2023年四月份小班教案(3篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年四月份小班教案(3篇)作為一位不辭辛勤的人民教師,往往要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？以下是我收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四月份小班教案篇一

1.觀測雨天的不同聲音和神態(tài)，感受雨天的情景。

2.嘗試用點(diǎn)和線來表示不同的雨。

3.喜歡繪畫活動(dòng)，學(xué)習(xí)使用油畫棒的握筆方式。

4.認(rèn)識雨具，能說出它們的名稱，知道雨天要帶上或穿上雨

5.使幼兒對摸索自然現(xiàn)象感興趣。

大雨以及小雨聲大雨、小雨、刮風(fēng)時(shí)斜雨動(dòng)態(tài)圖ppt;油畫棒若干、紙張若干。

歌曲《大雨，小雨》

重點(diǎn)：感受大小雨的不同特點(diǎn)

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線來較好的表示大雨、小雨

1.聽聲音分辯大小雨。

--聽兩種不同的雨的聲音，請幼兒分辯。

師：小朋友，你們都見過下雨了吧!下雨的時(shí)候有時(shí)會(huì)下小雨，有時(shí)會(huì)下大雨，你們聽聽哪個(gè)是小雨的聲音?哪個(gè)是大雨的聲音?

--出示大雨和小雨圖片讓幼兒對比，驗(yàn)證猜測的'結(jié)果。

--小結(jié)：小雨的聲音是滴滴答、滴滴答，大雨的聲音是嘩啦啦、嘩啦啦。

2.看不同雨的外形，認(rèn)識雨的不同形態(tài)并嘗試用手指畫雨。

--觀看小雨動(dòng)態(tài)圖，認(rèn)識小雨的形態(tài)。

師：除了聲音不一樣以外，小雨和大雨的樣子一樣嗎?小雨是什么樣子的?我們用手來點(diǎn)一點(diǎn)吧!

--觀測大雨動(dòng)態(tài)圖，認(rèn)識大雨的形態(tài)。

--觀測斜雨動(dòng)態(tài)圖，認(rèn)識風(fēng)吹過來的斜雨的形態(tài)。

--小結(jié)：原來小雨和大雨除了聲音不一樣以外，他們的樣子也是不一樣的，小雨是短短的，一點(diǎn)一點(diǎn)從天上落下來的;大雨是長長，一條一條從天上落下來的;沒有風(fēng)的時(shí)候小雨和大雨都是直直的，風(fēng)吹來了，雨就變成斜斜的，風(fēng)越大雨就變得越斜。

3.學(xué)習(xí)嘗試雨的不同畫法--師幼共同嘗試畫雨。

師：方才我們用手指來畫畫，現(xiàn)在我們要用筆來畫畫，你們會(huì)畫大雨和小雨嗎?風(fēng)吹來了，雨會(huì)怎么樣?(請個(gè)別幼兒試著畫雨，老師也可以有簡單的示范)--老師提供三張大白紙放在桌子上或地上，讓幼兒根據(jù)自己的意愿選擇畫大雨、小雨、斜雨。

--提醒幼兒畫完一種雨后，可以到另外兩組去畫不同的雨。

--提醒幼兒注意站位，以免相互碰撞。

4.欣賞作品添畫雨天背景讓幼兒陳述保護(hù)水資源的方法，設(shè)計(jì)儉約用水的標(biāo)記。

--組織幼兒觀測自己的作品，看看小雨、大雨、斜雨有什么不一樣?

--老師用蠟筆在幼兒的作品的大海報(bào)紙上作烏云，突出雨天的情境，讓幼兒明了觀看自己的作品，感受雨的不同變化。

5.音樂終止--在情景下音樂再次用手指畫雨師：還記得我們學(xué)過的兒歌嗎?《大雨、小雨》，我們跟著音樂一起用手指畫一畫吧!

四月份小班教案篇二

以往幼兒學(xué)習(xí)歌曲都是先聽音樂，再記憶歌詞，所以在學(xué)習(xí)歌曲的第一課時(shí)，幼兒都不大會(huì)唱。本次活動(dòng)，我改變以往的教學(xué)方式，先讓幼兒學(xué)習(xí)朗讀兒歌《小狗乖乖》，然后再讓幼兒在屢屢感受樂曲的基礎(chǔ)上，很自然地學(xué)會(huì)歌曲。

而且傳統(tǒng)教育認(rèn)為：小班幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲是很難的事。但據(jù)我觀測，與較大年齡的幼兒相比，小班幼兒在歌曲創(chuàng)編上更大膽、更富有想象。作為教師，應(yīng)選擇恰當(dāng)?shù)慕滩?，提供幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲機(jī)遇，以免錯(cuò)過良好音樂創(chuàng)造性發(fā)展階段。

1.在熟悉歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)演唱歌曲，唱準(zhǔn)休止符。

2.體驗(yàn)、表現(xiàn)小狗高興、歡快的情緒和動(dòng)態(tài)。

3.讓幼兒初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲。

4.有感情地學(xué)唱歌曲。

5.愿意參與對唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對唱的樂趣。

1.小狗玩具一個(gè)、音樂設(shè)備、小狗頭飾

2.幼兒會(huì)按節(jié)奏朗讀歌詞

：

1.幼兒以律動(dòng)《小狗》入場。

2.練聲《大公雞》

要求幼兒第一遍唱出動(dòng)物在哪里，其次遍師說出班上小朋友的名字，幼兒回復(fù)。

3.復(fù)習(xí)歌曲與律動(dòng)：

(1)歌曲《不再麻煩媽媽》

(2)歌表演《洗手帕》

4.幼兒學(xué)習(xí)歌曲《小狗乖乖》

(1)幼兒復(fù)習(xí)兒歌《小狗乖乖》

要求幼兒按節(jié)奏朗讀兒歌《小狗乖乖》。

(2)師播放音樂，幼兒在音樂伴奏下朗讀，并加上動(dòng)作。

(3)師再次播放音樂，要求幼兒傾聽樂曲，輕聲朗讀，進(jìn)一步熟悉曲調(diào)。

(4)幼兒逐漸熟悉曲調(diào)后，大聲演唱。

(5)幼兒歌表演《小狗乖乖》

5.幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲

(1)師出示各種小動(dòng)物的玩具，引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物的名稱創(chuàng)編。

(2)師示范，幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編。

6.幼兒歌表演《小豬睡覺》終止活動(dòng)。

：

幼兒的興趣十分濃，能積極回復(fù)老師的問題，但在幼兒探討的這個(gè)階段，我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

四月份小班教案篇三

1、引導(dǎo)幼兒感受詩歌表達(dá)的美好意境，能有感情的朗讀詩歌。

2、激發(fā)幼兒親近大自然，熱愛大自然的情感。

1、課件：聲音-下雨的聲音

2、課件：動(dòng)畫片-去戶外

一、導(dǎo)入

1、播放：下雨的聲音，吸引幼兒注意力。

指導(dǎo)語：小朋友們聽，這是什么聲音?

提問：小朋友喜歡下雨嗎?下雨時(shí)，你看到雨點(diǎn)都落到了哪里?

二、展開

1、播放動(dòng)畫片：去戶外

有一位小朋友也說下雨特別好玩兒兒，為什么呢?

我們一起看看動(dòng)畫片里小朋友做了什么?

2、欣賞詩歌，感受詩歌的童趣。

過渡語：下雨的時(shí)候，撐著小花傘、穿著雨鞋走在路上，特別好玩兒兒!

你喜歡在雨里玩兒嗎?為什么呢?

3、分段欣賞詩歌，進(jìn)一步理解感受詩歌意境。

(1)欣賞第一段

下雨了，雨點(diǎn)是怎樣落在地上的?像誰的腳步?

(2)欣賞其次段

后來，雨變得怎樣了?

小樹為什么搖著腦袋?

詩歌里的小朋友說這是春雨在干什么?

他認(rèn)為春雨像什么?春雨給小樹梳頭，小樹高興嗎?為什么?

4、完整配樂朗讀詩歌，幼兒學(xué)說詩歌。

老師還給這首好聽的詩歌搭配了音樂，聽老師來朗讀一遍吧，

你也可以跟老師一起來朗讀!

勉勵(lì)幼兒大膽用肢體動(dòng)作表演，體驗(yàn)詩歌表達(dá)的童趣。

三、終止

豐富幼兒感知：這首好玩兒的詩歌叫做《四月的雨》，

說的就是這個(gè)季節(jié)下的