大班以“夏天”為主題的活動(dòng)方案（3篇）

第7頁共7頁大班以“?夏天”為?主題的活?動(dòng)方案?活動(dòng)目標(biāo)?：1.?知道夏天?來時(shí)，周?圍環(huán)境的?一些變化?。2.?懂得在活?動(dòng)中，注?意傾聽同?伴講話。?3.通?過活動(dòng)，?體驗(yàn)夏天?的快樂。?活動(dòng)準(zhǔn)?備：1?.在活動(dòng)?前，家長(zhǎng)?和幼兒一?起說說夏?天的周圍?環(huán)境2?.動(dòng)物頭?飾若干?3.關(guān)于?夏天的圖?片4.?PPT課?件活動(dòng)?過程：?一.雷雨?導(dǎo)入，引?起幼兒興?趣。師?：小朋友?們，聽這?是什么聲?音啊??幼：雨聲?師：還聽?到什么聲?音了呢??幼：雷?聲師：那?你知道在?什么季節(jié)?會(huì)經(jīng)常下?雷雨呢??幼：夏?天二.說?一說周圍?環(huán)境的變?化。師?：到夏天?時(shí)，我們?周圍會(huì)有?哪些變化?啊?幼?：天熱了?、衣服穿?少了、出?汗多、荷?花開了、?知了叫三?.欣賞圖?片，感受?夏天的美?。師逐?一出示圖?片，讓感?受夏天的?美。游?戲：躲雨?今天啊，?老師請(qǐng)來?了幾個(gè)小?動(dòng)物和我?們一起玩?。(椅子?下面事先?放小鳥、?青蛙頭飾?各兩個(gè))?師：天變?黑了，聽?有什么聲?音啊??幼：雷聲?師：不好?了，要下?雷雨了我?們快點(diǎn)躲?雨吧小結(jié)?：告訴幼?兒，在下?雷雨時(shí)我?們?nèi)耸遣?可以躲在?樹下的，?我們要找?到安全的?地方躲起?來?；?動(dòng)延伸：?雷雨停?了，我們?一起出去?玩吧。我?們又學(xué)到?了一些新?本領(lǐng)，我?們回去把?今天學(xué)到?的本領(lǐng)告?訴班里沒?來的小朋?友，好嘛??大班?以“夏天?”為主題?的活動(dòng)方?案（二）?活動(dòng)目?標(biāo)：智?慧成長(zhǎng)：?1、了?解夏天的?主要季節(jié)?特征。?2、了解?防暑驅(qū)熱?的常用辦?法及夏季?生活衛(wèi)生?要求，學(xué)?習(xí)照顧自?己。3?、學(xué)習(xí)用?多種感官?感知事物?的多種特?征。集?體成長(zhǎng)：?1、在?體能游戲?中增進(jìn)動(dòng)?作的靈敏?度，提高?動(dòng)作的協(xié)?調(diào)性。?2、具有?一定的自?我保護(hù)能?力與初步?的競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)。情?感成長(zhǎng)：?1、體?驗(yàn)表演、?造型活動(dòng)?的樂趣。?2、學(xué)?習(xí)勞動(dòng)的?人們不怕?熱、不怕?苦，勇于?克服困難?。審美?成長(zhǎng)：?1、采用?多種形式?表現(xiàn)夏季?的常見景?物及對(duì)夏?季的感受?。2、?感受各種?不同風(fēng)格?的音樂，?能隨著音?樂節(jié)奏做?動(dòng)作。?社會(huì)成長(zhǎng)?：1、?能與同伴?合作設(shè)計(jì)?并印畫太?陽傘，體?驗(yàn)集體作?畫的樂趣?。2、?積極參與?活動(dòng)，與?同伴共同?討論游戲?規(guī)則。?創(chuàng)造性成?長(zhǎng)：1?、大膽嘗?試用色彩?、線條、?符號(hào)等表?達(dá)自己"?熱"的感?受。大膽?嘗試運(yùn)用?抽象的表?達(dá)手法。?環(huán)境創(chuàng)?設(shè)：活?動(dòng)室環(huán)境?創(chuàng)設(shè)：?1、將幼?兒合作設(shè)?計(jì)印畫的?太陽傘展?示到活動(dòng)?室墻面上?。2、?布置幾幅?冷暖色繪?畫作品供?幼兒欣賞?。3、?發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)?與幼兒一?起運(yùn)用多?種材料如?紙板、皺?紙、布條?等制作拖?鞋并在活?動(dòng)室內(nèi)進(jìn)?行展示，?也可作為?角色游戲?的材料。?心理環(huán)?境創(chuàng)設(shè)：?1、為?幼兒營(yíng)造?一個(gè)師生?融洽和同?伴友愛的?氛圍，積?極鼓勵(lì)幼?兒大膽表?達(dá)、講述?自己的想?法2、經(jīng)?常播放輕?松、優(yōu)美?的音樂，?為幼兒創(chuàng)?設(shè)一個(gè)寬?松、民主?、和諧的?生活、學(xué)?習(xí)環(huán)境。?活動(dòng)安?排：1?、夏天真?熱(健康?、藝術(shù))?夏天的雷?雨(科學(xué)?、藝術(shù))?水上花園?(語言、?藝術(shù))美?麗的太陽?傘(藝術(shù)?)不怕熱?的人們做?好各項(xiàng)防?暑降溫工?作，確保?幼兒將抗?度夏。?2、衛(wèi)生?拍手歌(?健康、語?言、科學(xué)?)拖鞋(?語言、社?會(huì)、科學(xué)?)夏天里?的動(dòng)物(?語言、社?會(huì)、科學(xué)?)做買賣?(語言、?社會(huì)、科?學(xué))蓮蓬?和藕(語?言、科學(xué)?)在日常?生活中隨?時(shí)提醒幼?兒養(yǎng)成良?好的生活?衛(wèi)生習(xí)慣?。戶外活?動(dòng)盡可能?選在涼蔭?下或非太?陽直曬的?場(chǎng)地上進(jìn)?行。3?、冰淇淋?(語言、?藝術(shù))有?趣的西瓜?(健康、?語言、科?學(xué))大草?帽(語言?、社會(huì))?夏裝舞會(huì)?(科學(xué)、?藝術(shù))開?心在夏天?(語言、?社會(huì)、藝?術(shù))4、?通過多種?方式和途?徑使幼兒?了解并學(xué)?會(huì)一些簡(jiǎn)?單的防暑?驅(qū)熱的辦?法。游?戲：能干?的小腳生?成課程家?園配合：?1、請(qǐng)?家長(zhǎng)配合?教育孩子?養(yǎng)成良好?的生活衛(wèi)?生習(xí)慣，?減少夏季?常見病的?發(fā)生。?2、建議?有條件的?家長(zhǎng)帶孩?子參加嬉?水、周末?度假等有?益的活動(dòng)?，增強(qiáng)孩?子的體質(zhì)?，開闊孩?子視野。?3、帶?孩子參觀?一次附近?的蔬菜水?果市場(chǎng)。?4、和?孩子一起?收集各種?拖鞋帶到?幼兒園來?。5、?引導(dǎo)孩子?平時(shí)注意?觀察在炎?熱的夏季?仍從事戶?外作業(yè)的?人們及勞?動(dòng)。6?、鼓勵(lì)孩?子采用多?種方式向?鄰居、親?戚朋友了?解夏天里?一些動(dòng)物?的情況。?帶著孩子?去西湖觀?賞荷花、?荷葉。?總結(jié)：在?夏季里，?我了解了?更多的蔬?菜及水果?，并且還?知道各種?蔬菜及水?果都有什?么養(yǎng)生的?療效，對(duì)?身體有什?么樣的好?處，懂得?了如何保?護(hù)自己皮?膚不在太?陽光下曝?曬，并且?還養(yǎng)成了?愛清潔講?衛(wèi)生的好?習(xí)慣，我?要將自己?知道的小?知識(shí)與小?伙伴們一?起分享!?活動(dòng)目?標(biāo)：1?、讓幼兒?了解夏季?自然變化?的特點(diǎn)，?以及人們?活動(dòng)的情?況。2?、培養(yǎng)幼?兒的觀察?能力和講?述能力。?活動(dòng)準(zhǔn)?備：投?影設(shè)備、?圖片、活?動(dòng)過程：?1、室?外觀察夏?日景色，?且稍活動(dòng)?，讓幼兒?感覺夏天?天氣的特?點(diǎn)，自由?討論：小?朋友，剛?才在室外?活動(dòng)感覺?怎樣?摸?摸自己的?頭上、身?上有什么?東西出來?了?2?、幼兒學(xué)?習(xí)講述夏?季的天氣?特點(diǎn)。?3、指導(dǎo)?幼兒觀察?圖片，提?出要求。?師：夏?天天氣炎?熱，樹上?的知了會(huì)?怎樣呢??小狗會(huì)怎?樣讓自己?涼快呢??水牛有什?么涼快的?好辦法??4、指?導(dǎo)幼兒講?述人們?cè)?夏天的活?動(dòng)。師?：夏天天?氣炎熱，?人們穿什?么衣服??人們喜歡?吃什么東?西?到哪?兒去玩??5、小?結(jié)夏季特?征，教育?幼兒在夏?季要注意?休息，保?持身體健?康。教?學(xué)后記：?夏天真?熱，幼兒?如何而知??相信孩?子自有自?己的感受?和認(rèn)識(shí)。?活動(dòng)之前?，我利用?晨間時(shí)段?鼓勵(lì)幼兒?觀察夏季?的景色、?人們的穿?著、氣候?的特征，?當(dāng)幼兒有?了充分的?感受，他?們?cè)诨顒?dòng)?中就有話?可說?；?動(dòng)中我引?導(dǎo)幼兒大?膽講述自?己的發(fā)現(xiàn)?，讓幼兒?在與同伴?的語言交?流中相互?學(xué)習(xí)，相?互提高!?大班以?“夏天”?為主題的?活動(dòng)方案?（三）?一、活動(dòng)?目標(biāo)1?.欣賞兒?童化的散?文詩，培?養(yǎng)幼兒對(duì)?文學(xué)的興?趣和愛好?。2.?通過總結(jié)?、對(duì)比，?感受散文?詩的優(yōu)美?意境和含?義，并學(xué)?習(xí)有感情?地朗誦。?3.培?養(yǎng)幼兒創(chuàng)?造性和發(fā)?散性的思?維能力。?二、活?動(dòng)準(zhǔn)備?(一)知?識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)?備：帶領(lǐng)?幼兒觀察?過夏天的?風(fēng)景，并?對(duì)夏天的?天氣特征?有所了解?。(二?)物質(zhì)準(zhǔn)?備：有關(guān)?夏天景象?及天氣變?化的錄像?帶、圖片?(人手一?份)、實(shí)?物投影機(jī)?、字卡、?散文詩錄?音帶。?三、活動(dòng)?方法：觀?察分析法?、直觀表?達(dá)法、激?發(fā)法、辨?別法。?四、活動(dòng)?過程1?.了解夏?天的景象?及天氣特?征。讓?幼兒自由?表述夏天?的特征。?教師指導(dǎo)?語：現(xiàn)在?是什么季?節(jié)?你有?什么感覺??小動(dòng)物?、植物和?天氣又會(huì)?是什么樣?子?2?.幼兒根?據(jù)圖片自?編詩歌。?教師指?導(dǎo)語：還?記得前幾?天我們?nèi)?找夏天嗎??現(xiàn)在你?們每個(gè)人?都有一些?圖片，請(qǐng)?你們用好?聽的話將?它們編在?一起。幼?兒自由粘?貼有關(guān)夏?天的圖片?。打開實(shí)?物投影機(jī)?，請(qǐng)部分?幼兒編排?講述。?3.欣賞?散文詩并?進(jìn)行比較??？隙?幼兒的創(chuàng)?編成果。?請(qǐng)幼兒對(duì)?比和欣賞?散文詩《?夏天》并?提出問題?：這首散?文詩和你?們編的有?什么不一?樣的感覺??它是怎?樣說夏天?的?與錄?像帶結(jié)合?再次欣賞?。4.?活動(dòng)延伸?學(xué)習(xí)有感?情地朗誦?散文詩，?出示字卡?，進(jìn)行識(shí)?字教育，?用圖片制?成小書《?夏天》，?進(jìn)行創(chuàng)編?活動(dòng)。?五、各領(lǐng)?域滲透?1.科學(xué)?：云、閃?電、雷、?雨的形成?;科學(xué)實(shí)?驗(yàn)：缺水?的花草等?。2.?藝術(shù)：畫?夏天、歌?曲《夏天?的雷雨》?。3.?健康：夏?天到了應(yīng)?該怎樣保?護(hù)自己，?學(xué)游泳。?六、生?活中滲透?：戶外散?步時(shí)讓幼?兒感受和?講述夏天?的氣息。?七、環(huán)?境中滲透?：環(huán)境布?置：夏天?到了。?八、活動(dòng)?評(píng)價(jià)附?：散文詩?夏天柳?葉打著卷?兒，小花?低著頭，?湖水冒著?熱氣，小?魚該不會(huì)?煮熟了吧??啊!別?急別急，?蜻蜓飛來?了，飛得?很低很低?，在湖面?轉(zhuǎn)圈，它?報(bào)告：好?消息，就?要