小學(xué)語文-真理誕生于一百個問號之后教學(xué)課件設(shè)計

語文六年級（下）15.真理誕生于一百個問號之后

請同學(xué)們自由朗讀課文，想一想：作者提出了什么觀點？又運用了哪些事例來證明自己的觀點呢？用自己的話概括出來?！び瘜W(xué)家波義耳偶然發(fā)現(xiàn)鹽酸會使紫羅蘭的花瓣變紅，繼而進行了許多實驗，發(fā)明了石蕊試紙。

發(fā)現(xiàn)問題，不斷追問---反復(fù)研究和試驗---解決問題，得出結(jié)論?！の焊窦{發(fā)現(xiàn)南美洲東海岸的凸出部分與非洲西海岸的凹陷部分互相吻合，又根據(jù)蚯蚓的分布情況，反復(fù)研究，得出“歐洲大陸與美洲大陸本來是連在一起的”結(jié)論，提出了“大陸漂移學(xué)說”?！ぐ⑸炙够鶑膬鹤铀X時眼珠會轉(zhuǎn)動這一現(xiàn)象，進行了反復(fù)的觀察實驗，發(fā)現(xiàn)了眼珠的快速轉(zhuǎn)動和做夢有關(guān)系。

·英國著名化學(xué)家波義耳偶然發(fā)現(xiàn)鹽酸會使紫羅蘭的花瓣變紅，繼而進行了許多實驗，發(fā)明了石蕊試紙。

·魏格納發(fā)現(xiàn)地球上所有的大陸都能較好的吻合在一起，又根據(jù)蚯蚓的分布情況，得出“歐洲大陸與美洲大陸本來是連在一起的”的結(jié)論，提出了大陸漂移學(xué)說。

·阿瑟林斯基從兒子睡覺時眼珠會轉(zhuǎn)動這一現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)了眼珠的轉(zhuǎn)動和做夢有關(guān)系。

三個故事中提到的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的過程是相同的，都是按照“根據(jù)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)問題--不斷研究、探索--解決問題，得出結(jié)論”的順序來介紹的?？v觀千百年來的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些在科學(xué)領(lǐng)域有所建樹的人，都善于從細微的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到真理?？茖W(xué)的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只會給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。下面請同學(xué)們仿照本文的寫法，說明下列其中一個觀點。

功夫不負有心人

虛心使人進步，驕傲使人落后失敗乃成功之母

一份耕耘一份收獲一、根據(jù)意思寫詞語

(1)形容某事物常見，就不覺得奇怪了。()(2)并非只此一個，還有一個可以和它配成一對。(

)(3)比喻有恒心，有毅力。(

)(4)形容對事物、情況或言行不可想象或難以理解。（

）（5）見到事物的苗頭，就能知道它的實質(zhì)和發(fā)展趨勢。(

)二、按要求改寫句子。(1)英國著名化學(xué)家波義耳正急匆匆地向自己的實驗室走去。（縮句）

(2)在外國租界，誰又敢怎么樣？（改為陳述句）

(3)沒有大膽的猜測就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。（改為反問句）