2.會簡樸地表述問題。通過本次活動課的指導(dǎo)，需要提高的能力是：1.學(xué)會從提出的問題中篩選、提煉、歸納有價值的問題。2.學(xué)會對的、規(guī)范地表述課題?；顒幽康模?.會圍繞“保護(hù)眼睛”提出1-2個故意義的問題并能將問題歸納成有研究意義的課題。

2.通過制訂小組活動方案明確小組活動任務(wù)和活動環(huán)節(jié)。3.通過本節(jié)學(xué)習(xí)交流活動培養(yǎng)問題意識、合作探究意識?；顒又亍㈦y點(diǎn)：學(xué)會分解、歸納、提煉故意義的小組活動主題?；顒訙?zhǔn)備：教師：制作有關(guān)近視的課件。學(xué)生：課前收集有關(guān)保護(hù)眼睛的資料?；顒舆^程：一、創(chuàng)設(shè)情境引出主題1．感受眼睛的重要。今天，老師先和大家來玩一種游戲——貼鼻子。出示畫好的兩個小女孩頭像。教師解說游戲規(guī)則。選擇兩個學(xué)生參加貼鼻子游戲，提示：下面的同窗可不能提示哦，也不要發(fā)出笑聲影響選手的決定。學(xué)生參加游戲，教師根據(jù)學(xué)生張貼狀況進(jìn)行評價：你覺得自己貼的鼻子如何？為什么？要是老師摘掉布條，你會貼得這樣歪嗎？游戲小結(jié)：是啊，眼睛是我們的“心靈之窗”。我們用眼睛觀察繽紛多彩的世界；我們用眼睛閱讀豐富有趣的書籍……眼睛對我們來說，實(shí)在是太重要了！2．感受近視的危害。（1）可是你們看——出示班級中戴眼鏡的同窗照片。你有什么發(fā)現(xiàn)？（預(yù)設(shè)：有些同窗戴了眼鏡，有些同窗近視了。）出示資料，指名朗誦：據(jù)衛(wèi)生部，教育部調(diào)查顯示，到，中國小學(xué)生近視發(fā)病率達(dá)40%，居世界第二，人數(shù)居世界之首，并且有不停攀升的趨勢。調(diào)查班級近視狀況：我們班已經(jīng)成為近視眼的同窗起立！尚有哪些同窗的家長也是近視的？請舉個手。近視給我們的生活帶來如何的不便？（2）近視不僅給我們的生活帶來諸多不便，尚有諸多危害呢！指名朗誦資料?！糁懈叨冉?，會造成眼球突出，眼瞼松弛?！艚暤倪z傳性是非常大，特別是中高度近視，遺傳幾率在80%以上?！羯龑W(xué)、從軍和找工作受限?！艚暬颊咂浒變?nèi)障、青光眼的發(fā)病率明顯高于正常人?！糁懈叨冉?，特別是高度近視容易引發(fā)玻璃體混濁、視網(wǎng)膜出血和脫離而致盲。讀了這些資料，你最想說些什么？3．引出研究的主題。真是不看不懂得，一看嚇一跳?。⊙劬暳?，危害可真不小啊！老師就是受害者之一。鼻梁上架著眼睛已經(jīng)十?dāng)?shù)年了，現(xiàn)在眼球有點(diǎn)向外突出，并且對著電腦時間一長，眼睛就干澀、疼痛。同窗們，你們想避免近視嗎？看來，研究近視的問題真是刻不容緩。今天，我們就圍繞“保護(hù)眼睛”這個主題，開展一次主題探究活動，好嗎？（教師板書課題——）【設(shè)計(jì)目的：創(chuàng)設(shè)情境，從游戲入手，讓學(xué)生親身體會眼睛的重要；伙伴們的照片，讓學(xué)生感受近視越來越多地闖進(jìn)了我們的生活；文字資料的出現(xiàn)，更能引發(fā)學(xué)生的共鳴，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識近視的危害。整體環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)能調(diào)動學(xué)生想要參加的主動性、主動性，為課題的成立埋下伏筆?！慷⑿〗M討論選出問題1．提出問題有關(guān)近視，大家想研究什么呢？小組討論交流，相機(jī)板書核心詞語：預(yù)設(shè)：近視是怎么形成的？近視有哪些危害？如何防止近視？如何治療假性近視？近視有什么癥狀？我們學(xué)校有多少人得了近視？近視對我們的生活有什么影響？近視分為哪些種類？…………學(xué)生可能不會想到的教師進(jìn)行引導(dǎo)：◆如果近視了，我們最慣用的治療近視的辦法是什么？現(xiàn)場采訪近視的學(xué)生：你懂得如何選擇適合的鏡片并對的佩戴嗎？你懂得如何清洗和保護(hù)眼鏡嗎？感愛好的同窗能夠進(jìn)行這首先的研究?！粝矚g放風(fēng)箏嗎？資料表明，放風(fēng)箏對于完善我們眼球的功效作用可不小。那尚有哪些運(yùn)動利于保護(hù)我們的眼睛呢？◆出示某些食品的圖片：雞蛋、牛奶、黑芝麻、肉、魚、肝臟、新鮮的蔬菜等，理解學(xué)生喜歡吃什么。為了避免近視的發(fā)生和發(fā)展，我們還能夠進(jìn)行食療。吃哪些食品，如何吃才能夠保護(hù)我們的眼睛呢？我們也能夠去研究一下?！衾蠋煶鋈李}目考考大家視力也會隨著身體發(fā)育的結(jié)束而定型，定型后視力問題就不會再惡化，因此也不必太關(guān)注視力保護(hù)。眼鏡用壞的狀況下再更換眼鏡。配眼鏡與否去醫(yī)院無所謂。小結(jié)：防治近視的誤區(qū)還會有哪些呢？感愛好的同窗也能夠研究研究?！驹O(shè)計(jì)目的：這樣設(shè)計(jì)充足發(fā)揮學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生有獨(dú)立思考的時間，寫出自己想研究的問題。在全班交流的過程中，教師相機(jī)把學(xué)生講述的內(nèi)容用簡潔的語言板書在黑板上，學(xué)生沒有提及的，教師適宜引導(dǎo)加以補(bǔ)充，使得學(xué)生研究的內(nèi)容更加豐富，選擇的余地更大。】2.梳理問題剛剛同窗們提出了諸多有關(guān)保護(hù)眼睛的問題。我們先來篩選一下這些問題。誰來說一說篩選、歸納問題的原則？（學(xué)生可能從下列幾方面回答）（1）問題表述與否精確。（2）有無研究價值（問題與否太簡樸）。（3）把相近或相似的問題合并。（4）根據(jù)本身能力與否含有研究的條件。梳理過后的問題有：近視是怎么形成的，分為幾類？近視的現(xiàn)狀如何？近視有哪些危害？如何防止和治療近視？如何科學(xué)地選擇和佩戴眼鏡？三、問題轉(zhuǎn)化表述課題1.過渡：通過梳理，我們保存這幾個問題，可它們還不是研究的課題。如何將問題轉(zhuǎn)化為研究的課題？你認(rèn)為該如何表述呢？生表述（發(fā)現(xiàn)表述不規(guī)范及時引導(dǎo)）2.舉例：廢舊電池的解決辦法有哪些？（問題）廢舊電池解決辦法的調(diào)查（課題）3.小組探討規(guī)范表述課題的辦法：研究對象+研究內(nèi)容+研究辦法4.小組交流報告分解后的子課題：近視成因及分類的研究；近視現(xiàn)狀的調(diào)查；近視危害的調(diào)查與分析；近視防治辦法的研究；眼鏡選擇和佩戴的辦法研究?！驹O(shè)計(jì)目的:激勵學(xué)生提出感愛好的問題，分析、指導(dǎo)、點(diǎn)撥更有針對性讓提出的問題通過篩選、歸類，不停完善，讓學(xué)生理解更有研究價值的課題是如何提煉出來的?！克摹w納總結(jié)升華主題1.這節(jié)課的共同窗習(xí)與探討，你有什么收獲？生談收獲：理解了有關(guān)眼睛的知識，并學(xué)會圍繞主題提出問題；學(xué)會了梳理問題的辦法；掌握了規(guī)范表述課題的辦法等等。2.小結(jié)：同窗們，眼睛是心靈的窗戶，是我們理解世界的一種窗口。如何更加好地保護(hù)它，在接下來的活動中我們進(jìn)一步去研究。

第二課制訂小組活動方案活動目的：1、讓學(xué)生明白制訂研究方案的意義。2、理解研究方案涉及哪些內(nèi)容，制訂研究方案應(yīng)當(dāng)注意什么問題。

3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成制訂計(jì)劃的習(xí)慣?；顒又仉y點(diǎn)：理解研究方案涉及哪些內(nèi)容，制訂研究方案應(yīng)當(dāng)注意什么問題?；顒訙?zhǔn)備：課件統(tǒng)計(jì)本活動檔案袋等活動過程：一、談話導(dǎo)入師：近段時間大家對如何保護(hù)眼睛產(chǎn)生了濃厚的愛好，我們擬定了活動主題，是不是就能夠開始活動了呢？我們需要做什么？生：制訂一種“活動方案”。（板書：活動方案）這節(jié)綜合實(shí)踐課，咱們就來制訂活動方案。二、制訂活動方案1、討論活動實(shí)施方案應(yīng)含有的基本規(guī)定師：誰來說說，什么是活動方案（研究計(jì)劃）？生：活動方案也叫研究計(jì)劃，它重要涉及要做什么、如何做和想達(dá)成的成果。方案中要寫清晰研究的組員及分工、具體內(nèi)容和辦法環(huán)節(jié)。師：那么活動計(jì)劃重要涉及什么，誰能說一下？生：涉及要做什么、如何做、想達(dá)成的成果。師：（生說師板書）還要寫清哪些東西呢？生：研究的組員及分工、具體內(nèi)容、辦法環(huán)節(jié)。師：你覺得哪一部分寫時有一定的難度，需要我們一起交流，探討？大家一致認(rèn)為，最難的要數(shù)“具體內(nèi)容、辦法環(huán)節(jié)”這一項(xiàng)的填寫了，這也是這份小組計(jì)劃的重點(diǎn)。2、討論交流，擬定：（1）你們覺得本組的研究活動能夠分為幾個環(huán)節(jié)？（2）每個環(huán)節(jié)能夠安排哪些具體的研究活動？（3）每個環(huán)節(jié)所需的大致時間？（4）不同的問題調(diào)查起來辦法也是不同的，和同伴討論一下本組的研究問題都適合用什么辦法來調(diào)查研究？3．制訂方案時注意的問題師：有時候?yàn)榱颂岣咝?，充足發(fā)揮每個小構(gòu)組員的優(yōu)勢，在活動中，你們能夠根據(jù)小組同窗的特長與愛好，讓他們分擔(dān)具體的任務(wù)。比方，咱們班某某繪畫特別好，那么如果你們小組需要繪制某些圖畫時，就能夠讓他來承當(dāng)這項(xiàng)任務(wù)；某某非常大方，口語體現(xiàn)能力很不錯，那么如果有采訪的任務(wù)，就能夠讓她完畢。生：我們應(yīng)當(dāng)充足運(yùn)用每個同窗的優(yōu)勢。師：老師這里尚有一種小提示，大家看大屏幕。制訂活動計(jì)劃時應(yīng)注意下列問題：（1）在寫研究過程時，一定要按研究的先后次序，寫具體、寫清晰。（2）課題構(gòu)組員分工要按愛好和特長進(jìn)行分工。(3)要根據(jù)不同階段的任務(wù)擬定不同的研究辦法。(4)對于研究成果要有一定的構(gòu)思和預(yù)想。好了，下面就讓我們小組為單位，在小組長的帶領(lǐng)下，去制訂你們小組的活動計(jì)劃吧！有不明白的問題能夠隨時請教老師。三、交流、評價師：哪個小組樂意交流一下你們的活動方案？第四組組長交流：（將表格投影在大屏幕上）師：哪位同窗想評價一下第四組的活動方案？生：我覺得他們的活動過程寫得很清晰，每一次活動目的都很明確。我同意給他們4顆星。生：我覺得他們的組員分工分得很具體，并且都運(yùn)用了同窗們的優(yōu)勢。生：我覺得他們研究過程的第二步，寫得不明確，去書店查閱哪方面的資料沒有寫清晰。生：我覺得研究過程的第五步，不僅僅只向本班同窗宣傳，而應(yīng)運(yùn)用多個途徑向全校同窗宣傳。師：我明白了剛剛這位同窗是說，4組的宣傳范疇有點(diǎn)小，應(yīng)當(dāng)面對全部同窗宣傳，對吧！尚有同窗有什么意見嗎？生：……師：在這里，老師也想給第四組的活動計(jì)劃提點(diǎn)建議。建議一：你們活動中的第2、3步能否合為一步？建議二：每次活動計(jì)劃用多長時間完畢，這個最佳在每一步前面加以標(biāo)明。師：好了，剛剛聽了同窗、老師的建議，其它小組看看你們的方案中是不是也存在同樣的問題呢？大家抓緊時間修改、完善你們的活動計(jì)劃?。ㄉ〗M修改方案）師總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何制訂活動方案，活動方案并不是制訂完了就萬事大吉了，它還需要在實(shí)際活動中根據(jù)需要不停地補(bǔ)充、完善。因此課后，但愿每個小組間能夠互相交流一下，取長補(bǔ)短，繼續(xù)修改你們的方案。

第三課辦法指導(dǎo)——調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)活動目的：1.初步理解問卷調(diào)查這一概念，理解調(diào)查問卷的基本構(gòu)造。2.理解問卷調(diào)查的普通過程，并能初步掌握調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)辦法，含有初步設(shè)計(jì)問卷的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生對調(diào)查辦法的愛好，能夠根據(jù)需要獨(dú)立設(shè)計(jì)并運(yùn)用問卷調(diào)查的辦法?；顒又攸c(diǎn)：理解調(diào)查問卷的基本構(gòu)造?；顒与y點(diǎn)：能初步掌握調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)辦法?；顒訙?zhǔn)備：多媒體課件活動過程：一、談話導(dǎo)入，明確任務(wù)上節(jié)課我們圍繞“請愛惜我們的眼睛”這一活動主題討論制訂了活動方案，各小組也擬定了自己的子課題（電腦出示PPT）:第一小組：近視成因及分類的研究第二小組：近視現(xiàn)狀的調(diào)查第三小組：近視危害的調(diào)查與分析第四小組：近視防治辦法的研究第五小組：眼鏡選擇和佩戴的辦法研究通過前期的研究和實(shí)踐，相信大家一定獲得了豐富的認(rèn)識和體驗(yàn)，也積累了大量的有價值的信息和資料。下面請各小組組長說一下本小組的研究狀況，重點(diǎn)說一說在研究過程中碰到的困難。其它組員能夠補(bǔ)充。師小結(jié)：聽了各組的報告，我們懂得了綜合實(shí)踐的研究方式有諸多個，其中有幾個小組都提到了調(diào)查的方式?？墒牵绻竺娣e地調(diào)查一部分群體，首先要設(shè)計(jì)一份高質(zhì)量的調(diào)查問卷。那么調(diào)查問卷該如何設(shè)計(jì)呢？這節(jié)課我們就來共同研究如何設(shè)計(jì)調(diào)查問卷。（板書課題）二、學(xué)習(xí)樣卷，明確要素1、

分析構(gòu)造(1)初步理解一種完整問卷的構(gòu)造老師這兒有一份調(diào)查問卷。（電腦出示，學(xué)生看）請大家認(rèn)真看一看，然后小組討論，調(diào)查問卷由哪幾個部分構(gòu)成？全班交流。生可能：在問卷的最上面是題目。師：對，上面的題目我們普通稱為調(diào)查問卷的標(biāo)題。生可能：在標(biāo)題下面有一段有關(guān)這份調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)規(guī)定。師：在調(diào)查問卷中我們普通把這段話稱為問卷的前言部分。生可能：在前言的下面就是這份問卷的問題。師：問題是一份調(diào)查問卷的主體部分。涉及調(diào)查的問題和回答的格式，以及如何回答下列問題的指導(dǎo)和闡明等內(nèi)容。生可能：問卷的最后是某些建議或感謝的話。師：我們將這段話稱為調(diào)查問卷的結(jié)束語。師小結(jié)：通過剛剛的探討，我們理解了調(diào)查問卷普通由四個部分構(gòu)成，分別是（師指生答：標(biāo)題、前言、問題和結(jié)束語）

師：下面我們就這一份調(diào)查問卷來進(jìn)行具體的研究。先來看標(biāo)題，直接寫“問卷調(diào)查”行嗎？（生：不行）如何寫呢？生：應(yīng)當(dāng)寫有關(guān)什么的調(diào)查問卷。師：看得真認(rèn)真，再來看它的前言部分寫了哪些內(nèi)容呢？請一位同窗來讀一讀，其它的同窗邊聽邊思考。（生讀后）師：誰來說一說？前言置于問卷的開頭，用來闡明調(diào)查的目的、意義以及有關(guān)填答問卷的規(guī)定等內(nèi)容。師：問題部分我們先跳過，等會兒再來重點(diǎn)研究，結(jié)束語又應(yīng)當(dāng)寫哪些內(nèi)容呢？請一位同窗讀一讀，其它人邊聽邊思考。（生讀后）師：有誰來說說看？生可能：能夠?qū)懗瞿承┙ㄗh和感謝的話。師：結(jié)束語置于問卷的最后，普通是簡短地對被調(diào)查者的合作表達(dá)真誠的感謝，也能夠咨詢一下對問卷設(shè)計(jì)和問卷調(diào)查本身有何見解和感受。2、認(rèn)識題型下面我們重點(diǎn)來看看問題部分，一份調(diào)查問卷普通有哪些題型呢？生可能：選擇題和問答題。師：有時我們還能夠加入某些填空題。師：除了問題的題型，還要注意問題的數(shù)量，你覺得多少適宜呢？生可能：（多少道……不能太多……）師：在普通狀況下，問題的數(shù)量能夠控制在10題左右。師：除了題型跟數(shù)量，你認(rèn)為設(shè)計(jì)問題時尚有哪些注意點(diǎn)呢？請同窗們認(rèn)真讀一讀這份調(diào)查問卷的每道問題，然后小組進(jìn)行討論。（學(xué)生活動后交流）生可能：我覺得所提的問題要符合我們研究的主題。師：也就是要貼近我們的主題。（板書：貼近主題）尚有嗎？生可能：我覺得問題要設(shè)計(jì)得簡樸些，讓我們能很快找出答案。（板書：簡樸）師：你覺得問題的排列次序要如何呢？生可能：普通把選擇題放在上面，問答題放在下面，選擇題中單選在前，多選在后。師：尚有嗎？生可能：我覺得設(shè)計(jì)的問題要先出容易的，再出難某些的。師：也就是設(shè)計(jì)的問題要由易到難（板書）3、問題設(shè)計(jì)師：我們已經(jīng)懂得了一份調(diào)查問卷的構(gòu)成部分和設(shè)計(jì)問題的某些規(guī)定、注意點(diǎn)，下面我們就來圍繞各個小組要研究的問題設(shè)計(jì)一份調(diào)查問卷。有信心嗎？（有）看來同窗們都信心十足，下面各小組就圍繞各組的子課題設(shè)計(jì)一份調(diào)查問卷。三、小組合作設(shè)計(jì)調(diào)查問卷教師巡視，進(jìn)行適宜的指導(dǎo)，并主動發(fā)現(xiàn)典型。四、展示評價調(diào)查問卷1、通過多媒體展示，引導(dǎo)學(xué)生對問卷格式及提出的問題等方面進(jìn)行集體評議，并提出修改意見。2、修改完善：師生共同篩選出有價值的問題，擬定呈現(xiàn)形式，最后完畢一份完整的調(diào)查問卷.五、課堂小結(jié)1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步梳理好調(diào)查問卷的基本構(gòu)造和應(yīng)注意的問題等。2、沒有完畢修改任務(wù)的小組課后完畢。參考表以下：學(xué)生用眼調(diào)查表姓名：性別：年級：年紀(jì)：1、視力狀況：

左眼視力：

右眼視力：2、近視的因素：A、遺傳B、用眼過分C、意外傷害D、用眼不衛(wèi)生3、除做眼保操外，有無其它保護(hù)眼睛的方法

A、有B、無4、你與否經(jīng)常長時間看電視A、是B、不是5、每天完畢作業(yè)的時間：A、30分鐘B、1小時C、2小時6、有躺著看書的習(xí)慣嗎？A、有

B、無7、讀書、寫字離眼睛的距離A、20cmB、30cmC、40cm8、學(xué)習(xí)完或看完電視后，與否對眼睛進(jìn)行適宜活動

A、是B、否9、視力不好時，與否及時到醫(yī)院去檢查，配眼鏡A、是B、不是10、你覺得在學(xué)校和家里的光線與否適宜A、太強(qiáng)B、太弱C、適宜11、多吃維生素的食品有利眼睛健康，你是A、經(jīng)常吃B、不吃C、偶然吃謝謝你接受調(diào)查，祝你學(xué)業(yè)有成！調(diào)查人：

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第四課中期反饋交流活動目的：1．指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)和反思近一段的活動過程，以增進(jìn)下一步活動的開展。2．理解學(xué)生活動中碰到的問題，對學(xué)生進(jìn)行對應(yīng)的指導(dǎo)。3．認(rèn)真傾聽其它小組講話，能吸取其它小組好的做法，并為其它小組提出合理化建議?；顒又仉y點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)和反思近一段的活動過程，以增進(jìn)下一步活動的開展?；顒訙?zhǔn)備：理解各小組的活動狀況。一、導(dǎo)入同窗們，前一段我們各小組制訂了活動方案。課下，大家根據(jù)活動計(jì)劃進(jìn)行了初步研究，活動開展的較為生動，但有些小組也碰到了某些困難，這節(jié)課，我們一起報告交流一下，好嗎？二、小組交流階段性成果，點(diǎn)評指導(dǎo)1、學(xué)生以小組為單位進(jìn)行階段性的資料整頓和交流，報告在對保護(hù)眼睛子課題研究過程中所碰到的困難和解決的方法。2、各小組介紹本組活動狀況。預(yù)設(shè)（一）：調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)分析不夠精確進(jìn)一步近視成因及分類研究組報告:通過對調(diào)查問卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，我們認(rèn)為近視的因素有下列幾個。生1：寫作業(yè)拖拉，用時長的同窗易近視。生2：愛看電視、愛打電腦游戲的同窗患近視比例高。生3：挑食、不愛運(yùn)動的同窗容易近視。生4：讀書寫字姿勢不對的的同窗易近視……師：同窗們，聽了他們的講話你有什么收獲或建議？生（1）：理解了不少近視的因素。生（2）：這一組報告近視的因素不少，但缺少精確的表述。由于是對調(diào)查問卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，應(yīng)呈現(xiàn)精確的數(shù)字比例，才會更具說服力。生（3）：這一組如果能根據(jù)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行概括分析，得出結(jié)論，撰寫簡樸的調(diào)查統(tǒng)計(jì)報告更加好。師：以前的研究中我們嘗試寫過調(diào)查報告，把調(diào)查來的大量材料，通過分析整頓，分條敘述，做到數(shù)據(jù)精確，觀點(diǎn)明確，以報告的形式來呈現(xiàn)更具說服力。這一組同窗講話：剛剛同窗的建議給了我們啟示，在接下來的研究中我們組會在老師的指導(dǎo)下通力合作，寫好調(diào)查報告。預(yù)設(shè)（二）：收集資料辦法單一，說服力不夠。近視防治辦法研究組的同窗報告階段成果：生（1）從網(wǎng)上查閱得知含有維生素A的食物對眼睛有益，如：胡蘿卜、莧菜、菠菜等。生（2）從網(wǎng)上理解到打羽毛球、乒乓球可防近視。在打球過程中眼睛須快速追隨這類靈活性很強(qiáng)的“小球運(yùn)動”軌跡變化，這對眼睛故意想不到的好處。生（3）我從網(wǎng)上查閱到，養(yǎng)成良好的書寫、看書姿勢對眼睛有好處……師：聽了這一組的報告，你有什么感受？生：聽了他們的介紹，感覺信息來源渠道都是從網(wǎng)上查閱的，有些單一。師相機(jī)引導(dǎo)：都能夠采用哪些渠道和辦法呢？一語激起千層浪：生（1）：能夠到眼科醫(yī)院進(jìn)行采訪。生(2)：能夠調(diào)查視力好的同窗。生（3）：能夠咨詢健康老師，報告時還能夠圖文并茂，這樣更豐富多彩。師總結(jié)：同窗們各抒己見，真了不起！多個渠道獲取知識不僅豐富多彩，還能夠培養(yǎng)你們的綜合能力。相信同窗們在接下來的活動中有更出彩的體現(xiàn)，獲得更多的收獲。

第五課報告展示課活動目的：1、通過展示交流體會近視的危害，提高愛眼護(hù)眼的意識。2、學(xué)會防止近視的辦法，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。3、通過報告展示提高體現(xiàn)能力、動手實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力?；顒又攸c(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會防止近視的辦法，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。活動準(zhǔn)備：教師：評價表學(xué)生：報告資料活動過程：一、回想引入同窗們，前段時間，大家通過討論，擬定了我班“保護(hù)眼睛”綜合實(shí)踐的活動方案，接著全班分為五個大組，各組根據(jù)自己的計(jì)劃進(jìn)行了實(shí)踐，獲得許多貴重第一手資料?，F(xiàn)在，到了該我們收獲的時候了。今天這次集中活動，就請大家展示自己的活動成果。二、學(xué)生展示研究成果第一組報告：近視的成因和分類1、介紹眼睛的構(gòu)造、正常視力的原則和近視成因、癥狀、分類。PPT展示小組活動照片2、出示在校園里開展視力狀況調(diào)查的問卷和問卷數(shù)據(jù)表，PPT展示活動的照片。3、朗誦問卷調(diào)查總結(jié)，談活動感受。通過對調(diào)查表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，對近視進(jìn)行歸因分析：（參考因素）（1）讀寫姿勢不對的；（2）經(jīng)常長時間看電視、看書，對眼睛又不做任何保護(hù)方法；（3）喜歡躺著或行走時看書、看報，不注意光線；（4）睡眠局限性，眼保操做得少或姿勢不精確；（5）視力下降時沒有及時配合治療。（6）用眼不衛(wèi)生；師：哪位同窗代表自己小組說說收獲或建議？（小組代表評議）第二小組報告：近視的現(xiàn)狀1、出示采訪校醫(yī)照片，朗誦訪談統(tǒng)計(jì)。2、朗誦有關(guān)學(xué)校近視狀況的調(diào)查報告，介紹學(xué)校學(xué)生近視現(xiàn)狀，出示學(xué)校近視人數(shù)表格。3、展示多個途徑收集的資料，介紹我國青少年近視現(xiàn)狀。3、展示組員創(chuàng)作的宣傳海報和宣傳畫。

第三小組報告：近視的危害1、介紹近視的危害，PPT展示小組活動照片。2、展示采訪校園中近視同窗活動照片，朗誦采訪統(tǒng)計(jì)。3、組員朗誦調(diào)查周邊近視狀況的調(diào)查報告，解說近視給生活帶來的不便和危害。4、組員朗誦活動心得。師：理解了近視的成因、現(xiàn)狀及危害，該如何更加好地防止近視，保護(hù)眼睛呢？接下來請第四組報告。第四小組報告：近視的防治1、介紹近視防治與飲食、運(yùn)動的關(guān)系。2、PPT展示采訪眼科醫(yī)生的照片，介紹治療近視的某些辦法。3、介紹采訪體育老師狀況，演示如何對的做好眼保健操。小結(jié)防止近視辦法：a、寫字讀書要有適宜的光線，光線最佳從左邊照射過來。不要在太暗或者太亮的光線下看書、寫字。b、課桌椅的比例要協(xié)調(diào)，不能太高，也不能太低。c、養(yǎng)成良好的書寫、看書姿勢，特別注意三個一。d、要注意不能長時間用眼，每隔四十分鐘眼睛要休息，如：望遠(yuǎn)，看看綠色等。e、要少接觸手機(jī)，減少看電視、電腦的時間?？措娨晻r要注意高度應(yīng)與視線相平；眼與熒光屏的距離不應(yīng)不大于熒光屏對角線長度的5倍；晚上看電視時室內(nèi)應(yīng)開一盞瓦數(shù)小的電燈，有助于保護(hù)視力。f、從飲食上講，含有維生素A的食物也對眼睛有益，如：胡蘿卜、莧菜、菠菜、韭菜、青椒、紅心白薯以及水果中的橘子、杏子、柿子等。除此之外，多吃含有維生素C的食物對眼睛也有好處。

g、每天認(rèn)真做眼保健操。h、主動參加體育鍛煉。打羽毛球、乒乓球可防近視。在打球過程中眼睛須快速追隨羽毛球和乒乓球這類靈活性很強(qiáng)的“小球運(yùn)動”軌跡變化，這對眼睛故意想不到的好處。i、對近視要抓早抓小，主動矯治和避免深度發(fā)展。如果已發(fā)生近視，要及時到醫(yī)院去驗(yàn)光，配戴適宜的眼鏡。假性近視可采用物理療法