記敘的線索-作文指導(dǎo)

什么是線索線索是作者組織材料的思路在文章中的體現(xiàn)，是文章結(jié)構(gòu)的主要脈絡(luò)。線索可以是某一事物、某一人物、某種感情等等。運(yùn)用線索是以某個(gè)事物等將文章的材料組織和串聯(lián)起來(lái),并貫穿于全文始終的一種寫(xiě)作技法。第一頁(yè)第二頁(yè)，共17頁(yè)。記敘線索的主要作用1、就文章結(jié)構(gòu)而言

線索可以使文章內(nèi)容更有序、更集中。例如：《藤野先生》

明線是以作者與藤野先生交往的過(guò)程來(lái)組織材料。暗線主要以作者思想的變化來(lái)貫穿始終?！稘?jì)南的冬天》

以“溫晴”為線索，寫(xiě)山、水、村莊等諸多景物。第二頁(yè)第三頁(yè)，共17頁(yè)。2、就文章表情達(dá)意的功能而言

線索是作者思路的體現(xiàn)，貫穿全文，因此它本身常常凝聚著文章的思想感情，甚至帶象征意義。例如：《棗核》以幾枚棗核為線索。棗核本身已經(jīng)成為愛(ài)國(guó)懷鄉(xiāng)之情的象征?！渡⒉健芬浴吧⒉健睘榫€索。其中凝聚著慈母孝子、賢妻佳兒間的天倫親情。第三頁(yè)第四頁(yè)，共17頁(yè)。記敘線索的常見(jiàn)類型A、時(shí)間線索把事情發(fā)展過(guò)程中比較明顯的時(shí)間寫(xiě)出來(lái)，并敘述在此時(shí)間內(nèi)發(fā)生的內(nèi)容。

豐子愷《我的母親》從第三段開(kāi)始，每一段都以自己的年齡開(kāi)頭，從四歲寫(xiě)到三十三歲，文章清晰緊湊。第四頁(yè)第五頁(yè)，共17頁(yè)。B、空間線索

《從百草園到三味書(shū)屋》課文先回憶童年時(shí)代在百草園樂(lè)園的生活,后寫(xiě)在三味書(shū)屋讀書(shū)生活.“從百草園到三味書(shū)屋”，地點(diǎn)范圍的轉(zhuǎn)換，一目了然。

第五頁(yè)第六頁(yè)，共17頁(yè)。C、以事物為線索

《皇帝的新裝》以“新裝”的奇怪特性為線索，寫(xiě)了皇帝愛(ài)新裝，騙子做新裝，君臣看新裝，游行穿新裝，揭穿假新裝。第六頁(yè)第七頁(yè)，共17頁(yè)。D、以中心事件為線索

《社戲》按照“盼看社戲”——“去看社戲”——“懷念社戲”這一中心事件來(lái)構(gòu)思全文。再現(xiàn)兒時(shí)在橋村的一段美好生活第七頁(yè)第八頁(yè)，共17頁(yè)。E、以人或人的某種感情為線索

朱自清《春》以熱愛(ài)春天，贊美春天的感情為線索，借孩子的眼睛對(duì)春天作了全面、精細(xì)的觀察，抓住了春天的特點(diǎn)，準(zhǔn)確、生動(dòng)地描繪出了江南的春天所特有的景象。第八頁(yè)第九頁(yè)，共17頁(yè)。如何設(shè)置線索1、根據(jù)文章敘述方式的不同，選擇相應(yīng)的線索。2、根據(jù)文章內(nèi)容的復(fù)雜程度不同，選擇線索的類型。3、要學(xué)會(huì)“塑造”記敘線索。記敘線索本身不應(yīng)只是文章的結(jié)構(gòu)工具，它也需要描寫(xiě)、刻畫(huà)，并要與文章內(nèi)容緊密結(jié)合。第九頁(yè)第十頁(yè)，共17頁(yè)。安排線索應(yīng)該注意哪些問(wèn)題1.線索必須和所寫(xiě)的內(nèi)容緊密相關(guān),必須有利于記敘情節(jié)的展開(kāi),必須有助于表達(dá)文章的中心思想。2.線索一經(jīng)確定，就要真正起到組織、串聯(lián)材料和貫穿始終的作用。3.線索的安排還要做到首尾呼應(yīng)，使文章前后一貫，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。第十頁(yè)第十一頁(yè)，共17頁(yè)。例文賞析：鎖

16歲的女兒的抽屜不知何時(shí)掛上了一把鎖。那鎖小巧精致，有金黃色的光澤，然而媽媽卻覺(jué)得它十分礙眼。

一天早晨，媽媽為女兒清掃屋子。她照例又瞥了那銅鎖一眼，卻意外地發(fā)現(xiàn)書(shū)桌邊的廢紙簍里有許多捏成團(tuán)的廢紙。她記起了女兒屋里的燈昨夜亮了很久，于是心里有了一種隱隱的不安。她快步走過(guò)去，撿起一團(tuán)廢紙，匆匆地展開(kāi)。鎖

第十一頁(yè)第十二頁(yè)，共17頁(yè)。

那皺皺的紙上只有一大滴墨水和幾個(gè)字：我愛(ài)你……媽媽的臉一下子變得煞白，她慢慢地將紙裝進(jìn)了衣袋里，眼睛定定地盯著那把小銅鎖。下午剛過(guò)五點(diǎn)半，女兒就回來(lái)了。她看起來(lái)興高采烈而又帶點(diǎn)神秘。媽媽不動(dòng)聲色地看著女兒神采飛揚(yáng)的臉，平靜地問(wèn)道："有什么事讓你這么高興？"女兒心虛似的低下了頭，連連說(shuō)："沒(méi)，沒(méi)有……"媽媽把手伸進(jìn)了口袋里，卻什么也沒(méi)有掏出來(lái)。她像平常一樣，對(duì)女兒說(shuō)："去做作業(yè)吧，吃飯時(shí)我叫你。"然后轉(zhuǎn)身進(jìn)了廚房。

第十二頁(yè)第十三頁(yè)，共17頁(yè)。

女兒蹦蹦跳跳地來(lái)到了書(shū)桌旁。她一看小銅鎖開(kāi)著，就拍了一下自己的腦袋自言自語(yǔ)道：“我怎么這么不小心！秘密可別被媽媽發(fā)現(xiàn)了！”悄悄來(lái)到門(mén)邊的母親聽(tīng)到這里，心情愈加沉重了。她邊往廚房里走，邊想：看來(lái)必須得同女兒談一下了?！俺燥埩耍　眿寢尠扬埐朔藕昧耍蚶镂莸呐畠汉暗?。

門(mén)應(yīng)聲開(kāi)了，女兒左手拿著作業(yè)本，右手托著精美的禮品走了出來(lái)。媽媽一下驚呆了：那不就是她在女兒抽屜里看到的東西嗎？

第十三頁(yè)第十四頁(yè)，共17頁(yè)。

女兒來(lái)到飯桌前，將禮品交給媽媽。媽媽愣愣地接了。女兒有點(diǎn)羞澀地說(shuō)：“媽媽，這是我用第一次得到的稿費(fèi)給您買的生日禮物。祝您生日快樂(lè)！”她頓了頓，又繼續(xù)說(shuō)道：“老師說(shuō)，我昨天晚上寫(xiě)的那篇作文，也有可能發(fā)表呢，我念給您聽(tīng)聽(tīng)吧?！彼鲎鳂I(yè)本，深情地念道：“我愛(ài)你，媽媽。你是一個(gè)多么慈祥，多么懂得尊重女兒的人……”

媽媽的手緊緊地捏著那張已經(jīng)被汗水濕透的紙，想起那把被鎖匠打開(kāi)的小銅鎖，百感交集。

第十四頁(yè)第十五頁(yè)，共17頁(yè)。

選材生活氣息濃厚，故事情節(jié)有懸念，有鋪墊，有暗示，敘事清晰，描寫(xiě)生動(dòng)，特別是心里描寫(xiě)細(xì)致入微。在線索設(shè)置方式，作者巧妙地以“鎖”為情節(jié)的觸發(fā)點(diǎn)，貫