第11課 包的世界（說課稿）蘇少版美術(shù)五年級上冊

第11課包的世界（說課稿）蘇少版美術(shù)五年級上冊一、教學(xué)目標(biāo)了解包的種類、形狀、大小以及用途；熟悉包的構(gòu)成要素及其裝飾；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手能力，設(shè)計自己的包。二、教學(xué)重難點重點：包的種類、形狀、大小及用途的介紹；包的構(gòu)成要素及裝飾的介紹。難點：設(shè)計自己的包，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手能力。三、教學(xué)內(nèi)容與方法1.教學(xué)內(nèi)容本課時內(nèi)容主要包括：包的種類、形狀、大小及用途的介紹；包的構(gòu)成要素及裝飾的介紹。2.教學(xué)方法本節(jié)課采用情境教學(xué)法、講授法和實踐操作相結(jié)合的方式，以提高學(xué)生興趣，提高促進學(xué)生的參與度。基本流程如下：制作包的情境營造；老師針對教學(xué)目標(biāo)對包的種類、形狀、大小及用途進行講解并實物展示；老師對包的構(gòu)成要素及裝飾進行講解并實物展示；學(xué)生設(shè)計自己的包并進行實踐操作。四、教學(xué)過程1.制作包的情境營造在開始本節(jié)美術(shù)課之前，老師可以在教室內(nèi)或操場上制作一些不同種類、形狀、大小以及用途的包，如旅行箱、手提包、書包、購物袋等，讓學(xué)生在入門時就能了解到包的一些基本知識。2.包的種類、形狀、大小及用途的介紹老師對不同種類、形狀、大小及用途的包進行講解，并在黑板上展示包的圖片和實物，讓學(xué)生更加直觀地理解包的基本概念。在介紹中，老師可以通過與學(xué)生生活密切相關(guān)的日常用品，讓學(xué)生更深入地了解包的用途，如學(xué)生用的書包、購物時用的購物袋等。3.包的構(gòu)成要素及裝飾的介紹在介紹完包的種類、形狀、大小及用途后，老師可以與學(xué)生一同對包進行分析。老師可以使用幻燈片、圖片等多媒體設(shè)備。對包的構(gòu)成要素如：包身、提手、鎖等進行講解，然后對裝飾元素如：印花、刺繡等進行展示，并給學(xué)生相關(guān)的材料讓他們自由設(shè)計自己的包。4.學(xué)生設(shè)計自己的包并進行實踐操作學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，自行設(shè)計自己的包。在設(shè)計過程中，要求學(xué)生注重包的實用性、美觀性和創(chuàng)意性。然后按照設(shè)計圖紙進行實踐操作，通過手工制作中鍛煉他們的動手能力，提高他們的創(chuàng)新思維能力和創(chuàng)造力。五、教學(xué)評價1.教學(xué)結(jié)果評價通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生應(yīng)該能夠：了解包的種類、形狀、大小以及用途；熟悉包的構(gòu)成要素及其裝飾；設(shè)計自己的包并進行實踐操作。2.教學(xué)過程評價本節(jié)課的教學(xué)方法以情境教學(xué)法、講授法和實踐操作相結(jié)合，提高了學(xué)生的興趣和參與度，使學(xué)生更深入地了解包的基本概念，通過手工制作，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維能力。3.教學(xué)效果評價通過學(xué)生的展示和口頭表達，可以表明學(xué)生自己設(shè)計的包質(zhì)量較高，獨具特色。這說明學(xué)生在本