2023學(xué)校教師研修工作總結(jié)模板（5篇）

第11頁共11頁2023?學(xué)校教師?研修工作?總結(jié)模板?本次培?訓(xùn)的內(nèi)容?主要針對?我們一線?教師解決?教育教學(xué)?中的實(shí)際?問題，提?高幼兒教?師的專業(yè)?能力和水?平。通過?學(xué)習(xí)，我?深深地感?受到國家?對我們農(nóng)?村教育的?重視，感?受到遠(yuǎn)程?教育的極?大優(yōu)勢，?感受到教?師參加培?訓(xùn)、提高?自身素質(zhì)?以及教育?教學(xué)能力?的重要性?。通過?這次培訓(xùn)?我受益匪?淺，感慨?頗深，感?悟到了作?為一名幼?兒教師責(zé)?任是多么?的重大啊?!也領(lǐng)悟?到了“活?到老，學(xué)?到老，還?有三分學(xué)?不了”，?知識(shí)是無?止境的，?也讓我的?思想重新?煥發(fā)了激?情，燃起?了斗志。?通過專?家講座，?觀看優(yōu)質(zhì)?課，專家?講課評課?，我對教?育教學(xué)工?作，有了?更深的認(rèn)?識(shí)，教學(xué)?思路開闊?了很多，?對今后的?教育教學(xué)?有了新的?目標(biāo)和方?向，可謂?耳目一新?，受益匪?淺。我想?我在今后?的工作中?應(yīng)該牢牢?地記?。?幼兒是一?切教學(xué)的?起點(diǎn)，也?是一切教?學(xué)的歸宿?，作為新?時(shí)期的教?育工作者?，我們應(yīng)?該做一個(gè)?“大氣”?的教師，?不僅僅是?要教給幼?兒畫冊上?的知識(shí)，?還應(yīng)該培?養(yǎng)幼兒良?好的生活?習(xí)慣，這?才是我們?要追求的?幼兒教育?教學(xué)價(jià)值?。通過?學(xué)習(xí)和反?思，我認(rèn)?識(shí)到首先?要樹立終?身學(xué)習(xí)的?觀念，給?自己不斷?充電，消?除職業(yè)倦?怠。其次?要明確自?己今后所?要研究追?求的目標(biāo)?：在整理?中思考-?-日常滲?透的自覺?研究;在?案例中反?思--基?于教學(xué)事?例的進(jìn)行?思索;在?行動(dòng)中研?究--探?索問題解?決的方案?。最后?在實(shí)際教?學(xué)過程中?進(jìn)行實(shí)施?：(1?)加強(qiáng)教?育理論學(xué)?習(xí)多積累?為今后的?課題研究?準(zhǔn)備好科?學(xué)依據(jù);?(2)?把每一節(jié)?課或平時(shí)?的教學(xué)所?思所得及?時(shí)記錄，?進(jìn)行積累?為今后的?科研準(zhǔn)備?實(shí)踐材料?;(3?)找準(zhǔn)自?己教科研?的切入點(diǎn)?，注重科?研的針對?性、實(shí)效?性。這?次培訓(xùn)對?提高一線?教師的素?質(zhì)，推動(dòng)?幼兒教育?教學(xué)改革?，提高教?育教學(xué)質(zhì)?量起到了?催化劑的?作用，更?使我獲益?良多。我?決心以這?次難得的?培訓(xùn)為契?機(jī)，通過?自己的不?懈努力和?學(xué)習(xí)，盡?快地提高?自己的專?業(yè)知識(shí)和?教學(xué)水平?，與時(shí)俱?進(jìn)，盡職?盡責(zé)，使?自己成為?一名新時(shí)?期合格乃?至優(yōu)秀的?教師。?2023?學(xué)校教師?研修工作?總結(jié)模板?（二）?一、完成?情況1?、這次研?修讓我徹?底轉(zhuǎn)變了?教育觀念?，我深刻?認(rèn)識(shí)到：?學(xué)生是課?堂的主人?，課堂應(yīng)?是學(xué)生精?彩展示的?舞臺(tái)。改?變了過去?以教師為?中心的陳?舊教育觀?念。2?、通過學(xué)?習(xí)，我解?決了在實(shí)?際教學(xué)中?遇到的很?多疑難問?題，使自?己在師德?修養(yǎng)、教?育理念、?教學(xué)方法?等各方面?有了很大?的提升，?駕馭課堂?、把握教?材、交流?溝通、教?學(xué)設(shè)計(jì)、?班級管理?、教學(xué)反?思的技能?也有了很?大的提高?，同時(shí)更?新了教育?理論，豐?富了教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，為?今后從事?語文教學(xué)?和班級管?理工作，?進(jìn)一步提?高課堂教?學(xué)效率打?下了良好?的基礎(chǔ)。?在研修的?過程中，?學(xué)到了許?多優(yōu)秀的?教師經(jīng)驗(yàn)?，開闊了?視野，充?實(shí)了自己?。3、?順利完成?了學(xué)校安?排的師徒?結(jié)對幫扶?工作，是?幫扶的對?象劉亞妮?同志形成?了個(gè)人教?學(xué)風(fēng)格，?且順利完?成了教學(xué)?任務(wù)。?4、出色?地完成了?學(xué)校安排?的教師、?學(xué)生培訓(xùn)?任務(wù)，達(dá)?到了預(yù)期?的效果。?二、研?修過程?1、加強(qiáng)?師德修養(yǎng)?，愛崗敬?業(yè)，關(guān)心?熱愛每一?位學(xué)生，?不體罰和?變相體罰?學(xué)生，公?平對待每?一位學(xué)生?，不僅做?好學(xué)生學(xué)?習(xí)上的好?老師，更?要做好學(xué)?生思想道?德品質(zhì)上?的領(lǐng)路人?，關(guān)心學(xué)?生身心健?康的發(fā)展?，增強(qiáng)責(zé)?任心和使?命感，通?過學(xué)習(xí)《?師德規(guī)范?》、《教?師法》、?《人民教?育》、《?現(xiàn)代教育?》等書籍?，不斷提?高自身的?道德素養(yǎng)?和人格魅?力，爭取?做一名有?個(gè)性、有?特長、有?創(chuàng)新的骨?干教師。?2、充?分利用學(xué)?校的資源?優(yōu)勢，積?極參加網(wǎng)?絡(luò)技術(shù)培?訓(xùn)，學(xué)習(xí)?網(wǎng)頁制作?技術(shù)和各?種課件的?制作技術(shù)?。通過學(xué)?習(xí)，努力?實(shí)現(xiàn)信息?技術(shù)與教?學(xué)工作的?整合。每?學(xué)期上交?一份優(yōu)秀?的網(wǎng)絡(luò)教?學(xué)教案。?3、積?極參加新?課程改革?專題培訓(xùn)?，樹立正?確的教育?觀念，努?力提高教?育教學(xué)水?平。經(jīng)常?觀摩教師?的優(yōu)秀課?例，學(xué)習(xí)?他們先進(jìn)?的教育觀?念和教育?教學(xué)方法?，在自己?的教育教?學(xué)實(shí)踐中?進(jìn)行試用?，并及時(shí)?反省。?4、以課?題研究實(shí)?驗(yàn)為平臺(tái)?，將課題?研究與教?學(xué)實(shí)踐緊?密結(jié)合，?提升自己?教育教學(xué)?科研的意?識(shí)和能力?。5、?將自己在?培訓(xùn)過程?中積累的?心得、筆?記、案例?等及時(shí)整?理，存入?檔案，并?經(jīng)常進(jìn)行?自我反思?，爭取每?課1反思?，每周1?總結(jié)，每?月1自評?，反思時(shí)?立足于自?己教學(xué)行?為的回顧?、診斷、?自我監(jiān)控?和自我調(diào)?適，以加?深對教學(xué)?活動(dòng)規(guī)律?的認(rèn)識(shí)理?解，從而?適應(yīng)不斷?發(fā)展變化?著的教育?要求。每?學(xué)期還要?完成__?__篇有?一定價(jià)值?的教學(xué)論?文。本學(xué)?期按學(xué)校?要求相互?聽課節(jié)次?不少于_?___節(jié)?，制作教?育課件_?___次?。來提高?個(gè)人掌握?運(yùn)用遠(yuǎn)程?教育能力?。6、?經(jīng)常從閱?覽室借閱?一些好的?教育書籍?，爭取一?周閱讀4?本書，每?年至少訂?閱一份報(bào)?刊來進(jìn)行?學(xué)習(xí)研究?，寫好讀?書筆記。?通過多讀?、多思、?多寫來逐?步提高自?身的素質(zhì)?。7、?認(rèn)真參加?集體備課?，并通過?集體備課?學(xué)習(xí)其他?教師的先?進(jìn)的教學(xué)?方法，經(jīng)?常向本校?的優(yōu)秀教?師請教教?育教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，通過?經(jīng)常聽他?們的優(yōu)質(zhì)?課來提高?自身的課?堂教學(xué)水?平。8?、通過網(wǎng)?絡(luò)及各種?書籍來提?高自己的?教育教學(xué)?水平，爭?取早日成?為一名優(yōu)?秀的專家?型教師。?三、研?修效果和?經(jīng)驗(yàn)分析?1、能?夠按時(shí)參?與校本研?修活動(dòng)，?并做好記?錄，并認(rèn)?真撰寫心?得體會(huì)，?在學(xué)習(xí)中?不斷充實(shí)?自己，提?高自己的?理論素養(yǎng)?。2、?開展有效?課堂教學(xué)?研究提高?課堂教學(xué)?質(zhì)量認(rèn)?真開展有?效備課，?有效課堂?教學(xué)、有?效作業(yè)設(shè)?計(jì)和批改?的研究，?嚴(yán)格要求?自己，在?每周聽節(jié)?課程之后?，會(huì)大家?共同討論?分析，取?長補(bǔ)短，?發(fā)表自己?的見解。?這使我受?益匪淺。?3、積?極聽課、?研討，總?結(jié)優(yōu)點(diǎn)，?發(fā)現(xiàn)不足?，逐步提?高;使自?己不斷走?向成熟，?給課堂注?入更多的?活力，取?得更大的?效益。?4、自我?反思。我?學(xué)習(xí)教學(xué)?理論、自?我反思，?找出自己?在某一方?面的不足?，然后制?定自培計(jì)?劃，并實(shí)?施計(jì)劃，?以彌補(bǔ)自?身不足，?提高自身?能力的方?式。經(jīng)過?不斷的反?思與積累?，自己確?實(shí)掌握了?很多“第?一手材料?”，悟出?了一些道?理，豐富?、完善了?自己的課?堂，最大?限度的調(diào)?動(dòng)了學(xué)生?學(xué)習(xí)的積?極性與主?動(dòng)性。而?且，注意?做好課堂?實(shí)錄，并?整理成文?字材料及?時(shí)上交。?5、積?極參與網(wǎng)?絡(luò)研修，?多看看同?行們對于?課堂教學(xué)?改革的認(rèn)?識(shí)和思考?，并對自?己感興趣?的話題發(fā)?表評論，?及時(shí)與各?位博友溝?通交流，?增長自己?的見識(shí)，?開拓自己?的視野，?使自己能?夠更及時(shí)?的了解外?面的世界?。6、?提高了新?課程理念?修養(yǎng)。本?年度我加?強(qiáng)通識(shí)研?修，做到?課前反思?新舊教材?有哪些不?同、新課?改的理念?如何滲透?、三維目?標(biāo)如何落?實(shí)、運(yùn)用?怎樣的教?學(xué)策略等?等;課中?根據(jù)教學(xué)?實(shí)際，反?思如何調(diào)?整教學(xué)策?略;課后?反思自己?的這節(jié)課?達(dá)到了什?么目標(biāo)，?用了什么?教學(xué)策略?，有哪些?成功之處?等，幫助?教師尋找?課堂教學(xué)?的優(yōu)點(diǎn)與?創(chuàng)新之處?，尋找問?題與不足?，捕捉隱?藏在教學(xué)?行為背后?的教育觀?念。總?之，在工?作中，一?邊教學(xué)一?邊學(xué)習(xí)，?取得了良?好的效果?。四、?存在的問?題1、?學(xué)習(xí)的內(nèi)?容還要再?寬泛些。?2、在?學(xué)習(xí)上還?存在惰性?。3、?在教學(xué)實(shí)?踐中，還?缺乏創(chuàng)新?精神。?1、加強(qiáng)?教育理論?學(xué)習(xí)，多?看教育教?學(xué)專著，?并認(rèn)真做?好筆記，?努力提高?個(gè)人專業(yè)?素養(yǎng)。?2、用心?備課、上?課，教學(xué)?要有激情?，及時(shí)撰?寫課后反?思，精心?設(shè)計(jì)作業(yè)?，耐心輔?導(dǎo)學(xué)生。?3、積?極參加學(xué)?校組織的?各種教學(xué)?教研活動(dòng)?。4、?虛心向同?行教師們?學(xué)習(xí)，取?眾人之長?，彌補(bǔ)自?己學(xué)科知?識(shí)的不足?。六、?今后的努?力方向?2023?學(xué)校教師?研修工作?總結(jié)模板?（三）?在新課改?的形式下?，如何激?發(fā)教師的?教研熱情?，提升教?師的教研?能力和學(xué)?校整體的?教研實(shí)效?，是擺在?每一個(gè)學(xué)?校面前的?一項(xiàng)重要?的“校本?工程”。?所以在?學(xué)習(xí)上級?的精神下?，本學(xué)期?個(gè)人的研?修經(jīng)歷如?下：2?.觀摩研?討：以年?級組、教?研組為單?位，圍繞?一定的主?題，定期?組織教學(xué)?觀摩，開?展以課例?為載體的?“說、做?、評”系?列校本研?修活動(dòng)。?3.師?徒結(jié)對：?充分挖掘?本校優(yōu)秀?教師的示?范和帶動(dòng)?作用，發(fā)?揮學(xué)校名?師工作室?的作用，?加快新教?師、年輕?教師向合?格教師和?骨干教師?轉(zhuǎn)化的步?伐。5?.課題研?究：立足?自身發(fā)展?實(shí)際，學(xué)?校和骨干?教師積極?申報(bào)和參?與各級教?育科研課?題的研究?工作，認(rèn)?真落實(shí)研?究過程，?定期總結(jié)?和交流階?段性研究?成果，及?時(shí)把研究?成果轉(zhuǎn)化?為教師的?教育教學(xué)?實(shí)踐，促?進(jìn)教育質(zhì)?量的提高?和教師自?身的成長?。7.?校干引領(lǐng)?：從學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)開始?，帶頭出?示公開課?、研討課?，參與本?校的教學(xué)?觀摩活動(dòng)?，進(jìn)行教?學(xué)指導(dǎo)和?引領(lǐng)。?我們認(rèn)識(shí)?到：一個(gè)?學(xué)校的發(fā)?展，將取?決于教師?觀念的更?新，人才?的發(fā)揮和?校本培訓(xùn)?功能的提?升。多年?來，我們?學(xué)校始終?堅(jiān)持以全?體師生的?共同發(fā)展?為本，走?“科研興??！钡牡?路，堅(jiān)持?把校本培?訓(xùn)作為推?動(dòng)學(xué)校建?設(shè)和發(fā)展?的重要力?量，進(jìn)而?使整個(gè)學(xué)?校的教育?教學(xué)全面?、持續(xù)、?健康發(fā)展?。20?23學(xué)校?教師研修?工作總結(jié)?模板（四?）本學(xué)?期以來，?根據(jù)教育?局和學(xué)校?的要求，?我參加了?學(xué)校骨干?教師研修?工作坊。?一個(gè)學(xué)期?以來，我?能認(rèn)真履?行相應(yīng)職?責(zé)，專心?致力于業(yè)?務(wù)發(fā)展，?發(fā)揮自身?示范輻射?作用。將?一學(xué)期以?來研修情?況總結(jié)如?下：一?、認(rèn)真學(xué)?習(xí)，積極?上進(jìn)，加?強(qiáng)理論學(xué)?習(xí)和研究?。教師?的成長離?不開大量?的專業(yè)學(xué)?習(xí)。本學(xué)?期，根據(jù)?學(xué)校的要?求和自身?專業(yè)成長?的需要。?我讀了許?多教育書?刊。如：?《給新教?師的一百?個(gè)建議》?、《杜威?教育名篇?》、《班?主任工作?新技能》?、《中學(xué)?歷史教學(xué)?》，以及?學(xué)校共讀?的《平凡?的世界》?等。通過?大量的專?業(yè)學(xué)習(xí)，?汲取先進(jìn)?的教育教?學(xué)理論，?學(xué)習(xí)先進(jìn)?的歷史教?學(xué)方法、?經(jīng)驗(yàn)、理?念，提升?自己的專?業(yè)素養(yǎng)。?這樣的學(xué)?習(xí)如源頭?活水，它?會(huì)保持我?的專業(yè)成?長之渠清?澈無比。?同時(shí)，我?認(rèn)認(rèn)真真?按照學(xué)校?要求做好?各項(xiàng)教學(xué)?工作。積?極撰寫教?學(xué)反思，?讀書感悟?。這些都?讓我有機(jī)?會(huì)再一次?審視自己?的教學(xué)，?反省工作?得失，工?作事業(yè)心?責(zé)任感大?大加強(qiáng)。?二、敬?業(yè)愛崗，?嚴(yán)謹(jǐn)治教?，給學(xué)生?呈現(xiàn)精彩?的課堂。?教師的?核心工作?是教學(xué)。?一個(gè)優(yōu)秀?的教師不?會(huì)上課單?一，是要?有多種多?樣的課堂?方式，只?有形式多?樣的課堂?，才能更?好的吸引?學(xué)生，提?高學(xué)生學(xué)?習(xí)歷史的?興趣。教?學(xué)中，不?僅認(rèn)真的?備好每一?節(jié)課，備?教材，更?多的是備?學(xué)生，關(guān)?注每個(gè)學(xué)?生的心理?、學(xué)習(xí)能?力，狀態(tài)?。課堂上?面向全體?學(xué)生，盡?量采取分?層次教學(xué)?，給不同?的學(xué)生提?出不同的?要求，力?爭每個(gè)學(xué)?生都能有?所發(fā)展，?有所收獲?。教學(xué)中?，引導(dǎo)學(xué)?生讀圖，?找出相應(yīng)?的地點(diǎn)、?路線，動(dòng)?手畫歷史?年代尺，?動(dòng)手自己?整理大事?紀(jì)年表，?整理相關(guān)?的表格等?。學(xué)生在?課堂上，?自主學(xué)習(xí)?，大膽發(fā)?言，談體?會(huì)，談感?受等。學(xué)?生的歷史?核心素養(yǎng)?得到了提?升，學(xué)科?知識(shí)、學(xué)?科能力得?到了提高?。三、?積極參與?，用心鉆?研，在教?研活動(dòng)中?發(fā)展業(yè)務(wù)?能力。?1、觀課?議課方面?。根據(jù)學(xué)?校的安排?，認(rèn)真做?好歷史教?研組的聽?評課安排?。帶著“?如何提高?課堂教學(xué)?效率，如?何培養(yǎng)學(xué)?生的時(shí)空?觀念”兩?個(gè)問題進(jìn)?行教研組?的聽評課?。在教研?組全體成?員的共同?努力之下?，___?_年市組?織的歷史?優(yōu)質(zhì)課大?賽中，苗?亞敏老師?執(zhí)教的《?宋代經(jīng)濟(jì)?的發(fā)展》?獲得了好?評，取得?了優(yōu)異的?成績。教?師的教學(xué)?水平都得?到了較大?的提高。?2、加?強(qiáng)集體備?課工作。?“集體備?課”促進(jìn)?了我們教?師對教材?的深入研?究與挖掘?。在“集?體備課”?活動(dòng)中，?主講教師?對教材內(nèi)?容進(jìn)行深?入細(xì)致的?鉆研，根?據(jù)教材特?點(diǎn)、學(xué)生?特點(diǎn)，設(shè)?計(jì)出有針?對性和實(shí)?效性的教?案，并通?過個(gè)人說?課、集體?研討、共?同修改后?定稿。這?就首先保?證了主講?教師必須?就教材重?點(diǎn)、難點(diǎn)?、教學(xué)方?法及練習(xí)?設(shè)計(jì)等都?要一一落?實(shí)到位，?交流研討?突出集體?的智慧。?這樣可以?節(jié)省大量?時(shí)間，集?中精力坐?下來研討?，把個(gè)人?教案優(yōu)點(diǎn)?整合。?3、校本?課程開發(fā)?方面。本?學(xué)期，市?教育局要?組織校本?課程成果?評選。根?據(jù)教育局?的要求，?和我校歷?史教學(xué)的?現(xiàn)狀，我?們提前籌?劃，積極?準(zhǔn)備。全?體教師形?成合力，?一起開發(fā)?了<<趣?味歷史>?>系列歷?史校本課?程。它的?開發(fā)，是?對國家課?程的補(bǔ)充?，提高了?學(xué)生學(xué)習(xí)?歷史的興?趣，培養(yǎng)?了學(xué)生的?歷史學(xué)科?核心素養(yǎng)?，提高了?學(xué)生的歷?史人文素?養(yǎng)，使學(xué)?生的情感?態(tài)度價(jià)值?觀受到了?熏陶。?在今后的?工作中，?我將不斷?地學(xué)習(xí)理?論知識(shí)，?用理論指?導(dǎo)教學(xué)實(shí)?踐、教學(xué)?研究、探?究教育、?教學(xué)規(guī)律?。把科研?與教學(xué)結(jié)?合起來。?不斷的加?強(qiáng)自己的?理論素養(yǎng)?和專業(yè)技?能，增強(qiáng)?自己的教?學(xué)能力、?增強(qiáng)教育?科研能力?，促使自?己的專業(yè)?成長。?2023?學(xué)校教師?研修工作?總結(jié)模板?（五）?作為一名?有多年教?齡的老教?師，曾經(jīng)?參加過各?種各樣的?教育培訓(xùn)?與學(xué)習(xí)。?今天我迫?不及待的?打開網(wǎng)絡(luò)?，按照有?關(guān)要求登?上了全國?教師研修?網(wǎng)，再一?次詳細(xì)的?了解了這?次培訓(xùn)的?任務(wù)、學(xué)?習(xí)內(nèi)容、?學(xué)習(xí)方式?和學(xué)習(xí)技?巧。我對?這