兒童親子活動策劃方案范文（四篇）

第15頁共15頁兒童親子?活動策劃?方案范文?一、活?動背景與?目的為?進(jìn)一步加?強學(xué)校與?家長之間?的溝通與?交流，豐?富孩子的?業(yè)余生活?，給每一?位學(xué)生展?現(xiàn)自我才?能的機會?，使每一?位學(xué)生在?學(xué)習(xí)之余?好好鍛煉?身體;同?時，使每?一位家長?發(fā)現(xiàn)孩子?的優(yōu)點，?注意各種?才能的挖?掘和培養(yǎng)?，育文小?學(xué)四年級?部與家長?委員會共?同協(xié)商舉?辦此次親?子趣味運?動會。?二、活動?宗旨友?誼第一，?比賽第二?。三、?活動主題?娛樂身?心、歡樂?童年、加?強交流、?展現(xiàn)自我?。四、?活動簡介?1、活?動時間：?____?年___?_月?日?(周六上?午)2?、活動地?點：育文?中學(xué)操場?3、參?賽對象：?育文小學(xué)?四年級部?學(xué)生及家?長五、?比賽項目?及規(guī)則?1、綁腿?跑(__?__人3?足)參?賽人數(shù)：?每班為_?___組?，共__?__組，?每組__?__對，?每對由一?家長帶一?孩子參加?比賽。?比賽距離?：___?_米距離?裁判員?：發(fā)令_?___人?，記錄_?___人?。規(guī)則?：(1?)家長的?一只腳與?孩子的一?只腳綁在?一起。(?2)比賽?開始了，?____?人從起點?向終點走?去或跑去?，一對走?完或跑完?后另一?對開始，?依次類推?;(3)?最后哪一?組所用的?時間最少?，哪一組?就是獲勝?隊。2?、背靠背?運球道?具：大球?參賽人?數(shù)：每班?為___?_組，共?____?組，每組?____?對，每對?由一家長?帶一孩子?參加比賽?。比賽?距離：_?___米?距離裁?判員：發(fā)?令___?_人，記?錄___?_人規(guī)?則：(?1)一位?家長與一?位孩子配?對成__?__對，?背夾一球?，步調(diào)一?致向前走?;(2)?向前走時?，雙手必?須在前方?，不能碰?到氣球;?(3)?家長與孩?子到達(dá)終?點后，家?長再模防?兔子跳返?回起點;?(4)另?一對家長?與孩子繼?續(xù)開始，?依次類推?;(5)?最后哪一?組所用?的時間最?少，哪一?組就是獲?勝隊。?3、袋鼠?跳接力賽?(布袋跳?)道具?：袋鼠袋?(麻袋)?跳繩參?賽人員：?每班為_?___組?，共__?__組，?每組__?__對，?每對由一?家長帶一?孩子參加?比賽。?比賽距離?：___?_米距離?裁判員?：發(fā)令_?___人?，記錄_?___人?規(guī)則：?(1)?家長在起?點線、孩?子在折返?線。(2?)家長將?雙腳套在?麻袋內(nèi)，?用手提著?。(3)?比賽開始?，雙手提?著袋口向?前跳，?沿跑道前?行___?_米，通?過折返線?后，孩子?跳繩返回?起點線;?比賽中途?跌倒，可?爬起繼續(xù)?(4)另?一對家長?與孩子繼?續(xù)開始，?依次類?推;(5?)最后哪?一組所用?的時間最?少，哪一?組就是獲?勝隊。?4、障礙?跑組合游?戲道具?：障礙跳?繩參賽?人員：每?班為__?__組，?共___?_組，每?組___?_對，每?對由一家?長帶一孩?子參加比?賽。比?賽距離：?____?米距離?裁判員：?發(fā)令__?__人，?記錄規(guī)?則：(?1)家長?在起點線?、孩子在?折返線，?跳繩在中?間;(2?)比賽開?始，家長?與與孩子?分別原地?轉(zhuǎn)三圈后?，越過障?礙跑向中?間(3?)家長與?與孩子到?達(dá)中間后?進(jìn)行雙人?跳繩__?__個后?牽手跑向?終點;(?4)另一?對家長與?孩子繼續(xù)?開始，依?次類推;?(5)最?后哪一組?所用的時?間最少，?哪一組就?是獲勝隊?。5、?集體跳大?繩道具?：跳繩?參賽人員?：每班為?____?組，共_?___組?，每組_?___名?家長，_?___名?孩子參加?比賽。?比賽時間?：___?_分鐘?裁判員：?每組發(fā)令?____?人，記錄?____?人規(guī)則?：(1?)每隊_?___人?參賽，_?___人?搖繩，_?___人?跳繩。?(2)_?___人?全部起跳?開始計數(shù)?，時間兩?分鐘，跳?的次數(shù)多?的獲勝。?6、齊?心協(xié)力拔?河比賽?道具：大?繩參賽?人員：每?班為__?__組，?共___?_組，每?組___?_名家長?，___?_名孩子?參加比賽?。裁判?員：發(fā)令?____?人，記錄?____?人規(guī)則?：(1?)第一輪?四.一班?與四.二?班,四.?三班與四?.四班進(jìn)?行比賽，?贏者進(jìn)入?下一輪，?輸者淘汰?;(2)?第二輪由?第一輪中?贏得比賽?的___?_個班進(jìn)?行比賽;?(3)拔?河繩中間?系一紅布?條，各隊?隊員必須?依次交錯?站在河界?外，裁判?員發(fā)出“?預(yù)備”口?令后，運?動員全部?蹲下，但?不能用力?拉繩，裁?判員鳴哨?后開始比?賽。比賽?結(jié)束以紅?布條與拔?河繩的系?點過河界?為準(zhǔn)。?六、其他?1、友?誼第一，?比賽第二?，賽出風(fēng)?格，賽出?水平。?2、家長?裁判必須?做到公平?、公正、?公開。?3、請家?長同志仔?細(xì)解讀比?賽項目細(xì)?則，更加?清楚各項?比賽流程?和規(guī)則。?4、務(wù)?必保持場?地的衛(wèi)生?，請自備?飲水及休?息椅。?5、歡迎?家長踴躍?報名參加?，給自己?的孩子一?次展示自?我的機會?。6、?如因天氣?問題或全?校性活動?，比賽日?期另行通?知。七?、活動預(yù)?算本著?友誼第一?，比賽第?二的原則?，同時也?為了活躍?氣氛，提?高同學(xué)們?的積極性?，每位參?加的同學(xué)?均發(fā)紀(jì)念?品一份，?費用由家?長自理，?請報名參?加的家長?交活動經(jīng)?費?元，?此經(jīng)費僅?作為給參?加的孩子?們買紀(jì)念?品用，多?退少補，?謝謝合作?。兒童?親子活動?策劃方案?范文（二?）一、?活動目的?家長和?孩子牽手?投身大自?然，相伴?走進(jìn)大社?會，開闊?孩子視野?，密切親?子感情，?密切家園?關(guān)系，促?進(jìn)家園合?作。親子?活動通過?親子群體?間的活動?交流，增?進(jìn)親情，?增進(jìn)家長?及孩子間?的感情，?以提高孩?子的綜合?能力，增?強家長與?孩子之間?的透明度?、信任度?，更好地?發(fā)展兒童?的社會交?往能力。?幫助家長?營造與孩?子間的交?流、交往?，從而促?進(jìn)孩子健?康成長的?氛圍。提?高家長育?兒的理念?和技能，?促進(jìn)孩子?的健康成?長.指導(dǎo)?家長和孩?子開展有?情趣的親?子游戲活?動，使孩?子在歡樂?的游戲中?長身體、?開心智。?二、活?動時間：?三、活?動地點：?四、活?動流程：?一.熱?身?-大樹與?松鼠活?動目的：?活躍氣氛?打破僵局?材料：?無時間?：___?_分鐘?活動程序?：1、?事先分組?，三人一?組。二人?扮大樹，?面對對方?，伸出雙?手搭成一?個圓圈;?一人扮松?鼠，并站?在圓圈中?間;培訓(xùn)?師或其它?沒成對的?學(xué)員擔(dān)任?臨時人員?。2、?培訓(xùn)師喊?“松鼠”?，大樹不?動，扮演?“松鼠”?的人就必?須離開原?來的大樹?，重新選?擇其他的?大樹;培?訓(xùn)師或臨?時人員就?臨時扮演?松鼠并插?到大樹當(dāng)?中，落單?的人應(yīng)表?演節(jié)目。?3、培?訓(xùn)師喊“?大樹”，?松鼠不動?，扮演“?大樹”的?人就必須?離開原先?的同伴重?新組合成?一對大樹?，并圈住?松鼠，培?訓(xùn)師或臨?時人員就?應(yīng)臨時扮?演大樹，?落單的人?應(yīng)表演節(jié)?目。4?、培訓(xùn)師?喊“地震?”，扮演?大樹和松?鼠的人全?部打散并?重新組合?，扮演大?樹的人也?可扮演松?鼠，松鼠?也可扮演?大樹，培?訓(xùn)師或插?其他沒成?對的人亦?插入隊伍?當(dāng)中，落?單的人表?演節(jié)目。?二.主?題活動?活動名稱??盲行之風(fēng)?雨人生路?活動目?的：增?進(jìn)親子之?間的感情?，父母與?子女互換?角色，體?驗彼此換?位后的感?覺。通過?角色互換?增進(jìn)彼此?之間的了?解。材料?：繩子、?木頭、瓶?子等障礙?若干活動?步驟：?1、工作?人員先在?場地上用?繩子布置?障礙2?、以家庭?為單位組?隊，一對?親子一組?(由父母?與子女中?各挑選任?意一人參?加)3?、多組同?時參加(?根據(jù)現(xiàn)場?道具決定?上場的組?數(shù))4?、首先用?黑布將子?女的眼睛?蒙上，開?始時父母?牽著子女?的手從場?地的啟始?點開始往?終點行進(jìn)?，其間父?母要帶領(lǐng)?子女在自?己的話語?的指導(dǎo)下?繞過各種?障礙到達(dá)?終點，然?后父母返?回起始點?并用話語?指導(dǎo)子女?如何繞過?障礙物從?終點走回?起始點。?5、父?母子女角?色互換，?讓父母蒙?上黑布，?由子女牽?引父母行?進(jìn)，重復(fù)?以上的步?驟，直到?最后一組?成員會到?起始點，?活動結(jié)束?6、各?組成員分?享自己的?活動感受?。7、?分享結(jié)束?，讓子女?擁抱父母?，并對他?們說我愛?你或感想?。8、?，有時候?親人之間?并不缺少?愛，缺少?的可能只?是一種溝?通，在活?動中父母?與子女通?過彼此的?互換角色?從而站在?對方的角?度上思考?問題，子?女更加深?刻的體會?到作為家?長的艱辛?與不易，?使他們懂?得珍惜那?份愛，父?母也可從?中體會到?多花些時?間與子女?溝通多了?解了解子?女的感受?或許比一?味的給與?要來的更?重要。?備注：組?織者提供?分享的方?向：一?、父母為?領(lǐng)路人?1、被領(lǐng)?路者：?(1)當(dāng)?父母帶著?你一起穿?越障礙的?時候有什?么感覺??(感覺到?安全感了?么，還是?自己長大?了不需要?父母的跟?從了)?(2)當(dāng)?只有你一?個人走的?時候的感?覺跟父母?在一起走?的感覺有?什么區(qū)別?么?(可?聯(lián)系到生?活中，當(dāng)?父母不再?你身邊時?而需要你?自己來克?服困難的?時候你會?有什么心?情呢)2?領(lǐng)路人?親子活動?策劃方案?(五)篇?親子活動?策劃方案?(五)篇?作為家長?，當(dāng)看著?自己的子?女一個人?穿越障礙?時是什么?樣的心情?呢?(焦?急但只能?間接的幫?助他們，?該放手讓?他們自己?獨立成長?呢，還是?繼續(xù)給予?子女無限?的關(guān)懷，?孩子將來?的路還是?得靠他們?自己來走?)二、孩?子為領(lǐng)路?人1被：?(1)?被孩子引?導(dǎo)穿越障?礙，你的?感覺?(?放心還是?忐忑?是?否覺得孩?子長大或?者將要長?大了呢??他們也都?有了獨立?自主的能?力了呢??，他們的?指導(dǎo)語讓?你放心么??作為父?母的有時?候是不是?也該聽取?一下孩子?的意見呢??)2?、：(?1)由你?來引導(dǎo)父?母穿越障?礙，有什?么感觸??(1.父?母帶著自?己走過這?么多年的?人生歷程?充滿了坎?坷很不容?易2.明?白父母的?艱辛，學(xué)?會感激和?體諒他們?)3、?廣告劇的?設(shè)計活?動目標(biāo)：?讓親子充?分發(fā)揮創(chuàng)?造性的意?念，鍛煉?語言表達(dá)?能力?；?動形式：?由組織各?小組進(jìn)行?設(shè)計活動?。材料?：準(zhǔn)備寫?有餅干、?飲料、香?皂、營帽?等日常用?品的卡片?活動程序?：(1?)布置活?動要求：?各小組以?所抽到的?卡片為內(nèi)?容進(jìn)行廣?告設(shè)計。?廣告內(nèi)容?由小組討?論決定，?要求包含?主題、表?演出廣告?內(nèi)容及一?個有創(chuàng)意?的代言P?OSE，?表演時間?為___?_分鐘，?每一位參?加者必須?承擔(dān)其中?的一個角?色。(?2)統(tǒng)一?發(fā)給每個?小組一份?制作道具?用的材料?。(3?)組織小?組成員設(shè)?計，注意?掌握好時?間。(?4)請觀?察員和所?有小組進(jìn)?行評比，?評出創(chuàng)作?、演繹、?演員、合?作獎等_?___個?獎項。?4、畫圖?游戲--?--我們?未來的家?材料：?4A的白?紙，彩筆??，F(xiàn)在請?大家以家?庭為單位?，一起合?作畫一幅?你們理想?的未來之?家，并為?這個家命?名。時間?為___?_分鐘，?并同大家?分享你們?的想法。?5、尾?聲請用?一句話說?說今天的?感受。?兒童親子?活動策劃?方案范文?（三）?(一)活?動名稱：?走一走?(二)適?用年齡：?____?個月(?三)活動?作用：?幼兒：?1、練習(xí)?鉆及走平?衡線的動?作，發(fā)展?寶寶的身?體協(xié)調(diào)性?。2、?學(xué)習(xí)用大?拇指，食?指，中指?三個手指?抓東西的?技能，促?進(jìn)寶寶手?部小肌肉?動作的發(fā)?展。家?長：了解?寶寶身體?協(xié)調(diào)和手?部肌肉的?發(fā)展，感?受親子游?戲的重要?意義(?四)活動?準(zhǔn)備：?1、硬件?：夾子，?紙板大籠?球2、?軟件：家?庭氛圍和?睦(五?)活動要?求：選?擇的材料?顏色要鮮?艷，各種?顏色的，?激發(fā)起幼?兒想要游?戲前的興?趣，具有?安全性的?，柔軟的?，家長應(yīng)?及時指導(dǎo)?。(六?)活動過?程：1?、規(guī)則：?a.問?候時光：?(1)?教師搖動?手拍，并?用親切且?具有節(jié)奏?的語言?(2)請?家長引導(dǎo)?寶寶用有?節(jié)奏的語?言(3?)老師引?導(dǎo)寶寶與?家長面對?面邊拍手?邊互相有?節(jié)奏的問?好b.?運動時光?(1)?請家長與?寶寶面對?面，家長?將健身圈?套在寶寶?的腰上，?讓寶寶用?雙手扶在?健身圈的?兩側(cè)，家?長拉住健?身圈的前?端牽引寶?寶練習(xí)沿?線行走。?(2)?幼兒家長?面對面站?立，幼兒?推動大籠?球向前走?。c.?溫馨時光?(1)?.老師將?彩色紙板?放在地上?擺成一排?，請幼兒?每人取一?個夾子放?在色彩相?同的紙板?下面。?(2).?老師示范?捏夾子的?方法：三?指(拇指?，食指，?中指)用?力捏住夾?子，使夾?子張開，?夾住紙板?。(3?).幼兒?練習(xí)。?d.快樂?時光老?師播放《?火車開了?》的音樂?，請家長?當(dāng)火車頭?，站在寶?寶前面，?雙手背后?，寶寶在?家長身后?拉著家長?的手慢慢?向前走，?并一起朗?誦兒歌《?火車開了?》2、?要求：?這個游戲?適合__?__個月?的寶寶。?家長可在?日常生活?中引導(dǎo)寶?寶用有節(jié)?奏的語言?與家人，?同伴打招?呼，也可?用寶寶的?玩具引導(dǎo)?寶寶練習(xí)?問好。在?日常生活?中可以收?集各種夾?子讓寶寶?練習(xí)。寶?寶手部力?量還太小?，所以夾?子不要太?緊。(?七)活動?思路：?游戲本身?是幼兒喜?歡的一種?自發(fā)的活?動，它可?促進(jìn)幼兒?智力的發(fā)?展，還可?以培養(yǎng)幼?兒的良好?情緒。親?子游戲恰?恰是兒童?游戲的一?種重要形?式，也是?家庭內(nèi)成?人與幼兒?交往的一?種重要形?式。對于?小年齡段?的幼兒已?經(jīng)開始喜?歡小朋友?，喜歡和?人打招呼?了，他們?可以在成?人的攙扶?下開步走?，也可以?自己扶著?家具走幾?步，他們?喜歡到處?摸到處看?，家長正?可以運用?這種孩子?的心理，?讓幼兒通?過這個活?動促進(jìn)身?體的協(xié)調(diào)?作用以及?手的抓，?握等技能?，促進(jìn)手?部肌肉的?發(fā)展。?兒童親子?活動策劃?方案范文?（四）?一、活動?背景與目?的為進(jìn)?一步加強?學(xué)校與家?長之間的?溝通與交?流，豐富?孩子的業(yè)?余生活，?給每一位?學(xué)生展現(xiàn)?自我才能?的機會，?使每一位?學(xué)生在學(xué)?習(xí)之余好?好鍛煉身?體;同時?，使每一?位家長發(fā)?現(xiàn)孩子的?優(yōu)點，注?意各種才?能的挖掘?和培養(yǎng)，?育文小學(xué)?四年級部?與家長委?員會共同?協(xié)商舉辦?此次親子?趣味運動?會。二?、活動宗?旨友誼?第一，比?賽第二。?三、活?動主題?娛樂身心?、歡樂童?年、加強?交流、展?現(xiàn)自我。?四、活?動簡介?1、活動?時間：_?___年?____?月?日(?周六上午?)2、?活動地點?：育文中?學(xué)操場?3、參賽?對象：育?文小學(xué)四?年級部學(xué)?生及家長?五、比?賽項目及?規(guī)則1?、綁腿跑?(___?_人3足?)參賽?人數(shù)：每?班為__?__組，?共___?_組，每?組___?_對，每?對由一家?長帶一孩?子參加比?賽。比?賽距離：?____?米距離?裁判員：?發(fā)令__?__人，?記錄__?__人。?規(guī)則：?(1)?家長的一?只腳與孩?子的一只?腳綁在一?起。(2?)比賽開?始了，_?___人?從起點向?終點走去?或跑去，?一對走完?或跑完后?另一對?開始，依?次類推;?(3)最?后哪一組?所用的時?間最少，?哪一組就?是獲勝隊?。2、?背靠背運?球道具?：大球?參賽人數(shù)?：每班為?____?組，共_?___組?，每組_?___對?，每對由?一家長帶?一孩子參?加比賽。?比賽距?離：__?__米距?離裁判?員：發(fā)令?____?人，記錄?____?人規(guī)則?：(1?)一位家?長與一位?孩子配對?成___?_對，背?夾一球，?步調(diào)一致?向前走;?(2)向?前走時，?雙手必須?在前方，?不能碰到?氣球;?(3)家?長與孩子?到達(dá)終點?后，家長?再模防兔?子跳返回?起點;(?4)另一?對家長與?孩子繼續(xù)?開始，依?次類推;?(5)最?后哪一組?所用的?時間最少?，哪一組?就是獲勝?隊。3?、袋鼠跳?接力賽(?布袋跳)?道具：?袋鼠袋(?麻袋)跳?繩參賽?人員：每?班為__?__組，?共___?_組，每?組___?_對，每?對由一家?長帶一孩?子參加比?賽。比?賽距離：?____?米距離?裁判員：?發(fā)令__?__人，?記錄__?__人?規(guī)則：?(1)家?長在起點?線、孩子?在折返線?。(2)?家長將雙?腳套在麻?袋內(nèi)，用?手提著。?(3)比?賽開始，?雙手提著?袋口向前?跳，沿?跑道前行?____?米，通過?折返線后?，孩子跳?繩返回起?點線;比?賽中途跌?倒，可爬?起繼續(xù)(?4)另一?對家長與?孩子繼續(xù)?開始，依?次類推;?(5)最?后哪一組?所用的時?間最少，?哪一組就?是獲勝隊?。4、?障礙跑組?合游戲?道具：障?礙跳繩?參賽人員?：每班為?____?組，共_?___組?，每組_?___對?，每對由?一家長帶?一孩子參?加比賽。?比賽距?離：__?__米距?離裁判?員：發(fā)令?____?人，記錄?____?人規(guī)則?：(1?)家長在?起點線、?孩子在折?返線，跳?繩在中間?;(2)?比賽開始?，家長與?與孩子分?別原地轉(zhuǎn)?三圈后，?越過障礙?跑向中間?(3)?家長與與?孩子到達(dá)?中間后進(jìn)?行雙人跳?繩___?_個后牽?手跑向終?點;(4?)另一對?家長與孩?子繼續(xù)開?始，依次?類推;(?5)最后?哪一組所?用的時間?最少，哪?一組就是?獲勝隊。?5、集?體跳大繩?道具：?跳