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Word版本，下載可自由編輯幼兒園中班益智游戲教案方案創(chuàng)意設(shè)計思路：

利用生活中的物品席子、塑料臺布自制成的滾筒，讓幼兒試試進行運動，幼兒能夠用身體趴著或站著將席子、塑料臺布自制成的滾筒向前進行滾動，還能夠用其它的方法來玩，激活幼兒對玩此嬉戲的愛好，讓幼兒在玩中其樂融融。

運動目標(biāo)：

1、有愛好試試“滾動的寶寶”的運動嬉戲。

2、體悟合作玩的歡樂。

運動材料：席子、塑料臺布自制成的滾筒若干。

運動過程：

一、老師介紹運動內(nèi)容，激活愛好

二、幼兒試試運動

1、這些用席子、塑料臺布自制成的滾筒能夠怎么玩?

2、怎樣玩才能使席子、塑料臺布自制成的滾筒向前移動?(幼兒爭論)

3、幼兒自選器械試試運動

幼兒在試試運動過程中，老師進行觀看，并進行適時引領(lǐng)。

三、幼兒展現(xiàn)溝通

1、幼兒集中，請部分幼兒將自己的玩法進行展現(xiàn)與溝通。

2、老師和幼兒共同進行評價。

3、老師進行提示：

(1)除了用身體趴著將滾筒向前進行滾動外，我們還能夠怎么樣將其向前滾動?

(2)合作玩怎樣玩?

四、幼兒再次進行運動

幼兒再次進行運動時，老師觀看幼兒是否有新的玩法產(chǎn)生。

重點：引領(lǐng)幼兒能合作玩。

案例一：滾動的寶寶

老師們?yōu)橹邪嗟挠變鹤灾屏恕皾L動的寶寶”戶外運動區(qū)域器械，這些器械是用席子、塑料花臺布和透亮?????臺布制成的，將這些材料做成圓形讓幼兒鉆在里面進行滾動，由于老師急于投放，讓幼兒直接玩了起來，結(jié)果，力量強的幼兒玩起來了，而且也較感愛好，力量弱的幼兒只在旁邊觀看，但是在老師的催動下，這些幼兒也情愿試試，玩著玩著他們都一一走掉了。

分析：

用生活中的材料席子、塑料花臺布和透亮?????臺布制成的幼兒運動器械，老師很有創(chuàng)意。但是在投放前，老師缺少愛好的激活，由于自制的滾動器械是用生活中的材料席子、塑料花臺布和透亮?????臺布制成的，不象買來的滾動器械那么好看，而且買來的滾動器械直接就是撐著的?？墒亲灾频臐L動器械是撐不起來的，要靠幼兒的鉆進去的身體來支撐，一邊支撐一邊向前爬，這對剛升入中班的幼兒要完成這樣的嬉戲是有肯定難度的，老師采用的指導(dǎo)策略應(yīng)當(dāng)是：

1、先請大班的幼兒作示范，還能夠請班上力量強的幼兒作示范，從而引起幼兒玩的愛好。

2、讓力量強的幼兒和力量弱的幼兒一起玩，已此帶動。

3、老師用語言進行鼓舞，幼兒一邊玩一邊不斷地進行鼓舞，對有進步的幼兒在全班再進行表揚，還能夠適當(dāng)進行一些小的嘉獎，比如

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