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2/2收集整理,僅供參考2024年四川成都高新區(qū)和美實(shí)驗(yàn)幼兒園人才招聘筆試真題(滿分100分時(shí)間120分鐘)一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案,答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.根據(jù)教學(xué)評(píng)價(jià)的功能,可將其分為()。A.形成性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)B.常模參照評(píng)價(jià)與標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)C.配置性評(píng)價(jià)與診斷性評(píng)價(jià)D.正式評(píng)價(jià)與非正式評(píng)價(jià)【答案】:C2.教師的個(gè)人效能感隨教師教齡的增長(zhǎng)呈現(xiàn)出()。A.先降后升趨勢(shì)B.先升后降趨勢(shì)C.下降趨勢(shì)D.上升趨勢(shì)【答案】:D3.教師關(guān)注的焦點(diǎn)是如何提高學(xué)生的成績(jī)。這說明教師成長(zhǎng)發(fā)展處于的階段是()。A.關(guān)注生存階段B.關(guān)注學(xué)生階段C.關(guān)注提升階段D.關(guān)注情境階段【答案】:D4.教師不得對(duì)學(xué)生進(jìn)行謾罵、體罰、變相體罰和其他侮辱學(xué)生的行為,這是由學(xué)生的()。A.隱私權(quán)決定的B.榮譽(yù)權(quán)決定的C.人身自由權(quán)決定的D.人格尊嚴(yán)權(quán)決定的【答案】:D5.“不憤不啟,不悱不發(fā)”這一命題體現(xiàn)了哪種教學(xué)指導(dǎo)思想?()A.合作式B.協(xié)同式C.注入式D.啟發(fā)式【答案】:D6.采用多人集體討論,相互啟迪,激發(fā)靈感,從而引起創(chuàng)造性思維的連鎖反應(yīng),形成綜合創(chuàng)新思路。這種創(chuàng)造性策略是()。A.頭腦風(fēng)暴法B.培養(yǎng)恒心法C.集體研究法D.發(fā)散思維法【答案】:A7.心智技能形成過程中各階段的順序是()。A.原型操作、原型內(nèi)化、原型定向B.原型操作、原型定向、原型內(nèi)化C.原型定向、原型操作、原型內(nèi)化D.原型內(nèi)化、原型定向、原型操作【答案】:C8.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定,()用人單位招用應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年。A.認(rèn)可B.禁止C.同意D.允許【答案】:B9.態(tài)度與品德形成過程經(jīng)歷的第二階段是()。A.遵從B.接受C.認(rèn)同D.內(nèi)化【答案】:C10.獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰屬于德育工作的()。A.比較法B.自我教育法C.評(píng)價(jià)法D.榜樣法【答案】:C11.決定教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度的是()。A.政治經(jīng)濟(jì)制度B.科學(xué)技術(shù)C.生產(chǎn)力D.文化【答案】:C12.問題解決者在頭腦中以某種理解來(lái)呈現(xiàn)問題,使問題的任務(wù)領(lǐng)域轉(zhuǎn)化為問題空間。這種行為稱作()。A.問題的評(píng)價(jià)B.問題的重構(gòu)C.問題的表征D.問題的識(shí)別【答案】:C13.為達(dá)到某種預(yù)測(cè)效果所采取的多種教學(xué)行動(dòng)的綜合方案稱為()。A.教學(xué)方法B.教學(xué)手段C.教學(xué)策略D.教學(xué)模式【答案】:C14.在維納的三維的歸因模式中,運(yùn)氣屬于()。A.內(nèi)部的的、穩(wěn)定的、不可控制的B.外部的的、不穩(wěn)定的、不可控制的C.內(nèi)部的的、不穩(wěn)定的、可控制的D.外部的的、穩(wěn)定的、不可控制的【答案】:B15.以下不屬于杜威所提倡的教育觀點(diǎn)是()。A.課堂中心B.經(jīng)驗(yàn)中心C.學(xué)校即社會(huì)D.教育即生長(zhǎng)【答案】:A16.以強(qiáng)調(diào)軍事體育訓(xùn)練和政治道德灌輸,教育內(nèi)容單一,教育方法比較嚴(yán)厲為特征的是古代()。A.埃及B.希臘C.斯巴達(dá)D.雅典【答案】:C17.一個(gè)在美國(guó)工作的中國(guó)公民所創(chuàng)造的價(jià)值應(yīng)計(jì)入中國(guó)的()。A.GNPB.PPIC.GDPD.CPI【答案】:A18.個(gè)人意識(shí)與群體意識(shí)的聯(lián)系表現(xiàn)為()A.兩者相互依賴、作用和轉(zhuǎn)化B.個(gè)人意識(shí)從群體意識(shí)中產(chǎn)生C.個(gè)人意識(shí)決定群體意識(shí)D.群體意識(shí)是個(gè)人意識(shí)的總和【答案】:A19.從決策性質(zhì)上看,公共危機(jī)管理是一種()。A.經(jīng)驗(yàn)決策B.科學(xué)決策C.非程序化決策D.程序化決策【答案】:C20.消費(fèi)者希望“質(zhì)優(yōu)價(jià)廉”,經(jīng)營(yíng)者強(qiáng)調(diào)“優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)”。雖然二者關(guān)注點(diǎn)不同,但是都說明商品()。A.只有通過交換才有使用價(jià)值B.是使用價(jià)值和價(jià)值的統(tǒng)一C.是用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品D.使用價(jià)值比價(jià)值更重要【答案】:B21.下列經(jīng)濟(jì)狀況與國(guó)家的應(yīng)對(duì)措施對(duì)應(yīng)正確的是:A.通貨膨脹——增發(fā)專項(xiàng)基建國(guó)債B.經(jīng)濟(jì)過熱——降低再貼現(xiàn)率C.通貨緊縮——增加稅收D.經(jīng)濟(jì)下行——實(shí)行赤字財(cái)政【答案】:D22.我國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星的名字是()。A.“銀河一號(hào)”B.“神舟一號(hào)”C.“天宮一號(hào)”D.“東方紅一號(hào)”【答案】:D23.公文中唯一的被動(dòng)型文種是()。A.通報(bào)B.批復(fù)C.決定D.意見【答案】:B24.某些智能頭盔或眼鏡能使佩戴者具有身臨其境的沉浸感,具有與環(huán)境完善的交互作用能力,并有助于啟發(fā)構(gòu)思。這采用的技術(shù)是()。。A.AR技術(shù)B.VR技術(shù)C.MR技術(shù)D.CR技術(shù)【答案】:B25.“長(zhǎng)江后浪推前浪”體現(xiàn)的哲理是:A.只有通過否定,舊事物才能向新事物轉(zhuǎn)變B.否定是事物的自我否定,是事物發(fā)展的環(huán)節(jié)C.發(fā)展的實(shí)質(zhì)是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡D.事物發(fā)展的方向和道路是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一【答案】:C26.潑水節(jié)對(duì)于()相當(dāng)于()對(duì)于彝族A.回族--淋浴節(jié)B.侗族--開齋節(jié)C.傣族--火把節(jié)D.瑤族--走婚【答案】:C27.目前,雖然我國(guó)每年出版的圖書超過30萬(wàn)種,出版業(yè)產(chǎn)值年增幅也都在10%以上,但國(guó)民閱讀率的增速卻沒有同步跟上,有近一半的國(guó)民一年讀書不到一本。偏低的國(guó)民閱讀率不但是中國(guó)從“出版大國(guó)”邁向“出版強(qiáng)國(guó)”的一大隱患,而且從根本上阻礙了國(guó)民素質(zhì)的提高。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)日新月異的今天,讀書偏少的民族必然居于劣勢(shì)。這段文字主要說明的是:()A.國(guó)民閱讀率問題關(guān)系出版業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展和國(guó)民素質(zhì)的提高B.現(xiàn)今,國(guó)民閱讀率問題已阻礙了國(guó)民素質(zhì)的提高C.相對(duì)出版業(yè)發(fā)展速度,我國(guó)民眾閱讀率增速嚴(yán)重滯后D.偏低的國(guó)民閱讀率是阻礙中國(guó)出版業(yè)發(fā)展的最大隱患【答案】:A28.當(dāng)我們的細(xì)胞把氧氣和食物轉(zhuǎn)化成化學(xué)能量時(shí),我們身體每時(shí)每刻都在產(chǎn)生自由基。自由基能損害DNA和細(xì)胞膜,這種傷害可導(dǎo)致衰老。當(dāng)然,很多生物都有天然的抗氧化劑和酶,它們可以阻止自由基的產(chǎn)生。補(bǔ)充抗氧化劑維生素或模擬抗氧化酶的藥物可能會(huì)延緩衰老。其實(shí),這只是一種理論,而在這種理論的鼓噪下,樂開了懷的是一些廠家和商人。君不見眼下消費(fèi)者的鈔票正在大把大把地流入生產(chǎn)維生素和抗衰老補(bǔ)充劑廠商的腰包。下面對(duì)文段理解正確的一項(xiàng)是:A.補(bǔ)充抗氧化劑維生素就可延緩衰老B.自由基損害DNA和細(xì)胞膜,導(dǎo)致衰老C.自由基是生物新陳代謝過程的必需物D.不可能存在阻止自由基產(chǎn)生的方法【答案】:B29.有些謠言,不只需要科學(xué)知識(shí)去粉碎,更需要還原真相,以“請(qǐng)看事實(shí)”的底氣予以還擊、駁斥。這就需要公權(quán)力的介入,需要高水準(zhǔn)的信息管理和危機(jī)公關(guān)手段。否則,即便有心辟謠,手中沒有“王牌”,也只能心有余而力不足。因此,應(yīng)該呼喚更多功能、更強(qiáng)大功率的“謠言粉碎機(jī)”亮相網(wǎng)絡(luò)。公權(quán)力機(jī)構(gòu)不應(yīng)回避自己的責(zé)任,至少面對(duì)草根型“謠言粉碎機(jī)”不能冷眼旁觀,無(wú)動(dòng)于衷,而亟需助其一臂之力,使之效率倍增,公信力更高,正能量更足,真正實(shí)現(xiàn)“捍衛(wèi)真相與細(xì)節(jié),一切謠言將在這里被終結(jié)”的目標(biāo)。這段文字主要說明的是()A.面對(duì)謠言,公權(quán)力機(jī)構(gòu)應(yīng)承擔(dān)起自己的責(zé)任B.辟謠不僅需要科學(xué)知識(shí),更需要還原真相C.鏟除網(wǎng)絡(luò)謠言之毒,公權(quán)力當(dāng)為主力軍D.公權(quán)力機(jī)構(gòu)和草根結(jié)合有利于粉碎謠言【答案】:A30.所謂類文本,指的是出版物中所有作者文字之外的部分。盡管類文本也是閱讀對(duì)象,但它們()地成為閱讀的主體,甚至造成了對(duì)于文本的閱讀(),實(shí)在有()之嫌。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:()A.主客顛倒B.喧賓奪主C.反客為主D.太阿倒持【答案】:B31.中國(guó)的建筑是獨(dú)具特色的,不僅因?yàn)槠錃v史悠久,還由于其人文和歷史環(huán)境的獨(dú)特,形成了與西方完全不同的體系與類型。這些年來(lái),不知道是不是被外來(lái)的文化搞得弄不清方向了,中國(guó)建筑的博大精深以及傳統(tǒng)的技術(shù)和藝術(shù)中的精彩似乎逐步被人們遺忘。所以,我們要呼喚中國(guó)建筑的回歸,回歸中國(guó)建筑中蘊(yùn)藏著的許多優(yōu)秀的傳統(tǒng)——在這些年造了這么多房屋之后,本也該好好地反思一下。這段文字意在強(qiáng)調(diào):()A.當(dāng)前需重新思考中國(guó)建筑的發(fā)展方向B.中國(guó)建筑有著與西方建筑不同的體系與類型C.外來(lái)文化對(duì)中國(guó)建筑風(fēng)格產(chǎn)生了不良的影響D.中國(guó)建筑中的優(yōu)良傳統(tǒng)應(yīng)該得到回歸【答案】:D32.霸王條款:一些經(jīng)營(yíng)者針對(duì)消費(fèi)者單方面制定的逃避法定義務(wù)、減免自身責(zé)任的不平等的格式合同、通知、聲明和店堂公告或者行業(yè)慣例等。下列屬于霸王條款的是()。A.某服裝店玻璃窗上寫著:打折期間售出商品概不退換B.個(gè)體戶洪某惡狠狠地威脅街對(duì)面同樣經(jīng)營(yíng)大米批發(fā)生意的趙某以后你要是敢比我早開門,我砸了你的店”C.無(wú)業(yè)青年王某等三人強(qiáng)行占據(jù)菜場(chǎng)停車場(chǎng),并聲稱:要停車必須繳費(fèi)十元D.某商場(chǎng)舉行店慶時(shí)在電子廣告牌上寫明:全場(chǎng)火爆,滿四百減一百五;請(qǐng)勿擁擠,排隊(duì)入場(chǎng);1.4米以下兒童人場(chǎng)必須有家長(zhǎng)陪同【答案】:A二、多選題(每題有多個(gè)正確答案,錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)33.實(shí)現(xiàn)科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略,就必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。這是因?yàn)榻逃谖覈?guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中具有()意義。A.基礎(chǔ)性B.先導(dǎo)性C.抽象性D.全局性【答案】:ABD34.教育活動(dòng)的基本規(guī)律包含()。A.教育與社會(huì)發(fā)展之間的矛盾和關(guān)系B.教育與人的身心發(fā)展之間的矛盾和關(guān)系C.教育現(xiàn)象內(nèi)部要素之間的矛盾和關(guān)系D.教育與生產(chǎn)力之間的矛盾和關(guān)系【答案】:AB35.怎樣預(yù)防校園兇殺及暴力事件()A.細(xì)管理B.多落實(shí)C.常宣傳D.巧溝通【答案】:ABCD36.柯爾伯格將個(gè)體道德發(fā)展概括為三個(gè)水平六個(gè)階段,其中后習(xí)俗水平包括的階段有()。A.社會(huì)契約定向B.服從與懲罰定向C.普遍道德原則定向D.好孩子定向【答案】:AC37.對(duì)教師"為人師表"的具體要求是()A.關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)協(xié)作B.衣著得體,語(yǔ)言規(guī)范,舉止文明。C.堅(jiān)守高尚情操,知榮明恥,嚴(yán)于律己,以身作則。D.尊重同事,尊重家長(zhǎng)?!敬鸢浮浚篈BCD38.艾森克采用因素分析方法提出了人格的三因素模型,這三因素是()。A.情緒性B.精神質(zhì)C.神經(jīng)質(zhì)D.外傾性【答案】:BCD39.以下不屬于人的心理發(fā)展特點(diǎn)的是()。A.方向性與可逆性B.平衡性與差異性C.連續(xù)性與階段性D.集中性與分散性【答案】:ABD40.奉獻(xiàn)社會(huì)要求從業(yè)人員做到()。A.義利相融,重在奉獻(xiàn)B.加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì)C.艱苦奮斗,勤奮工作D.堅(jiān)定信念,履行職責(zé)【答案】:ABCD41.去個(gè)性化是指在群體作用下,個(gè)人的自我約束減輕,責(zé)任感意識(shí)下降而產(chǎn)生單獨(dú)活動(dòng)時(shí)不會(huì)出現(xiàn)的行為。產(chǎn)生去個(gè)性化的原因有()。A.社會(huì)懈怠B.責(zé)任分散C.自我意識(shí)D.匿名性【答案】:BCD42.下列對(duì)新手型、熟手型、專家型教師職業(yè)倦怠情況的描述中,正確的是()。A.新手型教師職業(yè)倦怠最低B.專家型教師職業(yè)情感投入程度更高C.專家型教師職業(yè)倦怠程度顯著低于新手型教師和熟手型教師D.熟手型教師職業(yè)倦態(tài)最低【答案】:BC43.下列屬于縣市級(jí)以上行政機(jī)關(guān)政務(wù)公開內(nèi)容的有()。A.在制定發(fā)展戰(zhàn)略、規(guī)劃、政策過程中形成的記錄、報(bào)告、咨詢意見等B.政務(wù)公開服務(wù)機(jī)構(gòu)的名稱、辦公地址、辦公時(shí)間及聯(lián)系方式C.主要領(lǐng)導(dǎo)成員的履歷、分工D.政府以監(jiān)管為目的對(duì)監(jiān)管對(duì)象的調(diào)查信息【答案】:BCD44.如果人民幣升值,將帶來(lái)的影響有:()。A.有利于外國(guó)對(duì)中國(guó)的出口B.中國(guó)出口的商品價(jià)格下降C.有利于中國(guó)擴(kuò)大對(duì)外出口D.中國(guó)進(jìn)口的商品價(jià)格下降【答案】:AD45.貨幣本質(zhì)上是一種所有者與市場(chǎng)關(guān)于交換權(quán)的契約,根本上是所有者相互之間的約定。貨幣的基本職能包括()。A.價(jià)值尺度B.流通手段C.商品D.勞動(dòng)報(bào)酬【答案】:AB46.下列歷史人物與其擅長(zhǎng)領(lǐng)域?qū)?yīng)正確的有()。A.張仲景——天文B.酈道元——醫(yī)學(xué)C.顧愷之——藝術(shù)D.孫臏——軍事【答案】:CD47.公文的作用包括()。A.友鄰單位互通情報(bào)B.私人情感交流C.上情下達(dá)D.下情上達(dá)【答案】:ACD48.小朋友中有不少非正式旳、自發(fā)旳團(tuán)隊(duì),這些小團(tuán)隊(duì)正常發(fā)展,則能為小朋友提供多方面旳協(xié)助,反之則會(huì)引起小朋友旳不良行為。如下()屬于此類非正式團(tuán)隊(duì)。A.圍棋班B.少先隊(duì)C.要好旳同窗D.鄰里玩伴【答案】:AD49.社區(qū)大黨委成員單位包括有()。A.國(guó)有企業(yè)B.駐區(qū)單位C.共建單位D.“兩新”黨組織【答案】:ABCD50.下列選項(xiàng)中屬于社會(huì)工作督導(dǎo)主要對(duì)象的是()。A.在社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)的學(xué)生B.服務(wù)年限較短、經(jīng)驗(yàn)不足的初級(jí)社會(huì)工作者C.社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的非正式人員,主要是志愿者D.在其他機(jī)構(gòu)工作的相關(guān)人員【答案】:ABC51.()屬于開式自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)。A.預(yù)作用自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)B.雨淋系統(tǒng)C.水噴霧滅火系統(tǒng)D.水幕系統(tǒng)【答案】:BCD52.及時(shí)有效地開展火災(zāi)事故技術(shù)調(diào)查,對(duì)深度()等具有十分重要的意義和作用。A.制定消防安全管理對(duì)策B.分
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