雙師型教師企業(yè)實踐報告

#雙師型”教師企業(yè)實踐報告為把自己鍛煉成為既有豐富理論知識，又有較強實踐動手能力的“雙師型”教師，在學校的統(tǒng)一安排下，2017年的7月1日至8月31日，我來到XX致成建設工程有限公司進行建筑專業(yè)實踐。在專業(yè)實踐期間，我嚴格遵守實踐單位的勞動紀律，遵守安全、保密等規(guī)章制度，尊敬實踐單位的干部職工，虛心接受指導教師和實踐單位的指導，一絲不茍的完成實踐單位、指導教師交辦的工作，這實踐促進了我對專業(yè)理論知識和建筑實踐相結(jié)合的深度理解，增強了我的實踐操作能力，提高了我的專業(yè)教學水平。一、實踐單位簡介XXXX建設工程有限公司創(chuàng)建于2011年系國家房屋建筑工程施工總承包二級企業(yè)，注冊資金XXX萬元，公司法人代表兼總經(jīng)理XXXX。致成建設工程有限公司是一個能夠獨立承擔鋼結(jié)構、土石方、房屋建筑、園林古建、市政公用、建筑智能化、建筑裝修裝飾、體育場地設施、機電設備安裝等工程的綜合性施工企業(yè)。公司有一支完備的建筑人才隊伍：共有各類專業(yè)職稱人員86人（其中高級職稱2人，中級職稱46人，一級注冊建造師2人，二級注冊建造師8人），現(xiàn)場各崗位管理人員65人，各工種技術工人79人。目前已成為三明市尤溪縣建筑專業(yè)培訓實踐的重要實習基地，也是現(xiàn)代學徒制教學試點企業(yè)。二、下企業(yè)實踐內(nèi)容和過程下企業(yè)期間，了解了建筑企業(yè)經(jīng)營情況、崗位設置、崗位能力需求、崗位知識需求。實踐期間公司剛好有一個在建項目，該項目于2017年6月承建，造價600萬元，項目名稱為建筑公司清流縣靈地鎮(zhèn)干部周轉(zhuǎn)房建設項目，用地面積471，總建筑面積2304^,我將作為普通的一名建筑技術人員，下工地實踐，虛心向項目經(jīng)理和技術總工學習，參與了該工程部分項目的建設，主要進行了以下幾方面的實踐。（一）進行了模板工程的實踐操作深刻領會了模板制作設計原則。1）要保證構件的形狀尺寸及相互位置的正確；2）要使模板具有足夠的強度、剛度和穩(wěn)定性，能夠承受新澆砼的重量和側(cè)壓力以及各種施工荷載；3）力求結(jié)構簡單，裝拆方便，不妨礙鋼筋綁扎，保證砼澆注時不漏漿；4）支撐系統(tǒng)應配置水平支撐和剪刀撐，以保證穩(wěn)定性。模板工程施工前必須做好充分的準備工作。1）施工現(xiàn)場應有可靠的能滿足模板安裝和檢查需用的測量控制點；2）現(xiàn)場使用的模板及配件應按規(guī)格和數(shù)量逐項清點和檢查，未經(jīng)修復的部件不得使用；3）經(jīng)檢查合格的組裝模板，應按照安裝程序進行堆放或裝車，平行疊放時應穩(wěn)當，避免碰撞，每層之間應加墊木，模板與墊木均應上下對齊，底層模板應墊離地面不小于10cm，立放時，必須采取措施，防止傾倒并保證穩(wěn)定，平裝運輸時，應捆緊，防止搖晃摩擦。模板的安裝工藝流程及注意事項必須牢記。一般梁、樓板模板施工樓面梁旁用18mm厚夾板，梁底模板用18mm厚夾板，樓面板用鋼花梁或80X100mm木枋鋪組合鋼模板；為更有利于拆模，所有模板表面均涂刷脫模劑；梁板支頂均采用門式架或鋼支頂；主梁模板安裝，要在柱子上彈出軸線、梁位置和水平線，釘柱頭模板，按設計標高調(diào)整支柱的柱高，然后安裝梁底模板，并拉線找平；當梁底板跨度大于或等于4米時，跨中梁底處應按設計要求起拱，如設計無要求時起拱高度為梁跨度的千分之一至三，后再安裝梁側(cè)模板壓腳板、斜撐等；樓面采用門式腳手架，梁采用可調(diào)式鋼管及門架支頂，間距600，支頂拉水縱橫2道；當梁高2700mm時，梁側(cè)模板需加e12@600對拉螺桿;樓面板、梁板模板安裝完成經(jīng)質(zhì)量驗收后，方能扎鋼筋。熟悉模板拆除的工藝流程及注意事項。1）模板拆除前必須申請辦理拆模手續(xù)，待混凝土強度報告出來后，混凝土達到拆模強度時模板方可拆除；2）模板拆除前要向操作班組進行安全技術交底，在作業(yè)范圍設安全警戒線、掛警示牌，拆除時派專人看守；3）側(cè)模應以能保證混凝土表面及棱角不受損壞時方可拆除，底模應按《混凝土結(jié)構工程施工及驗收規(guī)范》的有關規(guī)定執(zhí)行；4）模板拆除的順序和方法，遵循先支后拆，后支先拆，先拆非承重部位，后拆承重部位，采用自上而下的順序，拆模時，嚴禁用大錘和撬棍硬砸硬撬，模板要隨拆隨運，嚴禁隨意拋擲，不得留有未拆除的懸空模板；5）拆模時，操作人員應站在安全處，以免發(fā)生事故，等該片模板全部拆除后，再將模板、配件、支架等運出。（二）進行了鋼筋工程的實踐1.鋼筋的選擇與施工。鋼筋是鋼筋混凝土結(jié)構的骨架，依靠握裹力與混凝土結(jié)合成整體。鋼筋工程乃混凝土結(jié)構工程的三大工程之一。1）因為混凝土澆筑后，鋼筋的質(zhì)量難以檢查，因此鋼筋工程屬于隱蔽工程，需要在施工過程中嚴格檢查，并建立起必要的檢查與驗收制度；2）為了確?；炷两Y(jié)構在使用階段正常工作鋼筋工程施工時，鋼筋的規(guī)格和位置必須與結(jié)構施工圖一致；3）一般的鋼筋工程的施工過程是，結(jié)構施工圖一繪鋼筋翻樣圖和填寫配料單一材料購入、檢查及保管f鋼筋加工一鋼筋連接與安裝f隱蔽工程檢查驗收；4）鋼筋的安裝對工人的看圖能力要求較高，鋼筋的型號，數(shù)量，位置要求很高，一般應和圖紙一致。2.鋼筋連接有三種方法。1）綁扎連接：綁扎連接是目前仍為鋼筋連接的主要手段之一；采用綁扎連接時其位置和搭接長度必須滿足《混凝土結(jié)構設計規(guī)范》（GB50204-2002）中的規(guī)定，軸心受拉及小偏心受拉構件的縱向受力鋼筋不得采用綁扎接頭；鋼筋的綁扎接頭是采用20~22號火燒絲或鍍鋅絲，按規(guī)范規(guī)定的最小搭接鋼筋長度，綁扎在一起而成的鋼筋接頭；本工程中在梁、板鋼筋的連接上通常使用綁扎，但當鋼筋的直徑過大時則不能采用綁扎連接，因為這樣會產(chǎn)生偏心作用的不良效果。2）焊接連接：混凝土結(jié)構設計規(guī)范規(guī)定，鋼筋的接頭宜優(yōu)先采用焊接接頭；焊接接頭的焊接質(zhì)量與鋼材的焊接性、焊接工藝有關；焊接又分為閃光對焊、電弧焊、電渣壓力焊；其中閃光對焊以及電渣壓力焊在工程上使用較為頻繁；本工程中柱筋的連接通常采用電渣壓力焊，而梁筋中直接較大的鋼筋則采用閃光對焊。3）機械連接：鋼筋機械連接是通過機械手段將兩鋼筋端頭連接在一起；本工程中地下室的梁筋連接全部采用直螺紋套筒連接，機械連接質(zhì)量上會優(yōu)于焊接，但是在造價上處于劣勢，成本較高。三、下企業(yè)實踐的收獲和體會通過這為期兩個月的建筑專業(yè)實踐，我了解了企業(yè)運作情況、崗位設置、崗位知識需求、崗位能力需求，認識到教學中課程體系設置、教學內(nèi)容的取舍、教學方式方法的選用要與崗位需求相對接，具體談以下四點。（一）注重實踐教學，理論聯(lián)系實際通過實踐我充分認識到，理論教學必須與實踐工作相聯(lián)系。建筑學科既有理論性，但同時又有操作性、實踐性，只重理論不講實踐的結(jié)果，是教出來的學生到了工作單位根本無從下手，無法勝任崗位工作。因此教師在教學中必須加入實踐教學的內(nèi)容，強調(diào)說明企業(yè)對建筑人才需求的標準，把理論與實際、理論與崗位、理論與操作、理論與能力結(jié)合起來，提高教學質(zhì)量，使學生真正掌握一技之長，從而提高學生就業(yè)競爭力。（二）注重經(jīng)驗積累，厚積才能薄發(fā)通過實踐我充分認識到，建筑施工是個需要不斷積累經(jīng)驗的職業(yè)。這個積累不僅包括工作經(jīng)驗的積累、業(yè)務能力的積累、建筑相關知識的積累，還包括其他方方面面的積累，如語言表達能力的鍛煉積累、人際溝通能力的積累、服務能力的積累、風險評估判斷能力的積累等等。（三）端正工作態(tài)度，細節(jié)決定成敗通過實踐我認識到，建筑人員要有嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，才有高質(zhì)量的建筑產(chǎn)品。建筑工作是一門很細致的工作，每位成員需準確把握每一項施工流程，正確使用施工機具，特別注重尺寸，始終做到一絲不茍，否則失之毫厘差之千里，所以建筑真正是工作態(tài)度決定施工質(zhì)量的工程，所有從事人員必須養(yǎng)成嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。作為建筑技術員，在實施過程中還需要對各樓層、不同的施工階段可能出現(xiàn)的問題進行預判斷，要善于查找問題并分析問題解決問題，才能防范于未然。（四）培養(yǎng)實踐人才，完善工學模式通過本次實踐，我充分認識到，工學結(jié)合這種將學習和工作相結(jié)合的作法，必定能成為提高學生職業(yè)能力的特色教學途徑，它能實現(xiàn)教學與實踐的零距離、畢業(yè)與上崗的零過渡。學校和企業(yè)的雙向互動和長期合作，使得教師能