大班健康溜冰教案

Word版本，下載可自由編輯大班健康溜冰教案活動目標：

1、認識鼻子有呼吸和嗅覺兩個主要功能，體會它的重要。

2、知道一些愛護鼻子的方法。

3、利用教學引領(lǐng)幼兒熟悉眼睛構(gòu)造、用途。

4、知道五官的各部分名稱，認識五官的位置。

活動預備：電腦及課件;放有醋、酒、花露水、水的杯子各四個。

活動過程：

一、猜謎導入今日，我?guī)Я藗€謎語想要考考你們，聽認真了“左邊一個孔，右邊一個孔，有它能呼吸，還能聞香臭。

”

誰猜到謎底了?你認為是什么?

(鼻子)都認為是鼻子呀，恭喜你們答對了!

二、觀看鼻子的形狀觀賞PPT中不同的鼻子1、我這里也有一些鼻子的圖片，看了這些鼻子你們有什么發(fā)覺?(鼻子的大小、顏色、外形不一樣)那我們小伴計有鼻子嗎?在哪里呢?哦，原來我們每個人都有鼻子。

2、請你們相互看看旁邊小伴計的鼻子是什么樣子的，說說有什么發(fā)覺。

(有鼻孔、鼻毛……)有幾個鼻孔?(有2個鼻孔)剛才我們小伴計還發(fā)覺鼻子里有鼻毛，鼻毛你們都有嗎?

三、認識鼻子的功能1、那你覺得鼻毛有什么作用呢?

師：鼻毛能夠攔住細菌、灰塵，讓吸進去的空氣變得更加干凈、衛(wèi)生。

2、好，現(xiàn)在請小伴計捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什么感覺。

(提示幼兒留意，捏住鼻子的時間不能太長)(捏住鼻子后不行以呼吸了)哦，原來我們的鼻子能夠呼吸。是不是光有鼻子呼吸就能夠了呢?

小結(jié)：在一些特殊的時候，來不及呼吸就能夠用嘴巴幫忙，但是一般狀況我們都用鼻子呼吸。

3、鼻子能夠聞氣味。

1)今日，我?guī)砹怂膫€杯子，杯子里原來裝的東西干掉了，你能從這杯子的顏色中猜出原來這杯子里裝的是什么東西嗎?

2)看來眼睛已經(jīng)不夠用了，還可用什么來幫忙?

3)你們會聞嗎?(幼兒深吸一口)，聞熟識的東西能夠這樣聞，可是聞不知道的東西這樣聞不太合適，我來教你們一個方法。

4)(老師邊示范邊講解)我們能夠小手做成小扇子，氣味靠近小鼻子，小手輕輕扇一扇，(朝哪里扇?)氣味就可聞出來。

5)試試，先聞幾號杯子?(3—4名幼兒試聞)聞到了什么氣味?

6)二號杯里是什么?(醋)喜愛吃有醋燒的菜嗎?

7)三號杯里是什么?(花露水)還有什么東西是香香的?

8)四號杯最難了，誰來試試?沒聞出氣味，猜猜究竟是什么?(水)干凈的水，一般都沒有氣味，所以聞不出。

總結(jié)：氣味是不一樣的，有酸的、辣的、香的，還有沒有氣味的，鼻子能夠幫忙我們辨別各種不同的氣味，當我們?nèi)ヂ剼馕稌r，并不是每種氣味都是好的，有的氣味會影響我們健康，所以小伴計們在聞我們不熟識的氣味時，要用小手做把扇子，輕輕扇一扇，這是我的老師教給我的好方法，今日我再把這個方法送給你們。

那你的鼻子有沒有不舒適的時候?(感冒鼻塞、流鼻血、流鼻涕)有時鼻子也會失靈，比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時候，它就不能發(fā)揮本事了。

假如鼻子失靈了，會給我們帶來哪些困難。

(呼吸不順暢、吃飯時聞不到飯菜的香味……)四、知道一些愛護鼻子的方法所以我們要愛護自己的鼻子呀，待會兒我請你們玩?zhèn)€嬉戲，假如是正確的就立刻躲到自己的椅子后面去，假如是錯誤的呢，怎么表示?(X)好就用X表示。

小結(jié)：我們?nèi)粘敳煌诒强祝亲影W時用手輕輕按壓;不把東西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦，不要用力擤;嬉戲時留意躲閃，也要避讓碰撞、推擠小伴計……其實，我們的鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵都有自己的作用，都是特別重要的，所以我們要好好愛護它們。

活動反思：

這個活動使幼兒認識鼻子的結(jié)構(gòu)、鼻子的功能和愛護鼻子的方法，同