2015年11月心理咨詢師三級《職業(yè)道德、理論知識》真題

單選題（共60題，共60分）1.外周神經(jīng)系統(tǒng)是把（）聯(lián)系起來的神經(jīng)結(jié)構(gòu)。單選A.軀體神經(jīng)系統(tǒng)與植物神經(jīng)系統(tǒng)B.中樞神經(jīng)系統(tǒng)與周圍神經(jīng)系統(tǒng)C.交感神經(jīng)系統(tǒng)與副交感神經(jīng)系統(tǒng)D.中樞神經(jīng)系統(tǒng)與感覺器官、運(yùn)動器官、內(nèi)臟器官【答案】D【解析】知識點(diǎn)：基礎(chǔ)心理學(xué)/生理基礎(chǔ)外周神經(jīng)是把神經(jīng)中樞與各個(gè)感覺器官和運(yùn)動器官聯(lián)系起來的神經(jīng)機(jī)構(gòu)。2.桿體細(xì)胞能分辨物體的（）。單選A.細(xì)節(jié)和顏色B.明暗和顏色C.輪廓和明暗D.彩色和非彩色【答案】C【解析】知識點(diǎn)：基礎(chǔ)心理學(xué)/感覺錐體細(xì)胞，明視覺器官，分辨細(xì)節(jié)和顏色。桿體細(xì)胞，暗視覺細(xì)胞，分辨明暗和輪廓。巧記：追（錐）明趕（桿）暗。【追】隨光【明】，【趕】走黑【暗】。3.“一白遮百丑”屬于()。單選A.首因效應(yīng)B.近因效應(yīng)C.光環(huán)效應(yīng)D.刻板印象【答案】C【解析】知識點(diǎn)：社會心理學(xué)/印象光環(huán)效應(yīng)指的是個(gè)體對認(rèn)知對象的某種品質(zhì)一旦形成傾向性印象，就會帶著這種傾向去評價(jià)認(rèn)知對象的其他品質(zhì)的現(xiàn)象。4.患者對他所熟悉的環(huán)境突然感覺氣氛不對，覺得周圍環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了某種對他不利的變化，這種癥狀是()。單選A.非真實(shí)感B.被害妄想C.妄想心境D.影響妄想【答案】C【解析】【妄想心境】是指患者對他所熟悉的環(huán)境突然感到氣氛不對，周圍環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了對他不利的變化。突發(fā)性妄想&妄想知覺&妄想心境是原發(fā)性妄想的3種表現(xiàn)形式。5.對腦外傷性精神障礙的診斷有參考價(jià)值的癥狀是()。單選A.順行性遺忘B.逆行性遺忘C.心因性遺忘D.選擇性遺忘【答案】B【解析】逆行性遺忘指患者忘掉受傷前一段時(shí)間的經(jīng)歷。它的長度是指由受傷一刻開始，直至受傷前最后一件能清晰回憶的事情為止。典型的逆行性遺忘對腦外傷性精神障礙的診斷有參考價(jià)值。6.內(nèi)心被揭露感屬于()。單選A.知覺障礙B.感知綜合障礙C.思維形式障礙D.思維內(nèi)容障礙【答案】D【解析】內(nèi)心被揭露感又稱被洞悉感，患者認(rèn)為其內(nèi)心的想法或者患者本人及其與家人之間的隱私，未經(jīng)患者語言文字的表達(dá)，別人就知道了。思維內(nèi)容障礙分類=妄想+強(qiáng)迫觀念+超價(jià)觀念。7.患者不但正常情緒反應(yīng)量減少，并且勞動感、榮譽(yù)感、責(zé)任感等逐漸受損，這種癥狀是()。單選A.情緒低落B.情緒遲鈍C.情緒淡漠D.情緒倒錯【答案】B【解析】以性質(zhì)改變?yōu)橹鞯那榫w障礙：①情緒遲鈍（患者對一般情況下，能引起鮮明情緒反應(yīng)的事情反應(yīng)平淡）②情緒淡漠（患者對一些能引起正常人情緒波動的事情以及與自己切身利益有密切關(guān)系的事情，缺乏相應(yīng)的情緒反應(yīng)）③情緒倒錯（患者的情緒與現(xiàn)實(shí)刺激不相稱）8.噪音、氣溫變化屬于()。單選A.生物性壓力源B.社會環(huán)境性壓力源C.精神性壓力源D.破壞性壓力源【答案】A【解析】生物性壓力源：這是一組直接影響主體生存與種族延續(xù)的事件。包括軀體創(chuàng)傷或疾病、饑餓、性剝奪、睡眠剝奪、噪音、氣溫變化等。9.偏執(zhí)性精神障礙又稱()。單選A.急性應(yīng)激障礙B.分離性障礙C.偏執(zhí)型人格障礙D.妄想性障礙【答案】D【解析】妄想性障礙又稱為偏執(zhí)性精神障礙。偏執(zhí)性精神障礙是一組以系統(tǒng)妄想為主要癥狀，而病因未明的精神障礙，若有幻覺則歷時(shí)短暫且不突出10.個(gè)體心理發(fā)展的第二加速期是()。單選A.青春期B.嬰幼兒期C.兒童期D.出生后第一年【答案】A【解析】青春期是個(gè)體生長發(fā)育的鼎盛時(shí)期，這個(gè)時(shí)期，身體和生理機(jī)能都發(fā)生急速變化，成為生長發(fā)育的高峰期，也就是第二加速期。11.按皮亞杰的理論，具體運(yùn)算階段兒童的認(rèn)知特點(diǎn)不包括()。單選A.守恒性B.脫自我中心性C.泛靈論D.可逆性【答案】C【解析】皮亞杰認(rèn)知發(fā)展四階段：1、感知運(yùn)動階段0-2歲。2、前運(yùn)算階段2-6、7歲（特點(diǎn)：泛泛靈＋自我中心主義＋不能理解整體局部關(guān)系＋思維不可逆＋缺乏守恒）。3、具體運(yùn)算階段6、7-11、12（特點(diǎn)：守恒＋脫自我中心＋可逆）。4、形式運(yùn)算階段11、12歲以及以后。12.安靜順從的兒童在同伴群體中的人氣特點(diǎn)是()。單選A.受尊重B.受歡迎C.受忽視D.受排斥【答案】C【解析】受忽視的兒童：退縮，安靜，有依賴性或者順從性，不被喜歡也不被討厭。13.動物心理發(fā)展經(jīng)歷了()階段。單選A.感覺、知覺、思維三個(gè)B.感覺、知覺和思維萌芽三個(gè)C.感覺、知覺、情感和思維四個(gè)D.感知覺、思維萌芽、思維和意識四個(gè)【答案】B【解析】知識點(diǎn)：基礎(chǔ)心理學(xué)/定義動物心理和人的心理是一個(gè)相對應(yīng)的概念，環(huán)節(jié)動物開始有了“感覺”的心理現(xiàn)象，脊椎動物能夠認(rèn)識事物的各種屬性而不是個(gè)別屬性，即有了知覺的心理現(xiàn)象，靈長類動物，大腦高度發(fā)達(dá)，能夠認(rèn)識事物的外部聯(lián)系，還不能認(rèn)識事物的本質(zhì)和事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，屬于“思維萌芽”階段。而人發(fā)展到了心理的最高階段：思維／意識／精神。14.機(jī)能主義心理學(xué)的主要特點(diǎn)是()。單選A.強(qiáng)調(diào)心理在適應(yīng)環(huán)境中的機(jī)能作用B.認(rèn)為心理學(xué)的任務(wù)是探討意識經(jīng)驗(yàn)由什么元素構(gòu)成C.認(rèn)為心理學(xué)的任務(wù)就在于查明刺激與反應(yīng)之間的規(guī)律性關(guān)系D.主張從整體上研究心理現(xiàn)象【答案】A【解析】知識點(diǎn)：基礎(chǔ)心理學(xué)/心理學(xué)史b答案是構(gòu)造主義心理學(xué)的主要工作內(nèi)容，c答案是行為主義心理學(xué)所提倡的，d答案屬于格式塔心理學(xué)或完形心理學(xué)的觀點(diǎn)。15.老年人聽覺感受性降低的特點(diǎn)是首先喪失對()。單選A.低頻聲音的聽覺B.中頻聲音的聽覺C.高頻聲音的聽覺D.低頻和高頻兩端聲音的聽覺【答案】C【解析】知識點(diǎn)：基礎(chǔ)心理學(xué)/感覺老年人首先喪失的是對高頻聲音的聽覺。16.從種族發(fā)展的角度看，最古老的感覺是()。單選A.視覺B.聽覺C.嗅覺D.味覺【答案】C【解析】知識點(diǎn)：基礎(chǔ)心理學(xué)/感覺嗅覺是最古老的感覺！嗅覺信號并不通過丘腦接力傳遞，被刺激的神經(jīng)細(xì)胞會將嗅覺信息傳遞到大腦的嗅球。這說明在進(jìn)化過程中，嗅覺早于其他感覺出現(xiàn)。17.內(nèi)臟器官的活動處于正常狀態(tài)時(shí)()。單選A.引不起內(nèi)臟感覺B.引起不太強(qiáng)的內(nèi)臟感覺C.引起節(jié)律性的內(nèi)臟感覺D.引起不規(guī)律的內(nèi)臟感覺【答案】A【解析】知識點(diǎn)：基礎(chǔ)心理學(xué)/感覺內(nèi)臟感覺又稱機(jī)體覺，包括饑餓，飽脹，渴，窒息，疲勞，便意，性和痛的感覺，感受器分布在內(nèi)臟器官的壁上，正?；顒訒r(shí)引不起感覺，只有內(nèi)臟器官異常或發(fā)生病變的時(shí)候，才會引起明顯的感覺。18.和一個(gè)人的愿望相聯(lián)系并指向未來的想象叫()。單選A.夢境B.無意想象C.幻想D.有意想象【答案】C【解析】知識點(diǎn)：基礎(chǔ)心理學(xué)/表象和想象幻想（與一個(gè)人的愿望相聯(lián)系并指向未來的想象）。19.親密的朋友之間容易產(chǎn)生()。單選A.首因效應(yīng)B.刻板印象C.近因效應(yīng)D.暈輪效應(yīng)【答案】C【解析】親密的人之間容易出現(xiàn)近因效應(yīng)。20.屬于榮格提出來的概念是()。單選A.最近發(fā)展區(qū)B.觀察學(xué)習(xí)C.集體潛意識D.自我實(shí)現(xiàn)【答案】C【解析】榮格突出心理結(jié)構(gòu)的整體性,提出“集體潛意識”等概念。他也認(rèn)為人格結(jié)構(gòu)由三個(gè)層次組成:意識(自我)、個(gè)人潛意識(情結(jié))和集體潛意識(原型),@jin21.有利于個(gè)體提高自尊水平的是()。單選A.遭遇失敗B.接受挫折教育C.揚(yáng)長避短D.做事追求完美【答案】C【解析】【家庭中親子因素】一些親子行為有助于培養(yǎng)高自尊【行為表現(xiàn)的反饋】特別是成功行為的反饋可提高個(gè)體的自尊水平?！具x擇參與和揚(yáng)長避短】選擇那些適合個(gè)體，能取得成就或成功的活動，有益于增加自尊。【根據(jù)相似性原理正確進(jìn)行社會比較】在社會比較中如何選擇坐標(biāo)系是極其重要的。根據(jù)相似性原理，選擇地位、身份相似的人與之比較，將使個(gè)體處于恰當(dāng)?shù)奈恢?，會增加自尊?！咀宰?成功/抱負(fù)】22.在競爭的條件下，個(gè)體傾向于把他人的成功()。單選A.內(nèi)歸因B.歸因?yàn)橹橇.外歸因D.歸因?yàn)槟芰Α敬鸢浮緾【解析】歸因的過程中，會受到【自我價(jià)值保護(hù)傾向】的影響。在競爭條件下，他人成功→外歸因。他人失敗→內(nèi)歸因。對他人成敗的歸因，個(gè)體均明顯的使自己處于有利位置，保護(hù)自我價(jià)值的傾向，這種傾向叫【動機(jī)性歸因偏差】。23.用“習(xí)性學(xué)”理論來解釋人類侵犯行為的學(xué)者是()。單選A.伯克威茲B.洛倫茲C.弗洛伊德D.多拉德【答案】B【解析】洛倫茲的侵犯理論是通過對動物習(xí)性的研究建立起來的，認(rèn)為侵犯是一種本能，具有生物保護(hù)意義。24.去個(gè)性化和侵犯行為的關(guān)系是()。單選A.負(fù)相關(guān)B.零相關(guān)C.正相關(guān)D.無相關(guān)【答案】C【解析】去個(gè)性化與侵犯行為之間的相關(guān)是正相關(guān)。二戰(zhàn)時(shí)期，希特勒引導(dǎo)的狂熱，使得一些人更加具有攻擊性。25.個(gè)體態(tài)度接近核心價(jià)值觀的程度是態(tài)度的()。單選A.強(qiáng)度B.向中度C.深度D.外顯度【答案】B【解析】態(tài)度的維度：1，方向（肯定or否定）；2，強(qiáng)度（強(qiáng)烈程度）；3，深度（個(gè)體的卷入水平，對個(gè)體的意義）；4，向中度（接近核心價(jià)值的程度）；5，外顯度（個(gè)體在行為上表現(xiàn)的程度）。26.“磨洋工”是一種()現(xiàn)象。單選A.社會感染B.社會懈怠C.社會暗示D.社會干擾【答案】B【解析】社會懈怠也稱為社會逍遙，群體完成任務(wù)時(shí)，個(gè)人所付出的努力比單獨(dú)完成時(shí)偏少的想象。在吃“大鍋飯”的單位，最容易產(chǎn)生社會懈怠?！澳パ蠊ぁ笔且环N(社會懈怠)現(xiàn)象。27.首先倡導(dǎo)科學(xué)心理測驗(yàn)的學(xué)者是()。單選A.高爾頓B.比內(nèi)C.卡特爾D.瑞文【答案】A【解析】高爾頓是首先倡導(dǎo)科學(xué)心理測驗(yàn)的學(xué)者。卡特爾在《心理》雜志上發(fā)表《心理測驗(yàn)與測量》一文，這是心理測驗(yàn)第一次出現(xiàn)于心理學(xué)文獻(xiàn)中。比內(nèi)-西蒙在《心理學(xué)年報(bào)》上發(fā)表的《診斷異常兒童智力的新方法》中介紹了一個(gè)包括30個(gè)項(xiàng)目的量表，是世界上第一個(gè)正式的心理測驗(yàn)。28.在常模樣本中低于某個(gè)分?jǐn)?shù)的人數(shù)百分比，被稱為()。單選A.百分點(diǎn)B.百分等級C.十分位數(shù)D.百分位數(shù)【答案】B【解析】一個(gè)測驗(yàn)分?jǐn)?shù)的百分等級是指在常模樣本中低于這個(gè)分?jǐn)?shù)的人數(shù)百分比。29.以5為平均數(shù)、以2為標(biāo)準(zhǔn)差的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)是()。單選A.T分?jǐn)?shù)B.標(biāo)準(zhǔn)九分C.標(biāo)準(zhǔn)十分D.標(biāo)準(zhǔn)二十分【答案】B【解析】標(biāo)準(zhǔn)九分是以5為平均數(shù)、以2為標(biāo)準(zhǔn)差的一個(gè)分?jǐn)?shù)量表。30.測驗(yàn)?zāi)軌驕y量到理論上的特質(zhì)的程度，被稱為()。單選A.內(nèi)容效度B.表面效度C.構(gòu)想效度D.效標(biāo)效度【答案】C【解析】效度：測量工具（手段）能夠準(zhǔn)確測出所需測量的事物的程度。內(nèi)容效度：指測驗(yàn)題目對有關(guān)內(nèi)容或行為取樣的適用性，即該測驗(yàn)是否是所欲測量的行為領(lǐng)域的代表性取樣。【構(gòu)想效度：測驗(yàn)?zāi)軌驕y量到理論上的構(gòu)想或特質(zhì)的程度。】效標(biāo)效度：測驗(yàn)預(yù)測個(gè)體在某種情境下行為表現(xiàn)的有效性程度。31.在為編排合成測驗(yàn)而審定題目時(shí)，應(yīng)注意題目數(shù)量要比最后所需數(shù)目()。單選A.多一些B.多一倍C.多幾倍D.多一倍至幾倍【答案】D【解析】不解釋。32.實(shí)施心理測驗(yàn)時(shí)主測者的職責(zé)是()。單選A.測驗(yàn)前不講太多無關(guān)的話B.主測者應(yīng)時(shí)刻保持嚴(yán)肅的態(tài)度C.出現(xiàn)特殊問題時(shí)可以忽略D.可以按個(gè)人理解來解釋指導(dǎo)語【答案】A【解析】主測者職責(zé)：①按照指導(dǎo)語的要求實(shí)施測驗(yàn)。不帶任何暗示。②測驗(yàn)前不講太多無關(guān)的話；③對受測者的反應(yīng)不應(yīng)該做點(diǎn)頭、皺眉、搖頭等暗示性動作。④對特殊問題應(yīng)有心理準(zhǔn)備。33.聯(lián)合型瑞文測驗(yàn)的受測者的年齡適用范圍是()。單選A.2～18歲B.14歲以上C.5～75歲D.16歲以上【答案】C【解析】聯(lián)合瑞文測驗(yàn)CTR適用范圍：5-75歲受測者34.中國比內(nèi)測驗(yàn)()版本。單選A.只有城市B.分為城市和農(nóng)村兩個(gè)C.只有農(nóng)村D.農(nóng)村和城市共用一個(gè)【答案】D【解析】中國比內(nèi)適用于2-18歲受測者，農(nóng)村和城市共用一個(gè)版本。35.MMPI實(shí)際的題目數(shù)量是()個(gè)。單選A.399B.550C.566D.567【答案】B【解析】MMPI包括566個(gè)自我報(bào)告形式的題目，實(shí)際上為550個(gè)，其中有16個(gè)題目為重復(fù)題。B正確。36.SAS的測驗(yàn)記分是()。單選A.查表將總粗分轉(zhuǎn)換為標(biāo)準(zhǔn)分B.總粗分乘以1.25后四舍五入取整數(shù)部分C.直接用總粗分按中國常模解釋D.總粗分乘以1.25后去掉小數(shù)點(diǎn)后取整數(shù)部分【答案】D【解析】SAS的測驗(yàn)記分：20個(gè)項(xiàng)目得分相加得到粗分，再乘以1.25后取整得到標(biāo)準(zhǔn)分。37.根據(jù)其他因子與“解決問題”因子的相關(guān)分析結(jié)果，應(yīng)對方式問卷各因子的關(guān)系序列圖是()。單選A.退避→自責(zé)→幻想→求助→合理化→解決問題B.退避→幻想→求助→自責(zé)→合理化→解決問題C.退避→幻想→自責(zé)→求助→合理化→解決問題D.退避→求助→幻想→自責(zé)→合理化→解決問題【答案】C【解析】應(yīng)對因子間的相關(guān)分析發(fā)現(xiàn)“解決問題”與“退避”兩應(yīng)對因子的負(fù)相關(guān)程度最高。以此做為六個(gè)應(yīng)對因子關(guān)系序列的兩極，然后根據(jù)各因子與“解決問題應(yīng)對因子相關(guān)系數(shù)的大小排序，可將六個(gè)應(yīng)對因子排出下列關(guān)系序列圖：退避幻想自責(zé)求助合理化解決問題38.初診接待中心理咨詢師的主要工作是為求助者()。單選A.確定咨詢目標(biāo)B.提供釋放壓抑的空間C.整理臨床資料D.提高心理活動耐受力【答案】B【解析】初診接待中，心理咨詢師最主要的工作是提供一個(gè)讓求助者釋放壓抑的空間。39.咨詢師有意識地刺激一下求助者并借此控制會談方向，這種方法是()。單選A.中斷B.情感反射C.釋義D.情感指導(dǎo)【答案】B【解析】心理咨詢師通過刺激求助者來控制會談方向，這是【情感反射】40.如果心理測量結(jié)果與臨床觀察和會談得到的結(jié)論不一致，心理咨詢師應(yīng)該()。單選A.以觀察和會談的結(jié)果為準(zhǔn)B.以心理測驗(yàn)結(jié)果為準(zhǔn)C.以上級咨詢師的判斷為準(zhǔn)D.重新進(jìn)行會談和測量【答案】D【解析】測量結(jié)果如果與臨床觀察、會談法的結(jié)論不一致時(shí)，不可輕信任何一方，必須重新進(jìn)行會談，而后再進(jìn)行測評41.心理咨詢師針對健康人的發(fā)展問題所進(jìn)行的會談屬于()。單選A.治療性會談B.咨詢性會談C.危機(jī)性會談D.鑒別性會談【答案】B【解析】咨詢性會談：涉及的往往是健康人的某些問題，如職業(yè)選擇、人員任用和解雇、家庭關(guān)系問題、婚姻戀愛中的問題。42.給臨床資料賦予意義的方法不包括()。單選A.就事論事B.分析跡象C.相關(guān)分析D.補(bǔ)充提問【答案】D【解析】給臨床資料賦于意義：1就事論事。2相關(guān)分析。3分析跡象。把事實(shí)作為一種結(jié)果或癥狀，而進(jìn)一步去尋找原因，這種方法是分析跡象。43.咨詢師提出諸如“您知道，一個(gè)人怎么能發(fā)現(xiàn)真理呢”這類問題，會把會談內(nèi)容引向空洞和抽象的評價(jià)，這類不恰當(dāng)?shù)膯栴}屬于()。單選A.責(zé)備性問題B.修飾性反問C.解釋性問題D.多重性提問【答案】B【解析】凱利6種不恰當(dāng)?shù)奶釂柗绞?“為什么”。2、多重選擇性問題：“你有什么感覺，是沮喪還是生氣？”3、修飾性反問：“你知道，一個(gè)人怎么能發(fā)現(xiàn)真理？”4、責(zé)備性問題：“現(xiàn)在這樣，當(dāng)初你干什么來著”5、解釋性問題：和責(zé)備式一樣6、多重問題：“她的父親是怎么看待這個(gè)問題的呢？你本人又是怎樣做這件事的44.向咨詢師提供與心理問題有關(guān)的真實(shí)資料是()。單選A.求助者的責(zé)任B.求助者的義務(wù)C.求助者的權(quán)利D.求助者的愿望【答案】B【解析】求助者有義務(wù)如實(shí)向心理咨詢師說明情況，提供與自己心理問題有關(guān)的真實(shí)信息。45.“幫助求助者覺察此時(shí)此刻的經(jīng)驗(yàn)，激勵他們承擔(dān)責(zé)任，以內(nèi)在的支持來對抗對外在支持的依賴”是()的咨詢目標(biāo)。單選A.人本主義學(xué)派B.完形學(xué)派C.理性情緒學(xué)派D.精神分析學(xué)派【答案】B【解析】完形學(xué)派是幫助求助者覺察此時(shí)此刻的經(jīng)驗(yàn)，激勵他們承擔(dān)責(zé)任。46.咨詢師把求助者的言語和非言語行為包括情感等綜合整理后，以提綱的方式再對求助者表達(dá)出來，這種技術(shù)是()。單選A.影響性概述B.內(nèi)容反應(yīng)技術(shù)C.參與性概述D.內(nèi)容表達(dá)技術(shù)【答案】C【解析】參與性概述：咨詢師把求助者的言語和非言語行為包括情感綜合整理后，以提綱的方式再對求助者表達(dá)出來，這是為了進(jìn)行小結(jié)、澄清問題。47.心理咨詢過程中，各項(xiàng)影響性技術(shù)都是通過()技術(shù)起作用。單選A.指導(dǎo)B.內(nèi)容反應(yīng)C.解釋D.內(nèi)容表達(dá)【答案】D【解析】影響性技術(shù)有：面質(zhì)技術(shù)、解釋技術(shù)（最復(fù)雜）、指導(dǎo)技術(shù)（影響力最明顯）、情感表達(dá)技術(shù)、內(nèi)容表達(dá)技術(shù)、自我開放技術(shù)、影響性概述、非語言行為的運(yùn)用。除了非言語行為的運(yùn)用，其他技術(shù)都需要通過內(nèi)容表達(dá)技術(shù)來實(shí)現(xiàn)。48.在咨詢過程中，當(dāng)求助者對咨詢師感到氣憤，對咨詢師瞪眼或是氣呼呼地看著周圍，同時(shí)出現(xiàn)沉默，這最可能是()沉默。單選A.懷疑型B.茫然型C.情緒型D.反抗型【答案】D【解析】【懷疑型】由于來訪者還不完全信任咨詢師而產(chǎn)生。【茫然型】有些來訪者不知道該說什么好，求助者是在提問之后回答問題的時(shí)候產(chǎn)生的沉默?！厩榫w型】它們可能是由于情緒所致，諸如氣憤、恐懼、羞愧等。比如，來訪者害怕出現(xiàn)某種情況，像談?wù)撟约翰辉刚劶暗脑掝}，此時(shí)的沉默表達(dá)了這樣一種信息：“我不愿涉及這個(gè)話題”、“我不想呆在這兒了”?！痉纯剐汀坑贸聊磉_(dá)反抗。49.以下屬于講話內(nèi)容上的阻抗是()。單選A.情緒發(fā)泄B.控制話題C.最終暴露D.請客送禮【答案】A【解析】講話內(nèi)容的阻抗包括：1.理論交談，2.情緒發(fā)泄，3.談?wù)撔∈拢?.假提問題50.心理咨詢過程中，無論求助者出現(xiàn)哪種類型的多話，咨詢師均可利用()技術(shù)加提出新問題的方式處理。單選A.傾聽B.內(nèi)容表達(dá)C.解釋D.內(nèi)容反應(yīng)【答案】D【解析】心理咨詢過程中，無論求助者出現(xiàn)哪種類型的多話，咨詢師均可利用【內(nèi)容反應(yīng)技術(shù)】加提出新問題的方式處理。51.面談技巧中最復(fù)雜的是()技術(shù)。單選A.釋義B.解釋C.指導(dǎo)D.面質(zhì)【答案】B【解析】書本：解釋是面談技巧中最復(fù)雜大一種。解釋是在咨詢師的參考框架上，運(yùn)動心理學(xué)的理論和人生經(jīng)驗(yàn)來為求助者提供一種認(rèn)識自身問題以及認(rèn)識自己和周圍關(guān)系的新思維、新理論、新方法。52.下列概念中屬于“社會學(xué)習(xí)理論”的是()。單選A.最遠(yuǎn)發(fā)展期B.順應(yīng)C.替代性強(qiáng)化D.社會化【答案】C【解析】通過社會學(xué)習(xí)獲得行為發(fā)展的理論被稱為社會學(xué)習(xí)理論（代表人物班杜拉）。該理論主張兒童是通過觀察和模仿而獲得社會行為的。強(qiáng)調(diào)兒童習(xí)得社會行為的主要方式是［觀察學(xué)習(xí)］和［替代性強(qiáng)化］53.根據(jù)弗洛伊德的理論，在性心理的發(fā)展過程中，生殖器期的年齡階段大致是()。單選A.1～3歲B.2～3歲C.3～5歲D.5～12歲【答案】C【解析】弗洛伊德認(rèn)為，性心理的個(gè)體發(fā)展，可以分為5個(gè)階段：①口欲期（0-1左右）②肛欲期（1-3歲）③生殖器期（3-5歲）④潛伏期（5-12歲）5.生殖器（12歲以后）54.咨詢結(jié)束，咨詢關(guān)系也就終止，心理咨詢師和求助者不能以“朋友關(guān)系”的名義繼續(xù)進(jìn)行往來，這是心理咨詢的()。單選A.職責(zé)限制B.關(guān)系限制C.感情限制D.目標(biāo)限制【答案】B【解析】心理咨詢是有某些限定的職業(yè)活動。1，職責(zé)限制。職業(yè)責(zé)任不是無限的。2，時(shí)間上的限制。3感情限制，要以有助于求助者的成長為最終目的，不能借機(jī)滿足自身的欲望或好奇心，不能與求助者建立除咨訪關(guān)系之外的其他關(guān)系。4，咨詢目標(biāo)限制，必須根據(jù)心理問題或心理障礙的性質(zhì)確定咨詢目標(biāo)，不是任意的。咨詢關(guān)系也是有限制的。咨詢結(jié)束，咨詢關(guān)系也就終止，不能以朋友關(guān)系的名義繼續(xù)進(jìn)行往來。55.對3歲以前的嬰兒來說，心理發(fā)展的最大威脅是()單選A.缺乏營養(yǎng)B.愛的需要得不到滿足C.缺乏教育D.安全感得不到滿足【答案】D【解析】對于三歲以前的嬰兒來說，心理發(fā)展的最大威脅是安全感得不到滿足，兒童的情緒結(jié)構(gòu)比較簡單，情緒的內(nèi)容多與個(gè)體的保存本能，安全感和其他生物需要向關(guān)。56.皮亞杰認(rèn)為心理起源于()。單選A.成熟B.經(jīng)驗(yàn)C.模仿D.動作【答案】D【解析】皮亞杰認(rèn)為，心理既不是起源于先天的成熟，也不是起源于后天的經(jīng)驗(yàn)，而是起源于動作．即動作是認(rèn)識的源泉，是主客體相互作用的中介。57.)幼兒期兒童的主導(dǎo)活動是()。單選A.學(xué)習(xí)B.吃喝睡眠C.游戲D.觀察模仿【答案】C【解析】兒童的主導(dǎo)活動對其心理發(fā)展的內(nèi)容和性質(zhì)具有決定性意義。游戲是幼兒期兒童的主導(dǎo)活動。58.對咨詢效果的評估應(yīng)圍繞()展開。單選A.咨詢目標(biāo)B.求助者的要求C.心理診斷D.咨詢師的評定【答案】A【解析】心理咨詢師圍繞咨詢方案展開的，故心理咨詢效果的評價(jià)應(yīng)以咨詢目標(biāo)為主，只有目標(biāo)乃榮的改善，才是咨詢的直接成效。59.EPQ測查的人格維度有()個(gè)。A.3B.4C.5D.6【答案】A【解析】艾森克人格維度包括精神質(zhì)P，內(nèi)外向E，神經(jīng)質(zhì)N。根據(jù)此理論編制的艾森克人格問卷包括四個(gè)量表精神質(zhì)P，內(nèi)外向E，神經(jīng)質(zhì)N和說謊L量表。@jin60.巴甫洛夫研究的條件反射叫()。單選A.高級條件反射B.操作條件反射C.經(jīng)典條件反射D.工具條件反射多選題（共40題，共40分）【答案】C【解析】巴普洛夫研究的事經(jīng)典條件反射（簡稱條件反射），斯金納研究的是操作條件反射，又稱工具條件反射。61.進(jìn)行攝入性會談時(shí)，選擇會談內(nèi)容的原則包括()。多選A.求助者可接受B.有效C.可以量化評估D.積極【答案】A、B、D【解析】知識點(diǎn)：心理診斷技能/會談法攝入性會談中選擇談話內(nèi)容的原則包括：1、可接受。2、有效，對求助者有切實(shí)幫助。3、積極：幫助求助者建立積極態(tài)度。確定會談內(nèi)容的參照點(diǎn)：①求助者主動提出的內(nèi)容，②咨詢師觀察的疑點(diǎn)。③測評發(fā)現(xiàn)的問題。絲上級心理咨詢師為進(jìn)一步診斷而下達(dá)的會談目標(biāo)。2014年11月也考了這個(gè)題。62.關(guān)于急性短暫性精神障礙，正確的說法包括()。多選A.起病前有相應(yīng)心因B.病前人格多固執(zhí)、猜疑C.兩天內(nèi)急性起病D.2～3個(gè)月內(nèi)可完全恢復(fù)【答案】A、D【解析】急性短暫精神障礙的特點(diǎn)：1，在兩周內(nèi)急性起病。2，以精神癥狀為主。3，起病前有相應(yīng)的心因。4，在2-3個(gè)月內(nèi)痊愈。63.內(nèi)感性不適癥狀多見于()患者。多選A.抑郁狀態(tài)B.腦外傷后綜合征C.精神分裂癥D.神經(jīng)癥【答案】A、B、C、D【解析】內(nèi)感性不適是軀體內(nèi)部性質(zhì)不明確，部位不具體的不舒適感，或難以忍受的異常感。多見于精神分裂癥、抑郁狀態(tài)、神經(jīng)癥和腦外傷后綜合征。64.目前，健康心理學(xué)的工作領(lǐng)域大致包括()。多選A.軀體疾病患者的心理學(xué)問題B.促進(jìn)和維護(hù)健康的心理學(xué)問題C.軀體疾病的預(yù)防、治療和康復(fù)D.促進(jìn)健康服務(wù)和健康服務(wù)政策的制定【答案】A、B、D【解析】健康心理學(xué)的工作領(lǐng)域大致包括：①軀體疾病的預(yù)防、治療和康復(fù)過程中的心理學(xué)問題。②促進(jìn)和維護(hù)心理健康。③軀體疾病患者的心理學(xué)問題。④促進(jìn)健康服務(wù)和健康服務(wù)政策的制定。65.“災(zāi)難征候群”的階段包括()。多選A.警覺期B.驚嚇期C.恢復(fù)期D.康復(fù)期【答案】B、C、D【解析】強(qiáng)大的自然災(zāi)害→災(zāi)難征候群。三階段①驚嚇期（對創(chuàng)傷和災(zāi)難喪失知覺，往往對事件不能回憶）②恢復(fù)期（受害者出現(xiàn)焦慮、失眠、注意力下降等，通常說的“后怕”，常常逢人便訴說自己的遭遇。）③康復(fù)期（心理重新達(dá)到平衡）66.根據(jù)艾里克森的理論，童年期的主要發(fā)展任務(wù)包括()。多選A.獲得自主感B.獲得勤奮感C.克服自卑感D.克服內(nèi)疚感【答案】B、C【解析】艾里克森認(rèn)為童年期的主要發(fā)展任務(wù)包括克服自卑感，獲得勤奮感。67.一歲以前，嬰兒的記憶主要包括()。多選A.表象記憶B.情緒記憶C.動作記憶D.詞語記憶【答案】B、C【解析】12個(gè)月以前主要是情緒記憶和動作記憶。12個(gè)月以后，記憶方面開始以表象記憶和詞語記憶為主導(dǎo)的水平。68.關(guān)于成人與嬰兒的言語交往，正確的說法包括()。多選A.語速要慢B.誘導(dǎo)注意C.話語多重復(fù)D.句子要簡單【答案】A、C、D【解析】成人與嬰兒的言語交往，適合與嬰兒說話的語用技巧。句子要簡短，且基本上合乎句法；語速減慢，這要靠增加停頓，而不是靠每個(gè)詞的發(fā)音拖長；話語多重復(fù)等。69.人本主義心理學(xué)()。多選A.重視人自身的價(jià)值B.提倡充分發(fā)揮人的潛能C.認(rèn)為人都有自我實(shí)現(xiàn)的需要D.認(rèn)為可以通過控制環(huán)境來塑造人的心理和行為【答案】A、B、C【解析】知識點(diǎn)：基礎(chǔ)心理學(xué)/心理學(xué)史B正確。人本主義心理學(xué)提出“潛能”概念，同時(shí)賦予“潛能”具有自我完善的性質(zhì)和特點(diǎn)，認(rèn)為心理的異常釋由于“潛能”趨于完善的特征受到了阻礙，是“自我”無法實(shí)現(xiàn)的結(jié)果。C正確，馬斯洛認(rèn)為，一個(gè)人可以有自我實(shí)現(xiàn)的愿望，但要達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)的境界，成為一個(gè)自我實(shí)現(xiàn)的人，卻不是每個(gè)人都能辦到懂，這種人只能是少數(shù)。D選項(xiàng)，認(rèn)為可以通過控制環(huán)境來塑造人的心理和行為，這是行為主義。70.大腦頂葉靠近中央溝的部位是()。多選A.中央前回B.中央后回C.軀體感覺中樞D.軀體運(yùn)動中樞【答案】B、C【解析】知識點(diǎn)：基礎(chǔ)心理學(xué)/生理基礎(chǔ)大腦頂葉靠近中央溝的部位是【中央后回】即【軀體感覺中樞】。大腦額葉靠近中央溝的部分是【中央前回】及【軀體運(yùn)動中樞】。此題還需要咱們對頂葉的位置有所了解：中央溝之后，頂枕溝之前為頂葉。附帶記憶一下，中央溝之前，外側(cè)裂以上為額葉；頂枕溝之后為枕葉；外側(cè)裂以下為顳葉。71.決定聲音特性的是()。多選A.聲波的頻率決定了聲音的音調(diào)B.聲波的振幅決定了聲音的響度C.聲波的波形決定了聲音的音色D.聲波的頻率和波形決定了聲音的音色【答案】A、B、C【解析】知識點(diǎn)：基礎(chǔ)心理學(xué)/感覺聽覺的特性以及決定因素：聲音有音調(diào)（頻率）、響度（振幅）、音色（波形）。72.痛覺()多選A.難于適應(yīng)B.感受性和一個(gè)人的胖瘦有關(guān)C.感受性和一個(gè)人對痛的認(rèn)識有關(guān)D.感受性和一個(gè)人的性格特點(diǎn)有關(guān)【答案】A、C、D【解析】知識點(diǎn)：基礎(chǔ)心理學(xué)/感覺痛覺具有生物學(xué)意義，痛覺難以適應(yīng)，人在痛覺上的感受性有很大差異，與一個(gè)人對疼的認(rèn)識、態(tài)度以及性格和意志特點(diǎn)有關(guān)。73.下列屬于似動現(xiàn)象的包括()。多選A.行駛的火車B.活動的電影畫面C.手表上分針的運(yùn)動D.霓虹燈的動感變化【答案】B、D【解析】知識點(diǎn)：基礎(chǔ)心理學(xué)/知覺似動：物體在空間上并沒有發(fā)生位移，卻被知覺為運(yùn)動，這種現(xiàn)象被稱為似動現(xiàn)象。74.奧爾波特將人格特質(zhì)中的個(gè)人特質(zhì)分為()等幾類。多選A.首要特質(zhì)B.關(guān)鍵特質(zhì)C.中心特質(zhì)D.次要特質(zhì)【答案】A、C、D【解析】知識點(diǎn)：基礎(chǔ)心理學(xué)/性格奧爾波特將人格特質(zhì)中的個(gè)人特質(zhì)分為三類：首要特質(zhì)；中心特質(zhì)；次要特質(zhì)。75.人類婚姻行為的主要動機(jī)包括()。多選A.愛情B.經(jīng)濟(jì)C.繁衍D.娛樂【答案】A、B、C【解析】婚姻的動機(jī)一般來說有三種，即經(jīng)濟(jì)、繁衍和愛情（包括性）76.根據(jù)斯坦伯格的理論，愛情的組成要素包括()。多選A.友誼B.承諾C.激情D.親密【答案】B、C、D【解析】斯坦伯格→愛情=親密（重視彼此的喜歡、理解與期待）+激情（魅力與性吸引）+承諾（決定發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系）77.影響暗示效果的因素包括()。多選A.年齡B.知識水平C.性別D.自尊水平【答案】A、C、D【解析】影響暗示的效果的主要因素：①暗示者的權(quán)力、威望、社會地位及人格魅力對暗示效果有明顯的影響。②被暗示者如果獨(dú)立性差，缺乏自信心，知識水平低，那么暗示效果明顯；被暗示者的年齡、性別與暗示效果也有關(guān)系，年齡越小，越容易接受暗示，一般女性比男性易受暗示。③被暗示者所處情境是暗示發(fā)生作用的客觀環(huán)境。個(gè)體處于困難情境且缺乏社會支持時(shí)，往往容易受暗示。78.人際關(guān)系的特點(diǎn)包括()。多選A.個(gè)體性B.直接性C.情感性D.易變性【答案】A、B、C【解析】人際關(guān)系的特點(diǎn)①個(gè)體性（社會角色影響人際）②直接性（在面對面的交往過程中形成的）③情感性（基礎(chǔ)是情感聯(lián)系）79.關(guān)于身體語言，正確的說法包括()。多選A.目光比面部表情更能反映人的真實(shí)態(tài)度B.任何情況下，身體越接近，反映雙方關(guān)系越好C.一般情況下，個(gè)體與他人在身體接觸時(shí)，情感體驗(yàn)最為深刻D.語調(diào)的變化也是一種身體語言【答案】A、C【解析】身體語言＝目光與面部表情＋身體運(yùn)動與觸摸＋姿勢與裝妝＋人際距離等。不包括語調(diào)，D錯誤。眼睛是心靈的窗戶，目光比面部表情更能反映人的真實(shí)態(tài)度，A正確。B錯誤，任何情況下，身體越接近，反映雙方關(guān)系越好，這句話太絕對，一個(gè)反例就能推翻。C正確，觸摸是人際溝通的有力方式，個(gè)體與他人觸摸和身體接觸時(shí)的情感體驗(yàn)最為深刻。80.關(guān)于說服與態(tài)度轉(zhuǎn)變，正確的說法包括()。多選A.高吸引力的傳遞者說服力強(qiáng)B.恐懼情緒總是能夠提高說服效果C.分心不利于說服D.溝通信息的重復(fù)頻率與說服效果之間的關(guān)系是倒U型關(guān)系【答案】A、D【解析】說服者的吸引力：接受者對高吸引力的傳遞者有較高的認(rèn)同，因而容易接受他的說服。A√。與態(tài)度轉(zhuǎn)變的關(guān)系不是線性關(guān)系。畏懼的喚起能增強(qiáng)說服效果。a.畏懼太強(qiáng)烈，引起接受者心理防御否定畏懼本身，態(tài)度轉(zhuǎn)變較少。B×。a.如果分心使接受者分散了對溝通信息的注意，將會減弱他對說服者的防御和阻抗，從而促進(jìn)態(tài)度轉(zhuǎn)變。b.如果分心干擾了說服過程本身，使接受者得不到溝通信息則會削弱說服效果。C×。溝通信息重復(fù)頻率與說服效果呈倒U型曲線關(guān)系。a.中等頻率的重復(fù)，效果較好。b.重復(fù)頻率過低或過高，說服的效果均不好。D√。81.對于心理測量，正確的說法包括()。多選A.測量大腦形態(tài)B.心理測量是間接測量C.測量人的行為D.心理測量有絕對標(biāo)準(zhǔn)【答案】B、C【解析】心理測量的性質(zhì)：1、間接性（測驗(yàn)一個(gè)人對項(xiàng)目的反應(yīng)來推論出他的心理特質(zhì)）。2、相對性（沒有絕對的標(biāo)準(zhǔn)，只是一個(gè)連續(xù)的行為序列）。3、客觀性。82.信度是指一個(gè)測驗(yàn)的()。多選A.穩(wěn)定性B.準(zhǔn)確性C.一致性D.有效性【答案】A、C【解析】信度定義：信度是指同一受測者在不同時(shí)間內(nèi)用同一測驗(yàn)（或用另一套相等的測驗(yàn)）重復(fù)測量，所得結(jié)果的一致程度。83.項(xiàng)目區(qū)分度的計(jì)算方法包括()。多選A.通過率計(jì)算B.點(diǎn)二列相關(guān)C.鑒別指數(shù)計(jì)算D.二列相關(guān)【答案】B、C、D【解析】項(xiàng)目區(qū)分度的計(jì)算方法包括：①鑒別指數(shù)計(jì)算。②相關(guān)法（點(diǎn)二列相關(guān)、二列相關(guān)、Φ相關(guān)）。84.龔耀先修訂的WAIS-RC的言語部分有代表性的分測驗(yàn)是()。多選A.詞匯B.知識C.領(lǐng)悟D.相似性【答案】A、B、D【解析】龔耀先發(fā)展的WAIS-RC選用的代表性測驗(yàn)包括：知識、相似性和詞匯；操作部分包括圖畫填充、木塊圖案和圖片排列。85.SCL-90可以作為了解()的評定工具。多選A.求助者心理問題B.軀體疾病患者的精神癥狀C.群體心理健康水平D.求助者出現(xiàn)哪方面心理癥狀【答案】A、B、C、D【解析】考察SCL-90的適用范圍。1.在精神科和心理咨詢門診中，作為了解就診者或咨詢者心理衛(wèi)生問題的一種評定工具；2.在綜合醫(yī)院中，常以SCL－90了解軀體疾病患者的精神癥狀；3.應(yīng)用SCL-90調(diào)查不同職業(yè)群體的心理衛(wèi)生問題，從不同側(cè)面反映各種職業(yè)群體的心理衛(wèi)生問題。86.社會支持評定量表可以用來測查求助者的()。多選A.心理健康狀況B.客觀支持和主觀體驗(yàn)的情況C.社會支持的特點(diǎn)D.社會支持與心理狀態(tài)的關(guān)系【答案】B、C、D【解析】社會支持量表（SSRS）適用于了解受測者社會支持的特點(diǎn)及其與心理健康水平、精神疾病和各種軀體疾病的關(guān)系。量表共10個(gè)條目，包含三個(gè)維度客觀支持、主觀支持和對社會支持的利用度三個(gè)維度。87.關(guān)于引發(fā)心理問題的關(guān)鍵點(diǎn)的描述，正確的是，該因素()。多選A.在個(gè)體發(fā)展中持久地存在B.與多數(shù)臨床表現(xiàn)有內(nèi)在聯(lián)系C.自身的性質(zhì)隨著個(gè)體生活環(huán)境的變化而改變D.自身的形式不隨個(gè)體生活環(huán)境的變化而改變【答案】A、B【解析】引發(fā)求助者臨床癥狀的關(guān)鍵點(diǎn)：該因素是多數(shù)臨床表現(xiàn)的原因或者多數(shù)臨床表現(xiàn)有內(nèi)在聯(lián)系。該因素在個(gè)體發(fā)展中持久的存在著，并隨著生活環(huán)境的變化改變自身的形式，但無論形勢如何改變，本身性質(zhì)不變。88.心理咨詢師在進(jìn)行攝入性會談中提問過多，容易使求助者()。多選A.轉(zhuǎn)移責(zé)任B.減少自我探索C.形成依賴D.社會交往下降【答案】A、B、C【解析】心理咨詢師提問過多，可能帶來的消極作用：造成求助者依賴，造成責(zé)任轉(zhuǎn)移，減少自我探索，產(chǎn)生不準(zhǔn)確信息，造成防衛(wèi)心理，影響必要的概括和說明。89.驗(yàn)證臨床資料可靠性的辦法包括()。多選A.補(bǔ)充提問B.相關(guān)分析C.心理測驗(yàn)D.分析跡象【答案】A、C【解析】驗(yàn)證資料可靠性的方法包括：補(bǔ)充提問，使用問卷和心理測驗(yàn)的辦法，比較同一資料的不同來源。90.心理咨詢師的()對咨詢關(guān)系的建立與維護(hù)有至關(guān)重要的影響。多選A.咨詢理念B.咨詢理論C.個(gè)性特征D.咨詢態(tài)度【答案】A、C、D【解析】咨詢關(guān)系的建立和維護(hù)，受到咨詢師和來訪者的雙重影響。1.咨詢師的咨詢理念，咨詢態(tài)度，個(gè)性特征等，2.來訪者的咨詢動機(jī)、合作態(tài)度，期望程度，悟性水平，自我覺察水平，行為方式以及對咨詢師的反應(yīng)。91.關(guān)于陽性強(qiáng)化法，正確的說法包括()。多選A.獎勵正常行為，懲罰異常行為B.陽性強(qiáng)化使用正強(qiáng)化C.陽性強(qiáng)化應(yīng)該適時(shí)、適當(dāng)D.目標(biāo)行為固化為習(xí)慣后，最終可以撤銷強(qiáng)化物【答案】B、C、D【解析】陽性強(qiáng)化法是通過及時(shí)獎勵目標(biāo)行為，忽視或淡化異常行為，