江蘇醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院輔導(dǎo)員考試試題2023_第1頁
江蘇醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院輔導(dǎo)員考試試題2023_第2頁
江蘇醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院輔導(dǎo)員考試試題2023_第3頁
江蘇醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院輔導(dǎo)員考試試題2023_第4頁
江蘇醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院輔導(dǎo)員考試試題2023_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

收集版收集整理,僅供參考江蘇醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院

輔導(dǎo)員招聘考試試題(2023)(滿分100分時(shí)間120分鐘)一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案,答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.下列屬于行政處分的是()。A.拘留B.降職C.罰款D.取消資格【答案】:B2.高等學(xué)校黨組織要高度重視學(xué)生黨員發(fā)展工作,堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),保證質(zhì)量,把優(yōu)秀大學(xué)生吸納到黨的隊(duì)伍中來。對(duì)()要注重早期培養(yǎng),加強(qiáng)制度建設(shè),嚴(yán)格發(fā)展程序,進(jìn)行系統(tǒng)的黨的知識(shí)教育和實(shí)踐鍛煉。A.先進(jìn)個(gè)人B.優(yōu)才生C.貧困學(xué)生D.黨的積極分子【答案】:D3.入學(xué)教育的重點(diǎn)是適應(yīng)性教育。以下不屬于入學(xué)教育主要內(nèi)容的是()。A.基本理論教育B.愛校教育C.專業(yè)思想教育D.理想信念教育【答案】:A4.大學(xué)生基本組織形式是()A.年級(jí)B.院系C.班級(jí)D.社團(tuán)【答案】:C5.接受非學(xué)歷高等教育的學(xué)生,成績(jī)合格,由所在高等學(xué)?;蛘咂渌叩冉逃龣C(jī)構(gòu)發(fā)給相A.學(xué)習(xí)證明B.肄業(yè)證書C.畢業(yè)證書D.結(jié)業(yè)證書【答案】:D6.近年來國(guó)內(nèi)外興起的院校研究屬于高等教育研究中的()A.微觀研究B.開發(fā)研究C.分析研究D.宏觀研究【答案】:A7.教師講課語言生動(dòng)形象、簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確、富有吸引力、聲音抑揚(yáng)頓挫、并伴有適當(dāng)?shù)谋砬椋箤W(xué)生產(chǎn)生興趣,易引起學(xué)生的()。A.無意注意B.興趣C.有意注意D.共鳴【答案】:A8.大學(xué)生心理發(fā)展的主要特點(diǎn)是()。A.智力發(fā)展尚未達(dá)到最佳水平B.個(gè)性發(fā)展尚不夠成熟和穩(wěn)定C.興趣與職業(yè)尚未直接發(fā)生聯(lián)系D.情緒強(qiáng)烈,情感內(nèi)容日益豐富【答案】:D9.采用多人集體討論,相互啟迪,激發(fā)靈感,從而引起創(chuàng)造性思維的連鎖反應(yīng),形成綜合創(chuàng)新思路。這種創(chuàng)造性策略是()。A.集體研究法B.發(fā)散思維法C.培養(yǎng)恒心法D.頭腦風(fēng)暴法【答案】:D10.高等學(xué)校的綜合評(píng)估分為兩種類型:一是合格評(píng)估,二是()。A.等級(jí)評(píng)估B.專業(yè)評(píng)估C.層次評(píng)估D.水平評(píng)估【答案】:D11.“獨(dú)學(xué)而無友,則孤陋而寡聞”。這句話強(qiáng)調(diào)了以下哪種因素在學(xué)習(xí)中的重要性?()A.人際關(guān)系B.學(xué)習(xí)策略C.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)D.學(xué)習(xí)目標(biāo)【答案】:A12.實(shí)施世界一流學(xué)科建設(shè),除了要注重基礎(chǔ)學(xué)科和基礎(chǔ)研究,集中力量技術(shù)先進(jìn)優(yōu)勢(shì)學(xué)科外,還需要大力促進(jìn)()A.應(yīng)用學(xué)科研究B.跨學(xué)科研究C.人文學(xué)科研究D.社會(huì)學(xué)科研究【答案】:B13.大學(xué)生良好品德修養(yǎng)的最先特征是()。A.堅(jiān)持性B.自覺性C.自律性D.自我性【答案】:B14.下列選項(xiàng)中,不屬于高校教師成長(zhǎng)與發(fā)展外部途徑的是()。A.團(tuán)隊(duì)合作B.微格教學(xué)C.崗前培訓(xùn)D.職中訓(xùn)練【答案】:B15.教學(xué)最重要的目標(biāo)是促進(jìn)(),使學(xué)生將獲得知識(shí)、技能和行為方式有效用于新問題的解決。A.學(xué)習(xí)的遷移B.理解C.形成表征D.操作【答案】:A16.在維納的三維的歸因模式中,任務(wù)難度屬于()。A.內(nèi)部的、不穩(wěn)定的、可控制的B.外部的、穩(wěn)定的、不可控制的C.內(nèi)部的、穩(wěn)定的、不可控制的D.外部的、不穩(wěn)定的、可控制的【答案】:B17.“君子求諸己,小人求諸人?!边@句話體現(xiàn)的是()。A.自我反思B.不懈努力C.勤于實(shí)踐磨煉D.虛心向他人學(xué)習(xí)【答案】:A18.由于對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的社會(huì)意義或個(gè)人前途等原因引發(fā)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)稱作()。A.社會(huì)動(dòng)機(jī)B.間接性動(dòng)機(jī)C.遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)D.志向性動(dòng)機(jī)【答案】:C19.生活中所謂的“愛屋及烏”、“厭惡和尚,恨及袈裟”反映了哪一種知覺印象的效應(yīng)()A.暈輪效應(yīng)B.刻板效應(yīng)C.首因效應(yīng)D.近因效應(yīng)【答案】:A20.捷克教育家夸美紐斯認(rèn)為“教師的義務(wù)是用自己的榜樣來教導(dǎo)學(xué)生”,這體現(xiàn)了教師的道德行為具有()。A.先導(dǎo)性B.長(zhǎng)期性C.復(fù)雜性D.示范性【答案】:D21.西方第一個(gè)提出對(duì)教師的道德要求的人是()。A.柏拉圖B.亞里士多德C.蘇格拉底D.德謨克里特【答案】:D22.認(rèn)為理想自我難以實(shí)現(xiàn)甚至永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)的,現(xiàn)實(shí)自我太不爭(zhēng)氣甚至無法容忍,但又沒法改變,這屬于()。A.自我擴(kuò)張型B.自我矛盾型C.自我萎縮型D.自我否定型【答案】:C23.若某個(gè)國(guó)家的高等教育毛入學(xué)率為50%以上,則該國(guó)的高等教育發(fā)展階段處于()A.大眾高等教育發(fā)展水平B.普及高等教育發(fā)展水平C.精英高等教育發(fā)展水平D.精英與大眾之間的高等教育發(fā)展水平【答案】:B24.下列有關(guān)教師人格中的創(chuàng)新精神和能力的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是()。A.創(chuàng)新精神是創(chuàng)新能力在創(chuàng)造實(shí)踐中的集中體現(xiàn)B.創(chuàng)新精神是一種追求科學(xué)、勇于探索、永無止境的科學(xué)精神C.人才的競(jìng)爭(zhēng)使培養(yǎng)創(chuàng)造性人才成為當(dāng)務(wù)之急D.要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì),首要要求教師要有勇于創(chuàng)新的精神和能力【答案】:A25.依法執(zhí)教的主體是()。A.班主任B.學(xué)校C.教育主管部門D.教師【答案】:D26.既有理論性又有技術(shù)性,即把基本理論和實(shí)踐結(jié)合的中介是()A.發(fā)展研究B.基礎(chǔ)研究C.質(zhì)性研究D.應(yīng)用研究【答案】:D27.奧蘇伯爾認(rèn)為,學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是()。A.機(jī)械的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)B.有意義的接受學(xué)習(xí)C.機(jī)械的接受學(xué)習(xí)D.有意義的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)【答案】:B28.??平逃幕拘迾I(yè)年限為()年。A.3~4B.2~3C.1~2D.4~5【答案】:B29.在操作技能形成過程中,使已經(jīng)掌握的局部的個(gè)別的動(dòng)作固定下來,并使各種動(dòng)作成分相互結(jié)合,成為定型的、一體化的動(dòng)作。這個(gè)過程是()。A.操作聯(lián)系階段B.認(rèn)知階段C.操作分解階段D.自動(dòng)化階段【答案】:A30.下列不屬于高校教師培養(yǎng)常用的形式是()A.自學(xué)B.在職培養(yǎng)C.特殊培養(yǎng)D.脫產(chǎn)研修【答案】:A31.一般說來,()是個(gè)人追求的目標(biāo)。A.社會(huì)自我B.心理自我C.投射自我D.理想自我【答案】:D32.院系調(diào)整開始于()。A.20世界70年代B.20世界80年代C.20世界50年代D.20世界60年代【答案】:C33.[]人們?yōu)榱思辛α繉?shí)現(xiàn)共同理想或任務(wù)而聯(lián)合起來,相互支持,緊密合作。這就是()A.團(tuán)結(jié)協(xié)作B.分工負(fù)責(zé)C.任務(wù)到人D.求真求實(shí)【答案】:A34.斯金納的操作性條件作用的基本規(guī)律中,減少不良行為,清除壞習(xí)慣的有效方法是()。A.懲罰B.消退C.強(qiáng)化D.逃避條件作用【答案】:B35.教學(xué)測(cè)量的目的在于考核()。A.教學(xué)目標(biāo)B.教師績(jī)效C.學(xué)生成績(jī)D.教學(xué)成效【答案】:D二、多選題(每題有多個(gè)正確答案,錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)36.教師道德養(yǎng)成具有的現(xiàn)實(shí)意義包括()。A.師德養(yǎng)成是受教育者成長(zhǎng)的需要B.師德養(yǎng)成是師資隊(duì)伍建設(shè)的需要C.師德養(yǎng)成是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要D.師德養(yǎng)成是精神文明建設(shè)的需要【答案】:ABCD37.教師形象的塑造應(yīng)從哪些方面入手()A.禮儀B.儀表C.語言D.舉止【答案】:ABCD38.2011年12月30日,中華人民共和國(guó)教育部發(fā)布《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》,要求高校教師()。A.為人師表B.服務(wù)社會(huì)C.教書育人D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)E.敬業(yè)愛生F.愛國(guó)守法【答案】:ABCDEF39.教育心理學(xué)在高等教育中的作用包括()。A.促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)B.優(yōu)化教師教學(xué)行為C.指導(dǎo)學(xué)生高效學(xué)習(xí)D.促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展【答案】:ABCD40.學(xué)習(xí)職業(yè)道德的意義有()。A.是良好的社會(huì)風(fēng)尚形成與發(fā)展的迫切要求B.有利于促進(jìn)個(gè)人發(fā)展C.是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的客觀要求D.是提高自身素質(zhì)的重要措施【答案】:ACD41.有關(guān)師德教育和師德修養(yǎng)關(guān)系說法正確的是()。A.師德修養(yǎng)是師德教育的必要補(bǔ)充B.二者都是踐行教師道德規(guī)范,提高教師職業(yè)道德的兩種緊密聯(lián)系的道德活動(dòng)形式C.二者都是致力于教師道德養(yǎng)成D.師德修養(yǎng)是師德教育的前提和必要準(zhǔn)備【答案】:ABC42.《高等教育法》第三十四條規(guī)定:高等學(xué)校根據(jù)教學(xué)需要,()。A.選編教材B.組織實(shí)施教學(xué)活動(dòng)C.自主制定教學(xué)計(jì)劃D.自主聘任教師【答案】:ABC43.吉爾福特認(rèn)為,個(gè)體發(fā)散思維能力可分解為以下哪些指標(biāo)?()A.獨(dú)創(chuàng)性B.流暢性C.穩(wěn)定性D.變通性【答案】:ABD44.以下哪些可作為大學(xué)生心理健康的判斷標(biāo)準(zhǔn)?()A.人體各器官發(fā)育良好B.智力正常C.人格完善D.行為符合年齡與性別特征【答案】:BCD45.怎樣預(yù)防校園兇殺及暴力事件()A.巧溝通B.細(xì)管理C.勤警示D.常宣傳E.多落實(shí)【答案】:ABDE46.在高等教育研究中,研究報(bào)告主要包括()。A.指出研究基本思路B.形成研究的基本假設(shè)C.敘述研究過程D.陳述研究目的和意義【答案】:ACD47.學(xué)校心理健康教育的任務(wù)是()A.促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)與環(huán)境的積極適應(yīng)B.培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)C.維護(hù)學(xué)生心理健康D.成為"四有"新人【答案】:ABCD48.大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)包括:基本心理能力、內(nèi)外協(xié)調(diào)適應(yīng)以及()。A.良好的學(xué)習(xí)能力B.角色與功能協(xié)調(diào)C.良好的智力水平D.情緒情感穩(wěn)定【答案】:ABD49.高校戰(zhàn)略評(píng)估的主要內(nèi)容包括()。A.明確評(píng)估目的B.組織實(shí)施評(píng)估C.進(jìn)行戰(zhàn)略分析D.制定評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)E.選取評(píng)估指標(biāo)【答案】:ABDE50.下列屬于事業(yè)激勵(lì)法的行為有()。A.給年輕教師定目標(biāo)、壓擔(dān)子B.學(xué)校為教師提供有助于專業(yè)成長(zhǎng)的各類培訓(xùn)C.主動(dòng)聽取教師的意見D.提高教師的薪酬水平E.改善教學(xué)和科研條件【答案】:ABE51.對(duì)于高等教育心理學(xué)的研究來說,應(yīng)遵循以下哪些原則?()A.教育性原則B.發(fā)展性原則C.理論聯(lián)系實(shí)際原則D.客觀性原則【答案】:ABCD52.職業(yè)范圍包括()。A.規(guī)章制度B.操作規(guī)則C.誠(chéng)實(shí)守信D.崗位責(zé)任【答案】:ABD53.關(guān)于教學(xué)與科研之間的關(guān)系,下列說法正確的是()。A.高等學(xué)校教師的研究局限于教學(xué)研究B.教學(xué)可使科研的成果得到進(jìn)一步傳播C.教學(xué)沒有科研做底子,就是一個(gè)沒

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論