2023副校長年度工作總結(jié)（5篇）

第12頁共12頁2023?副校長年?度工作總?結(jié)一、?認(rèn)清自己?、找準(zhǔn)位?置、把握?原則。?作為一名?副校長，?首先應(yīng)該?擺正自己?的位置，?認(rèn)清自己?的角色。?三年來的?工作實踐?，讓我更?清楚的認(rèn)?識到自己?的工作性?質(zhì)。即積?極主動地?協(xié)助校長?做好自己?分管的工?作，領(lǐng)會?校長的意?圖，盡職?盡責(zé)地做?好本職工?作，不推?諉、不應(yīng)?付，在工?作中攬事?不攬權(quán)，?即不缺位?、又不越?位，遇到?重大決策?及原則問?題要及時?向領(lǐng)導(dǎo)請?示匯報，?維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)?威信，避?免工作中?不應(yīng)有的?失誤，同?時又要樹?立為教職?工服務(wù)的?思想。想?副校長之?所想，急?副校長之?所急，本?著真心換?得真心，?尊重產(chǎn)生?尊重，與?教職工融?在一起和?諧相處。?其次，?為更好地?適應(yīng)分管?的各項任?務(wù)，必須?不斷的加?強(qiáng)自己的?業(yè)務(wù)水平?，這一年?來，我充?分利用業(yè)?余時間，?不斷學(xué)習(xí)?先進(jìn)的教?育教學(xué)理?念，先后?比較系統(tǒng)?地學(xué)習(xí)了?《小學(xué)語?文副校長?》、《人?民教育》?、《新課?程的理念?及評價》?等，記了?大量的學(xué)?習(xí)筆記，?領(lǐng)會各位?名師大?家的思想?，把握課?改實驗的?實質(zhì)，在?學(xué)習(xí)中充?實自己，?在工作中?磨礪自己?，在大型?檢查中提?升自己。?三、校?本培訓(xùn)與?幼教工作?。校本?培訓(xùn)是素?質(zhì)教育改?革的需求?，本學(xué)年?我校本著?為教育教?學(xué)服務(wù)的?原則，把?學(xué)校作為?校本培訓(xùn)?的主陣地?，從我校?的實際出?發(fā)，因地?制宜，圍?繞學(xué)校的?發(fā)展規(guī)劃?，辦學(xué)目?標(biāo)和辦學(xué)?特色，根?據(jù)副校長?的自身素?質(zhì)和課程?改革的需?要，以全?面提高副?校長整體?素質(zhì)為核?心，加大?校本培訓(xùn)?力度，對?副校長的?職業(yè)道德?、校本教?研、現(xiàn)代?信息技術(shù)?三方面進(jìn)?行了培訓(xùn)?。分層組?建，研訓(xùn)?結(jié)合，以?教研促培?訓(xùn)，以培?訓(xùn)促發(fā)展?，通過培?訓(xùn)使副校?長提升了?教育理念?，樹立了?終身學(xué)習(xí)?的觀念。?202?3副校長?年度工作?總結(jié)（二?）一、?協(xié)助校長?完成相應(yīng)?的學(xué)校管?理工作?作為一所?學(xué)校的副?校長，首?先應(yīng)該做?好的，便?是協(xié)助校?長完成的?學(xué)校管理?工作。校?長是一校?之長，需?要管理的?事情多而?雜，如果?沒有副校?長在其旁?邊作為副?手進(jìn)行輔?助的話，?很容易就?導(dǎo)致學(xué)校?的管理工?作出現(xiàn)不?必要的紕?漏。本人?在學(xué)校里?首要的工?作便是協(xié)?助校長完?成相應(yīng)的?學(xué)校管理?工作，在?本年度中?，本人這?項工作做?得還算不?錯，幫助?校長完成?了學(xué)校管?理工作的?同時，也?為校長緩?解了管理?工作的壓?力，是本?人年度考?核中值得?肯定的一?項工作。?二、負(fù)?責(zé)全校學(xué)?生的身心?健康指導(dǎo)?工作作?為學(xué)校的?副校長，?除了協(xié)助?校長完成?學(xué)校的管?理工作，?也是有一?些歸學(xué)校?副校長全?權(quán)負(fù)責(zé)的?工作要做?的，比如?全校學(xué)生?的身心健?康指導(dǎo)工?作。這項?工作算是?副校長工?作中主要?的工作，?在一個學(xué)?年中讓全?校學(xué)生都?在一種身?心健康的?狀態(tài)下進(jìn)?行學(xué)習(xí)，?是本人工?作的范疇?，也是本?人需要努?力的方向?。學(xué)生的?學(xué)習(xí)，除?了他們個?人自己的?努力以及?老師對他?們的幫助?外，最重?要的也就?是他們的?身心狀態(tài)?了，作為?學(xué)校的副?校長，本?人在今年?的工作中?，全權(quán)指?導(dǎo)著這方?面的工作?，讓每一?個孩子都?有著健康?的身心來?面對學(xué)習(xí)?。三、?負(fù)責(zé)學(xué)校?的德育以?及招生就?業(yè)工作?在每年度?的副校長?工作中，?學(xué)校的德?育工作以?及招生就?業(yè)工作也?是重要的?工作范疇?。關(guān)于學(xué)?校的德育?工作，本?人作為副?校長從最?緊要的德?育工作入?手，再慢?慢向其他?次要的德?育工作蔓?延，在一?個學(xué)期里?也算是將?德育工作?達(dá)到了百?分之九十?五的完成?度，讓每?一個學(xué)生?在德育方?面不再有?什么問題?。關(guān)于學(xué)?校的招生?就業(yè)工作?，本人則?是和招生?就業(yè)辦公?室負(fù)責(zé)管?理的老師?一起，從?學(xué)校的招?生就業(yè)宗?旨出發(fā)，?為學(xué)校招?收合適的?人才，讓?學(xué)校的工?作在優(yōu)秀?的人才輸?入與輸出?下，更添?學(xué)校的風(fēng)?采。以?上三點正?是本人作?為副校長?所做的年?度工作總?結(jié)，做得?不算完美?，但還算?完整，現(xiàn)?總結(jié)下來?，為未來?的工作起?一點指引?的方向。?202?3副校長?年度工作?總結(jié)（三?）身為?副校長，?我潛心學(xué)?習(xí)新課程?改革理論?。讓全新?的教育教?學(xué)理念武?裝自己，?努力提高?自身教育?理論素養(yǎng)?。在業(yè)務(wù)?中，學(xué)習(xí)?教育教學(xué)?理論，學(xué)?習(xí)人文文?化，加強(qiáng)?自身理論?修養(yǎng)和業(yè)?務(wù)水平。?現(xiàn)將本人?一年來的?工作總結(jié)?如下：?一、做好?校長的助?手二、?抓好教師?管理一?所學(xué)校的?好與壞，?關(guān)鍵在教?師。我校?教師的情?況并不樂?觀，一方?面年齡結(jié)?構(gòu)偏大，?一些老教?師不能與?時俱進(jìn)，?知識老化?，不能勝?任一線的?教學(xué)工作?。另一方?面一些剛?剛成熟起?來的中青?年教師不?斷地調(diào)走?，又不能?及時補(bǔ)充?新教師，?使現(xiàn)在的?中學(xué)出現(xiàn)?了任課教?師相對不?足的局面?。為了克?服這種困?難我們想?了很多辦?法。如：?想辦法減?輕教師的?一些不必?要的負(fù)擔(dān)?，讓教師?有限的精?力用在刀?刃上;抓?緊時間培?養(yǎng)目前尚?不成熟的?青年教師?，讓他們?能盡快擔(dān)?當(dāng)重任;?讓一些老?教師為教?學(xué)做好服?務(wù)，減少?任課教師?的后顧之?憂。有些?做法都是?第一次嘗?試，遇到?了很多困?難，現(xiàn)在?看總體情?況正在往?好的方面?發(fā)展。?四、搞好?教學(xué)研究?工作一?所學(xué)校如?果沒有科?研就會原?地踏步，?辦學(xué)質(zhì)量?就會大打?折扣，學(xué)?校就會失?去生命力?。因此，?堅持教學(xué)?科研的常?規(guī)化是學(xué)?校工作的?主線。本?人對教學(xué)?科研歷來?不敢掉以?輕心。始?終堅持走?“以教帶?研、以研?促教”的?路子，對?課題研究?活動我總?是積極參?加，經(jīng)常?親臨課堂?聽課，及?時與老師?溝通與探?討課堂教?學(xué)改革試?驗中碰到?的問題及?解決的方?法。為了?充分利用?遠(yuǎn)程教育?資源，我?校去年購?進(jìn)了一批?電化教學(xué)?設(shè)備。通?過一年多?的努力，?大部分教?師都能夠?使用學(xué)校?的現(xiàn)代教?育技術(shù)設(shè)?備。五?、抓好業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?六、認(rèn)真?抓好檢查?、考核工?作平時?嚴(yán)格備、?講、復(fù)、?批、考等?各環(huán)節(jié)的?檢查和管?理，定期?檢查和隨?時抽檢相?結(jié)合，檢?查后及時?總結(jié)，及?時與相關(guān)?老師交換?意見。在?學(xué)年末把?平時的檢?查情況量?化，完成?對教師一?年的綜合?考評。只?有給每位?教師一個?公平、公?正的評價?，讓教師?干多干少?不一樣，?干好干壞?不一樣，?才能充分?了揮評價?的積極作?用，學(xué)校?才能可持?續(xù)發(fā)展。?回顧一?年工作，?我對自己?的工作問?心無愧，?但也有不?足與感慨?。一年的?工作，有?得也有失?。俗話說?得好：“?百尺竿頭?，更進(jìn)一?步”，我?將正確對?待自己的?不足，認(rèn)?真聽取領(lǐng)?導(dǎo)、老師?的意見，?使自己能?更進(jìn)一步?，把工作?做得更好?。20?23副校?長年度工?作總結(jié)（?四）各?位領(lǐng)導(dǎo)、?各位同志?，我擔(dān)任?后勤副校?長。一年?來，在上?級教育主?管部門、?校長和學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)班?子其他同?志的指導(dǎo)?幫助下，?在各年級?主任、班?主任、全?體教職工?的熱情支?持下，較?好地完成?了自己的?本職工作??，F(xiàn)在，?我把本人?一年的工?作情況簡?要總結(jié)匯?報如下：?一、思?想上堅持?嚴(yán)格自律?，服務(wù)意?識不動搖?。作為?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?班子成員?，無論是?學(xué)習(xí)還是?做人，對?其他人要?求做到的?，我首先?做到，在?工作方面?，我做到?顧全大局?，勇挑重?擔(dān)，干一?項工作就?對一項工?作負(fù)責(zé)。?工作中不?徇私情，?嚴(yán)格自律?，廉潔奉?公，嚴(yán)以?律己，寬?以待人。?處處以一?名優(yōu)秀黨?員的標(biāo)準(zhǔn)?嚴(yán)格要求?自己，以?優(yōu)秀教師?的標(biāo)準(zhǔn)激?勵自己，?牢固樹立?為學(xué)生服?務(wù)、為教?師服務(wù)、?為學(xué)校服?務(wù)的思想?、一切以?學(xué)校、教?師、學(xué)生?的利益為?重，熱愛?學(xué)校，熱?愛教師、?熱愛學(xué)生?，兢兢業(yè)?業(yè)。一年?來的工作?，無論巨?細(xì)，我都?盡了自己?的努力，?沒有辜負(fù)?領(lǐng)導(dǎo)的重?托，沒有?辜負(fù)全體?教職工的?信任。?二、業(yè)務(wù)?素質(zhì)上，?堅持學(xué)習(xí)?，更新觀?念，講求?實效。?能牢固樹?立不斷學(xué)?習(xí)的思想?，把學(xué)習(xí)?作為一種?責(zé)任，作?為提高自?己思想素?質(zhì)、業(yè)務(wù)?素質(zhì)的重?要途徑，?努力提高?學(xué)習(xí)的自?覺性，努?力增強(qiáng)學(xué)?習(xí)的針對?性和實效?性。平時?，能虛心?向?qū)W校其?他領(lǐng)導(dǎo)、?教師學(xué)習(xí)?，學(xué)習(xí)大?家的敬業(yè)?精神，時?常提醒自?己，要以?他們?yōu)榘?樣，堅守?崗位，時?刻不忘自?己的職責(zé)?。能夠緊?跟教育發(fā)?展形勢，?不斷學(xué)習(xí)?教育的新?思想、新?觀念，不?斷用創(chuàng)新?精神改進(jìn)?自己的工?作方法，?提高自己?的工作質(zhì)?量。認(rèn)真?反思自身?的言行，?總結(jié)過去?的經(jīng)驗和?教訓(xùn)，真?心實意地?改進(jìn)工作?作風(fēng)。?我始終牢?記。一個?校領(lǐng)導(dǎo)的?學(xué)識水平?是否到位?、思想意?識是否超?前，決定?著學(xué)校各?項工作的?開展、進(jìn)?程與質(zhì)量?。平時，?我在工作?中注重不?斷學(xué)習(xí)反?思，努力?提高自己?的學(xué)識水?平，擺正?自己的位?置，首先?樹立要把?工作做好?的意識，?然后再設(shè)?計方案，?想辦法去?創(chuàng)造性地?做好、做?到位。?三、主管?的工作情?況：我?在學(xué)校負(fù)?責(zé)后勤常?規(guī)管理、?安全工作?中的安全?檢查及安?全隱患整?改以及校?車管理工?作，下面?分別簡要?說明：?后勤工作?是學(xué)校開?展教育教?學(xué)工作、?師生和諧?生活的有?力保障，?后勤管理?工作的好?壞直接影?響到學(xué)校?工作的有?序進(jìn)行。?因此，我?從強(qiáng)化后?勤內(nèi)部各?環(huán)節(jié)管理?入手，抓?了如下幾?方面工作?。抓管?理，樹形?象。針對?后勤工作?分散、零?碎、崗位?多的特點?，有針對?性地根據(jù)?后勤每一?位職工的?特長，對?各項工作?進(jìn)行細(xì)化?、量化，?做到既有?分工，又?有合作，?既發(fā)揮個?人潛能，?又充分體?現(xiàn)優(yōu)勢。?抓教育，?比奉獻(xiàn)。?在具體工?作中，我?注意做好?后勤職工?的思想教?育工作，?使他們地?認(rèn)識到后?勤工作同?樣是學(xué)校?一項重要?的基礎(chǔ)工?作，增強(qiáng)?后勤工作?的責(zé)任感?和榮譽(yù)感?，樹立以?校為家、?愛校光榮?的集體主?義觀念和?主人翁精?神，從而?立足本職?崗位，爭?做一流工?作，爭創(chuàng)?一流業(yè)績?。經(jīng)過多?年的努力?，培養(yǎng)了?一支團(tuán)結(jié)?合作，吃?苦耐勞，?盡職盡責(zé)?的后勤班?子。嚴(yán)?格安全管?理，建立?各類安全?工作預(yù)案?和安全管?理制度。?在管理中?嚴(yán)格實行?“校長負(fù)?總責(zé)，分?管領(lǐng)導(dǎo)具?體抓，部?門管理人?員直接負(fù)?責(zé)”的管?理機(jī)制。?學(xué)校將安?全管理目?標(biāo)層層分?解落實，?明確責(zé)任?，自上而?下構(gòu)筑起?“分級管?理、分層?負(fù)責(zé)”的?責(zé)任體系?，努力營?造“人人?管安全、?人人有責(zé)?任”的安?全管理氛?圍。校?車管理工?作：合理?優(yōu)化調(diào)配?各行車路?線，購車?容易管車?難。在充?分調(diào)查摸?清各個村?的乘車學(xué)?生數(shù)，結(jié)?合各車確?定的學(xué)生?座數(shù)，調(diào)?配好了各?行車路線?，從而杜?絕了有的?校車超載?，有的拉?不滿的現(xiàn)?象，限制?了各車私?拉學(xué)生的?違規(guī)行為?，杜絕了?不穩(wěn)定因?素的產(chǎn)生?。簽訂?了《駕駛?員安全責(zé)?任書》、?《學(xué)生乘?車安全責(zé)?任書》，?下發(fā)了《?____?乘車安全?致學(xué)生家?長的一封?信》。經(jīng)?常征求針?對校車運?行的家長?意見和建?議。這些?措施的實?施，細(xì)化?了校車運?行各環(huán)節(jié)?的責(zé)任，?同時起到?警示與提?醒的作用?。加強(qiáng)?宣傳教育?，定期對?駕駛員、?隨車照管?人員進(jìn)行?安全知識?培訓(xùn)，先?后學(xué)習(xí)了?《校車安?全條例》?、教育局?《___?_校車安?全管理辦?法》。采?取多種形?式對學(xué)生?進(jìn)行交通?安全教育?，指導(dǎo)他?們認(rèn)真學(xué)?習(xí)《學(xué)生?乘車安全?守則》，?教育學(xué)生?不乘坐超?員、超速?車輛。?搞好車校?之間的關(guān)?系。對于?超員、超?速、酒后?駕駛、駕?證不符等?違規(guī)行為?，我們毫?不讓步。?但對于各?車主駕駛?員我們又?多了人文?關(guān)懷，讓?他們有到?校如家的?感覺。在?校內(nèi)設(shè)立?了校車駕?駛員休息?室，配備?了相關(guān)的?生活用具?，為各校?車司機(jī)提?供了方便?。與他們?圍繞周邊?或新聞上?的交通案?例專題討?論，相互?交流乘車?學(xué)生的管?理經(jīng)驗，?使他們增?強(qiáng)了安全?意識。?四、一年?來的工作?體會：?我作為學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)班?子一員，?個人能取?得工作和?學(xué)習(xí)的一?些進(jìn)步，?有以下幾?點體會。?一是學(xué)?校的穩(wěn)定?和發(fā)展給?我創(chuàng)造了?良好的環(huán)?境。在這?種環(huán)境下?，我想不?論是領(lǐng)導(dǎo)?班子成員?還是各位?教師都會?感到工作?順心，生?活順心，?學(xué)習(xí)開心?。二是?和諧的同?志關(guān)系給?了我支持?和幫助。?不論是班?子成員還?是一般教?職工對我?平常的工?作都多有?支持，同?志們都能?以學(xué)校利?益為重，?以工作為?重，以大?局為重，?有時寧可?犧牲個人?利益也會?按工作安?排去做，?這既是對?學(xué)校工作?的支持，?更是對我?本人的幫?助。三?是關(guān)于職?務(wù)和責(zé)任?。說實話?，近年來?，面對副?校長這個?職務(wù)，我?考慮的不?是權(quán)力的?大小，而?是責(zé)任的?多少。我?感到我的?榮辱是和?學(xué)校的榮?辱連在一?起的，我?有責(zé)任也?有義務(wù)為?學(xué)校的發(fā)?展盡心盡?力。唯有?盡心盡力?，才能對?得起學(xué)校?、對得起?全校師生?，對得起?社會。?五、缺點?和不足：?在看到?成績的同?時，我也?清醒的認(rèn)?識到自身?的缺點和?不足，主?要存在以?下幾個方?面：學(xué)習(xí)?的深度不?夠。工作?中缺乏創(chuàng)?新意識和?開拓精神?，總是固?步自封，?墨守陳規(guī)?。深入師?生的行動?不夠，工?作上還有?脫離師生?的現(xiàn)象。?扎實的作?風(fēng)還不夠?。缺乏主?動性和創(chuàng)?造性。?六、整改?措施：?進(jìn)一步深?入細(xì)致地?做好理論?學(xué)習(xí)和業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?特別要注?重學(xué)習(xí)的?全面性和?系統(tǒng)性。?作為副校?長，要找?準(zhǔn)自己的?位置，始?終把師生?的利益放?在首位，?充分依靠?師生，服?務(wù)師生，?進(jìn)一步增?強(qiáng)做好服?務(wù)工作的?信心和責(zé)?任。要繼?續(xù)堅持理?論聯(lián)系實?際，密切?聯(lián)系群眾?，認(rèn)真開?展批評與?自我批評?。不搞形?式，不走?過場，堅?持實事求?是。各?位領(lǐng)導(dǎo)、?各位同志?，在今后?的工作中?，我將一?如繼往地?站好自己?的崗位，?以工作大?局為重，?發(fā)揚求真?務(wù)實的工?作作風(fēng)，?進(jìn)一步增?強(qiáng)為師生?服務(wù)的責(zé)?任感，以?飽滿的熱?情做好每?一項工作?。20?23副校?長年度工?作總結(jié)（?五）_?___年?____?月，承蒙?領(lǐng)導(dǎo)和同?事們的信?任，擔(dān)任?副校長和?二年級的?語文教學(xué)?。回首本?學(xué)期的工?作，我不?僅收獲了?領(lǐng)導(dǎo)的指?導(dǎo)關(guān)懷，?同事的幫?助協(xié)作，?更是在學(xué)?習(xí)與工作?的忙碌中?鍛煉了自?己，成長?了自己。?下面，我?就本學(xué)期?來工作情?況總結(jié)如?下：一?、學(xué)習(xí)提?升從我?擔(dān)任副校?長的那天?起，我就?牢牢記住?：各項工?作既要做?“指戰(zhàn)員?”又要做?“士兵”?。因此我?始終緊抓?學(xué)習(xí)，積?極參加各?種培訓(xùn)活?動，同時?主動向領(lǐng)?導(dǎo)與同事?學(xué)習(xí)，向?書本與實?踐學(xué)習(xí)、?向會議與?網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)?，在不斷?學(xué)習(xí)中找?準(zhǔn)定位，?積極實踐?，并將學(xué)?習(xí)和工作?有效鏈接?，以此不?斷提高自?身的業(yè)務(wù)?水平，拓?寬工作思?維，強(qiáng)化?業(yè)務(wù)能力?，全面提?升自身綜?合素質(zhì)，?使自己更?能勝任副?校長的工?作。二?、快樂工?作我本?著“多工?作，少得?利;多服?務(wù)，少親?疏;多干?實事，少?說空話;?多琢磨事?，少琢磨?人?！边@?一原則，?以健康的?心態(tài)，主?動的態(tài)度?工作并快?樂著。?一是分管?工作讓人?放心。作?為一名副?校長，我?分管學(xué)校?的教育教?學(xué)、師資?隊伍、小?片區(qū)管理?等工作，?我明確自?己的職責(zé)?，擺正自?己的位置?，堅持從?教師中來?到教師中?去，努力?營造領(lǐng)導(dǎo)?與領(lǐng)導(dǎo)、?領(lǐng)導(dǎo)與教?師之間融?洽的工作?關(guān)系，打?造和諧的?團(tuán)隊。我?很慶幸學(xué)?校有一群?優(yōu)秀團(tuán)結(jié)?的教師團(tuán)?隊，大家?為著一個?共同的目?標(biāo)走到這?里，聚沙?成塔、集?腋成裘，?雖然工作?中有不同?的聲音，?不同的意?見，但大?家都能求?同存異、?上下一心?。每一?項工作我?努力做在?前，做老?師的表率?。由于我?校師資隊?伍的特殊?性，期初?每個工作?崗位需要?一段磨合?期，我主?動為他們?分憂解難?，使學(xué)校?盡快步入?正常的教?學(xué)軌道。?特別是吳?培瑜教導(dǎo)?的帶領(lǐng)下?，學(xué)校的?教學(xué)常規(guī)?、教務(wù)工?作更細(xì)化?、規(guī)范化?。二是?教學(xué)工作?讓人稱心?。作為泉?州市骨干?教師、晉?江市學(xué)科?帶頭人，?我堅守教?學(xué)第一線?，研教材?、研學(xué)生?，悟課堂?、悟問題?，把語文?的“聽說?讀寫”等?基本功落?到實處。?讓書香浸?潤孩子幸?福的童年?，是我作?為一名語?文老師的?追求。本?學(xué)期，我?創(chuàng)新地為?每一個學(xué)?生建立了?一本“我?的閱讀存?折卡”，?制定一套?完善的獎?勵機(jī)制，?將儲蓄的?理念引進(jìn)?閱讀，存?折上每一?筆存入代?表的是孩?子們所累?積的知識?財富。要?求學(xué)生每?天固定的?讀書時間?，早上_?___分?鐘晨誦，?中午至少?____?分鐘午讀?，晚上至?少___?_分鐘暮?醒，這樣?下來，一?天至少保?證每個孩?子有__?__個小?時讀書的?時間并將?閱讀到的?好詞佳句?摘抄到“?讀書卡”?上，就可?以獲得一?筆不菲的?“存款收?入”。“?我的閱讀?存折卡”?統(tǒng)計的是?學(xué)生每周?“讀書卡?”獲得的?金額，每?月固定時?間存錢，?而領(lǐng)錢購?買相應(yīng)的?商品則由?學(xué)生自主?決定，你?需要的、?