高小學(xué)誠(chéng)信教育活動(dòng)實(shí)施方案（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)高小學(xué)誠(chéng)?信教育活?動(dòng)實(shí)施方?案為了?全面實(shí)施?以“文明?、誠(chéng)實(shí)、?守信”為?重點(diǎn)的《?公民道德?建設(shè)實(shí)施?綱要》，?切實(shí)加強(qiáng)?我段干部?職工的思?想道德建?設(shè)，培養(yǎng)?高素質(zhì)的?四有合格?人才，特?決定在全?段干部職?工中開(kāi)展?“文明、?誠(chéng)實(shí)、守?信”主題?教育活動(dòng)?，具體實(shí)?施方案如?下：一?、指導(dǎo)思?想通過(guò)?在職工中?開(kāi)展“文?明、誠(chéng)實(shí)?、守信”?教育活動(dòng)?，使廣大?職工進(jìn)一?步增強(qiáng)誠(chéng)?信意識(shí)，?提高思想?道德素質(zhì)?，自覺(jué)培?養(yǎng)誠(chéng)信品?格，以信?立人，爭(zhēng)?做誠(chéng)信職?工，努力?打造一個(gè)?人人講文?明、處處?見(jiàn)誠(chéng)信的?文明單位?。二、?活動(dòng)目標(biāo)?(一)?文明意識(shí)?有明顯提?高。能充?分認(rèn)識(shí)“?文明誠(chéng)實(shí)?守信”的?重要性，?自覺(jué)按照?《公民道?德建設(shè)實(shí)?施綱要》?要求約束?自己，做?到：舉止?文明、宿?舍文明、?就餐文明?，創(chuàng)建單?位文明新?風(fēng)尚。?(二)道?德標(biāo)準(zhǔn)有?明顯提升?。能明確?地懂得“?什么是對(duì)?的，什么?是錯(cuò)的，?什么是可?以做的，?什么是不?可以做的?，什么是?必須提倡?的，什么?是堅(jiān)決反?對(duì)的”，?自覺(jué)培養(yǎng)?具有文明?誠(chéng)實(shí)守信?美德，明?辨是非、?善惡的高?尚人格魅?力；(?三)誠(chéng)信?風(fēng)氣有明?顯好轉(zhuǎn)。?使單位風(fēng)?氣得到進(jìn)?一步凈化?，各種違?規(guī)、違約?、失信等?現(xiàn)象有明?顯減少，?積極爭(zhēng)創(chuàng)?“文明班?站”、“?文明宿舍?”，逐步?形成健康?向上的良?好風(fēng)氣。?(四)?誠(chéng)信機(jī)制?得到進(jìn)一?步完善。?實(shí)行職工?“文明誠(chéng)?實(shí)守信承?諾”簽約?，建立職?工“文明?誠(chéng)信記錄?”管理制?度，不斷?完善誠(chéng)信?機(jī)制，進(jìn)?一步教育?、規(guī)范、?約束職工?的道德行?為，打造?文明單位?。三、?活動(dòng)實(shí)施?階段本?次教育活?動(dòng)主要分?三個(gè)階段?進(jìn)行。?(一)宣?傳動(dòng)員階?段(__?__月上?旬)段?上召開(kāi)各?股室、班?站長(zhǎng)參加?的籌備會(huì)?及動(dòng)員大?會(huì)，舉行?“文明誠(chéng)?實(shí)守信”?主題教育?活動(dòng)啟動(dòng)?儀式，充?分利用網(wǎng)?站、橫幅?、板報(bào)等?形式開(kāi)展?宣傳工作?，進(jìn)一步?營(yíng)造活動(dòng)?氛圍。?(二)全?面實(shí)施階?段(__?__月中?旬--_?___月?底)1?、各養(yǎng)護(hù)?站組織學(xué)?習(xí)(由班?站長(zhǎng)主持?)，主要?學(xué)習(xí)《公?民道德建?設(shè)實(shí)施綱?要》。集?中學(xué)習(xí)不?少于二次?，必須在?三月底前?完成。?2、各站?在學(xué)習(xí)討?論的基礎(chǔ)?上，查擺?存在的問(wèn)?題，提出?整改方案?交段綜合?辦公室。?3、全?體職工簽?訂《文明?誠(chéng)實(shí)守信?》承諾書?，并開(kāi)展?豐富多彩?的文化活?動(dòng)。(?三)總結(jié)?表彰階段?(___?_月份)?對(duì)這此?活動(dòng)進(jìn)行?全面總結(jié)?，并對(duì)本?次主題教?育活動(dòng)做?出總體評(píng)?估，并形?成我段“?文明誠(chéng)實(shí)?守信”的?長(zhǎng)效機(jī)制?，對(duì)在此?次主題活?動(dòng)中涌現(xiàn)?出來(lái)的好?人好事進(jìn)?行表彰。?四、具?體要求?(一)提?高認(rèn)實(shí)、?加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?在全段?職工中開(kāi)?展“文明?誠(chéng)實(shí)守信?”教育活?動(dòng)，是貫?徹___?_，全面?實(shí)施《公?民道德建?設(shè)實(shí)施綱?要》，進(jìn)?一步推進(jìn)?我段的道?德建設(shè)和?文明創(chuàng)建?的重要舉?措，也是?今年我段?職工思想?教育工作?的重要內(nèi)?容。全段?上下要高?度重視，?統(tǒng)一思想?、提高認(rèn)?識(shí)、責(zé)任?到人、協(xié)?調(diào)一致地?做好工作?。(二?)精心準(zhǔn)?備、廣泛?宣傳動(dòng)員?要根據(jù)?段關(guān)于“?文明誠(chéng)實(shí)?守信”教?育活動(dòng)的?總體安排?，結(jié)合本?段職工思?想實(shí)際，?采取多種?形式進(jìn)行?動(dòng)員，廣?泛宣傳“?文明誠(chéng)實(shí)?守信”教?育活動(dòng)的?目的、意?義及重要?性；同時(shí)?要召開(kāi)會(huì)?議，認(rèn)真?貫徹本次?活動(dòng)的實(shí)?施方案。?(三)?注重結(jié)合?，營(yíng)造健?康氛圍?為了保證?此次教育?活動(dòng)的效?果，組織?開(kāi)展教育?活動(dòng)要注?意與基礎(chǔ)?文明建設(shè)?和精神文?明創(chuàng)建活?動(dòng)相結(jié)合?；與班站?建設(shè)相結(jié)?合；與工?作考核相?結(jié)合。要?充分發(fā)揮?共青團(tuán)、?青年工作?委員會(huì)的?優(yōu)勢(shì)和作?用，圍繞?此次主題?教育活動(dòng)?，廣泛開(kāi)?展內(nèi)容豐?富、形式?活潑、實(shí)?效明顯的?文化活動(dòng)?。(四?)突出重?點(diǎn)，確保?實(shí)際效果?“文明?誠(chéng)實(shí)守信?”教育是?一項(xiàng)長(zhǎng)期?的思想教?育活動(dòng)，?內(nèi)涵豐富?、形式多?樣，但要?聯(lián)系實(shí)際?，突出重?點(diǎn)。要根?據(jù)本段職?工的思想?狀況，對(duì)?照此教育?活動(dòng)目標(biāo)?要求，認(rèn)?真查找職?工存在的?突出問(wèn)題?，確保取?得實(shí)際教?育效果，?并在此基?礎(chǔ)上努力?建立“文?明誠(chéng)實(shí)守?信”教育?的長(zhǎng)效機(jī)?制，使我?段各項(xiàng)工?作再上一?個(gè)新的臺(tái)?階。二?○○八年?____?月___?_日高?小學(xué)誠(chéng)信?教育活動(dòng)?實(shí)施方案?（二）?誠(chéng)實(shí)守信?，是中華?民族的優(yōu)?良傳統(tǒng)和?當(dāng)今社會(huì)?需要大力?弘揚(yáng)的道?德規(guī)范。?從古至今?，人們都?把誠(chéng)信視?作修身養(yǎng)?性、立業(yè)?交友的根?本。只有?以誠(chéng)待人?，以信立?業(yè)，才能?贏得他人?的尊重和?信賴，才?能使人與?人之間更?加和諧相?處，才能?使社會(huì)處?于良性的?發(fā)展之中?。由此可?見(jiàn)，在全?社會(huì)積極?弘揚(yáng)誠(chéng)信?精神，大?力提倡誠(chéng)?信教育有?著十分重?要的意義?。而學(xué)校?是培養(yǎng)人?才的基地?，因此，?誠(chéng)信教育?是學(xué)校道?德教育中?的重要內(nèi)?容之一。?為了普遍?提高學(xué)生?的誠(chéng)信意?識(shí)，特在?我校開(kāi)展?以“創(chuàng)建?誠(chéng)信校園?，爭(zhēng)做誠(chéng)?信師生”?為主題的?誠(chéng)信教育?活動(dòng)。?一、成立?工作領(lǐng)導(dǎo)?小組：組?長(zhǎng)：校?長(zhǎng)副組長(zhǎng)?：德育主?任小組?成員：各?位班主任?及陪伴教?師二、?工作目標(biāo)?1、讓?誠(chéng)信意識(shí)?和遵紀(jì)守?法意識(shí)深?入師生的?心中，使?廣大師生?樹(shù)立誠(chéng)信?為榮，失?信為恥的?觀念。?2、教師?能帶頭嚴(yán)?格遵諾守?信，以誠(chéng)?信辦事、?依法治校?、依法執(zhí)?教的實(shí)際?行動(dòng)取信?于民。?3、學(xué)生?能誠(chéng)實(shí)守?信、不說(shuō)?謊話、團(tuán)?結(jié)友愛(ài)、?互幫互學(xué)?，形成良?好的人際?關(guān)系。?4、學(xué)校?師生能正?確樹(shù)立社?會(huì)主義榮?辱觀。教?育全校師?生從自己?做起，從?現(xiàn)在做起?，從小事?做起，內(nèi)?化成個(gè)人?行為。?三、活動(dòng)?內(nèi)容1?、在誠(chéng)實(shí)?教育方面?。培養(yǎng)學(xué)?生誠(chéng)實(shí)待?人，以真?誠(chéng)的言行?對(duì)待他人?、關(guān)心他?人，對(duì)他?人富有同?情心，樂(lè)?于助人。?嚴(yán)格要求?自己，言?行一致，?不說(shuō)謊話?，作業(yè)和?考試求真?實(shí)，不抄?襲、不作?弊。不欺?騙自己、?不欺騙父?母。2?、在守信?教育方面?。培養(yǎng)學(xué)?生守時(shí)、?守信、有?責(zé)任心，?承諾的事?情一定要?做到，言?必信、行?必果。遇?到失誤，?勇于承擔(dān)?應(yīng)有的責(zé)?任，知錯(cuò)?就改。引?導(dǎo)同學(xué)從?自身做起?，人人做?“誠(chéng)信”?的監(jiān)督員?，向身邊?的親人、?朋友進(jìn)行?誠(chéng)信宣傳?。3、?在誠(chéng)實(shí)守?信教育的?同時(shí)，還?要加強(qiáng)遵?守法律法?規(guī)、校規(guī)?校紀(jì)和社?會(huì)公德的?教育，培?養(yǎng)學(xué)生的?法律意識(shí)?和規(guī)則意?識(shí)，具備?良好的道?德品質(zhì)。?四、具?體措施?1、充分?利用校園?廣播站、?校園網(wǎng)以?及各種活?動(dòng)等多種?形式和手?段進(jìn)行誠(chéng)?信教育的?宣傳《公?民道德建?設(shè)實(shí)施綱?要》。讓?師生熟知?公民道德?建設(shè)“二?十字”，?并開(kāi)展系?列活動(dòng)使?之付諸于?實(shí)際行動(dòng)?。2、?結(jié)合法制?教育，組?織教師學(xué)?習(xí)《教育?法》、《?教師法》?、《教師?職業(yè)道德?規(guī)范》、?以及學(xué)生?學(xué)習(xí)《小?學(xué)生守則?》、《小?學(xué)生日行?為規(guī)范》?等相關(guān)教?育法律法?規(guī)，不斷?提高廣大?教師和學(xué)?生的綜合?素質(zhì)和誠(chéng)?信意識(shí)。?3、結(jié)?合學(xué)生學(xué)?習(xí)、生活?實(shí)際，組?織豐富多?彩的誠(chéng)信?教育活動(dòng)?。充分利?用品德課?主戰(zhàn)場(chǎng)把?誠(chéng)信教育?作為小學(xué)?生思想道?德建設(shè)的?重要內(nèi)容?滲透到學(xué)?校教育的?各個(gè)環(huán)節(jié)?。發(fā)揮少?先隊(duì)組織?及輔導(dǎo)員?、班主任?的作用，?創(chuàng)設(shè)情景?和氛圍，?讓學(xué)生接?觸社會(huì)，?接觸現(xiàn)實(shí)?生活，通?過(guò)親身實(shí)?踐，領(lǐng)悟?誠(chéng)信，通?過(guò)班隊(duì)活?動(dòng)，升旗?儀式和社?會(huì)實(shí)踐活?動(dòng)等開(kāi)展?對(duì)學(xué)生的?誠(chéng)信教育?。4、?進(jìn)一步組?織教師學(xué)?習(xí)《公民?道德建設(shè)?實(shí)施綱要?》和《教?師職業(yè)道?德規(guī)范》?，不斷提?高廣大教?師的職業(yè)?道德水平?和誠(chéng)信意?識(shí)，為打?造“誠(chéng)信?校園”起?到模范帶?頭作用。?五、活?動(dòng)具體安?排第一?階段。宣?傳“誠(chéng)信?”，啟動(dòng)?誠(chéng)信教育?活動(dòng)。(?____?月___?_日)利?用集會(huì)機(jī)?會(huì)，借助?校園廣播?、板報(bào)宣?傳、主題?班隊(duì)會(huì)、?國(guó)旗下講?話等多種?形式，加?強(qiáng)誠(chéng)信道?德規(guī)范的?宣講學(xué)習(xí)?，營(yíng)造“?學(xué)誠(chéng)信、?講誠(chéng)信”?的濃郁氛?圍。在校?園和班級(jí)?環(huán)境建設(shè)?中營(yíng)造誠(chéng)?信教育氛?圍，如在?樓道內(nèi)張?貼有關(guān)警?句和標(biāo)語(yǔ)?；校園內(nèi)?通過(guò)橫幅?、板報(bào)、?校園廣播?、學(xué)校網(wǎng)?站等營(yíng)造?誠(chéng)信教育?氛圍。?利用國(guó)旗?下講話對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?誠(chéng)信教育?。第二?階段：簽?誠(chéng)信協(xié)議?、制定誠(chéng)?信公約。?(___?_月__?__日)?第三階段?：講誠(chéng)信?故事，學(xué)?誠(chéng)信榜樣?。(__?__月_?___日?—___?_日)?1、宣傳?、動(dòng)員組?織學(xué)生通?過(guò)書籍、?報(bào)刊等多?種途徑收?集有關(guān)“?誠(chéng)信”的?故事。以?激勵(lì)自己?，向榜樣?學(xué)習(xí)。?2、各班?組織好“?我們與誠(chéng)?信同行”?為內(nèi)容的?主題班隊(duì)?會(huì)。組織?五、六?年級(jí)學(xué)生?開(kāi)展以“?誠(chéng)信”為?主題的討?論會(huì)。?堅(jiān)持誠(chéng)信?教育與傳?統(tǒng)美德教?育相結(jié)合?，充分挖?掘和利用?傳統(tǒng)美德?中有關(guān)誠(chéng)?信內(nèi)容的?格言、楷?模、典故?、故事等?，通過(guò)誦?讀、故事?會(huì)、表演?等形式，?調(diào)動(dòng)學(xué)生?自主學(xué)習(xí)?的積極性?，使學(xué)生?體會(huì)誠(chéng)信?是做人的?根本。?3、積極?與社區(qū)、?家庭溝通?，通過(guò)召?開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)?、學(xué)生會(huì)?議和社區(qū)?教育等方?法，促使?學(xué)校與家?庭和社會(huì)?達(dá)成共識(shí)?，共同推?進(jìn)誠(chéng)信教?育。4?、出一期?誠(chéng)信黑板?報(bào)。5?、舉辦一?次“人人?知誠(chéng)信、?人人講誠(chéng)?信”的征?文、演講?賽。第?四階段：?做誠(chéng)信好?少年。(?____?月份)?1、認(rèn)真?開(kāi)展“誠(chéng)?信每一天?”，樹(shù)立?社會(huì)主義?榮辱觀為?主題的教?育活動(dòng)，?加強(qiáng)監(jiān)督?檢查，教?育學(xué)生誠(chéng)?信為人事?，誠(chéng)信求?知，誠(chéng)信?交往，要?求做到：?按時(shí)到校?、及時(shí)回?家；獨(dú)立?思考，工?整作業(yè)；?愛(ài)護(hù)環(huán)境?，認(rèn)真值?日；純樸?正直，誠(chéng)?實(shí)待人；?遵章守紀(jì)?，信守諾?言。2?、開(kāi)展誠(chéng)?信宣傳語(yǔ)?征集活動(dòng)?。3、?以“我身?邊的誠(chéng)信?故事”為?主題開(kāi)展?征文比賽?，講述發(fā)?生在我們?周圍的誠(chéng)?信故事。?4、設(shè)?立活動(dòng)檢?查小組。?由班級(jí)成?立自查小?組，對(duì)各?班的誠(chéng)信?落實(shí)情況?予以檢查?。學(xué)校也?成立專門?小組予以?不定期檢?查，如最?基本的誠(chéng)?信實(shí)踐，?不抄作業(yè)?、不亂扔?果皮紙屑