第一學期階段性學習九年級化學C（3）試卷VIP

PAGE第一學期階段性學習九年級化學C（3）班級姓名學號成績說明：1．本試卷共6頁，滿分為l00分考試時間為100分鐘。2．可能用到的相對原子質(zhì)量：Ar(H)=1Ar(C)=12Ar(O)=l6Ar(Fe)=56Ar(Mg)＝24Ar(N）＝14Ar(Al）＝27Ar(Ca)=40一、選擇題（本題包括15小題，每小題2分，共30分。每小題只有一個選項符合題意。）1．下列變化屬于化學變化的是（）A．橙子榨汁B．海水曬鹽C．石油分餾D．煤的干餾2.下列圖標中，表示“禁止煙火”的是（）ABCD3．生活中的下列物質(zhì)，屬于純凈物的是（）A．干冰B．碘酒C．不銹鋼D．鐵礦石4．把少量下列物質(zhì)分別放到水中，攪拌后可以得到無色澄清溶液的是（）A．植物油

B．面粉

C．氯化鈉

D．硫酸銅5.用化學的觀點解釋下列著名詩句、成語，錯誤的是：（）A．為有暗香來：分子在不斷運動；B．烈火焚燒若等閑：生石灰變成熟石灰；C．釜底抽薪：將可燃物撤出燃燒區(qū)D．百煉成鋼：逐漸降低生鐵中碳等含量6．化學實驗中，人的五官起著非常重要的作用,下列五官的使用符合實驗要求的是（）7．下列認識或做法錯誤的是：（）A.“低碳經(jīng)濟”的含義是節(jié)約能源，減少二氧化碳的排放，控制“溫室效應”B.“納米技術(shù)”可以實現(xiàn)直接用原子制造分子，使物質(zhì)資源的利用達到最高水平C．“白色污染”可以通過一些新型的、可降解的塑料加以控制D.“綠色食品”是不含任何化學物質(zhì)的食品A．實驗記錄B．安全常識①用10ml量筒量取7．25ml水②用托盤天平稱取5．6g氯化鈉①酒精燈打翻起火—用濕抹布撲滅②冬天用煤爐取暖--保證室內(nèi)通風C．化學與健康D．化學與生活①人體缺鐵會引起貧血癥②人體所需的元素應盡量從保健品中攝?、儆娩摻z球擦洗鋁鍋上的污垢②用活性炭凈水器可凈化飲用水8．下面是小青同學對部分化學知識的歸納，其中完全正確的一組是（）9．對比實驗是運用比較的方法來揭示事物的性質(zhì)或變化規(guī)律的一種實驗方法。課本中設(shè)計的下列實驗不屬于對比實驗的是：（）A．探究可燃物燃燒的條件B．鐵釘銹蝕實驗C．物質(zhì)在水中的分散實驗D．用濃鹽酸配制稀鹽酸10．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列因果關(guān)系不成立的是（）A．硝酸銨可用于制作冰袋可用于給高燒病人降溫，是因為硝酸銨溶于水吸熱；B．金屬鎢被用來制造燈泡中的燈絲，是因為金屬鎢的熔點高；C．氮氣可用于食品包裝袋內(nèi)防腐，是因為氮氣化學性質(zhì)不活潑；D．鹽可用作冬季加快公路上的積雪融化的融雪劑，是因為鹽能與水反應放熱；11．科學家在CO低溫氧化的研究上取得了突破性進展，利用四氧化三鈷納米棒作催化劑，可將汽車尾氣中的CO在低溫下氧化為CO2，示意圖如下。關(guān)于該反應的說法錯誤的是（）A．可有效降低汽車尾氣對大氣的污染；B．反應前后氧原子數(shù)不發(fā)生變化；C．反應前后四氧化三鈷納米棒的化學性質(zhì)發(fā)生變化；D．屬于化合反應；12．每年4月同學們都要參加江蘇省實驗技能考查，從而切身體會到規(guī)范操作的重要性。下列實驗操作符合規(guī)范要求的是：（）A．“高錳酸鉀制取氧氣”實驗中，收集好氣體后應先停止加熱再將導管移出水槽；

B．“粗鹽的提純”實驗中，過濾時將懸濁液直接倒人漏斗里；

C．“配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液”實驗中，多余的藥品應放回原瓶；D．“二氧化碳制取”實驗中，洗凈后的試管，放置時應管口向下，并倒扣在試管架上；13．通過下列實驗可以得出的結(jié)論，其中不合理的是（）甲乙丙丁A．甲實驗中黃鋼片能在銅片上刻畫出痕跡，可以說明黃銅的硬度比銅片大B．乙實驗既可以說明分子在不停地運動著，又可以說明氨水能使酚酞變紅C．丙實驗既可以說明二氧化碳易溶于水，又可以說明二氧化碳具有酸性D．丁實驗中鎂劇烈燃燒，產(chǎn)生白色、黑色兩種固體，說明燃燒不一定需要氧氣14．對下列四個實驗都設(shè)計了兩種方案，其中第一方案比第二方案更方便合理的是（）ABCD

實驗要求除去二氧化碳中少量的氧氣清洗金屬表面油污檢驗生石灰中是否含有石灰石區(qū)分硬水和蒸餾水第一方案通過灼熱炭粉用洗潔精洗滌加熱蒸發(fā)結(jié)晶第二方案通過灼熱銅絲網(wǎng)用水洗滌滴加鹽酸加肥皂水15．下圖為下冊教材119~120頁的二幅圖，請據(jù)圖判斷下列敘述中錯誤的是（）A．甲圖中煉鐵時要注意先通一氧化碳后加熱；B．乙圖中高爐煉鐵時中原料焦炭的作用是：只產(chǎn)生熱量；C．乙圖中生鐵出口低于爐渣出口的原因是：生鐵密度大于爐渣密度；D．甲、乙圖中得到產(chǎn)物的區(qū)別是：甲圖中完全反應后得到純凈物，而乙則得到混合物。二、選擇題（本題包括5小題，每小題2分，共10分。每小題有1～2個正確選項，錯選、多選不給分，若有兩個答案只選一個且正確給1分）16．高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型、高效、多功能水處理劑，比Cl2、O3、ClO2氧化性更強，且沒有二次污染。高鐵酸鉀與水反應的化學方程式是：4K2FeO4＋10H2O＝4X↓＋8KOH＋3O2↑。以下有關(guān)高鐵酸鉀的說法不正確的是（）A．高鐵酸鉀屬于氧化物B．高鐵酸鉀應密封、防水保存C．高鐵酸鉀中鐵顯+6價D．X的化學式是Fe（OH）217．某同學設(shè)計了右圖所示的裝置探究鐵銹蝕的條件。a管中裝入少量煮沸的蒸餾水，b管中是干燥的空氣。調(diào)節(jié)L端與R端的液面高度一致，塞緊木塞。一段時間后觀察。下列推斷錯誤的是（）A．只有a管中的鐵釘會銹蝕B．L端與R端的液面高度仍然保持一致C．該實驗說明鐵的銹蝕與空氣和水有關(guān)D．若將a管中的水換成食鹽水能加快鐵的銹蝕18．按下列實驗裝置進行相關(guān)實驗，其中不能達到實驗目的的是（）石灰水石灰水A．比較紅磷、白磷著火點B．定量測定化學反應速率C．除去廢氣中的CO2，并收集COD．驗證CaO和水反應的熱效應19.某無色氣體可能含有CO、H2、CH4中的一種或幾種，依次進行以下實驗（假設(shè)每步反應或吸收均完全）：①將氣體充分燃燒；②將生成的氣體通過濃硫酸（吸水），裝置質(zhì)量增加3.6g；③將氣體通過堿石灰固體（吸CO2），裝置質(zhì)量增加2.2g。下列推斷正確的是（）A．原混合氣體中可能只含有CH4，也可能三種都含有B．原混合氣體中可能只含有H2和CO，不含有CH4C．原混合氣體中可能只含有CO和CH4，不含有H2D．原混合氣體中一定含有H2，可能含有CH420．將等質(zhì)量的鎂、鐵、鋅，分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀鹽酸中，反應生成的H2質(zhì)量與反應時間的關(guān)系如圖所示。根據(jù)圖中的信息，作出的判斷不正確的是（）A．圖線x表示鎂的反應情況；B．鐵消耗的稀鹽酸質(zhì)量最大；C．鎂、鋅一定過量，鐵可能反應完；D．鎂一定過量，鋅、鐵可能反應完；三、填空題（本題包括5小題，共23分）21．（4分）用化學用語填空:①磷元素；②3個氫氧根離子；③液態(tài)金屬是；④碳酸鉀中碳的化合價。22．（4分）從氦氣、氯化鈉、硫酸銅、生石灰中選出相應物質(zhì)用化學式填空。①可用作干燥劑的是；②可用作濕法煉銅原料的是；③可用作焊接金屬保護氣的是。④可用作生理鹽水溶質(zhì)的是；23．（6分）野炊過程實際上是運用化學知識分析、解決問題的過程，因為該項活動過程中涉及許多化學知識的運用。某次野炊活動中，同學們攜帶了鐵鍋、牛肉、面條、西紅柿、食用油、食鹽、味精、食醋、去污粉（有效成份為碳酸鈉）等物品。（1）攜帶時不慎將裝食鹽、去污粉的瓶子混淆了，請選用上述物品將它們區(qū)分開來。（2）在“灶”上懸掛野炊鍋時，小明生火后小心調(diào)節(jié)野炊鍋到合適的高度。這樣做的原因可能是。（3）烹煮骨頭湯時，為了使肉燉的更爛，小王同學在加熱前向鍋中加入了少量鹽。他想采用的原理是______________；（4）烹煮牛肉西紅柿湯時，為了解湯的鹽味是否適宜，小春同學取鍋中少量湯品嘗。取少量湯進行品嘗就可知道整鍋湯鹽味如何，是因為溶液具有______________（填一條性質(zhì)）；（5）野炊結(jié)束時同學們用泥土將灶火徹底熄滅，用泥土滅火采用的原理是：；（6）如果你使用自行車去野炊，回來后應如何防銹？

。24．（4分）寫出下列反應的化學方程式并注明反應類型：（1）鐵絲在氧氣中燃燒（反應）；（2）鋅和稀硫酸反應（反應）。25．（5分）利用化學知識，可以解釋與解決生活中一些常見的問題，請你嘗試完成下列填空。（1）要區(qū)分硬水與軟水，可以使用的物質(zhì)是；（2）要除去污水中的難溶性的固體雜質(zhì)，可以采用的基本操作是________________；（3）要防止家里常用的菜刀生銹，通常采用的方法是________________；（4）為保證人身安全，進入久未開啟的菜窖前，須做________________試驗；（5）點燃可燃性氣體前應進行________________。四、實驗題(本題包括2小題，共16分)26．（8分）實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學知識回答下列問題。②②帶小孔的隔板①ABCDEFG（1）寫出編號所指儀器的名稱：②。（2）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤，請你找出錯誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上：①；②。上述裝置改進后，請繼續(xù)回答下列問題：（3）實驗室常用稀鹽酸和石灰石反應制CO2，該反應的化學方程式；裝置B、C都可以用來制取CO2，比較這兩個裝置的不同，指出B裝置的一個突出優(yōu)點。有一名同學欲用G裝置收集CO2，則CO2應從導管口通入（填“a”或“b”）。（4）小花想用C裝置進行實驗室制取氫氣，但她用的藥品為鎂屑和稀鹽酸，小明認為不可行，你認為他的理由是。但他認為只要把C裝置中的儀器①換成（填儀器名稱）就可以了。27．（8分）在學校的元旦聯(lián)歡會上，小王同學表演了“水能生火”的魔術(shù)。他向包有過氧化鈣（CaO2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來。小明很興趣，于是，他和同學們進行探究。CaO2【提出問題】該魔術(shù)是如何給可燃物脫脂棉CaO2的另外兩個燃燒條件的呢？

【猜想】①過氧化鈣與水反應可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成；②反應過程中可能有熱量放出【設(shè)計裝置】如右圖所示【實驗探究】（1）打開裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復燃。說明過氧化鈣與水反應生成了一種氣體，這使可燃物脫脂棉滿足了燃燒的一個條件是。（2）實驗過程中，還觀察到U型管A端紅墨水液面下降，該現(xiàn)象說明，這使可燃物脫脂棉滿足了燃燒的另一個條件是?！就卣固岣摺浚ㄐ〖t認為是CaCO3,同學們經(jīng)過思考討論后認為小紅同學的猜想是錯誤的，你認為他們的理由是：。（2）小明設(shè)計了一個實驗方案來驗證過氧化鈣和水反應產(chǎn)生的另一種物質(zhì)是氫氧化鈣，請你幫助他完成：實驗步驟及操作方法預期的實驗現(xiàn)象結(jié)論②。②。過氧化鈣和水反應產(chǎn)生的另一種物質(zhì)是氫氧化鈣【問題討論】（1）小明嘗試上述魔術(shù)表演時，滴加水的速度太快，發(fā)現(xiàn)脫脂棉沒有燃燒起來，請你從燃燒的條件分析原因是。（2）過氧化鈣和水反應的化學方程式為。五、推斷題（本題包括2小題，共11分）28．(4分）化學興趣小組為了探究化學實驗室的一種黑色粉末和一瓶標簽破損的無色溶液(如右圖所示)可能是什么物質(zhì)，大膽提出了猜想。[發(fā)現(xiàn)問題]當把黑色粉末與無色溶液混合時即產(chǎn)生氣泡。[提出假設(shè)]（請把你的假設(shè)填寫在下表，假設(shè)一、二物質(zhì)應各不相同）黑色粉末無色溶液假設(shè)一假設(shè)二XABYCBXABYCBXC乙丙DE甲甲①②③④⑤⑥回答下列問題：（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學式：X、丙；（2）寫出下列反應的化學方程式：②；(2分）⑥。(2分）（3）將B、E兩種氧化物區(qū)別開來，可使用的一種溶液為（填溶液名稱）；六、計算題(本題包括1小題，共10分)30．（10分）某化學興趣小組為了測定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取用16g石灰石樣品，把80g稀鹽酸（氯化氫的水溶液）分4次加入樣品中（樣品中除碳酸鈣外，其余的成分既不與鹽酸反應,也不溶解于水),充分反應后經(jīng)過濾、干燥等操作,最后稱量,得實驗數(shù)據(jù)如下：實驗次數(shù)第1次第2次第3次第4次加入稀鹽酸的質(zhì)量／g20202020剩余固體的質(zhì)量／g1163.2n(1)(4分）上表中n的數(shù)值為__________。由上表數(shù)據(jù)可知這四次實驗中，第次所加的鹽酸沒反應完。(2)(2分）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是____________。(3)(4分）如果該石灰廠煅燒50t這種石灰石，最多可得到二氧化碳氣體多少噸？（本小題要求寫出完整的計算過程，結(jié)果保留小數(shù)點后1位）。第一學期階段性學習九年級化學C（3）答案一、選擇題（本題包括15小題，每小題2分，共30分。每小題只有一個選項符合題意。）題號12345678答案DDACBCDB題號9101112131415答案DDCDCBB二、不定項選擇題（本題包括5小題，每小題2分，共10分。每小題有一個或兩個選項符合題意。錯選、多選不給分，有兩個答案的，只選一個且正確給1分）題號1617181920答案ADBABDC+4三、填空題（本題包括5小題，共23分）+421．（4分）①P；②3OH-；③Hg；④K2CO3