為貧困兒童捐書的提議書(三篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——為貧困兒童捐書的提議書(三篇)每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀測、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

為貧困兒童捐書的提議書篇一

在此，我們真誠邀請各位朋友為這些孩子們捐贈圖書，讓孩子們看到更廣闊的世界，讓心靈不為現(xiàn)實的貧困所縛。可能一個人的捐贈十分有限，但涓涓細流，集聚成海，有了大家的踴躍參與，一本本圖書將在這里匯成知識的海洋。知識改變命運，讀書改變?nèi)松?。您的舉手之勞，就能夠開啟這些孩子的心智，催生心中的愿景，甚至改變他們的命運！何樂而不為呢？

綿延的橫斷山擋住了孩子們望向山外的目光，也隔絕了孩子們讀書的希望。但是我們相信，有一種愛會越過重重山峰的阻隔，為孩子們開啟一扇希望之門！在此，謹代表那些山村的孩子們，向大家致以最崇高的敬意?！笆谌嗣倒?，手有余香〞，您的大方捐贈定會使孩子們受益，您的支持和鼓舞，將會是孩子們一生的資產(chǎn)。

我們今天的社會也在不斷提倡我們的教育多元化、人性化，但請不要忘掉，在我們周邊，有一些孩子卻遠沒有我們那么幸運，溫飽都沒有解決的他們沒有余力買課外書，沒有能力得到我們休閑消遣的開心。留出一點時間，整理您的書架和保存室，捐出你不看的圖書、不用的文具、忘掉的課外活動用品。為孩子開啟一扇看到五彩陽光的窗戶，讓他們感受到社會的溫暖。

您的一本閑置的舊書，可能改變一個孩子的命運，?？赡芪覀儾⒉皇侨狈坌?，缺乏的僅是奉獻愛心的機遇。愛心活動是一項高尚的事業(yè)。志愿者所表達和倡導的“奉獻？友愛？互助？進步〞的精神，是中華民族助人為樂、扶貧濟窮的傳統(tǒng)美德和雷鋒精神的繼承、創(chuàng)新和發(fā)展。我們志愿者團隊本著“溫馨家園，奉獻愛心〞的宗旨，開展一系列的愛心活動，也為富有愛心的同學創(chuàng)造機遇。

提議者：

日期：

為貧困兒童捐書的提議書篇二

1、適合中、小學生閱讀的課外讀物或?qū)W習輔導書。

2、有助于青少年身心發(fā)展的知識性、科學性、藝術(shù)性、消遣性、健康，向上的書籍。

1、科普類讀物：如《十萬個為什么》，《百科全書》等。

2、工具類：詞典、手冊等。

3、名著類：中外名著、名人傳記等。

4、輔導類：您用過的學習輔導書“愛心援孤活動〞真誠期待您的參與！我們深信，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！您我的愛心連接在一起，便可點燃新的希望，播撒愛的種子，溫暖曾經(jīng)孤苦冰涼的童心！

5、雜志類：故事會、讀者、青年文摘等。

提議者：

日期：

為貧困兒童捐書的提議書篇三

送人玫瑰，手有余香。

讓我們凝聚愛心，為農(nóng)村孩子架起一道了解外面世界的橋梁；為農(nóng)村的孩子，建立起愛心書社。讓我們用愛心傳出一份情，送出一本書，成就一個夢。

我們協(xié)會每年都會在寒暑假期間組織下鄉(xiāng)支農(nóng)、支教活動。我們發(fā)現(xiàn)在偏遠的鄉(xiāng)村，沒有線電視，沒有移動通訊設備，更沒有因特網(wǎng)……，孩子們獲取知識的唯一途徑就是書籍。相比而言，農(nóng)村的孩子比城市孩子就少了一些同知識“親近接觸〞的渠道。農(nóng)村師資一般較弱，學校不可能為學生提供大量課外讀物。

我們真情地召喚，伸出您溫暖的手，捧出您良善的心，用我們的真情與愛，清理自己的書架，將您閑置的書籍捐贈到貧困中小學校孩子們的手中，參與到捐書獻愛心活動中來吧！

可能，只需要我們將平日擱置在箱底的那些健康讀物翻出來；

可能，只需要我們將案頭堆放的部分有益讀物輕輕撣去塵土；

可能，只需要我們將求學時曾經(jīng)用過的教輔書籍整理歸類……。

這些，于我們而言，都僅僅是舉手之勞！但是，對于那些農(nóng)村的孩子而言，無疑于為他們開啟了一扇求知的窗！這樣，他們就可以在課余飯后，欣喜地選看自己愛好的書籍，他們就會有更多對外面世界的憧憬。對于他們而言，書籍就是改變自身命運的一個有力武器。

有了書籍，他們就能吸取知識的營養(yǎng)。

有了書籍，他們就能脫離貧困的枷鎖

愛心不是施舍，是一種神圣的責任。可能這些孩子的生活并不至于困頓，學業(yè)并不至于無法完成，而我們所做的不過是盡我們的一些心力給他們提供一些便利。小時候，我們有多少塵封的故事書，名著；每年，我們有多少參考資料閑置著，現(xiàn)在，我們可以為這些書找到它們最正確的價值。

我們幫助的.對象主要是小學生和初中生，我們擬通過一對一寫信交流，即每個捐書者寫下一些想對農(nóng)村兒童的話，或留下自己的聯(lián)系方式，和那些淳樸的農(nóng)村孩子進行心靈的溝通，和他們建立起宏偉的友情。