吹泡泡小班體育教案(10篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——吹泡泡小班體育教案(10篇)作為一名老師，往往要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

吹泡泡小班體育教案篇一

繩子是幼兒生活中常見的物體，繩子的可塑性大，是幼兒十分愛好的玩具，利用玩繩子來發(fā)展幼兒的基本動作，易激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣。本次活動的重點旨在發(fā)展幼兒走、跑、跳、平衡和投擲等基本動作技能，難點則是引導(dǎo)幼兒摸索出繩子的多種玩法，激發(fā)幼兒對玩繩的興趣，并培養(yǎng)幼兒摸索精神和創(chuàng)造性思維能力。

1、學(xué)會繩子的幾種玩法，練習(xí)走、跑、跳、平衡和投擲等基本動作的綜合能力。

2、形成良好的合作意識和創(chuàng)新精神，對玩繩活動產(chǎn)生興趣。

1、幼兒有玩過繩子的經(jīng)驗。

2、貓頭飾一個、與幼兒人數(shù)相等的繩子、錄音機及伴奏磁帶、活動場所。

1、開始部分：

師生扮演雞媽媽和小雞進入活動場地，隨音樂做模仿熱身運到；扇翅膀（上肢）、磨擦雞嘴（下蹲）、理羽毛（體側(cè)）、磨爪子（腹臂）、跳舞（騰躍和放松）等運動。

2、基本部分：

（1）取繩子。雞媽媽帶小雞去捉蟲子（繩子），要求每個幼兒捉一條蟲子。

（2）玩繩子。將蟲子變成繩子，展開玩繩活動。

①幼兒自由玩繩子，穩(wěn)定幼兒在角區(qū)

活動中創(chuàng)編的繩子玩法。（伴音樂）

師：請小雞們來玩一玩繩子，看誰玩的方法多，玩法與別人不一樣，還可以和小伙伴一起玩。

②幼兒說說做做自己的玩繩方法。

師：請小雞說說你用繩子做什么？你是怎么玩的？

③老師總結(jié)繩子各種玩法，引導(dǎo)幼兒再次一物多玩。勉勵幼兒嘗試別人的玩繩方法，主動與他人合作游戲，提醒注意安全。

（3）游戲：戰(zhàn)勝野貓

①另一教師扮演野貓出場，引導(dǎo)幼兒想出躲避野貓的方法，并進行演示。（野貓巡查一圈，沒捉到小雞到一旁休息。）

②再次引導(dǎo)幼兒大膽想象，利用繩子變成武器戰(zhàn)勝野貓，如：用繩繞圈子砸、捆綁等方法。

③幼兒拋繩表現(xiàn)勝利后的心情，練習(xí)拋擲動作。

3、終止部分

（1）以表揚為主評價雞寶寶的聰明和大膽。

（2）用繩子做小車隨音樂開回活動室，終止活動。

延伸活動

1、體育活動區(qū)里投放一些繩子供幼兒練習(xí)，在戶外活動中引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造出繩子的多種玩法，教師并給予指導(dǎo)，幫助幼兒熟練把握繩子的多種玩法，發(fā)展幼兒的基本動作。

2、在家里家長也可以給幼兒提供繩類的器械，幫助幼兒提高動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

吹泡泡小班體育教案篇二

１.學(xué)習(xí)雙腳騰躍動作，嘗試跳過一定距離，發(fā)展下肢力量。

２.嘗試在游戲情景中靈活運用不同的騰躍動作進行游戲，不怕困難，體驗挑戰(zhàn)的樂趣。

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：紙板若干，各種顏色的呼拉圈若干，牛奶箱若干等。

2.場地準(zhǔn)備：場地上確定起始線，整齊擺放2列呼拉圈當(dāng)荷葉，每列放８個呼啦圈圈，

（一）開始部分

跟著音樂做熱身操。

（二）基本部分

1.引導(dǎo)幼兒進入情景。

師：小青蛙的腿十分有力，能跳得又穩(wěn)又遠(yuǎn)?，F(xiàn)在我們一起來學(xué)學(xué)小青蛙在荷葉上跳的動作吧。

（1）幼兒自主摸索，用各種騰躍動作跳到“荷葉〞上。

（2）集中共享：你會跳嗎？你是怎么跳的？

小結(jié)：方才小朋友用了好多方法跳過荷葉，但是我發(fā)現(xiàn)雙腳跳的動作跳得又穩(wěn)又遠(yuǎn)，是最像小青蛙跳的動作，今天們們就來學(xué)學(xué)雙腳跳吧。

2.幼兒練習(xí)雙腳騰躍動作。

（1）教師示范講解正確的雙腳跳到“荷葉〞上的動作。請個別幼兒參與示范，教師在一旁用兒歌的形式概括動作要領(lǐng)：身體蹲一蹲，兩腳用力跳。

（2）幼兒分組練習(xí)雙腳騰躍動作，教師巡回觀測指導(dǎo)，關(guān)注能力弱和動作不正確的幼兒，給予指導(dǎo)和改正。

（3）集中交流，穩(wěn)定雙腳跳的正確動作。

3.提高難度練習(xí)雙腳騰躍動作。

（1）調(diào)整部分“荷葉〞的間距（放一塊25－28厘米左右的紙板），探討：怎樣才能跳過一定寬度的“荷葉〞？

（2）幼兒分兩組進行練習(xí)。引導(dǎo)幼兒用正確、有力的方法練習(xí)跳過一定間距的“荷葉〞。

（3）集中交流：遇到了什么困難？怎么解決？

4.《小青蛙歷險記》游戲

（1）明確游戲任務(wù)。

師：看，前面有一座小山坡，小山坡前有一條小河，小青蛙們要用方才學(xué)的才干想方法跳過小河到達小山坡。

（2）幼兒游戲：幼兒分兩組跳過有障礙的“小河〞。

教師坐在地上替代某一個呼啦圈充當(dāng)鯊魚，根據(jù)幼兒能力水平的不同變換身體的動作，以提高有人越過障礙的難度。

教師一邊觀測一邊以角色的身份或口氣勉勵幼兒戰(zhàn)勝怯懦心理，進行挑戰(zhàn)。（三）終止部分。

1.總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了雙腳跳的才干，還用學(xué)到的才干大膽地挑戰(zhàn)了兇狠的鱷魚，順利通過了小河都到達山坡上了，你們真是太棒了！現(xiàn)在我放松一下吧！

2.聽音樂做放松動作。(捏捏自己的胳膊、捏捏腳、也可以兩兩組合相互輕輕按摩、捶背等)。

吹泡泡小班體育教案篇三

1.穩(wěn)定走、跑、跳和平衡等動作。

2.摸索并說出彩繩的不同玩法。

3.能積極地參與游戲。

4.鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。

5.體驗人多力量大，同伴間應(yīng)當(dāng)相互合作的情感。

◎小雞頭飾每人一個、彩繩每人一條、老鷹頭飾一個。

◎歡快的音樂。

☆導(dǎo)入教師扮演"雞媽媽"，幼兒扮演"小雞"，"雞媽媽"帶"小雞"隨音樂做熱身運動。

小雞小雞扇翅膀，(上肢運動)小雞小雞啄蟲子，(下蹲運動)小雞小雞理理毛(體側(cè)運動)小雞小雞磨爪子，(腹背運動)小雞小雞跳跳舞。(騰躍運動)

☆摸索1.取彩繩教師："媽媽"帶"小雞"去捉蟲子(彩繩)，每只"小雞"捉一條蟲子。

2.玩彩繩幼兒想象將蟲子變成彩繩，一起玩彩繩。

教師：我們把小蟲子當(dāng)做彩繩，一起玩一玩，看誰玩的和別人不一樣。

☆游戲配班教師扮演"老鷹"抓"小雞"，被抓到的"小雞"到一旁休息。

教師：老鷹來了，寶寶快跑啊，我們一起打老鷹吧。

☆整理用彩繩做小車，隨音樂開車回到活動室，終止活動。

教師：雞寶寶們真大膽，戰(zhàn)勝了老鷹，咱們一起開車回家吧。

這是一個綜合性的體育活動，活動前，教師要保證活動場地的平整、無障礙物，保證幼兒活動時的安全。

本活動的重點是摸索彩繩的多種玩法,教師可引導(dǎo)幼兒將彩繩擺成不同路線，不同的距離，豐富游戲的形式。游戲時，教師應(yīng)反復(fù)提醒幼兒不要推擠，避免發(fā)生碰撞，要注意安全?；顒又校處熞⒁庥^測幼兒，調(diào)控活動的密度和強度，對于體弱和動作遲鈍的幼兒，要給與必要的勉勵和幫助，同時要注意動靜交替，不要使幼兒過于疲乏。

活動中的彩繩可用布條編成辮子來代替。

整個活動過程，思路比較明了，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠表達幼兒對活動的樂趣。

吹泡泡小班體育教案篇四

1、在“爆米花〞游戲情景中，練習(xí)原地向上跳。

2、體驗和大家一起體育游戲的開心。

3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

1、豐富寶寶生活經(jīng)驗：活動前觀測微波爐炸“爆米花〞并品嘗“爆米花〞的過程。

2、大鼓一個。

3、自制大鏟子。

4、場地上有爆米花圖片分散貼在地上。

5、協(xié)同活動的節(jié)奏，分別設(shè)有三段輕快的音樂。

一、熱身運動。

1、教師身穿貼有爆米花的圍裙帶孩子們出場。

2、熱身運動：小小玉米要長大。

玉米寶寶變成小玉米?？?，爆玉米花要有一個大大的鍋子，媽媽為你們準(zhǔn)備好了，現(xiàn)在小玉米粒趕快爬到鍋子里面去。(音樂起)

二、游戲：爆米花

(一)第一次爆爆米花

1、聽指令，根據(jù)游戲情境練習(xí)爬和滾的動作

師：媽媽要開始爆爆米花咯，先在鍋子里面撒點油，再放點糖。媽媽要炒咯，玉米寶寶在鍋子里面爬起來。

師：“媽媽炒一炒，玉米寶寶爬一爬。媽媽翻一翻，玉米寶寶滾一滾〞(2-3次;勉勵孩子在“鍋子里來回練習(xí)爬和側(cè)身滾的動作)“媽媽停一停，玉米寶寶不動了。〞

2、聽鼓聲節(jié)奏，根據(jù)火力大小，玉米寶寶練習(xí)原地向上跳。

老師：媽媽聞一聞，玉米寶寶有點香味了，玉米寶寶趕快找一個玉米花點點。玉米熟了(蹲下)和我一樣哦，當(dāng)玉米熟的時候，它會怎么樣呢?“砰——啪——〞(不擊鼓，讓孩子們自己發(fā)揮)在此基礎(chǔ)上用語言總結(jié)孩子的動作：“小腳并并攏，膝蓋彎一彎，輕輕往上跳〞

師：可是這里還有好多的玉米寶寶沒有爆開，媽媽現(xiàn)在用火力來控制好不好，讓這么多的玉米寶寶爆起來(老師擊鼓節(jié)奏由快到慢，并重點觀測、指導(dǎo)：玉米寶寶根據(jù)指令跳得輕)

3、重復(fù)練習(xí)(節(jié)奏慢表示小火——小碎步;節(jié)奏快表示大火——向上總跳)

(二)其次次爆爆米花

1、聽指令，根據(jù)游戲情境在第一次爬和滾的動作基礎(chǔ)上添加方向和速度的變化(觀測孩子不要翻滾到鍋子外面去，也不要擠在一塊兒)

爬：“媽媽炒得慢玉米寶寶爬得慢媽媽炒的快玉米寶寶爬得快〞

“媽媽炒一炒玉米寶寶爬起來一個跟著一個爬圍著鍋子爬呀爬〞

“媽媽炒一炒玉米寶寶爬起來鏟子鏟子向里炒玉米寶寶往里爬〞

“媽媽炒一炒玉米寶寶爬起來鏟子鏟子向外炒玉米寶寶向外爬〞

2、老師小結(jié)：原來小手小腳控制好可以讓玉米寶寶爬得更快

3、過渡：“媽媽的鏟子不動了玉米寶寶停一停躺下來歇會兒吧〞

跳：“有點兒香氣了玉米花熟啦(蹲下)這次我們看看哪個爆米花爆得又高又大〞

“媽媽現(xiàn)在用火力來控制好不好，讓這么多的玉米寶寶爆起來“(擊鼓由快到慢)(老師重點觀測、指導(dǎo)：玉米寶寶能借助小手的力量跳得高)

三、放松活動

師：爆米花都熟啦，我們來休息一下吧。

米花轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，熱氣散一散;米花轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，上面散一散;

米花轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，下面散一散;米花轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，前面散一散;

后面散一散，從上往下散，米花轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，從下往上散。

吹泡泡小班體育教案篇五

《長頸鹿的朋友》是一節(jié)健康活動，在日?；顒又?，游戲是幼兒最喜歡的活動方式。而“交朋友〞則是孩子們十分喜歡的游戲之一，深受孩子們的愛好，特別是小班的孩子，他們活潑好動，對此更是感興趣，記得應(yīng)彩云老師說過：“真正的教育是生活與生活的摩擦，教育要回歸生活。〞鑒于以上種種原因，我選擇了《長頸鹿的朋友》這一題材作為本次活動內(nèi)容。在活動中，我以游戲的形式貫穿始終，采用多媒體教學(xué)讓幼兒在與環(huán)境的交互作用下獲得更大的發(fā)展。

活動目標(biāo)是教學(xué)活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用。根據(jù)小班幼兒年齡特點以及實際狀況，以幼兒開心情緒的激發(fā)為主要目的，在活動中滲透多種知識經(jīng)驗與能力的培養(yǎng)，讓幼兒在活動中體驗開心，在活動中獲得發(fā)展，因此我把本次教學(xué)活動的目標(biāo)確定為：

1.教幼兒練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物。

2.嘗試在游戲中靈活地鉆爬，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性及靈敏度。

3.培養(yǎng)幼兒愉快地與同伴交往的能力。

在目標(biāo)的確立上我考慮到了整合性，如在體驗游戲的活動中，突出了情感、習(xí)慣、態(tài)度等方面的價值取向。

活動重點：學(xué)習(xí)鉆的方法，體驗身體活動的樂趣。

為使活動浮現(xiàn)趣味性、綜合性、活動性、寓教育與游戲活動之中，我做如下活動準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：各種顏色嬌艷、大小不同的塑料圈若干、音樂課件與頭飾。

2、知識經(jīng)驗的準(zhǔn)備：利用日常生活中，讓幼兒熟悉《找朋友》的音樂。

新的《幼兒園指導(dǎo)綱要》指出：“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合、引導(dǎo)者。〞活動中應(yīng)力求形成合作探究式的師生互動、生生互動，因此在教學(xué)手段上通過循序漸進、動靜交替，師幼互動的手段達到目標(biāo)。

《綱要》還強調(diào)幼兒是中心，教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣、特別是幼兒的經(jīng)驗來進行的，學(xué)決定教，在活動中我對自己角色的定位是一個活動的參與者，我希望和孩子共同游戲，共同摸索布墊的玩法，所以在教學(xué)過程中我采用了以下幾種教學(xué)法：

1、嘗試法：陶行知先生說過：“做中教，做中學(xué)，做中求進步。〞在活動中我就勉勵幼兒嘗試摸索不同的布墊玩法，通過嘗試、商榷、合作使幼兒的技能得到提高。

2、情境教學(xué)法：教師有目的的創(chuàng)設(shè)具有一定情緒色調(diào)的形象與場景，創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機遇參與嘗試，以引起孩子對學(xué)習(xí)的興趣，使孩子的能力得到培養(yǎng)。

根據(jù)小班幼兒的年齡特點和認(rèn)知水平，結(jié)合活動目標(biāo)，循序由淺入深、循序漸進的教學(xué)原則，我設(shè)計了以下四個環(huán)節(jié)。

第一個環(huán)節(jié)是熱身運動，這是在開展體育活動中必不可少的環(huán)節(jié)，我讓幼兒在音樂中跟著我隨音樂做熱身操，使幼兒的身體各個環(huán)節(jié)得到伸展，從心理和生理上都進入狀態(tài)。其次個環(huán)節(jié)是自由摸索鉆的方法來做游戲，通過這個環(huán)節(jié)充分調(diào)動幼兒參與活動的積極性，讓幼兒嘗試各種鉆的方法，從中感到成功的樂趣。

第三個環(huán)節(jié)是關(guān)于鉆圈的游戲，整個活動由易到難，由淺入深，逐層深入。

第四個環(huán)節(jié)是放松運動，教師帶領(lǐng)幼兒把布墊卷起來敲敲小腿，敲敲胳膊做放松運動，讓幼兒與自己的好伙伴相互敲敲背，調(diào)動幼兒參與活動的興趣，在整個活動中，始終以幼兒為主體，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。

通過以上活動設(shè)計的開展，讓幼兒能夠通過游戲寓教于樂，激發(fā)幼兒參與體育游戲的興趣，讓幼兒真正從活動中體驗開心！

今天我所展示的這個活動希望在座的各位老師能給予批評指正，讓我在以后的教學(xué)實踐中，在新的教育理念的`熏陶下，和孩子一起摸索，一起成長！感謝！

吹泡泡小班體育教案篇六

活動名稱：吹泡泡

活動目標(biāo)：

1、喜歡欣賞《吹泡泡》的圖畫，對人物所玩的游戲感興趣。

2、做一個學(xué)會問好的懂禮貌的好孩子。

3、認(rèn)讀字卡“泡泡〞。

活動重點：

1、理解圖畫內(nèi)容。會認(rèn)讀字卡。

2、激發(fā)幼兒愛玩的天性。

活動難點：

讓幼兒在日常生活中做到會問好、懂禮貌。

教具準(zhǔn)備：

吹泡泡的物品、字卡、錄音機、大范例

活動過程:

一、課前熱身運動

繞繞我的小手拍一拍，繞繞我的小手搖搖頭，繞繞我的小手手背后。

二、導(dǎo)入

小朋友，你們都愛玩什么呢？今天，老師給你們帶來了一個特別好玩兒的游戲，想玩嗎？

1.教師為幼兒吹泡泡。

2.提問：老師在玩什么游戲？并讓幼兒吹一個。

吹泡泡好玩嗎？今天我們就一起來學(xué)習(xí)《吹泡泡》一課。

三、圖畫欣賞

1.請小朋友閉上眼睛，教師出示大范例，老師今天帶來了咱們的好朋友，讓幼兒睜開眼，看看誰來了？

2.讓幼兒欣賞圖畫。

3.提問:

ａ.小字點在干什么？（出示字卡“泡泡〞）

ｂ.泡泡飛得高嗎？

c.泡泡飛到哪了？

d.見到了誰？

e.小朋友猜一猜，泡泡見到太陽公公后說了什么？

4.懂禮貌：

泡泡懂禮貌嗎?我們以后該如何去做？

四、兒歌欣賞

1、放錄音，幼兒欣賞。

2、再次播放錄音，教師師范劃指。

3、強調(diào)劃指常規(guī)，教師邊范讀邊劃指，幼兒跟讀。

4、提問：

a、兒歌的名字是什么？（出示字卡“泡泡）〞

b、泡泡快快飛，飛到哪了？

c、見到了誰？說了什么？和我們猜想的一樣嗎？

5．再次教育幼兒要做個懂禮貌的好孩子。

五、認(rèn)讀字卡

開火車認(rèn)讀字卡“泡泡〞

六、總結(jié)

1.字卡“泡泡〞的認(rèn)讀。

2.做懂禮貌的好孩子。

延伸活動:戶外“吹泡泡〞

自評：

玩是幼兒的天性，幼兒對“吹泡泡〞游戲一觸即發(fā)，效果良好；做懂禮貌的孩子需要在日常生活中多加強調(diào)，讓幼兒養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣。

吹泡泡小班體育教案篇七

教育內(nèi)容選擇要貼近幼兒的生活，為幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓寬幼兒的經(jīng)驗和視野。為此設(shè)計了此次活動《布袋樂》。布袋溫和、便捷、安全、色調(diào)嬌艷，對于小班年齡孩子來說既感到親近，又感到希奇。深受幼兒的喜歡，內(nèi)容的選擇，十分適合小班幼兒用來進行身體運動。根據(jù)小班幼兒對游戲感興趣的特點，選擇游戲化的故事情境，既符合其現(xiàn)實水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。

1、摸索布袋的多種玩法，練習(xí)套袋手膝著地爬的動作技能，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。

2、體驗玩布袋的開心，提高對體育活動的興趣。

重點：嘗試一物多玩，勉勵幼兒想出布袋的多種玩法，體驗玩布袋的樂趣。

難點：練習(xí)套袋手膝著地爬的動作技能。

自制布袋人手一個，錄音機、磁帶、樹葉。

（一）、開始部分（熱身運動）以情境入場：

師：孩子們，今天我們一起來玩布袋，走，我們出發(fā)吧！通過“在玩布袋的路上遇到雷雨〞的游戲情境導(dǎo)入熱身運動。

（二）、基本部分

1、嘗試用布袋一物多玩

1）根據(jù)孩子的想象隨意生成不同的玩法，讓大家一起玩一玩。針對幼兒的不同水平，適時地協(xié)助指導(dǎo)。

2）教師設(shè)計游戲：

①媽媽的布袋要變了，變成地毯爬一爬；

②它還可以變成蹦蹦床跳一跳，看誰跳得高；

③大家玩得有點累了，變成小床休息一下吧?。ㄓ變盒菹ⅲ?/p>

④布袋能變瘦（布袋再對折），變成獨木橋走一走；我們的小橋太短了；跟著媽媽一起把小橋變成長橋好不好？來，我們連起來變一變，變成長長的橋。孩子們自己來，你真能干！來孩子們一個一個到后面排好隊，把胳膊伸開，保持平衡，防備一點走，別掉小河里!（表達幼兒的合作意識）

2、情景游戲：

套上布袋——變毛毛蟲——變蝴蝶（教師用兒歌引導(dǎo)幼兒套上布袋，變成蟲寶寶）

1）學(xué)習(xí)套袋手膝著地爬

2）蟲寶寶自由手膝著地慢爬。

3）聽指令（跟著媽媽去吃葉子），練習(xí)快爬。

吹泡泡小班體育教案篇八

1.練習(xí)雙手持物走和跑。

2.發(fā)展躲閃的能力。

3.體驗碰碰車相互碰撞的樂趣。

4.鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。

5.體驗人多力量大，同伴間應(yīng)當(dāng)相互合作的情感。

◎用紙箱制作的"碰碰車"(見資源包)若干，鈴鼓1個。

☆導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境，請幼兒做走、跑等動作活動身體。

教師：今天，老師要帶小朋友到游樂場去玩，現(xiàn)在，我們就出發(fā)吧!

☆開"碰碰車"

1.出示箱子，讓幼兒把箱子套在身上模仿開車，自由地在場地上四散跑。

教師：請每個小朋友選一輛車上車，一起來開碰碰車吧。

2.引導(dǎo)幼兒用箱子輕輕碰撞，并注意保持身體平衡，幼兒也可以及時躲閃。

教師：碰碰車不怕碰，我們都來碰一碰。

☆"碰碰車"大賽根據(jù)幼兒能力可以選擇以下不同難度的游戲。

1.在指定范圍內(nèi)游戲：在場地上畫一大圓圈，讓幼兒在指定范圍內(nèi)躲閃。

2.聽口令游戲：聽教師的口令碰撞、躲閃、原地休息等。

3.追逐游戲：將幼兒分兩組，聽到鈴鼓聲后，一組幼兒要快速鉆出箱子去追另一組幼兒。

幼兒"開車"離開場地。

教師：今天我們玩得真開心，天快黑了，我們回家吧。

活動《碰碰車》結(jié)合了幼兒已有的玩碰碰車的經(jīng)驗，來調(diào)動幼兒參與活動的積極性，幼兒在模仿碰碰車的時候，必需兩只手拿著紙箱，通過玩"碰碰車"，來鍛煉幼兒雙手持物走和跑的技能。

活動前教師要根據(jù)資源包中介紹的碰碰車的制作方法，制作"碰碰車"，也可以充分的利用家長教育資源，將制作方法傳授給家長，讓家長給幼兒制作"碰碰車"。在制作"碰碰車"的時候，一定要在紙箱上端系上繩子，繩子的長短可視幼兒的身高來定，便于幼兒雙手拿著箱子。在開"碰碰車"的游戲中，教師要提醒幼兒注意持物的方法，兩只手要手尖朝下、手背朝上，握在身體兩側(cè)的紙箱面上，要握牢。同時教師要注意引導(dǎo)幼兒在走和跑的時候，一定要握住紙箱，不要松手。幼兒在練習(xí)開"碰碰車"的時候，教師也要提醒幼兒輕輕碰撞，不要太用力，在撞別人的同時，自己也要及時躲閃。在最終的"碰碰車"游戲中，教師可根據(jù)本班幼兒的能力水平，選擇相應(yīng)難度的游戲，使幼兒得到適當(dāng)?shù)陌l(fā)展。

◆資源包小制作碰碰車將廢舊紙箱裝飾成汽車形狀，大小以幼兒身體能鉆進去為宜，在紙箱上端系上繩子，幼兒可以把繩子掛在脖子或雙肩上。

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。

吹泡泡小班體育教案篇九

1、感受沙包的不同玩法。

2、激發(fā)體育興趣，發(fā)展動作協(xié)調(diào)性。

3、與同伴一起玩耍的樂趣。

4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

1、沙包。

2、地毯（場地上鋪）。

一、進入場地。

我們帶著大面包到草地上去玩。（音樂聲中，小朋友背著沙包邊爬邊念兒歌：“小朋友嗨喲嗨喲爬呀爬，嗨喲嗨喲爬呀爬，爬到草地去玩耍。〞）

二、玩沙包

1、親親沙包

沙包是我們的好朋友，我們抱它，親它，站起來把沙包舉得高高的，抱著沙包輕輕地轉(zhuǎn)一圈。

2、自由玩沙包

（1）沙包真高興，聽一聽，它好像在說話呢！沙包說：它想和我們小朋友一起玩！那我們就帶著沙包玩一玩。

（2）勉勵小朋友想出大量方法玩面包。如：拋接打沙包，抱著面包滾一滾，在大面包上跳上跳下，把面包頂在頭上，把面包壘高等等。（教師進行個別指導(dǎo)或帶全體孩子集中學(xué)1～2個動作）

3、玩“小路〞

這兩只大沙包連在一起多開心啊，它們是好朋友，假使把這些面包連起來，一定很好玩，來試試吧?。ㄒ黄鸷献靼选吧嘲暯悠饋恚?/p>

這么多沙包連在一起，變成了很長很長的什么呀？（幼兒自由說）

現(xiàn)在，我們在小路上可以干什么呢？誰會大膽地爬過去！還可以怎么玩？（引導(dǎo)幼兒在“沙包〞上走、跳、騎等）

在音樂聲中我們一起把沙包送回家。

先做放松運動，活動身體，在放松的音樂節(jié)奏中，激發(fā)了孩子們參與游戲的樂趣。讓每個孩子都能積極主動的玩起來，在幼兒自由摸索時，給了孩子充分的游戲空間，開動腦筋，大膽嘗試，此次活動內(nèi)容符合幼兒年齡特點，適合幼兒現(xiàn)有水平，教學(xué)效果較好。

讓孩子摸索時間過長，導(dǎo)致整個活動時間偏長，對時間的把握度上需加強。

小百科：沙包是中國大陸地區(qū)中小學(xué)體育課上用以練習(xí)投擲的一種器材，一般在用厚布織成的小